FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

1.Fecha planeada de la experiencia: 12 DE ABRIL DE 2022

Unidad de servicio: AIPE 5 PATA.
Poblacion beneficiaria: NIÑOS, NIÑAS ENTREO 0 A 5 AÑOS Y MUJERES GESTANTES
TEMA: “DISFRUTEMOS DE LA LECTURA A TRAVES DE NARRACIONES, CUENTOS Y
DRAMATIZADOS”

2. INTENCIONALIDADES DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

Desarrollar actividades lúdicas y recreativas de interés por los niños y niñas a través del juego, arte, exploración y literatura
con el fin de desarrollar gusto y placer en cada una de las actividades pedagógicas propuestas por los agentes educativos en
las diferentes unidades de atención de la modalidad familiar.

Descubrir en la literatura, la música, el juego y la exposición artísticas posibilidades para fortalecer los vínculos afectivos entre
niños y adultos; para potenciar el desarrollo integral y para enriquecer las formas de comunicación en la unidad de servicio y las
salas de lectura.
afirmar que la literatura infantil, enriquece el vocabulario, la creatividad, la imaginación y la exploración, lo cual nos lleva a un
aprendizaje significativo y placentero.
Crear en los niños y niñas desde temprana edad, el habito de la lectura, los cuentos entretienen, aportan valores y ayudan al
desarrollo de las emociones.

3. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

A. MOMENTO DE BIENVENIDA

SALUDO: Daremos iniciamos a la actividad pedagógica saludando a los niños, niñas, madres gestantes, cuidadores y demás
familiares con un cariñoso saludo de bienvenida de manera alegre, participativa y motivadora. Se realiza la bienvenida a las madres
y usuarios preguntándoles cómo han estado; la docente, lideran la actividad con la canción: a saludarnos.

https://youtu.be/3aEvYn4iWSI

ORACION: La docente invita a los beneficiaros, acudientes y/o cuidadores a colocarse de pie para hacer la oración del día y dar
gracias a Dios por todas las bendiciones recibidas. Inicia la docente haciendo la oración en acción de gracias para que los niños y

niñas la repitan y seguidamente cada cuidador que quiera tiene un espacio para hacer una oración de acción gracias a Dios de
acuerdo a su credo religioso.

FECHA: 12 de abril de 2022

LLAMADO A LISTA: Después de dar la bienvenida y realizar la oración, la auxiliar pedagógica con el listado del RAM, realizara el
respectivo llamado a lista, en donde verifica que todos los usuarios asignados al grupo hayan asistido al encuentro pedagógico y
luego preguntara a los cuidadores ¿cómo se sienten en el programa?, se indagara por el estado de salud de los usuarios. Si hay
usuarios nuevos les da un espacio para que se presenten y se les da la bienvenida a nuestra UDS.
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

HABITO: DEJAR EL PAÑAL, E IR AL BAÑO.

A través de un video cuento narrado enseñaremos a nuestros niños y niñas como edu deja el pañal y empieza a ponerse cucos y a
usar la bacinilla https://youtu.be/Tvcf9ExitVc

VALOR: LA OBEDIENCIA
Mediante una canción sobre el valor de la obediencia https://youtu.be/kCKqV89BkgI le enseñaremos a los niños y niñas la
importancia de la obediencia dejando un mensaje positivo para así crear hábitos desde pequeños en su etapa de formación.

CALENDARIO EPICO: Esta semana no tenemos fechas en el calendario épico.

B. CREAR Y CONVERSAR

 CREAR EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

Para dar inicio a la actividad pedagógica, invitamos a los niños, niñas, madres, cuidadores y demás familiares a cantar la canción “si
tú tienes muchas ganas de aplaudir” https://youtu.be/mO2Xwv4g2XE. Luego de cantar nuestra canción de motivación les invitamos a
las mamitas y cuidadores hablar un poco a cerca de la importancia de la lectura a nuestros niños y niñas.

Leerles a las niñas y a los niños en la primera infancia es acompañarlos a crecer. En otras palabras, la lectura es “la nutrición
cognitiva y emocional” más importante que pueden recibir desde el vientre, desde los primeros momentos de vida.
Todas las familias tenemos un repertorio de canciones, arrullos, versos llenos de emociones, cuentos, historias… esperando a que
las trasmitamos a las nuevas generaciones.
Si además de estos sonidos que las niñas y los niños escuchan en el vientre, escuchan canciones, cuentos, historias… los estamos
abrazando con las palabras; los estamos envolviendo con la literatura; los estamos llenando de afecto y así, ellos van desarrollando
la sensación de que existe un lenguaje y un mundo lleno de significados que los está esperando.
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

Después del conversatorio que tengamos con los niños, niñas, madres y cuidadores, daremos algunos consejos que le permitan
crear hábitos de lectura.
escoger el libro según la edad del niño.
Desde la gestación Busca el mejor momento del día para leerle un cuento y hazlo cada día.
Crear un espacio cómodo y acogedor para leer.
Si el niño tiene en sus manos un libro o cuento que ha escogido por él, tendrá más ganas de leerlo.

Todas estas actividades debemos hacerlas de una forma tranquila y natural, sin presiones para nosotros o nuestros hijos. A través
del juego, como una manera de pasar un rato agradable y divertido. ¡No hay mejor estímulo para nuestros niños que nosotros
mismos!
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

Madres gestantes:
Se le pedirá a la mamita que realice movimientos circulares sobre su barriga con la crema de su preferencia, con las palmas de
sus manos le realice caricias. Tocando su barriga con los dedos en distintas posiciones realizando movimientos circulares.
Le pondrá a su barriguita un audio cuento para así desarrollar el sentido de audición al bebe. Estimular la audición de
nuestro bebé desde el vientre materno provee de numerosas ventajas tanto para el pequeño, como para el resto de la familia, en
especial, sus padres.
Niños y niñas lactantes: los niños de cero a 6 meses pueden comenzar a realizar algunos ejercicios suaves que le ayudarán a
ganar movilidad, a descubrir nuevas sensaciones y a despertar sus primeros estímulos coge sus manos y sus pies, y juega con sus
dedos, uno a uno.
Realiza masajes en manos y pies.
boca arriba, coge las plantas de sus pies y llévale las rodillas al pecho. Repite 5 veces con cada pierna y poco a poco ve
aumentando la frecuencia.
boca arriba, coge sus manos y realiza movimientos en círculo con sus brazos.
Le pediremos a la mamita que le lea un cuento en voz alta al bebe por medio de este ejercicio le enseña a comunicarse y desarrollar
aptitudes de audición, memoria y vocabulario les da a los bebés información sobre el mundo que los rodea
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

Niños y niñas de 6 a 11 meses: la docente orientara a la mamita sobre el proceso de la actividad se invita a las madres que
acueste al bebe boca arriba, muévale los brazos suavemente arriba y abajo, a los lados, crúcelos sobre el pecho, acaríciele los
dedos. Repítalo con sus piernas. Acuesta al bebé boca abajo, pon un juguete fuera de su alcance y anímale a cogerlo
para favorecer el gateo. Si es necesario, puedes ayudarlo impulsándolo de los pies.
La mamita le mostrara un libro de cuentos le enseñara las imágenes y le enseñara a pasar la hoja, dejara que el niño toque el libro
tenga contacto con él.
Niños y niñas de 1 a 2 años: le pediremos a la mamita que le lea un cuento al niño o niña la lectura oída alimentará su imaginación,
le ayudará a crear sus propios personajes, sus sueños. Y así, la niña o niño, que aprenderá a leer en su momento, sabrá que un
libro proporciona un juego muy gratificante. De la ficción a la lectura depende un placer inagotable, un desarrollo cultural y gran parte
del éxito escolar. Razones suficientes para probar ya. Seremos testigos excepcionales de ese milagro que se va produciendo en
torno al libro.
Niños y niñas de 3 a 5 años: la docente realizará la lectura en voz alta de tres cuentos diferentes donde le permitirá al niño elevar
su imaginación a través de las diferentes narraciones, al terminar la lectura les hará preguntas a los niños como: si les gusto el
cuento que fue lo que mas les gusto, cual fue tu personaje favorito, y diferentes preguntas relacionadas a la lectura.
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

CONVERSAR EN EL CUENTRO ENTRE PADRE Y MADRE Y CUIDADORA

SENCIBILIZAR LAS FAMILIAS A CONTINUAR EN EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, COMO TAMBIEN FOMENTAR INTERES
POR EL CUIDADO Y RESPETO MUTUO EN CADA NUCLEO FAMILIAR DE NUESTROS USUARIOS.

La docente recuerda a las familias la importancia de fortalecer en valores, sentimientos y emociones en el entorno familiar ya que
la formación y acompañamiento tiene como eje central la promoción de entornos familiares en donde los niños y niñas se sientan
más seguros de sí mismos, autónomos, protegidos, escuchados y tenidos en cuenta en la toma de decisiones y que lo hagan cada
día en casa en estas vacaciones.
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

La PLANEACION PEDAGOGICA
familia es
mucho más que resolver las necesidades básicas de los niños y niñas como la alimentación el vestido entre otras necesidades, la
familia es sinónimo de unión, amor, protección y a partir de ello se forman las bases y valores desde temprana edad, Se recuerdan
los valores importantes en la convivencia familiar

Por eso es necesario que la familia siempre esté presente en el desarrollo y formación de los niños y niñas, así como también en la
ejecución y acompañamiento de actividades donde a través del juego, la exploración, el arte y la literatura cada día sean
enriquecidos esos saberes de los niños y niñas, no olvidando lo enseñado en cada una de las actividades pedagógicas en los
encuentros.

CONSTRUYENDO JUNTOS

“DISFRUTEMOS DE LA LECTURA A TRAVES DE NARRACIONES, CUENTOS Y DRAMATIZADOS”

Con la ayuda de las mamitas realizaremos unas lindas figuras en cartulina alusivas a la lectura.
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

Después de dicha actividad cantaremos la canción el cocodrilo dante https://youtu.be/HRs7Dfxl2-c e invitaremos a los niños y niñas
hacer el ejercicio de lavado de manos para tomar el refrigerio.

¿QUE NOS LLEVAMOS? ¿EN QUE QUEDAMOS?:

1. COMPROMISO FAMILIAS:
 Asistir puntualmente a los encuentros.
 Los padres de familia se comprometen a cumplir con los protocolos de bioseguridad dentro y fuera de la unidad de servicio.
 Cumplir con los compromisos que se adquieren para el buen funcionamiento del programa.

2.COMPROMISO COMUNIDAD
 Asistir puntualmente a los encuentros.
 Cumplir con los compromisos que se adquieren para el buen funcionamiento del programa.

3.COMPROMISO TALENTO HUMANO

 Asistir puntualmente a los encuentros.
 Cumplir con los compromisos que se adquieren para el buen funcionamiento del programa.
 Fomentar actividades que contribuyan con el fortalecimiento de los vínculos afectivos en el núcleo familiar.
 Incentivar a los niños y niñas al respeto desde pequeños para generar la formación integral de los niños y niñas.
 Incentivar a los niños y niñas al cuidado mutuo para generar una sana convivencia.
 FUNDACIÓN SOCIAL AMOR Y VIDA

PLANEACION PEDAGOGICA

RECURSOS O MATERIALES: parlante, libros de cuentos, cartulina, vinilo, colores, crema para cuerpo, rondas, cartelera,
imágenes, computador, Jabón líquido, Agua, Guantes, Gorro, Tapabocas, Refrigerios.

VALORACION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: