D5 A3 SESION ARTE Elaboramos Un Botiquín Con Reciclaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : IV CICLO
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Elaboramos un botiquín con reciclaje

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes elaboraran un botiquín utilizando material reciclado.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Caja de zapato
 Silicona en barra y pistola
 Apu rojo
 Letras de cartón
 Microporoso
 Molde de letras
 Lápiz
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y DE
DEL
CAPACIDAD 3ER 4TO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS  Combina y busca  Planifica Elabora un LISTA DE

DESDE LOS alternativas para maneras de botiquín con COTEJO.
LENGUAJES usar elementos de presentar sus cajas de
ARTÍSTICOS. los lenguajes trabajos para cartón.
 Explora y artísticos, medios, comunicar sus
experimenta materiales, ideas
los lenguajes herramientas, efectivamente,
del arte. técnicas, recursos donde asume un
 Aplica tecnológicos a su rol específico.
procesos de alcance, así como Explica las
creación. prácticas razones por las
 Evalúa y tradicionales de su que ha
socializa sus comunidad, para seleccionado
procesos y expresar de medios,
proyectos. diferentes maneras materiales,
sus ideas. herramientas y
 Desarrolla sus ideas técnicas
a partir de específicas en
observaciones, sus trabajos y
experiencias y el evalúa con
trabajo artístico de criterios dados si
otros, y selecciona logró su
elementos y propósito.
materiales para
componer una
imagen de acuerdo
a sus intenciones.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo y doy la bienvenida a los niños y niñas.
Dialogo con ellos y les formulo algunas interrogantes:
¿Qué celebramos el 7 de abril ?, ¿Cómo conservamos buena salud?,¿Dónde guardas los

medicamentos en casa?, ¿Qué medicamentos debemos tener en casa en caso de una
emergencia?
Anoto sus respuestas

Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.
Comunico el propósito de la actividad.
Propósito de la actividad: Hoy elaboraremos un botiquín de primeros

auxilios con material reciclado.
Doy a conocer los criterios de evaluación
-Planifica y elige el diseño de su trabajo.
-Selecciona y usa diferentes técnicas y materiales a partir de un modelo.
-Revisa y mejora su trabajo.

DESARROLLO
INSPÍRATE: Les solicito a los estudiantes que observen el botiquín que he traído al aula,
luego responden oralmente las preguntas:
¿Qué observan?
¿Vieron alguna vez o hicieron ese trabajo?
¿De qué material estará hecho?
¿Para qué se habrá elaborado este trabajo?
¿Qué podemos guardar en el botiquín?
PLANIFICA:
Solicito a los estudiantes brindar, alguna idea, conocimiento de que como se podría
elaborar el botiquín.
Ahora planificamos el trabajo respondiendo a las siguientes preguntas:
 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?
Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo
EXPLORA:
Muestro un papelote con un texto instructivo y realizo una lectura modelada del texto
para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento.
Seleccionan los materiales que necesitaran:
-Caja de zapato, Apu, microporoso, cinta, silicona, hojas bond,etc.
REVISA Y EVALÚA:
Eligen el diseño del botiquín que elaboraran y lo comparten con sus compañeros. Solicitan
opiniones y sugerencias para mejorarlo. Desarrolla y modifica la idea inicial; si lo cree
conveniente.
CREA
Cada niño y niña elabora su botiquín teniendo en cuenta los materiales que planificó.
REFLEXIONA Y COMPARTE:
Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo quedó tu trabajo ?, ¿Qué elaboraste?,¿Para qué lo utilizarías? ¿En qué parte de tu
casa lo colocarías? ¿Por qué?
Los estudiantes preparan el espacio para compartir su trabajo. Presentan su trabajo a
todos sus compañeros realizando una breve descripción del proceso realizado.
AUTOEVALUACIÓN:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
CIERRE
Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para
ello, pregunto:
¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué
los ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Criterios de evaluación
Planifiqué y elegí el diseño de mi trabajo.
Seleccioné y usé diferentes técnicas y materiales a partir de un

modelo.
Revisé y mejoré mi trabajo.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE
LISTA DE COTEJO
DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
Elaboramos un botiquín
SESIÓN: con reciclaje ARTE Y CULTURA
COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

CRITERIOS
Planifica y elige Selecciona y usa Revisa y mejora Respeta los
el diseño de su diferentes su trabajo. acuerdos.
trabajo. técnicas y
N NOMBRES Y materiales a
° APELLIDOS partir de un
modelo.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
01
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

Elaboramos un botiquín con reciclaje

Los estudiantes elaboraran un botiquín utilizando material reciclado.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

CREA PROYECTOS  Combina y busca  Planifica Elabora un LISTA DE

Dialogo con ellos y les formulo algunas interrogantes:

¿Qué celebramos el 7 de abril ?, ¿Cómo conservamos buena salud?,¿Dónde guardas los

Anoto sus respuestas

Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: Hoy elaboraremos un botiquín de primeros

-Planifica y elige el diseño de su trabajo.

-Selecciona y usa diferentes técnicas y materiales a partir de un modelo.

-Revisa y mejora su trabajo.

 ¿Qué vamos a elaborar?

Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo

Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

Planifiqué y elegí el diseño de mi trabajo.

Seleccioné y usé diferentes técnicas y materiales a partir de un

Revisé y mejoré mi trabajo.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

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