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    Enfoque Cualitativo

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    Enfoque Cualitativo

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    enfoque cualitativo

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    Asignatura:

    Investigación

    NRC: 50175

    Tema:

    Método científico

    Presenta:

    Jazmín Alejandra Martínez Aragón

    ID: 440386

    Profesor Tutor:

    Venus Flor Marina Carvajal Ordeñez

    Bogotá, Colombia. Mayo,2024


    ¿Qué es? Es un proceso lógico y ordenado que ayuda a
    descubrir las condiciones que se presentan en
    determinados acontecimientos
    Componente / Descripción
    Método
    científico ¿Cuáles son sus *Hacer Observación
    componentes? *Formular hipótesis
    *Someter a prueba la hipótesis
    *Llegar a conclusiones
    Enfoque características Diferencias Instrumentos

    *El investigador *Abierto, flexible, *Observación no


    plantea el problema construido durante el estructurada
    pero no sigue un trabajo o realización de *Entrevistas
    proceso definido estudio. abiertas
    claramente. *Describe, comprende e *Revisión de
    *Se basa más en una interpreta los fenómenos a documentos,
    lógica y proceso través de las percepciones *Discusión en
    inductivo ( explorar, y significados producidos grupo.
    describir y luego por las experiencias de los *Evaluación de
    generar perspectivas participantes. experiencias
    teóricas. *Reconoce sus propios personales.
    *En la mayoría de valores y creencias, incluso *Registro de
    estudios no se son fuentes de datos parte historias de vida.
    prueban hipótesis, se del estudio. *Interacción e
    Cualitativo generan durante el *La realidad cambia por introspección con
    proceso y se las observaciones y la grupos o
    perfeccionan recolección de datos. comunidades.
    conforme se *la recolección de datos
    consiguen más datos. está orientada a proveer de
    *Se basa en un mayor entendimiento de
    recolección de datos los significados y
    No estandarizados ni experiencias de las
    predeterminados personas.
    completamente. *Los reportes usan un tono
    *El proceso de personal y emotivo.
    indagación es más *Credibilidad,
    flexible y se mueve confirmación, valoración,
    entre las respuestas y representatividad de voces
    el desarrollo de la y transferencia.
    teoría. *Datos en forma de textos,
    *No define las imágenes, piezas
    variables con el audiovisuales, documentos
    propósito de y objetos personales.
    manipularlas
    experimentalmente.
    *Refleja la necesidad *Hay una realidad que *Encuestas
    de medir y estimar conocer esto puede ser a *Grupos focales.
    magnitudes de los través de la mente. *Test.
    problemas de *Existe una realidad *Pruebas de
    investigación. objetiva única, el mundo es rendimiento.
    *Se plantea un concebido como externo al *Experimentos.
    problema de estudio investigador. *análisis de
    delimitado y *Se prueban hipótesis el contenido.
    concreto. cual se establecen para *Tablas de registro
    *Se construye un aceptarlas o rechazarlas
    marco teórico a base dependiendo el grado de
    una o varias hipótesis probabilidad.
    para examinar si son *La realidad no cambia por
    ciertas o no. las observaciones y
    *La recolección de mediciones realizadas.
    datos se fundamenta *La teoría se utiliza para
    en la medición. ajustar sus postulados al
    Cuantitativo *Debe ser lo más mundo empírico.
    objetiva posible. *Estructurado,
    *Siguen un patrón predeterminado (precede a
    predicable y la recolección de los datos)
    estructurado y las *El objetivo es generalizar
    decisiones críticas se los datos de una muestra a
    deben tomar antes de una población ( de un
    recolectar los datos. grupo pequeño a uno
    *La meta principal es mayor).
    la formulación y *La naturaleza de los datos
    demostración de es cuantitativa ( datos
    teorías. numéricos).
    *Si se sigue riguroso *No involucra sus
    el proceso los datos creencias ni tendencias en
    generados serán el análisis.
    válidos y confiables y *Objetiva, rigurosa,
    pueden contribuir a la confiable en los principales
    generación del criterios de evaluación.
    conocimiento. *La presentación de sus
    resultados se realiza en
    tablas, diagramas y
    modelos estadísticos.
    *Los reportes de resultado
    utilizan un tono objetivo,
    impersonal y no emotivo.
    REFERENCIA

    Roberto Hernández / Carlos Fernando Collado (Metodología de la investigación) 6° edición

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