Actividad #01 SESION HAYDEE 30 de Setiembre

ACTIVIDAD N°01
DATOS INFORMATIVOS
I.E: Manuel Scorza
DOCENTE: Gliseria Haydee LIVIA SEGURA
EDAD: 5 AÑOS
FECHA: 30 de noviembre del 2024
TITULO: Reconocen los diferentes medios de comunicación.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA ESTÁNDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDAD EVALUACION APRENDIZAJE DE EVALUACION
Convive y Convive y  Propone y Diferencia los Reconocen la Cuaderno de
participa participa colabora en medios de utilidad de los campo
democráticamen democráticame actividades comunicación medios de
te cuando nte en la colectivas en el describe las comunicación
interactúa de búsqueda del nivel de aula e principales
manera bien común IE. orientadas al características.
respetuosa con  Participa en cuidado de
sus compañeros acciones que recursos,
desde su propia promueven el materiales y
iniciativa, bienestar espacios
cumple con sus compartidos.
común.
deberes y se  Asume
interesa por responsabilidad
conocer más es en su aula
sobre las para colaborar
PERSONAL SOCIAL
diferentes con el orden,

costumbres y limpieza y
características bienestar de
de las personas todos.
de su entorno
inmediato.
Participa y
propone
acuerdos y
normas de
convivencia
para el bien
común. Realiza
acciones con
otros para el
buen uso de los
espacios,
materiales y
recursos
comunes.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividad permanente Recursos
De entrada Recepción de niños y niñas Carteles
Damos la bienvenida a los niños y niñas
Agradecemos a Dios
Entonamos una canción
Juego en los sectores
Primer momento Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los
Planificación y acuerdos de convivencia durante la actividad
organización
Segundo momento Los niños juegan libremente con los materiales elegidos
Desarrollo del juego Ordenar el material utilizado Materiales del sector
Tercer momento Sentados cuentan lo que jugaron, quienes jugaron, a que
Socialización jugaron, luego pasan a dibujar
representación y
metacognición
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
Momentos Procesos Procesos didácticos Recursos Instrumento de evaluación
pedagógicos
Inicio Planificación En asamblea los niños y niñas
sentados en media luna
dialogamos sobre los acuerdos
que debemos utilizar en la
actividad
Motivación Jugamos con los niños “Al
teléfono malogrado”.
Saberes previos La docente pregunta los niños Preguntas
¿les gusto el juego? ¿A qué
jugaron? ¿Lograron escuchar lo
que dijimos al inicio del juego?
¿Qué pasó con el teléfono?
¿Para qué sirve el teléfono?
¿Qué es el teléfono? ¿Conocen a
los medios de comunicación? Cuaderno de campo
¿Cuáles creen que hay?
Problematización ¿Cuáles son los medios de
comunicación? ¿Para qué sirven?
¿En dónde podemos encontrar
medios de comunicación?
Propósito Reconocer los medios de
comunicación
Desarrollo Gestión y APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
acompañamiento
del desarrollo de
Planteamiento de la hipótesis:
la competencia Se les presenta imágenes de
celular, radio, televisión, teléfono.
- Preguntamos: ¿lo que han
observado serán medios de
comunicación?, ¿Por qué? ¿para
qué nos sirve el celular? ¿Por Láminas y
qué la televisión es un medio de objetos
comunicación?
Motivamos a los niños a buscar
en el sector de lectura libros,
cuentos, álbumes, catálogos,
periódicos, etc.
Dejamos que revisen los textos y
luego los intercambien.
Preguntamos: ¿lo que están
observando serán medios de
comunicación?, ¿Por qué? ¿Qué
nos comunica un cuento? ¿Por
qué el periódico será es un medio
de comunicación?
Comentamos que estos medios,
son escritos por personas que
quieren comunicarnos algo, como
noticias, venta de productos,
contarnos un cuento, etc. y que
para eso los escriben y hasta
colocan imágenes para que
nosotros leemos la información.
Recojo de datos y análisis de la
información:
- Con ayuda de imágenes,
explicamos a
los niños y niñas sobre las los
medios de comunicación.
Motivamos a los niños y niñas a
dibujar los medios de
comunicación con el que ellos
desean comunicar.
Preguntamos ¿usted que
comunicarías por la radio, por un
catálogo, por un periódico, por la
televisión? ¿te gustaría escribir
un cuento?
Cierre Evaluación Realizamos la metacognición: Preguntas
¿Qué aprendimos hoy sobre los
medios de comunicación escrita?
¿Qué fue lo que más te gusto de
la visita? ¿tuviste dificultad? ¿Te
gustó lo que aprendiste? ¿Para
qué te servirá?

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