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uadernillO planeación 3
Parte 2
Fase 3 16 de Octubre
Día Mundial de la Alimentación

1°
 Lunes Actividades para iniciar el día
Lectura -Lee y responde las preguntas.
Contar -Relaciona correctamente.
En la casa de Ana hay un árbol muy alto.
Todas las tardes su gatito Toby se sube a
una rama. Ana tiene miedo que un día
se caiga y se lastime.

-Colorea lo que hay

en la casa de Ana.

-¿Quién se sube a
una rama? Colorea.

-Lee cada oración y relaciónala con la imagen. -Colorea el nombre de la

imagen.
Jorge come sandía.

La niña lee un libro.

El perro corre en el parque.

pastel pato
María come sopa.
 Anexo Lenguajes
La basura
16
1. Colorea los problemas que se ocasionan 2. Responde lo siguiente.
por la acumulación de basura.
Afirmación Sí No
Para cuidar el medio ambiente debemos
tirar la basura en los ríos.
El aire se El aire es
Al separar la basura ayudamos a que se
contamina más limpio pueda reciclar.
Cuando lavamos el carro con una cubeta
de agua ayudamos a que no se
desperdicie agua.
Debemos reciclar el plástico, vidrio o
cartón en lugar de tirarlos a la basura.
El agua El agua se Cuando sembramos y cuidamos los
se pone contamina árboles ayudamos a preservar el medio
limpia ambiente.

3. Colorea las imágenes donde se cuida el medio ambiente.

 Anexo Saberes y Pensamiento Científico
Los sonidos
17
1. Escribe el nombre de los siguientes 2. Relaciona el sonido que realiza cada
instrumentos musicales y si el sonido que animal. Colorea.
producen es fuerte o débil.
guau guau

miau miau

_________________
_________________
_________________
_________________

muuu

beee

_________________ _________________
_________________ _________________
 Anexo Ética, Naturaleza, y Sociedades
Situaciones de riesgo
18
1. Marca sí la decisión que tomaron fue 2. Analiza las imágenes y encierra de azul las
responsable. Colorea el círculo. decisiones que puedes tomar y de rojo las decisiones
que no puedes tomar.
Jorge decidió que
seguirá corriendo Sí No
en el recreo.

Mario decidió que

ya no brincará la Sí No Elegir la hora de
Elegir a qué jugar. Elegir qué comer.
barda de la escuela. dormir.

Laura decidió que

seguirá empujando Sí No
a sus compañeros.

Diana decidió que

Elegir qué ropa usar.
ya no aventará Sí No Elegir cuando viajar. Elegir ir a la escuela.
papeles en el salón.
3. Escribe con ayuda de tu maestro o maestra alguna
Oscar decidió que decisión que hayas tomado y con la cual hayas
seguirá subiéndose evitado una situación de riesgo.
al techo de la Sí No ______________________________________________
escuela. ______________________________________________
Martes Actividades para iniciar el día
Contar -Relaciona correctamente.
Lectura -Lee y responde las preguntas.
Un día María fue a visitar a su amiga
Laura, ella le llevó una canasta de frutas.
A Laura le encantan las fresas y a María
las uvas. Las dos se sentaron en el jardín
a comer su fruta favorita.
-¿Qué llevó María a
su amiga?

-¿Dónde se
sentaron a comer
fruta?

-Lee cada oración y relaciónala con la imagen. -Colorea el nombre de la

imagen.
Pedro escribe una carta.

Daniel juega en su bicicleta.

Laura riega las flores.

mango manzana
Los niños saltan la cuerda.
 Anexo Manejo adecuado de la Lenguajes

19 basura
1. Relaciona con una línea la acción con la imagen 2. Colorea y relaciona correctamente.
que le corresponde.
María está
colocando en el
bote de basura la
comida que le Vidrio
sobró.

Ana está
colocando en el
bote de basura Papel
las botellas de
vidrio.

Daniel está Plástico

colocando en el
bote de basura la
botella de plástico.

Restos de
comida
Jorge está
colocando en el
bote de basura
papel.
 Anexo Contamos instrumentos Saberes y Pensamiento Científico

20 que producen sonidos

1. Determina cuántos son de cada uno.
 Anexo Ética, Naturaleza, y Sociedades
Bitácora
21
1. Durante el resto de la semana registren lo siguiente en su bitácora.

Día de la semana: _______________________________________________

Espacio de la Actividades que Situación de Accidente que Recomendacione
escuela se llevan a cabo riesgo que puede podría ocurrir s para evitar
en él presentarse accidentes
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Día de la semana: _______________________________________________

Espacio de la Actividades que Situación de Accidente que Recomendacione
escuela se llevan a cabo riesgo que puede podría ocurrir s para evitar
en él presentarse accidentes
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
Día de la semana: _______________________________________________
Espacio de la Actividades que Situación de Accidente que Recomendacione
escuela se llevan a cabo riesgo que puede podría ocurrir s para evitar
en él presentarse accidentes
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Día de la semana: _______________________________________________

Espacio de la Actividades que Situación de Accidente que Recomendacione
escuela se llevan a cabo riesgo que puede podría ocurrir s para evitar
en él presentarse accidentes
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
Miércoles
Actividades para iniciar el día
Contar -Relaciona correctamente.
Lectura -Lee y responde las preguntas.
María fue al cine con su hermano Pedro,
los dos comieron palomitas. Vieron una
película de animales y se la pasaron muy
bien juntos. Esperan pronto ir nuevamente.

-¿Qué comieron?

-¿De qué era la

película?

-Lee cada oración y relaciónala con la imagen. -Colorea el nombre de la

imagen.
Los niños fueron a la tienda.

Ana juega con su pelota.

Daniel duerme en su cama.

casa mesa
Los niños van a la escuela.
 Anexo Acciones para mantener Lenguajes

22 limpia la escuela
1. Escribe lo que están haciendo las personas para 2. Observa las imágenes y responde las
cuidar la escuela. Colorea. preguntas. Colorea.

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

__________________________
__________________________ ¿Por qué es importante usar algún guante o
__________________________ artefacto para agarrar algunos desperdicios?
__________________________ ________________________________________
________________________________________
__
__________________________
__________________________ Escribe algunos desechos que necesitan de
__________________________ algún guante o artefacto para agarrarlos:
__________________________ ________________________________________
________________________________________
__
__________________________ Escribe algunos desechos que no necesitan de
__________________________ un guante o artefacto para agarrarlos:
__________________________ ________________________________________
__________________________ ________________________________________
__
 Anexo Contamos animales que Saberes y Pensamiento Científico

23 producen sonidos naturales

1. Determina cuántos son de cada uno. Escribe los números en los círculos.
 Anexo Ética, Naturaleza, y Sociedades
Situación de riesgo
24
1. Observa la imagen y responde las preguntas.
¿Quiénes aparecen en la imagen?
____________________________________________
____________________________________________

¿Dónde se encuentran?
____________________________________________
____________________________________________

¿Qué está sucediendo?

____________________________________________
____________________________________________

¿Cómo le hizo el bombero para rescatar a la niña?

____________________________________________
____________________________________________

¿Qué objeto o imagen crees que le haga recordar a la

niña lo que pasó?
____________________________________________

¿Qué emociones crees que sienta al ver ese objeto o

imagen?
____________________________________________
Jueves Actividades para iniciar el día
Lectura Contar -Cuenta y colorea el total.
-Lee y responde las preguntas.
Un día Paco iba caminando por la calle y
escucho un ruido, era un perrito que
estaba llorando porque tenía hambre.
Paco lo llevó a su casa y le dio de comer.

-¿A quién se
encontró?

-¿Qué le dio
Paco?

-Lee cada oración y relaciónala con la imagen. -Colorea el nombre de la

imagen.
Ana y Juan comen naranjas.

En la canasta hay mucho pan.

El carro de Raúl es de color rojo.

foco flor
Rosa tiene un gatito de mascota.
 Anexo Lenguajes
Cuidamos el entorno
25
1. Colorea las acciones que cuidan el entorno.

Tirar los restos Tirar las

de comida en Cuidar y
botellas de
el bote de podar los
vidrio en la
basura árboles.
calle.
orgánica.

Dejar la llave Reutilizar las

Reutilizar el Tirar la basura
de agua botellas de
cartón. en los ríos.
abierta. plástico.

Barrer y
Quemar la recoger las Cortar los
basura. hojas de los árboles.
árboles.
 Anexo Contamos objetos que Saberes y Pensamiento Científico

26 producen sonidos artificiales

1. Determina cuántos son de cada uno. Escribe los números en los círculos.
 Anexo Ética, Naturaleza, y Sociedades
Reflexionamos
27
1. Responde las preguntas con base en 2. Con ayuda de tu maestro o maestra responde
cómo terminó la historia de Juan y colorea. las siguientes preguntas.
¿Qué les sugirió el maestro sobre su plan
¿Qué situaciones de riesgo identificaste en la
para ganarle el patio a los niños de quinto?
__________________________________________ bitácora?
__________________________________________ ______________________________________
__________________________________________ ______________________________________
______________________________________
¿Qué reconoció Juan? ______________________________________
___________________________________________ ______________________________________
___________________________________________
___________________________________________ ______________________________________

¿Qué puedes hacer la próxima vez que te

encuentres ante una situación de riesgo en la
escuela?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Viernes
Actividades para iniciar el día
Lectura -Lee y responde las preguntas. Contar -Cuenta y colorea el total.
Un día Pedro amaneció con dolor de
estómago, su mamá lo llevó con el doctor,
el doctor le dijo que era porque comía
muchos dulces, le recomendó comer
frutas en lugar de dulces.

-¿Qué le dolía a
Pedro?

-¿Con quién lo
llevó su mamá?

-Lee cada oración y relaciónala con la imagen. -Colorea el nombre de la

imagen.
Los niños ven la televisión.

Mario juega con su patineta.

Oscar fue al circo.

gorra carro
Los niños bailan en la fiesta.
 Anexo Lenguajes
Daños al entorno
28
1. Escribe lo que está pasando en cada imagen y colorea las imágenes donde se está dañando el
entorno.

__________________ __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
 Anexo Saberes y Pensamiento Científico
Sonidos
29
1. Recorta y pega las imágenes donde corresponda y colorea los que son sonidos de la naturaleza.

Lluvia Bocinas Viento Abanico

Alarma Trueno Pito Ladrido

 Anexo Ética, Naturaleza, y Sociedades
Reflexionamos
30
1. Con ayuda de tu maestro o maestra 2. Con ayuda de tu maestro o maestra escriban los
responde las siguientes preguntas a acuerdos asamblearios los que llegaron para identificar
partir de tu experiencia con la bitácora. situaciones de riesgo.
¿Cómo puedo prevenir situaciones __________________________________________
de riesgo en la escuela? __________________________________________
______________________________ __________________________________________
______________________________ __________________________________________
______________________________ __________________________________________
______________________________ __________________________________________
______________________________ __________________________________________
______________________________
______________________________ 3. Con ayuda de tu maestro o maestra escribe una
conclusión de lo que aprendiste.
¿Qué puedo hacer si suceden?
______________________________ Lo que aprendí
______________________________ _________________________________________
______________________________ _________________________________________
______________________________ _________________________________________
______________________________ _________________________________________
______________________________ _________________________________________
______________________________ _________________________________________