AMBITO SOCIO-POLITICO Guía N° 4

1. Dialoga con un familiar, por es importante aprender o conocer el planeta, tierra. Escriba en el cuaderno.
2. Pregúntale a un familiar adulto, si recuerdan la noticia del terremoto del Eje Cafetero. Escríbala.

LA TIERRA, CAPAS INTERNAS Y EXTERNAS DE LA TIERRA. MOVIMIENTOS,

La deriva continental

En el año 1912, el alemán Alfred Wegener formuló la teoría de la deriva continental, la cual plantea que los
continentes estuvieron unidos hace mucho tiempo (200 millones de años) en un supercontinente llamado
Pangea y que el resto del planeta estaba cubierto por un solo océano llamado Pantalasa. La Pangea poco a
poco se dividió en dos: Laurasia, en el norte, y Gondwana, en el sur. Los dos fragmentos volvieron a dividirse
hasta que se formaron siete grandes masas continentales que siguieron desplazándose hasta tener la
configuración que actualmente se conoce
Con la llegada de la fotografía, los historiadores, los ordenadores y la astronáutica, estudian con detalle, aunque
todavía queda mucho por descubrir. Los astronautas hablan de la Tierra como "El Planeta Azul", debido a su
color. Y las fotos captadas desde el espacio así lo demuestran. Los responsables de que tenga estas
tonalidades azules son los océanos y los gases de la atmósfera, es decir, los dos componentes externos a la
corteza terrestre.
ESTRUCTURA DE LA TIERRA
A: EXTERNA
1 -LA ATMÓSFERA: La atmósfera es la capa de aire de la Tierra más externa. Es
de vital importancia porque es la encargada de proteger al planeta de la radiación
del sol al absorber los rayos UVA en la capa de ozono. La atmósfera también nos
protege de las lluvias de meteoritos que, al entrar en contacto con este conjunto
de gases, se trituran y se forman en meteoros, es entonces cuando en el cielo
vemos las lluvias de estrellas. La atmósfera está compuesta principalmente por
nitrógeno, oxígeno y menos cantidad de otros gases.
Capas de la atmósfera: ================================🡺
--Exosfera: Esta capa principalmente está compuesta por hidrógeno y helio.
Es la última capa de la atmósfera terrestre.
--Termosfera: -En ella vuelan los transbordadores espaciales.
-Es la capa que conduce la electricidad.
-Tiene átomos que están cargados de electricidad llamados iones.
--Mesosfera: Es la capa donde la temperatura baja conforme aumente la altitud.
--Estratosfera: Los gases que tiene están separados formando capas o estratos.
Una capa de ellas es la capa de ozono que filtra los rayos ultravioletas del Sol.
--Troposfera: Es la capa que más cerca está de la superficie terrestre, donde
se desarrolla la vida y donde, la mayoría de veces, se producen
fenómenos meteorológicos.
2.HIDROSFERA: Conjunto del agua del planeta, en cualquier de sus estados. La
mayor parte del agua líquida se encuentra en los mares, océanos y son de agua
salada. El agua dulce se encuentra en continentes e islas. El agua dulce se
encuentra en ríos, lagos, lagunas o terrenos subterráneos. El agua sólida se
encuentra en las zonas más frías del planeta, especialmente en regiones polares.
El vapor de agua se encuentra en la atmósfera y cuando se condesa, forma las nubes

3.LITOSFERA o BIOSFERA La capa donde se encuentra el relieve continental y submarino; donde hay vida y
se hallan todos los seres vivos que habitan en nuestro planeta, todos los ecosistemas
B: INTERNA
1. LA GEOSFERA Estructura de la Tierra que se extiende
desde la superficie hasta el interior del planeta, tiene tres
partes:
--La corteza: capa externa. Sólida, formada por rocas.,
delgada y muy fina en comparación con el tamaño de la
Tierra. Ha sufrido transformaciones producto de
cataclismos, inundaciones, glaciaciones, choques con
meteoros, no pasa de unos 50 km de espesor.
--El manto: la capa extensa. Temperatura es muy elevada.
Tiene 2 capas: Parte superior: se hallan las placas
tectónicas que se pueden ir moviendo una bajo la otra.
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Parte inferior: se encuentra el magma. Esta parte del planeta se extiende hacia el interior del planeta a una
profundidad que alcanza casi los 3000 kilómetros.
--El núcleo: parte interna y está formada por hierro. Su temperatura es más alta que la del manto. La parte
externa del núcleo se encuentra en estado líquido y la interna se encuentra en estado sólido. Importante, gracias
a la rotación de su núcleo nuestro planeta tiene el campo magnético que nos protege de la radiación del cosmos
y, por tanto, permite que haya vida.

3. Elabora un mapa conceptual de la estructura del PLANETA TIERRA

4. Elabora una cartelera en la que expliques el concepto y la importancia de la Atmosfera, y la Hidrosfera
5. Escribe los problemas que se están presentando cuando contaminamos y desperdiciamos el agua.
6. ¿Qué relación existe entre la vida y la atmósfera?

LOS VOLCANES Y LOS TERREMOTOS -La Tierra

almacena en su interior una gran cantidad de
energía. Esta energía hace que se eleven las
cordilleras y se produzcan los terremotos y los
volcanes.
-Un volcán es una abertura en la corteza terrestre,
por la que puede emerger el magma o lava, junto a
gases, cenizas y otros materiales provenientes de las
profundidades de la Tierra.
Los volcanes son estudiados por los geólogos y
tienen una importante correlación con la actividad
sísmica terrestre, como terremotos y movimientos
tectónicos.
-Los terremotos son movimientos bruscos de la corteza terrestre, como temblores o sacudidas, producidos por
las fuerzas internas de la Tierra. A veces, los terremotos, son muy violentos y producen grandes catástrofes.
Cuando el terremoto se produce en el mar se llama maremoto o tsunamis y produce olas gigantescas muy
destructivas.
El estudio de los terremotos se denomina Sismología y es una ciencia relativamente reciente. Hasta el siglo
XVIII los registros objetivos de terremotos son escasos y no había una real comprensión del fenómeno. De las
explicaciones relacionadas con castigos divinos o respuestas de la Tierra al mal comportamiento humano, se
pasó a explicaciones pseudo-científicas como que eran originados por liberación de aire desde cavernas
presentes en las profundidades del planeta.
En la Historia de Europa el primer terremoto aparece mencionado en el año 580 A de C, pero el primero
claramente descrita data de mediados del siglo XVI.
MEDICIÓN DE TERREMOTOS
Se realiza a través de un instrumento llamado sismógrafo, el que registra en un papel la vibración de la Tierra
producida por el sismo (sismograma). Nos informa la magnitud y la duración.
Este instrumento registra dos tipos de ondas: las superficiales, que viajan a través de la superficie terrestre y
que producen la mayor vibración de ésta (y probablemente el mayor daño) y las centrales o corporales, que
viajan a través de la Tierra desde su profundidad.

7. ¿Alguna vez has sentido un temblor? Si o no… por qué. Escríbalo por favor.
8. ¿Sabes cómo debes actuar frente a un terremoto? Describa bien claro, cómo, debes actuar o evacuar un
lugar.
9. En tu cuaderno señala cuál de los siguientes enunciados es verdadero y justifica tu respuesta:

a. La litosfera es la capa líquida de la Tierra conformada por aguas oceánicas y continentales.

b. La litosfera es una capa delgada y rígida, fragmentada en grandes pedazos conocidos como placas
tectónicas.
c. La litosfera es la capa gaseosa que envuelve al planeta, actuando como reguladora del calor y de los rayos
provenientes del Sol.

10. Explica cuál sería tu actuación en las siguientes situaciones:

a. Estás jugando un partido de fútbol y se ve venir una gran tormenta.
b. Vas de paseo con tu familia a una zona campestre y no hay donde depositar las basuras.
c. Hace varios días, se está presentando un escape de agua en la esquina de la cuadra.
Realizar las preguntas en el cuaderno, en el orden de la guía.

AMBITO ETICO RELIGIOSO

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☺ Reflexiona y responde en tu cuaderno los interrogantes desde una perspectiva personal.
¿El ser humano tiene alguna responsabilidad con el daño del medio ambiente? Justifica. ¿Hace falta
educar más en medio ambiente o en valores? Justifique.
✔ Realiza lectura de la siguiente información, subrayando las ideas que te parezcan muy interesantes para
luego desarrollar las actividades de contextualización.
LA ÉTICA Y LA EDUCACIÓN EN
VALORES SOBRE EL MEDIO
AMBIENTE

“La comprensión de que somos

básicamente seres humanos
semejantes que buscan felicidad e
intentan evitar el sufrimiento, es muy útil
para desarrollar un sentido de
fraternidad, un sentimiento cálido de
amor y compasión por los demás. Esto,
a su vez, es esencial si queremos
sobrevivir en él, cada vez más reducido
mundo en el que vivimos. Porque si cada
uno de nosotros buscamos egoístamente sólo lo que creemos que nos interesa, sin preocuparnos de las
necesidades de los demás, acabaremos no sólo haciendo daño a los demás, sino también a nosotros mismos.

Este hecho se ha visto claramente a lo largo de este siglo. Sabemos que hacer una guerra nuclear hoy, por
ejemplo, sería una forma de suicidio; o que contaminar la atmósfera o el océano para conseguir un beneficio a
corto plazo, sería destruir la base misma de nuestra supervivencia. “Puesto que los individuos y las naciones
están volviéndose cada vez más interdependientes, no tenemos más remedio que desarrollar lo que yo llamo
un sentido de responsabilidad universal”. Fragmento del discurso del Dalai Lama al recibir el Premio Noble de
la Paz en 1989. El Dalai Lama resulta de la combinación de la palabra dalai (océano) y lama (maestro espiritual);
es el título que se da al dirigente del gobierno y el líder espiritual del budismo tibetano.

Hacernos sensibles al planeta, nos plantea como retos

los siguientes:
1º Hacer uso de la Tierra y sus recursos con
responsabilidad.
2º Reciclar los residuos sólidos.
3º Ahorrar agua utilizándola racionalmente y evitando
desperdiciarla.
4º Ahorrar energía utilizando los aparatos solamente
cuando se necesitan.
5º Reducir el uso del papel empleándolo por detrás,
reciclando y reutilizándolo para envolver.
6º Utilizar otros medios de transporte como la bicicleta,
que contamina menos y te ayuda a hacer ejercicio.
7º Evitar arrojar la basura al mar, los ríos o los lagos.
8º Reducir el consumo de productos que no necesitamos.
9º Elegir recipientes de vidrio en lugar de los de plástico.
10º Sembrar árboles porque absorben el dióxido de
carbono y lo transforman en oxígeno.

CONTEXTUALIZACION: Desarrollar en el cuaderno de ética los siguientes cuestionamientos y acciones.

1. Qué piensas de las palabras del Dalai Lama: “Puesto que los individuos y las naciones están volviéndose
cada vez más interdependientes, no tenemos más remedio que desarrollar lo que yo llamo un sentido
de responsabilidad universal”.
2. Representa con dibujos 5 de los 10 retos para hacernos sensibles al planeta. Agrega 3 retos que puedes
cumplir en tu casa.
3. Explica las dos imágenes que aparecen acompañando la información de referencia.
4. ¿Qué valores ecológicos, hemos aprendido en esta Pandemia?
5. Observar en familia (si es posible) el video Contaminación del mundo que encuentras en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY ; en dialogo con tus padres escribe un consejo para la
humanidad.

AMBITO EMPRENDEDOR
LA ASAMBLEA DE LAS HERRAMIENTAS
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Disfruta de este cuento como tú quieras. Adaptación de una fábula de origen desconocido

Según cuenta una curiosa fábula: un martillo, un tornillo y un trozo de papel de lija decidieron organizar una
reunión para discutir algunos problemas que habían surgido entre ellos. Las tres herramientas, que eran amigas,
solían tener peleas a menudo, pero esta vez la cosa pasaba de castaño oscuro y era urgente acabar con las
disputas. A pesar de su buena disposición inicial pronto surgió un problema: chocaban tanto que ni siquiera
eran capaces de acordar quién tendría el honor de dirigir el debate. En un principio el tornillo y la lija pensaron
que el mejor candidato era el martillo, pero en un pispás cambiaron de opinión. El tornillo no se cortó un pelo y
explicó sus motivos.
– Mira, pensándolo bien, martillo, no debes ser tú el que dirija la asamblea ¡Eres demasiado ruidoso, siempre
golpeándolo todo! Lo siento, pero no serás el elegido. ¡El martillo se enfadó muchísimo porque se sentía
perfectamente capacitado para el puesto de moderador!
Rabioso, contestó:
– Con que esas tenemos ¿eh? Pues si yo no puedo, tornillo miserable, tú tampoco ¡Eres un inepto y sólo sirves
para girar y girar sobre ti mismo como un tonto! ¡Al tornillo le pareció fatal lo que dijo el martillo! Se sintió tan
airado que, por unos segundos, el metal de su cuerpo se calentó y se volvió de color rojo.
A la lija le pareció una situación muy cómica y le dio un ataque de risa que, desde luego, no sentó nada bien a
los otros dos.
El tornillo, muy irritado, le increpó:
– ¿Y tú de qué te ríes, estúpida lija? ¡Ni en sueños pienses que tú serás la presidenta de la asamblea! Eres muy
áspera y acercarse a ti es muy desagradable porque rascas ¡No te mereces un cargo tan importante y me niego
a darte el voto!
El martillo estuvo de acuerdo y sin que sirviera de precedente, le dio la razón. – ¡Pues hala, yo también me
niego!
¡La cosa se estaba poniendo muy pero que muy fea y estaban a punto de llegar a las manos!
Por suerte, algo inesperado sucedió: en ese momento crucial… ¡entró el carpintero!
Al notar su presencia, las tres herramientas enmudecieron y se quedaron quietas como estacas. Desde sus
puestos observaron cómo, ajeno a la bronca, colocaba sobre el suelo varios trozos de madera de haya y se
ponía a fabricar una hermosa mesa. Como es natural, el hombre necesitó utilizar diferentes utensilios para
realizar el trabajo: el martillo para golpear los clavos que unen las diferentes partes, el tornillo hacer agujeros, y
el trozo de lija para quitar las rugosidades de la madera y dejarla lustrosa. La mesa quedó fantástica, y al caer
la noche, el carpintero se fue a dormir. En cuanto reinó el silencio en la carpintería, las tres herramientas se
juntaron para charlar, pero esta vez con tranquilidad y una actitud mucho más positiva.
El martillo fue el primero en alzar la voz.
– Amigos, estoy avergonzado por lo que sucedió esta mañana. Nos hemos dicho cosas horribles que no son
ciertas.
El tornillo también se sentía mal y le dio la razón. – Es cierto… Hemos discutido echándonos en cara nuestros
defectos cuando en realidad todos tenemos virtudes que merecen la pena.
La lija también estuvo de acuerdo. – Si, chicos, los tres valemos mucho y los tres somos imprescindibles en
esta carpintería ¡Mirad qué mesa tan chula hemos construido entre todos!
Tras esta reflexión, se dieron un fuerte abrazo de amistad. Formaban un gran equipo y jamás volvieron a tener
problemas entre ellos.

Moraleja: Valora siempre tu propio trabajo, pero no olvides que el que hacen otros es igual de importante que
el tuyo. Todas las personas tenemos muchas cosas buenas que aportar a nuestro entorno y a los demás.

Actividad: Elabore un monologo, o representación con los actores de la caja de herramientas, y graba en un
video sencillo de minuto y medio. Dejando el mensaje de la representación.