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    PROYECTO DOCENTE

    Ética I
    Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Ética I (1)
    CURSO 2023-24

    Datos básicos de la asignatura


    Titulación: Grado en Filosofía (2022)
    Año plan de estudio: 2022
    Curso implantación: 2022-23
    Centro responsable: Facultad de Filosofía
    Nombre asignatura: Ética I
    Código asigantura: 2530002
    Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICA
    Curso: 1
    Periodo impartición: Anual
    Créditos ECTS: 6
    Horas totales: 150
    Área/s: Filosofía Moral
    Departamento/s: Metafísica y Corr.Act.Fia,Etica y Fía.P.

    Coordinador de la asignatura
    MINGO RODRIGUEZ, ALICIA MARIA DE

    Objetivos y competencias
    OBJETIVOS:

    Cuestiones básicas en ética. Iniciación al estudio del las Teorías éticas, autores y escuelas.
    Introducción a los problemas éticos. Análisis de los conceptos filosóficos implicados en los
    debates éticos.

    Capacidad de desarrollar una actitud razonable, crítica y responsable, ante los conflictos
    valorativos y los problemas morales de la vida humana. Capacidad de asunción de
    compromisos éticos y cívicos desde el ejercicio de un pensamiento crítico e independiente.
    Capacidad de exposición y defensa razonada de las propias ideas mediante el empleo de
    terminología filosófica básica.

    COMPETENCIAS:

    Competencias específicas:

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    Ética I
    Grupo de Clases Teóricas-Prácticas de Ética I (1)
    CURSO 2023-24

    Capacidad de comprensión de los conceptos básicos de hecho moral, persona, conciencia


    moral, normatividad, bien y mal, y felicidad.

    Capacidad de exploración de las diferentes concepciones del ser humano desde un punto
    de

    vista filosófico y sus manifestaciones culturales.

    Capacidad de comprensión de rasgos universales y diferenciales en tanto dimensión


    constitutiva de la cultura.

    Conocer y analizar los principales conceptos y teorías éticas así como su aplicación a
    diferentes problemas morales.

    Capacidad de argumentar sobre la acción humana, sus razones y consecuencias, así como

    las normas y valores morales que nos permiten juzgarla.

    Capacidad de análisis y comprensión del problema de la libertad humana.

    Capacidad de análisis filosófico y de razonamiento crítico.

    Compromiso ético y capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos

    de vistas que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas.

    Capacidad de búsqueda y gestión de recursos bibliográficos, de análisis e interpretación de


    las diversas fuentes para la investigación ética.

    Competencias genéricas:

    Capacidad de análisis y síntesis

    Capacidad de organizar y planificar

    Conocimientos generales básicos

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    Solidez en los conocimientos básicos de la profesión

    Comunicación oral en la lengua nativa

    Comunicación escrita en la lengua nativa

    Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

    Resolución de problemas

    Capacidad de crítica y autocrítica

    Trabajo en equipo

    Habilidades en las relaciones interpersonales

    Compromiso ético

    Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

    Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

    Habilidades de investigación

    Capacidad de aprender

    Habilidad para trabajar de forma autónoma

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    Inquietud por la calidad

    Métodos de estudio

    Asunción de conocimientos

    Contenidos o bloques temáticos


    Naturaleza y objeto de la Ética.

    Aproximación histórica a los sistemas éticos clásicos.

    Cuestiones básicas en ética.

    Teorías éticas, autores y escuelas.

    Conceptos filosóficos implicados en los debates éticos.

    Ideas, problemas, textos y métodos de la ética.

    Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos


    CONTENIDOS

    1. Ética, moral, el mundo normativo.

    2. Bases antropológicas de la conducta moral.

    3. La Ilíada y la Odisea: un mundo de valores.

    4. Naturaleza y convención en los sofistas.

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    5. Optimismo antropológico socrático.

    6. La ética de Platón.

    7. La ética de Aristóteles.

    8. Perfiles del estoicismo clásico.

    9. Perfiles del hedonismo.

    10. Santo Tomás de Aquino y el iusnaturalismo.

    Actividades formativas y horas lectivas


    Actividad Horas
    B Clases Teórico/ Prácticas 60

    Idioma de impartición del grupo


    ESPAÑOL

    Sistemas y criterios de evaluación y calificación


    La prueba escrita final versará sobre los contenidos del programa expuestos en las clases

    teóricas y los textos comentados en clases prácticas. Para la preparación de estas

    pruebas, los alumnos deberán elaborar los contenidos de clases teóricas de forma

    articulada con la bibliografía básica recomendada por el profesor, que formará parte del

    estudio personal del alumno. En las horas de consulta los alumnos podrán obtener

    orientación del profesor acerca de esta preparación. Junto con la asistencia continuada a

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    las clases, el profesor valorará en forma de evaluación continua esta dedicación del

    alumno, así como su rendimiento en las actividades programadas para las clases prácticas

    y las tutorías colectivas. En éstas últimas, además de la participación activa del alumno en

    dichas actividades, se evaluarán las competencias adquiridas mediante pruebas orales

    específicas. Por último, la presentación de informes, memorias de actividades y,

    opcionalmente, trabajos de iniciación a la investigación serán igualmente evaluados por el

    profesor.

    Metodología de enseñanza-aprendizaje
    Clases teóricas

    Lecciones magistrales impartidas por el profesor de la asignatura sobre los contenidos de


    la misma.

    Análisis y examen crítico de textos clásicos de ética a cargo del profesor.

    Estudio de conceptos y problemas fundamentales de la ética.

    Clases prácticas: análisis y resolución de problemas, comentarios de textos, exposiones y


    debates

    Participación activa del alumnado en las sesiones presenciales en forma de análisis de


    teorías y conceptos éticos y planteamiento y resolución de problemas; seminarios de
    lectura, análisis y comentario de textos clásicos o contemporáneos, exposiciones por parte
    de los estudiantes, debates, etc.

    Tutorías colectivas de contenido programado

    Tutorías para un seguimiento personalizado, en grupos, del proceso formativo del


    estudiante. Desarrollo de técnicas de iniciación al estudio filosófico. Iniciación preparatoria
    en metodologías de análisis, investigación y crítica filosófica.

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    Estudio personal

    Estudio personal del alumno: lectura de los materiales de la asignatura, realización de las
    actividades propuestas, preparación de los exámenes, etc.

    Elaboración de trabajos personales

    Elaboración por parte del estudiante, individualmente o en grupo, de trabajos relacionados


    con la temática de la asignatura.

    Horarios del grupo del proyecto docente


    https://filosofia.us.es

    Calendario de exámenes
    https://filosofia.us.es

    Tribunales específicos de evaluación y apelación


    Presidente: JUAN CARLOS SUAREZ VILLEGAS
    Vocal: ENRIQUE FERNANDO BOCARDO CRESPO
    Secretario: CESAR MORENO MARQUEZ
    Suplente 1: JOSE MANUEL PANEA MARQUEZ
    Suplente 2: ALICIA MARIA DE MINGO RODRIGUEZ
    Suplente 3: JOSE BARRIENTOS RASTROJO

    Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo


    Criterio de calificación
    METODOLOGÍA

    Las sesiones se conciben como clases teórico-prácticas donde se procurará la participación


    activa del alumnado en la crítica, discusión y contrastación de planteamientos éticos y
    actividades de clase, partiendo de textos significativos.

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    EVALUACIÓN

    En el desarrollo del periodo docente esta asignatura se evaluará por medio de examen escrito,
    en que el alumnado desarrollará algunas preguntas relativas a los contenidos impartidos en el
    presente curso.

    Se tendrá en consideración el uso correcto de la lengua castellana desde su dimensión


    ortográfica así como morfosintáctica. Igualmente, el alumnado ha de expresar conocimiento de
    los contenidos conceptuales desarrollados durante el curso y un uso adecuado de la
    terminología propia de la materia que estamos trabajando.

    El alumnado tiene derecho a concurrir a la primera convocatoria ordinaria tan solo con aquella
    parte de la materia que no ha superado.

    Bibliografía recomendada

    Información Adicional
    BIBLIOGRAFÍA

    Ofrecemos una bibliografía básica a modo orientativo, el alumnado tiene la libertad de ampliar
    sus fuentes de información y conocimiento.

    Aranguren, J.L., Ética, Alianza, Madrid, 1990.

    Aristóteles, Ética a Nicómaco. (Existen múltiples ediciones).

    Camps, V. (eds.), Historia de la ética, Crítica, Barcelona, 2006. (3 vols.).

    Gómez, C., Muguerza, J., La aventura de la moralidad, Alianza, Madrid, 2007.

    MacIntyre, Tras la virtud, Austral, Madrid, 2013.

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    e Historia de la Ética, Paidós, Barcelona, 1994.

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