PLANIFICACIÓN ANUAL DE MATEMÁTICA

Área: Matemática Segundo Ciclo

AÑO SELECCIÓN CRITERIOS INSTRUMENTOS DE INDICADORES AJUSTES

DE DE EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS EVALUACIÓN AVANCES
4° Resolver problemas que Leer, escribir y comparar Observación directa del Lea, escriba y compare números
implican usar, leer, escribir y números naturales sin desarrollo, desempeño y naturales sin límites.
comparar números hasta el límite. participación de los alumnos en Resuelva problemas que exigen
orden de los millones. Resolver problemas que las actividades diarias. descomponer aditiva y
Resolver problemas que exijan exigen descomponer Corrección de las Actividades. multiplicativamente los números a partir
componer y descomponer aditiva y Evaluaciones Inicial, Media y de considerar el valor posicional.
números en forma aditiva y multiplicativamente los Final. Comparen características de diversos
multiplicativa analizando el números a partir de sistemas de numeración.
valor posicional y las considerar el valor Resuelvan problemas que involucran
relaciones con la posicional. distintos sentidos de las operaciones de
multiplicación y la división por Comparar características suma, resta, multiplicación y división,
la unidad seguida de ceros. de diversos sistemas de utilizando, comunicando y comparando
Explorar las características del numeración. diversas estrategias y cálculos posibles.
sistema de numeración Resolver problemas que Seleccionen y utilicen variadas
romano y compararlas con el involucran distintos estrategias de cálculo (mental,
sistema de numeración sentidos de las algorítmico, aproximado y con
posicional decimal. operaciones de suma, calculadora) para sumar, restar,
Resolver problemas que resta, multiplicación y multiplicar y dividir de acuerdo con la
involucran distintos sentidos división, utilizando, situación y con los números
de la suma y la resta, comunicando y involucrados, verificando con una
identificando cuáles son los comparando diversas estrategia los resultados obtenidos por
posibles cálculos que los estrategias y cálculos medio de otra.
resuelven. posibles. Resuelvan problemas que involucran
Resolver cálculos mentales y Seleccionar y usar distintos sentidos de las fracciones
estimativos de suma y resta, variadas estrategias de utilizando, comunicando y comparando
utilizando descomposiciones cálculo (mental, estrategias posibles.
de los números y cálculos algorítmico, aproximado Resuelvan problemas que involucran
conocidos. y con calculadora) para considerar características del
Resolver problemas en los sumar, restar, multiplicar funcionamiento de las fracciones y de
que se presentan fracciones y dividir de acuerdo con las expresiones decimales y las
de uso frecuente: ½, ¼, ¾, 1 y la situación y con los relaciones entre ambas.
½ y 2 y ¼ asociadas a litros y números involucrados, Construyan variados recursos de cálculo
kilos. verificando con una mental exacto y aproximado que
Resolver problemas de reparto estrategia los resultados permitan sumar, restar expresiones
en los cuales el resultado obtenidos por medio de decimales entre sí y con números
puede expresarse usando otra. naturales.
fracciones. Resolver problemas que Resuelvan problemas que involucran
Establecer relaciones entre involucran distintos relaciones de proporcionalidad con
fracciones: mitad, doble, sentidos de las números naturales y racionales.
tercera parte, etc., a partir de fracciones utilizando, Elaboren estrategias personales para
su vinculación con el entero. comunicando y resolver problemas y modos de
Elaborar recursos que comparando estrategias comunicar procedimientos y resultados.
permiten comparar fracciones posibles. Resuelvan problemas que exigen poner
y determinar equivalencias. Resolver problemas que en juego propiedades del círculo y la
Establecer relaciones entre involucran considerar circunferencia, de los triángulos y de
décimos, centésimos y características del cuadriláteros para copiarlos, construirlos,
milésimos en expresiones funcionamiento de las describirlos o anticipar medidas, elaborar
decimales con 1/10, 1/100 y fracciones y de las conjeturas y debatir acerca de la validez
1/1000, apelando al dinero y a expresiones decimales y o no de diferentes tipos de enunciados.
las medidas de longitud, peso las relaciones entre Resuelvan problemas que involucran el
y capacidad. ambas. uso del Sistema Métrico Legal (SIMELA)
Resolver problemas de Construir variados para longitud, capacidad y peso
proporcionalidad directa que recursos de cálculo estableciendo relaciones entre
involucran números naturales, mental exacto y fracciones, expresiones decimales,
utilizando, comunicando y aproximado que permitan unidades de medida y nociones de
comparando diversas sumar, restar proporcionalidad.
estrategias. expresiones decimales Resuelvan problemas que implican
Distinguir la pertinencia o no entre sí y con números estimar medidas y determinar la unidad
de recurrir al modelo naturales. de medida más conveniente a utilizar.
proporcional para resolver Resolver problemas que Resuelvan problemas que involucran el
problemas. involucran relaciones de análisis de las variaciones en perímetros
Circunferencia y círculo. proporcionalidad con y áreas y el estudio de algunas unidades
Ángulos y triángulos. números naturales y y fórmulas convencionales para medir
Medición de ángulos usando racionales. áreas de triángulos y cuadriláteros.
el ángulo recto como unidad Elaborar estrategias Asuman progresivamente la
de medida. Comparación y personales para resolver responsabilidad de validar sus
clasificación de ángulos. Uso problemas y modos de producciones e ideas.
del transportador para comunicar Valoren el intercambio de ideas, el
determinar, comparar y procedimientos y debate y la confrontación de posiciones
construir ángulos. resultados. respecto de una supuesta verdad.
Medida de longitud, capacidad Resolver problemas que
y peso. Estimación de exigen poner en juego
longitud, capacidades y pesos. propiedades del círculo y
Uso de expresiones decimales la circunferencia, de los
y fracciones para expresar triángulos y de
longitudes, capacidades y cuadriláteros para
peso. copiarlos, construirlos,
Usar relojes y calendarios describirlos o anticipar
para ubicar diferentes medidas, elaborar
acontecimientos, ubicarse en conjeturas y debatir
el tiempo y medir duraciones. acerca de la validez o no
de diferentes tipos de
enunciados.
Resolver problemas que
involucran el uso del
Sistema Métrico Legal
(SIMELA) para longitud,
capacidad y peso
estableciendo relaciones
entre fracciones,
expresiones decimales,
unidades de medida y
nociones de
proporcionalidad.
Resolver problemas que
implican estimar medidas
y determinar la unidad de
medida más conveniente
a utilizar.
Resolver problemas que
involucran el análisis de
las variaciones en
perímetros y áreas y el
estudio de algunas
unidades y fórmulas
convencionales para
medir áreas de triángulos
y cuadriláteros.
Hacerse responsables de
sus producciones y de su
proceso de estudio.
Elaborar estrategias
personales para resolver
problemas y modos de
comunicar
procedimientos y
resultados.
Asumir progresivamente
la responsabilidad de
validar sus producciones
e ideas.
Valorar el intercambio de
ideas, el debate y la
confrontación de
posiciones respecto de
una supuesta verdad.
5° • Estudio del sistema de Oral, de proceso. Informales: observación directa • Leer, escribir y comparar números
numeración. Corrección de los naturales sin límite.
• Composiciones y trabajos realizados en Seminformales: trabajos y • Resolver problemas que exigen
descomposiciones en sumas y clase. ejercicios que se realizan en descomponer aditiva y
multiplicaciones. Participación en clase. clase. Trabajos prácticos. multiplicativamente los números a partir
• Resolución de problemas de Escrita, en distintos de considerar el valor posicional.
suma, resta, multiplicación y momentos del desarrollo Formales: exposición oral, • Resolver problemas que involucren
división que involucren de cada contenido. corrección diaria. Evaluación distintos sentidos de las operaciones de
diferentes significados y Interés por la propuesta. escrita. suma, resta, multiplicación y división
diferentes procedimientos de Trabajo cooperativo. utilizando, comunicando y comparando
resolución. Responsabilidad diversas estrategias y cálculos posibles.
• Múltiplos y divisores. Comprensión • Seleccionar y usar variadas estrategias
•Fracciones; problemas y Solidaridad de cálculo para sumar, restar, multiplicar
resolución de diferentes Uso de vocabulario y dividir de acuerdo con la situación y
situaciones de reparto específico con los números involucrados.
utilizando fracciones usuales. Presentación de trabajos • Resolver problemas que involucran
• Representación en la recta considerar características del
en tiempo y forma
numérica de fracciones funcionamiento de las fracciones
usuales. Colaboración
y de las expresiones decimales y las
• Copiado de figuras que Compromiso
relaciones entre ambas.
incluyan circunferencias y • Resolver problemas que involucran el
triángulos. uso del Sistema Métrico Legal
• Estudio de propiedades de (SIMELA).
cuadriláteros: rectángulos, • Resolver problemas que involucran el
cuadrados y rombos en análisis de las variaciones en perímetros
situaciones que demanden y áreas y el estudio de algunas unidades
construcciones. y fórmulas convencionales para medir
• Los decimales y la medida. áreas de triángulos y cuadriláteros.
• Uso de la calculadora.
• Hacerse responsables de sus
• Resolución de problemas de
producciones y de su proceso de
suma y resta con fracciones y
estudio.
multiplicación de una fracción
• Elaborar estrategias personales para
por un número natural.
resolver problemas y modos de
• Independencia entre
comunicar procedimientos y resultados.
perímetro y área de figuras.
• Asumir progresivamente la
responsabilidad de validar sus
producciones e ideas.
• Valorar el intercambio de ideas.
6° • Revisión de propiedades del Oral, de proceso. Informales: observación directa • Leer, escribir y comparar números
sistema de numeración. Corrección de los naturales sin límite.
• Composición y trabajos realizados en Semi informales: trabajos y • Resolver problemas que exigen
descomposición de números clase. ejercicios que se realizan en descomponer aditiva y
usando sumas y Participación en clase. clase. Trabajos prácticos. multiplicativamente los números a partir
multiplicaciones. Escrita, en distintos de considerar el valor posicional.
• Resolución de diferentes momentos del desarrollo Formales: exposición oral, • Resolver problemas que involucren
tipos de problemas que de cada contenido. corrección diaria. Evaluación distintos sentidos de las operaciones de
involucren sumas, restas y Interés por la propuesta. escrita. suma, resta, multiplicación y división
multiplicaciones. Trabajo cooperativo. utilizando, comunicando y comparando
• Múltiplos y divisores. Recta Responsabilidad diversas estrategias y cálculos posibles.
numérica. Comprensión • Seleccionar y usar variadas estrategias
• Problemas con Solidaridad de cálculo para sumar, restar, multiplicar
multiplicaciones y divisiones. Uso de vocabulario y dividir de acuerdo con la situación y
Funcionamiento de la cuenta específico con los números involucrados.
de dividir. Presentación de trabajos • Resolver problemas que involucran
• Resolución de problemas de considerar características del
en tiempo y forma
proporcionalidad directa. funcionamiento de las fracciones
Análisis de tablas de Colaboración
y de las expresiones decimales y las
proporcionalidad y Compromiso
relaciones entre ambas.
propiedades. • Resolver problemas que involucran el
• Problemas de uso del Sistema Métrico Legal
proporcionalidad directa (SIMELA).
usando tablas en las cuales se • Resolver problemas que involucran el
incluyan ahora fracciones y análisis de las variaciones en perímetros
decimales. y áreas y el estudio de algunas unidades
• Equivalencia entre fracciones y fórmulas convencionales para medir
y decimales. áreas de triángulos y cuadriláteros.
• Recta numérica para estudiar
• Hacerse responsables de sus
más sobre fracciones y
producciones y de su proceso de
decimales.
estudio.
• Estudio de propiedades del
• Elaborar estrategias personales para
paralelogramo por medio de
resolver problemas y modos de
construcciones a partir de
comunicar procedimientos y resultados.
datos que incluyen lados y
• Asumir progresivamente la
ángulos.
responsabilidad de validar sus
• Estudio de propiedades de
producciones e ideas.
cuerpos: prismas y pirámides.
• Valorar el intercambio de ideas.
• Las fracciones y los
decimales en el contexto de
las medidas de longitud,
capacidad y peso. SIMELA.
Relaciones de
proporcionalidad en estas
medidas.
• Perímetro y área de
triángulos y cuadriláteros.
• Multiplicación y división de
fracciones y decimales.