Examen002 385947

EXAMEN 002
1. COMPRENSIÓN LECTORA ______________________________________

Carretera y cháchara
Un domingo cualquiera, abres el ojo a las ocho de la mañana con la molicie de quien tiene todo el día para
una misma por delante, y un mensaje de las cuatro de la madrugada en tu móvil te desbarata los planes y
te pone en tu sitio. Ha muerto alguien que no te toca muy de cerca, pero sí lo suficiente para saber que, si
no vas a abrazar a los deudos, aunque estén a tres horas de distancia, te pesará la conciencia más que si te
quitas de en medio con una excusa barata. Si fuera lunes, incluso domingo por la tarde, ni te plantearías
ir y nadie, ni tú misma, te afearía la ausencia. Pero es domingo de buena mañana, libras, puedes ir y venir
en el día, y tus difuntos padres te enseñaron con el ejemplo que, pudiendo ir, a los duelos se va, se quiera
o no se quiera, por respeto al muerto y a uno mismo. Así que saltas de la cama, hablas con tu hermano,
sabiendo que siente exactamente lo mismo, y, juntos, emprendéis un viaje de trámite que acaba siendo, casi,
un viajazo a tus esencias.
Hay otras vidas y no son la nuestra. Fuera del coche restalla la mañana del veranillo de san Miguel mien-
tras atraviesas pueblos desiertos y viñedos llenos de cuadrillas de africanos vendimiando las uvas del tinto
que te tomarás en su día a la salida del curro. Dentro, dos cincuentones que crecieron juntos y a los que la
vida ha convertido en extraños van transformando los “estoy bien”, los “no me quejo” y los “voy tirando”
con los que suelen constatar por WhatsApp que están vivos en un relato recíproco sin red ni armaduras de
ese vaivén de penas y alegrías que llamamos vida. Al final, el camino se hace corto. Casi da pena llegar al
tanatorio, donde la mirada y el abrazo de la hija del padre fallecido te confirma, porque aún recuerdas los
funerales de los tuyos, que no olvidará tu gesto en la vida. La vuelta a casa se hace más larga por el atasco
de los domingueros regresando a galeras y las propias prisas por acostarte pronto porque el lunes madrugas.
Da igual. A veces, los mejores viajes, los más hondos, los del alma, se emprenden a la fuerza y tienen por
destino un velorio de pueblo a 300 kilómetros de tu culo y tu egoísmo. Descanse en paz el finado y que
nos espere muchos años.
Luz Sánchez-Mellado, 3 de octubre 2024, El País
1.1 En el texto se afirma que… [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no
responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento]
a. un camino de tres horas es corto.
d. ambos hermanos se plantean buscar una excusa para no ir al tanatorio.
c. dar el pésame reconforta y deja un recuerdo indeleble.
d. el regreso a casa es largo debido al atasco y al cansancio acumulado del día.
1.2 Explique en un máximo de veinticinco palabras cuál es la idea principal del texto. [0,5 puntos]
1.3 ¿Qué significa en el texto la expresión subrayada en el primer párrafo: “ese vaivén de penas y alegrías
que es la vida”? [0,5 puntos]
1.4 Señale qué serie, de las cuatro que se proponen, es la única correcta para sustituir a las palabras des-
barata, restalla, constatar y finado subrayadas en el texto. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se
descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento]
a. organiza, apaga, sospechar, fallecido
b. destruye, explota, certificar, desaparecido
c. desmonta, brilla, verificar, fallecido
d. desmenuza, cruje, afirmar, muerto
2. EXPRESIÓN ESCRITA ________________________________________
2.1 Redacte un texto argumentativo en el que razone acerca de si deben seguirse las convenciones socia-
les o si están ya superadas. Utilice para ello entre cien y ciento cincuenta palabras. [2 puntos]
2.2 Complete el texto con la forma correcta de entre las dos que se proponen en cada caso. [1 punto]
María llegó tarde a la reunión la cual/que era importante. No sabía cómo/ como le/les podría explicar
a sus jefes que el tráfico había sido un caos, pero sabía que debía decir algo convincente: “Buenos
días, disculpar/ disculpen mi tardanza pero el atasco me ha retenido”.
3. SABER LITERARIO __________________________________________

Responda CUATRO de las cinco cuestiones siguientes.
TEXTO 1 TEXTO 2:
Sobre la falda tenía Con la guardia baja
el libro abierto; Al otro lado del cristal
en mi mejilla tocaban una lluvia fina, persistente,
sus rizos negros; de marzo, acuchillaba
no veíamos las letras la oxidada luz de la tarde.
ninguno, creo; Salvo un viejo medio dormitando
mas guardábamos entrambos en un rincón, no quedaba nadie
hondo silencio. en el bar. Entonces, en un momento
¿Cuánto duró? Ni aun entonces —no sé por qué, ni creo que importe
pude saberlo; demasiado, el caso es que sucedió—,
solo sé que no se oía puse mi mano sobre la tuya
más que el aliento, y te dije que te quería.
que apresurado escapaba Luego pasó todo muy rápido:
del labio seco. a ti se te llenaron los ojos de lágrimas,
Solo sé que nos volvimos el camarero se me quedó mirando,
los dos a un tiempo, tuvimos que largarnos de allí.
y nuestros ojos se hallaron, Karmelo C. Iribarren
¡y sonó un beso!
Gustavo Adolfo Bécquer
3.1.¿Qué figura retórica se encuentra en el poema de Gustavo Adolfo Bécquer? Escoja una de las opcio-
nes. [0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta,
no se aplicará ningún descuento]
a. polisíndeton
b. sinestesia
c. metáfora
d. aliteración
3.2. Localice una aliteración en el poema de Gustavo Adolfo Bécquer y explique qué función desarrolla en
el poema. [0,5 puntos]
3.3. Identifique el tema que comparten ambos textos y comente las similitudes y diferencias entre ambos.
[0,5 puntos]
3.4. Ambos poemas tienen elementos de la narración como el tiempo y el espacio Compárelos brevemen-
te. [0,5 puntos]
3.5. Explique cómo puede interpretarse el título en el poema de K. C. Iribarren. [0,5 puntos]
4. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA _____________________________________

4.1 Una de las dos secuencias del par mínimo es agramatical. Explique a qué se debe la agramaticalidad.
La respuesta debe tener un máximo de 50 palabras y contener como máximo 4 términos gramaticales
relevantes. [0,75 puntos]
a. Pablo cuidará a tu gato.
b. Pablo cuidará a tu bici.
4.2. Escriba una secuencia gramatical semánticamente coherente de no más de veinte palabras que con-
tenga, al menos, los siguientes cuatro elementos en el orden que considere oportuno: pronombre
relativo, verbo inergativo, perífrasis modal, nombre propio. La secuencia puede contener oraciones
subordinadas, pero no coordinadas ni yuxtapuestas. [0,75 puntos]. Escriba en la tabla que aparece a
continuación los elementos que se proponen:
4.3 Responda la siguiente cuestión, relacionada con la oración compuesta [0,5 puntos]
A partir de las oraciones 1 y 2, construya una secuencia que establezca una relación temporal entre
ellas. Al construir dicha secuencia, los cambios deben ser mínimos.
1. Iremos a esquiar.
2. Nieva.
4.4 Responda DOS de las tres cuestiones siguientes. [1 punto]

a. Lee el siguiente texto e identifica qué estereotipo lingüístico se infiere. [0,5 puntos]
Llegó a España desde su Córdoba (Argentina) querida hace 15 años y durante estos últimos cuatro
ha estado agitando el amor en su coctelera de «First Dates», así que de ligoteo sabe un rato. A él
labia no le falta, su nacionalidad le acompaña en esto, y aunque también encontró a su media na-
ranja en el programa, su compañera Lidia Torrent, su pasión se exprimió tanto que quedó sin jugo.
b. Identifique la lengua hablada en España presente en esta viñeta y justifique su elección. [0,5 puntos]
c. Tras la lectura del siguiente texto indique qué tipo de prejuicio se denuncia. [0,5 puntos]
Incluso una palabra tan española como jamón es un galicismo. Quien esté realmente preocupado
por los extranjerismos, que comience a hablar de “pernil”, como hacíamos los españoles de bien
hasta el siglo XVI.

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1. COMPRENSIÓN LECTORA ______________________________________

3. SABER LITERARIO __________________________________________

4. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA _____________________________________

4.4 Responda DOS de las tres cuestiones siguientes. [1 punto]

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