PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
GUIA No. 9

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Programa de Formación: Técnico Asistencia Administrativa.

● Código del Programa de Formación: 134101- 2
● Nombre del Proyecto: FORTALECIMIENTO A LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LAS MYPES
DE BUCARAMANGA, SU ÁREA METROPOLITANA Y PROVINCIAS DE SANTANDER.
● Fase del Proyecto: Ejecución
● Actividad de Proyecto: Establecer un plan de mejora en el desarrollo de las actividades de apoyo
administrativo de los procesos de las MYPES
● Competencia: Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los
convenios internacionales

● Resultados de Aprendizaje:

✔ Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los derechos humanos y
fundamentales del trabajo.
✔ Reconocer el trabajo como factor de movilidad social y la transformación vital con referencia a la
fenomenología y a los derechos fundamentales al trabajo
✔ Practicar los derechos fundamentales del trabajo de acuerdo con la Constitución Política y los
Convenios Internacionales.
✔ Participar en acciones solidarias teniendo en cuenta el ejercicio de los derechos humanos, de los
pueblos y de la naturaleza.
● Actividad de Aprendizaje: Identificar los Derechos fundamentales del trabajo de acuerdo con la
normatividad aplicable.
● Duración de la Guía: 48 Horas

2. PRESENTACION

Apreciado aprendiz, de acuerdo con los Derechos Humanos, toda persona tiene derecho al
trabajo, en condiciones laborales justas, sin embargo, estos derechos no siempre se garantizan.

Los Derechos Humanos vinculados al trabajo y a los trabajadores son denominados “Derechos
Humanos Laborales”, y entre ellos se encuentran comprendidos los “Derechos Fundamentales
en el Trabajo” consagrados por la Organización Internacional del Trabajo.
Con el presente proceso de aprendizaje, se espera desarrollar una actitud de defensa y de hacer
respetar los derechos de los trabajadores, como expresión de una conciencia colectiva que conlleve
al ejercicio pleno de la Ciudadanía Laboral.

En el proceso referido al mundo laboral es importante la apropiación y el ejercicio de los derechos

y deberes que tenemos como ciudadanos, por tal razón serán orientados por sus instructores
mediante el desarrollo de diferentes actividades pedagógicas.
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tomado de” Principios relativos a los derechos fundamentales” OIT- Junio 2010

3.1. El Trabajo Decente

Organizado en grupo de trabajo, haga lectura del documento “Trabajo Decente y Trabajo digno”,
observe la presentación del video “Trabajo Decente”, e identifique las ideas centrales, para resolver
en plenaria las siguientes inquietudes:
¿Qué es trabajo decente?
¿Cuáles son los principios del trabajo decente?
¿Cómo definiría trabajo digno?
¿Por qué hablar de trabajo digno más allá de la noción de trabajo decente?
¿Cómo influye la falta de trabajo con la pobreza, la violencia y la falta de
desarrollo? Explique su respuesta.

Con la información de amigos, familiares y otros, describa en un texto algunos casos de personas
que “trabajan” en condiciones inadecuadas porque no corresponden a un trabajo decente, y
envíelo en formato digital al instructor de acuerdo a sus indicaciones.

3.2. Ciudadanía Laboral

Con el grupo de trabajo y realiza un análisis del siguiente párrafo sobre

Ciudadanía y resuelvan las preguntas: “El ciudadano es un ser político, con
una dimensión social y moral; lo cual indica que la construcción de la
ciudadanía no es el aprendizaje mecánico de unas normas (jurídicas, legales
y políticas), sino realización efectiva de una forma de vida y de convivencia
entre los seres humanos en sociedad”. (Giraldo-Zuluaga, G. A. (2015).
Ciudadanía: aprendizaje de una forma de vida. Educ. Educ. Vol. 18, No. 1,
76-92. DOI: 10.5294/edu.2015.18.5)

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 ¿Para usted cuál es el significado de este párrafo?
¿Cómo se relaciona la ciudadanía con las habilidades
para la vida?
¿Cómo se puede vincular el concepto de ciudadanía
con el proceso de paz en Colombia?

Realiza en grupo la lectura del documento

“Ciudadanía laboral”
Y observa el video: “Trabajo Decente”, para resolver
las siguientes preguntas en la plenaria:

¿Qué se entiende por ciudadanía laboral?

¿Cuál es el rol de las organizaciones de trabajadores en el ejercicio de la ciudadanía laboral?
¿Se puede definir la ciudadanía laboral como posesión de derechos? ¿Por qué?

Con base en las actividades desarrolladas, responda la prueba actitudinal, argumentando la

importancia de la ciudadanía laboral para los trabajadores.

3.3: El Trabajo y los Derechos fundamentales

Analiza la lectura: “El trabajo como Derecho Humano Fundamental”, y los videos, “Los Derechos
fundamentales en el Trabajo”, y “Derecho al trabajo digno”, responde las siguientes preguntas y
socialízalas con el grupo:
• ¿Por qué el trabajo es un derecho humano fundamental?
• ¿Cómo se lograría un mundo laboral con trabajo decente?
• ¿Qué principios promueve la OIT en el mundo del trabajo?
• ¿Qué relación tiene el trabajo con la satisfacción de las necesidades básicas de las
personas?
• ¿Cuáles son los derechos laborales más vulnerados?
• ¿Qué consecuencias sociales, económicas, culturales y políticas resultan cuando a las
personas no se les reconocen sus derechos laborales?
• ¿Qué relación tienen los derechos laborales con el trabajo decente?

Derechos Laborales Individuales

Con tus compañeros de grupo participa en el análisis de la lectura “Derechos Laborales

Individuales” para resolver las siguientes preguntas y socializarlas en plenaria:

• ¿Cuáles son los elementos que dan origen a un “contrato de trabajo”?

• Para que sean reconocidos mis derechos laborales ¿debo tener siempre un contrato de
trabajo por escrito? Explique su respuesta.
• ¿Cree usted que es posible pactar con su jefe el pago total de su salario en especie (con
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 mercancías) y no en dinero? Explique su respuesta.
• ¿Su jefe le puede cambiar las condiciones de su contrato de trabajo después de firmado? Explique
su respuesta.
• ¿Cuáles son las prestaciones económicas y sociales a que tiene derecho con un “contrato de
trabajo”?

Seleccione en el grupo de trabajo, dos casos que conozcan o hayan escuchado, en los cuales se
evidencie violación de los derechos laborales, y explique en detalle que derechos se están violando
y porqué.

Derecho Colectivo de Trabajo

Al lado de los derechos laborales individuales, existen otra

categoría de derechos que ya no tocan solo con la persona que
presta sus servicios personales de manera subordinada, sino
también con las garantías y derechos tendientes a mejorar las
condiciones de los trabajadores como agrupación.

En general, el derecho de asociación es la prerrogativa de la que

gozan todos los individuos de unirse y organizarse para defender o alcanzar intereses comunes, por
tanto, hay diversas formas de asociaciones, tales como las cooperativas, sociedades mercantiles,
ONGs, etc.

El derecho colectivo del trabajo, que garantiza el derecho de asociación sindical, es quizás una de las
expresiones más importantes del derecho de asociación, pues regula las relaciones entre los
trabajadores o empleadores organizados con los demás sujetos del mundo del trabajo y la sociedad,
en procura de lograr relaciones de trabajo justas que reivindiquen la dignidad humana y el progreso
social.

Escuche con atención la presentación que hace el instructor de la libertad sindical y los derechos
laborales colectivos

Analice el documento “Derechos Laborales Colectivos”, y los videos, “Derechos laborales” y

“Convenio Colectivo del Trabajo”, explique con sus palabras las siguientes preguntas y socializa las
respuestas en plenaria:

• ¿Qué opina usted de la organización de los trabajadores en sindicatos?

• ¿Es posible que personas con diversos oficios y vinculados a empresas diferentes formen
parte de una sola organización sindical? Explique su respuesta
• ¿Qué es un convenio Colectivo de Trabajo?
• ¿Cuáles son elementos fundamentales de un Convenio Colectivo de Trabajo?
• ¿Qué es un conflicto de trabajo? Explique su respuesta.

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Hay quienes afirman que la huelga es una estrategia utilizada por los trabajadores para apoderarse de
las empresas y no trabajar. ¿Qué opina usted al respecto?

Libertad Sindical

De acuerdo al documento libertad sindical, y los videos “Libertad Sindical” y “libertad sindical, un
derecho fundamental” resuelva con su grupo las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la definición de libertad sindical?

• ¿Cómo construir conciencia para una mejor comprensión de la libertad sindical?
• ¿Qué normas nacionales e internacionales amparan la Libertad Sindical?
• ¿Qué acciones propondría usted para promover el derecho de asociación sindical y la
libertad sindical?

Para tener en cuenta:

La libertad sindical es un derecho humano y fundamental que
permite a los trabajadores la defensa y promoción de sus
derechos para asegurar condiciones dignas de salario, de vida y
de trabajo. Es un derecho humano porque es consustancial a la
dignidad en el trabajo y porque es una condición indispensable
para el progreso económico y social. Su incumplimiento por parte
de los empleadores y del gobierno puede ser denunciado ante
organismos nacionales e internacionales.

Resuelve con el grupo de trabajo las siguientes preguntas con el documento: organización sindical
y los videos “Derecho sindical en Colombia” y “Qué es un sindicato? Socializa estas respuestas y
las anteriores en plenaria.

• ¿Cuál es el panorama de Colombia en cuanto a los Derechos sindicales?

• ¿Cuál es la importancia de la OIT en la aplicación del derecho Laboral?
• ¿Cuáles son los fines de un sindicato?
• ¿Cómo se clasifican los sindicatos?
• ¿Cuál es la importancia de la organización sindical para la democracia?
• ¿Cómo afecta a la sindicalización, la tercerización del empleo, el trabajo a destajo, las
modalidades de prestación del servicio, el desempleo, el contrato a término fijo?

Negociación Colectiva
Con su grupo de trabajo observe los videos que a continuación se presentan: Negociación Colectiva I
y Negociación Colectiva II representando en un gráfico las respuestas a las siguientes preguntas:

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 • ¿Qué tipos de Negociación existen?
• ¿Cuáles son las características de la Negociación Colectiva?
• ¿Cuál es la finalidad de la Negociación colectiva?
• ¿Qué promueve la OIT respecto a la Negociación Colectiva?

Las normas Nacionales e internacionales que amparan la negociación Colectiva:

● Constitución política, artículo 19, artículo 60 y artículo 62.

● Código del trabajo, artículo 303 y siguientes

● Convenio OIT No. 98 (Derecho de sindicación y Negociación Colectiva)

Derecho a la Huelga

Analice el video Derecho a la Huelga y el documento “derecho a la

huelga”, y con base en las respuestas de las siguientes preguntas elabore
un cartel sobre el derecho a la huelga:

• ¿Qué es el Derecho a la Huelga?

• ¿Cuáles son las condiciones para el ejercicio del derecho a la Huelga?
• ¿Cuáles son las normas nacionales e internacionales que amparan el
Derecho a la Huelga?

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Respuesta a preguntas de Formulación de preguntas

Prueba de conocimientos evocación, comprensión y Cuestionario
sobre trabajo decente, aplicación sobre trabajo
ciudadanía laboral, derechos decente, ciudadanía laboral,
individuales y colectivos en el derechos individuales y
trabajo colectivos en el trabajo

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 Evidencias de Proceso: Respuestas argumentativas a Prueba actitudinal relacionada
preguntas de juicios con situaciones problémicas
Argumenta el trabajo decente
valorativos frente a laborales
en el marco de los derechos
humanos y fundamentales en situaciones problémicas
el trabajo. laborales

Evidencias de Producto:
Inclusión de tipos de
TÉCNICA: Valoración de
Gráfico Negociación Colectiva negociación, características
producto
finalidad y normas re
Cartelera derecho a la huelga INSTRUMENTO: Lista de
Inclusión de definición,
chequeo
condiciones y normas para el
ejercicio del derecho a la
huelga

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ciudadanía Laboral: La ciudadanía se entiende como un sistema de garantías mediante el cual cada
persona es tratada jurídicamente, como un miembro pleno de una sociedad de iguales. Es decir, que todos
tengan acceso a los bienes y servicios públicos que les permita una real participación en la vida cultural,
social, económica y política en condiciones de igualdad. Así, la ciudadanía laboral funciona como
articuladora de la dinámica social, que provee sentido y legitimidad a la acción de los trabajadores mediante
procedimientos y métodos para la negociación del conflicto social; la ciudadanía entendida así, según Alonso
(2007), “es demanda de derechos, es reparto, pero también es participación, lucha y actividad”

Contrato de trabajo: De acuerdo al código sustantivo del trabajo, en su artículo 22, el contrato de trabajo
es aquel por el cual una persona natural, se obliga a prestar un servicio personal a otra persona natural o
jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la segunda y mediante remuneración.

Dialogo social: En sentido amplio el término "diálogo social" se utiliza para referirse a un tipo de relaciones
horizontales entre el Estado y las organizaciones de la sociedad civil (empresas, sindicatos, asociaciones,
grupos, comunidades, etc.) con el fin de abordar conjuntamente los problemas sociales y contribuir a
elaborar soluciones fundadas en el consenso.

Empleador: Es, en un contrato de trabajo, la parte que provee un puesto de trabajo a una persona física
para que preste un servicio personal bajo su dependencia, a cambio del pago de una remuneración o salario.
La otra parte del contrato se denomina «trabajador» o empleado.

Explotación Laboral: Se define, en pocas palabras, como recibir un pago inferior al trabajo que se realiza.

Huelga: O paro es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte de los trabajadores con el fin de
reivindicar mejoras en las condiciones de trabajo o manifestarse contra recortes en los derechos sociales.
Según la Organización Internacional del Trabajo, es uno de los medios legítimos fundamentales de que
disponen los ciudadanos y específicamente los trabajadores (a través del movimiento sindical y las
organizaciones sindicales) para la promoción y defensa de sus intereses económicos y sociales.

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 Negociación colectiva: Es aquella que se realiza entre los trabajadores de una empresa o sector,
normalmente (aunque no siempre) reunidos a través de un sindicato o grupo de sindicatos y la empresa o
representantes de empresas del sector. La finalidad de la negociación es llegar a un acuerdo en cuanto a las
condiciones laborales aplicables a la generalidad de los trabajadores del ámbito en el que se circunscribe la
negociación (contrato o convenio colectivo de trabajo). La negociación colectiva es una manifestación
particular del diálogo social, y está considerado como un derecho fundamental básico integrante de la
libertad sindical.

Sindicato: Un sindicato es una organización integrada por trabajadores en defensa y promoción de sus
intereses sociales, económicos y profesionales relacionados con su actividad laboral, respecto al centro de
producción (fábrica, taller, empresa) o al empleador con el que están relacionados contractualmente.

Trabajo decente: Es un concepto propuesto por la Organización Internacional del Trabajo para establecer
las características que debe reunir una relación laboral para considerar que cumple los estándares laborales
internacionales, de manera que el trabajo se realice en condiciones de libertad, igualdad, seguridad y
dignidad humana.

Trabajador: Un trabajador o trabajadora es una persona que con la edad legal suficiente presta sus servicios
retribuidos. Cuando no tiene la edad suficiente, se considera trabajo infantil. Si no presta los servicios de
forma voluntaria, se considera esclavitud o servidumbre.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

Bibliografía

Francisco Serna Giraldo y Elver Herrera Arenas “Fundamentación y Defensa de los Derechos
Laborales”
– Escuela de Liderazgo Sindical democrático. Escuela Nacional Sindical.
El trabajo como derecho humano fundamental Retomado de “Didácticas para la ciudadanía
laboral”, Escuela Nacional Sindical.
PRINCIPIOS DE LA OIT SOBRE EL DERECHO DE HUELGA. Bernard GERNIGON, Alberto
ODERO y Horacio GUIDO, Revista internacional del trabajo volumen 17, (1998 Num.4) Ginebra
Suiza
La negociación colectiva. Normas de la OIT y principios de los órganos de control. OIT Año
2000

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luis Hernando Vélez Instructor Regional Septiembre 2017

Herrera Boyacá

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Luis Hernando Vélez Instructor Regional Junio Ajuste

Herrera Boyacá
2018

Hernando Oviedo Vera Profesional ENI Junio Ajuste

2018

Susana Cortés Franco Profesional Regional Junio Ajuste

Amazonas 2018

Amparo Sandoval Lasso Asesor Equipo Marzo Ajuste

pedagógico/ 2019
Sindesena

Mauricio Rodríguez Asesor Sindesena Marzo Ajuste

2019

Susana Cortés Franco Profesional Regional Marzo Ajuste

Amazonas 2019

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