3°

Evaluación
Primer trimestre
CICLO ESCOLAR 2024-2025

Club Gutiérrez Fecha:

Nombre de la
escuela

Nombre del alumno

Nombre del docente

Campo Formativo Reactivos Aciertos Calificación

Lenguajes 20
Saberes y
Pensamiento Científico
20

Ética, Naturaleza y
Sociedades
15

De lo Humano y lo
Comunitario
15

Comentarios

Firma
del
Tutor
 Instrucciones: Lee, analiza y escoge

Lenguajes el inciso correcto, posteriormente

márcalas en la hoja de respuestas

1. Se utiliza para indicar una pausa breve y para 6. El siguiente esquema, es un ejemplo de:
separar palabras u oraciones.

a) Coma. b) Punto y coma.

c) Puntos suspensivos. d) Dos puntos.

2. Son algunos elementos para que se lleve a

cabo un intercambio oral:
a) Idioma, chatear y al menos dos personas.
b) Lengua, mensaje y platicar.
a) Mapa mental b) Cuadro sinóptico
c) Emisor y receptor, idioma y platicar.
c) Mapa conceptual d) Infografía
d) Mensaje, idioma, emisor y receptor.
Lee el siguiente texto expositivo y responde:
3. Permite dar a conocer los propios puntos de Problema: En la comunidad de San Pedro, las
vista y sus razones; dialogar sobre temas de fuentes de agua estaban contaminadas debido
interés y participar en la búsqueda de soluciones. a la basura y los desechos industriales que se
a) Diálogo. b) Debate. vertían en los ríos. Esto causaba problemas de
c) Oralidad. d) Argumentación. salud entre los habitantes, quienes sufrían
enfermedades estomacales y de la piel.
4. Es toda discusión o conversación en donde
los participantes exponen su punto de vista
Solución: Para resolver este grave problema,
para persuadir al otro.
las autoridades locales implementaron varias
a) Diálogo. b) Debate. medidas. En primer lugar, establecieron
c) Oralidad. d) Argumentación. regulaciones estrictas para las fábricas,
5. ¿En cuál de las siguientes oraciones está prohibiendo que arrojaran desechos en los ríos.
correctamente usada la coma? Además, organizaron campañas de
concienciación para educar a la comunidad
a) Me gusta jugar fútbol, correr, y nadar. sobre la importancia de no tirar basura en las
b) Me gusta jugar, fútbol correr y nadar. fuentes de agua. También se construyeron
c) Me gusta jugar fútbol, correr y nadar. plantas de tratamiento de agua para limpiar el
d) Me gusta, jugar fútbol correr y nadar. agua antes de que llegara a las casas. Gracias
a estas acciones, la calidad del agua mejoró
significativamente y la salud de los habitantes
se recuperó.
7. ¿Cuál es el problema mencionado en el 11. ¿Qué es un texto narrativo?
texto? a) Tiene como principal objetivo informar acerca de
a) La falta de agua potable en San Pedro. cómo es, ha sido o será una persona, objeto o
b) La contaminación de las fuentes de agua fenómeno
debido a la basura y los desechos industriales. b) Un texto que cuenta una historia con personajes,
c) La escasez de plantas de tratamiento de escenarios y eventos.
agua. c) Un texto que explica cómo hacer algo, paso a paso.
d) La falta de educación en la comunidad d) Un texto que contiene solo diálogos entre
sobre el reciclaje. personajes.

8. ¿Cuál es una de las soluciones 12. Son ejemplos de verbos en infinitivo

implementadas para resolver el problema de a) Colocar, leer, subir.
la contaminación del agua en San Pedro? b) Posteriormente, primero, después.
a) La construcción de más parques en la c) Avisar, por último, finalmente.
comunidad. d) Armar, vertir, primeramente.
b) El establecimiento de regulaciones estrictas
para las fábricas y la construcción de plantas 13. Son textos literarios que presentan una serie de
de tratamiento de agua. acontecimientos reales o ficticios.
c) La organización de eventos deportivos para
a) Historias b) Mitos
los habitantes.
c) Narraciones d) Leyendas
d) La plantación de árboles alrededor de los
ríos. 14. Es la estructura de una revista de divulgación
9. Son palabras con las que podemos científica, excepto:
identificar si se trata de un texto de contraste: a) Portada b) Textos de la revista
a) Como, cual, así, cuanto que. c) Presentación d) Secciones
b) Cuanto, así también, lo mismo que.
c) Por el contrario, por otra parte, sin 15. ¿Cuál es la estructura de la narración?
embargo. a) Introducción, desarrollo y conclusión.
d) En contraste, a pesar de, en comparación b) Inicio, desarrollo y conclusión.
con. c) Presentación, cuerpo y desenlace.
10. ¿Qué es un texto de comparación y d) Inicio, desarrollo y desenlace.
contraste? 16. En la descripción de las personas, los lugares, o
a) Brinda información sobre las diferencias y los hechos, se usan los __________
semejanzas que existen entre dos objetos.
a) Verbos b) Adverbios
b) Describen un problema y exponen
c) Adjetivos d) Verbos en infinitivo
distintas ideas para solucionarlo.
c) Explican las causas de algún fenómeno y
da la consecuencia de la misma.
17. En ella se identifica el carácter, la forma de
ser, los valores, y acciones de los personajes Saberes y
a) Etopeya
Pensamiento
b) Retrato
c) Prosopopeya
Científico
d) Caricatura
Conservar los alimentos es muy importante para
que no se echen a perder y podamos comerlos
18. ¿Qué es el retrato? durante más tiempo. Existen varias formas de
conservar los alimentos:
a) En ella se identifica el carácter, la forma de
ser, los valores, y acciones del personaje. 1. Refrigeración: Guardar los alimentos en el
b) Consiste en enumerar lementos de la refrigerador ayuda a mantenerlos frescos por
apariencia física. más tiempo. Por ejemplo, la leche y las frutas
c) Es útil para destacar las cualidades tanto se conservan mejor en el refrigerador.
físicas como de carácter de un personaje. 2. Congelación: Congelar los alimentos es una
d) Se exageran o deforman los rasgos del manera excelente de conservarlos durante
personaje. mucho tiempo. Puedes congelar carne,
vegetales y hasta pan.
19. Son textos que muestran el procedimiento
3. Enlatado: Los alimentos enlatados, como los
que debe seguirse para la realización de
frijoles, maíz y atún, pueden durar mucho
algo, sea un producto, un juguete, étc.
tiempo sin echarse a perder.
a) Instructivo. 4. Deshidratación: Este método consiste en
b) Texto narrativo. quitar el agua de los alimentos para que no
c) Infografía. se descompongan. Ejemplos de alimentos
d) Texto expositivo. deshidratados son las frutas secas y las
hierbas.
20. Son los elementos que se deben tomar en
1. ¿Cuál de las siguientes NO es una forma de
cuenta para argumentar, excepto:
conservar los alimentos?
a) Pausas.
b) Ritmo. a) Refrigeración
c) Claridad. b) Congelación
d) Lectura. c) Enlatado
d) Abanico
El agua es un líquido transparente y sin sabor 5. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de
que es esencial para la vida. Todas las mezcla homogénea?
plantas, animales y seres humanos necesitan
agua para vivir. El agua se encuentra en a) Ensalada de frutas
muchos lugares, como ríos, lagos, océanos y b) Arena y agua
en el suelo. También puede estar en el aire en c) Sal disuelta en agua
forma de vapor. d) Aceite y agua
El agua tiene muchas funciones importantes.
Ayuda a las plantas a crecer, a los animales 6. ¿Cuál es un ejemplo del uso del método de
a mantenerse hidratados y a las personas a decantación?
realizar muchas actividades diarias, como
cocinar, limpiar y beber. a) Mezclar azúcar en agua
b) Separar agua y aceite
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el c) Hervir agua para hacer vapor
agua es correcta? d) Mezclar jugo de naranja

a) El agua es un líquido que puede ser Queridos niños,

transparente y sin sabor Hoy vamos a aprender sobre las partes del
b) El agua solo es necesaria para los animales y cuerpo que usamos cuando hacemos ejercicio.
no para las plantas Aquí hay algunas partes importantes que nos
c) El agua no puede cambiar de forma ayudan a movernos:
d) El agua solo se encuentra en los océanos 1. Piernas: Nos ayudan a correr, saltar y
caminar.
3. ¿Cuáles son los tres estados en los que se
2. Brazos: Son útiles para lanzar una pelota,
encuentra el agua en la Tierra?
nadar y trepar.
a) Líquido, eléctrico, gaseoso 3. Corazón: Bombea sangre a todo nuestro
b) Líquido, metálico, gaseoso cuerpo, especialmente cuando hacemos
c) Sólido, gaseoso, plástico ejercicio.
d) Líquido, sólido, gaseoso 4. Pulmones: Nos ayudan a respirar y a
obtener más oxígeno cuando nos movemos
4. Elige la opción que NO es un estado en el rápido.
que se puede encontrar el agua: Recuerden, hacer ejercicio es muy importante
para mantenernos saludables y fuertes. ¡Así
a) Líquido que sigan moviéndose y divirtiéndose!
b) Sólido
c) Gaseoso 7. ¿Cuál de las siguientes partes del cuerpo
d) Metálico se menciona en la carta pictórica como
importante para lanzar una pelota?
a) Piernas
b) Brazos
c) Corazón
d) Pulmones
Mira el siguiente reloj:
El cuerpo humano está formado por diferentes
partes que trabajan juntas para ayudarnos a
movernos y a realizar diferentes actividades.
Los músculos son tejidos que se pueden
contraer y relajarse para mover los huesos.
Los huesos son estructuras duras que forman
el esqueleto y nos dan forma y soporte. Las
8. ¿Qué hora marca el reloj? articulaciones son los lugares donde se unen
dos o más huesos, permitiendo que se muevan
a) 2:00
de diferentes maneras.
b) 3:00
c) 4:00 11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
d) 5:00 correcta sobre los músculos, huesos y
Ana salió de su casa a las 3:00 de la tarde articulaciones?
para ir al parque. Estuvo jugando en el parque
durante 2 horas y 30 minutos. Después, regresó a) Los músculos son estructuras duras que
a su casa. forman el esqueleto
9. ¿A qué hora regresó Ana a su casa? b) Los huesos son tejidos que se contraen y
relajan para mover el cuerpo
a) 5:00 de la tarde c) Las articulaciones son los lugares donde se
b) 6:30 de la tarde unen dos o más huesos
c) 6:00 de la tarde d) Los músculos no tienen ninguna función en
d) 5:30 de la tarde el movimiento del cuerpo
12. ¿Cuál de las siguientes actividades
10. ¿Cuál de las siguientes descripciones
describe un movimiento de flexión seguido de
corresponde a una postura en posición neutra?
un medio giro?

a) Inclinarse hacia adelante con la espalda a) Doblar el codo para llevar la mano al hombro y
encorvada luego girar el torso 180 grados
b) Mantener la espalda recta y los hombros b) Doblar las rodillas para sentarse y luego girar el
relajados cuerpo completamente hacia la derecha
c) Girar la cabeza hacia un lado y encoger los c) Estirar los brazos hacia arriba y luego girar la
hombros cabeza hacia la izquierda
d) Cruzar las piernas y encorvar la espalda d) Saltar hacia arriba y luego dar una vuelta
completa en el aire
13. ¿Cuál de las siguientes actividades 16. En un edificio hay diez plantas y en cada planta
describe un movimiento de flexión seguido de hay diez viviendas
un medio giro?
16. ¿Cuántas viviendas tiene el edificio en total?
a) Estirar los brazos hacia adelante y luego
a) 50
girar el cuerpo completamente hacia la
b) 75
derecha
c) 100
b) Doblar la rodilla para sentarse y luego girar
d) 150
el torso 60 grados hacia la izquierda
c) Estirar el brazo derecho hacia arriba y luego 17. Adivina el año en que nació Wendy usando las
girar la cabeza 60 grados hacia la derecha siguientes pistas:
d) Saltar hacia arriba y luego girar el cuerpo
120 grados en el aire 1. El año tiene una unidad de millar y 8 unidades.
2. El año tiene una decena más que unidades.
14.¿Qué fracción está coloreada?
3. El año tiene más centenas que unidades.
Pregunta con opción múltiple:

¿En qué año nació Wendy?

a) 1988
b) 1998
c) 2008
a) 6/8 d) 2018
b) 6/6 18. Es una barrera artificial que se coloca entre
c) 8/6 las fronteras de dos países, como muros de
d) 2/6 concretos, alambrados o rejas de acero que
regulan o impiden la movilidad de personas y
15. ¿Qué imagén representa 7/9?
animales:

a) Domo
a) b)
b) Búnker
c) Muro de metal
d) Muro fronterizo

c) d)
Existen muchos animales en el mundo, pero 2. ¿Qué son los animales invertebrados?
algunos de ellos están en peligro de extinción a) Son los que tienen un esqueleto interno con
debido a la caza, la destrucción de su hábitat y una columna vertebral.
otros factores. Es importante conocer y proteger b) Son animales sin un esqueleto interno
a estos animales para que no desaparezcan. articulado, es decir, no tienen columna vertebral.
19. ¿Cuál de los siguientes animales está en c) Poseen glándulas mamarias para alimentar a
peligro de extinción? sus crías.
a) Gato doméstico d) Animales exclusivamente acuáticos.
b) Perro doméstico 3. Ejemplo de un animal vertebrado:
c) Oso negro
d) Caballo b) d)

Es importante conocer los órganos sexuales

externos para entender mejor nuestro cuerpo. a)
Los órganos sexuales externos de las niñas y los
niños son diferentes. c)

20. Los siguientes son órganos sexuales externos

de las niñas y los niños, excepto:
a) Pene
b) Vulva 4. ¿Para qué sirve la cartografía?
c) Ovarios a) Para hacer esculturas
d) Escroto b) Para dibujar mapas
c) Para escribir cuentos
Ética, d) Para cocinar alimentos

Naturaleza y 5. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a

Sociedades preservar el ecosistema?

a) Tirar basura en los ríos

1. ¿Qué es un ecosistema? b) Plantar árboles y cuidar las plantas
a) Conjunto de componentes que interactúan c) Cazar animales en peligro de extinción
entre sí, como el ambiente físico, tipo de d) Dejar las luces encendidas todo el tiempo
organismos vivos, étc.
b) Zonas donde se encuentran características
similares de clima, vegetación y fauna
c) Lugares donde se construyen edificios y
carreteras
d) Diversidad de especies vegetales y animales
que viven en un espacio determinado.
6. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a 11. Son ejemplos de algunas prácticas culturales de
cuidar el agua como recurso vital? México, excepto:
a) Dejar la llave del agua abierta mientras te a) Halloween
cepillas los dientes b) Día de muertos
b) Regar las plantas durante el mediodía c) El mariachi
cuando hace mucho calor d) La charrería
c) Reparar fugas en las tuberías y usar solo el
agua necesaria 12. Término para decir que es una forma de
d) Tirar basura y productos químicos en los entender el mundo:
ríos y lagos
a) Polinización
7. ¿Para qué sirven las representaciones b) Signos del zodiaco
cartográficas y los puntos cardinales? c) Cosmovisión
d) Cosmos
a) Para cocinar recetas deliciosas
b) Para jugar videojuegos
13. Cuando España colonizó México, junto con los
c) Para entender mejor el mundo y orientarnos
españoles, llegaron personas de África, a quienes
d) Para hacer experimentos científicos en el
se reconoce como pueblos ___________
laboratorio
a) Afrodescendientes
8. Es la forma como las diferentes especies
b) Afroespañoles
animales se mueven por el espacio,
c) Españolmexicanos
dependiendo de las condiciones de su hábitat.
d) Afromexicanos
a) Brecha
14. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un
b) Paso de fauna
ecosistema artificial?
c) Trayectoria del movimiento
d) Desplazamiento de los animales a) Un bosque natural
b) Un acuario en un zoológico
9. Es cuando una persona, animal u objeto c) Una montaña
cambia de lugar o posición. d) Un río natural
a) Brecha 15. ¿Qué son los factores abióticos?
b) Movimiento
a) Es la materia inerte o no viva del ecosistema
c) Trayectoria del movimiento
b) Son los seres vivos que conforman un
d) Desplazamiento de los animales
ecosistema
10. Son ejemplos de patrimonio cultural, c) Son organismos compuestos por una o varias
inmaterial, excepto: células que tienen funciones vitales
d) Elementos derivados de organismos vivos o de
a) Costumbres
productos que pueden descomponerse de
b) Monumentos históricos
manera natural
c) Música
d) Tradiciones
 De lo Humano y lo
Comunitario
1. Consiste en darle un nuevo uso a un objeto sin La contaminación puede dañar nuestro
modificarlo: planeta y la salud de los seres vivos. Por eso,
a) Reducir es importante que todos ayudemos a
b) Reciclado combatirla. Hay muchas formas en las que
c) Recuperar podemos contribuir a reducir la
d) Reutilizar contaminación.

2. Es un proceso que consiste en trasnformar un 5. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a

objeto en algo nuevo: combatir la contaminación?
a) Reducir
b) Reciclado a) Tirar basura en los parques
c) Recuperar b) Dejar las luces encendidas todo el día
d) Reutilizar c) Reciclar papel, vidrio y plástico
d) Usar bolsas de plástico una sola vez
3. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de residuo
orgánico? 6. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a
tener una convivencia pacífica?
a) Botellas de plástico
b) Restos de comida
a) Ignorar a alguien cuando necesita ayuda
c) Latas de refresco
b) Gritar y pelear cuando hay un problema
d) Pedazos de vidrio
c) Escuchar y respetar las opiniones de los
4. ¿Cuál de los siguientes NO es un residuo demás
inorgánico? d) No compartir los juguetes o materiales
a) Botellas de plástico
b) Pedazos de vidrio
c) Latas de refresco
d) Hojas secas
 10. Favorecen la convivencia, la salud y la seguridad
7. ¿Cuál de las siguientes acciones muestra
de todos; también permiten establecer acuerdos y
respeto hacia los demás?
resolver conflictos, pues favorecen las relaciones
sanas::
a) Interrumpir cuando alguien está hablando
a) Las reglas
b) Burlarse de los compañeros
b) Compromisos
c) Escuchar atentamente cuando alguien está
c) Responsabilidad
hablando
d) Entorno
d) Empujar a los demás en la fila
11. ¿Cuál de las siguientes opciones es una
Las tradiciones y costumbres son prácticas
regla importante en el salón de clases?
y hábitos que se han transmitido de
generación en generación. Estas prácticas
a) Correr dentro del salón
son una parte importante de nuestra
b) Levantar la mano antes de hablar
cultura y nos ayudan a recordar nuestras
c) Salir del salón para ir al baño
raíces y a celebrar nuestra identidad. En
d) Jugar con los materiales de los demás sin
México, tenemos muchas tradiciones y
permiso
costumbres especiales.

8. ¿Cuál de las siguientes es una tradición 12. ¿Cuáles de los siguientes reglamentos se
o costumbre en México? redacta con una intención positiva?

a) El festival del queso rodante a) No empujes a los demás

b) Fiesta de las luces b) No debo platicar en el salón
c) Halloween c) No debo correr a la hora del recreo
d) Celebrar el día de muertos d) Sé respetuoso con otros estudiantes

9. ¿Cuál de las siguientes opciones ayuda a 13. Es una exposición oral sobre un
formar la identidad en una comunidad? determinado tema que se realiza ante un
público:
a) Celebrar festividades locales
b) Asistir en algunos cumpleaños a) Conferencia
c) Asistir a la escuela b) Debate
d) Ignorar las tradiciones c) Diálogo
d) Exposición
14. Las niñas y los niños deben tener las
mismas oportunidades para jugar, estudiar y
elegir su profesión:
a) Falso
b) Solo los niños
c) Solo las niñas
d) Verdadero

15. De las siguientes acciones muestra

igualdad de género e inclusión:

a) Elegir solo a los niños para jugar fútbol

b) Invitar a todos, tanto niños como niñas, a
jugar y participar en actividades
c) Decir que solo las niñas pueden trabajar
en el proyecto de ciencias
d) Ignorar las ideas de los compañeros
 3°
Hoja de respuestas
NOMBRE:

Saberes y Pensa- Ética, Naturaleza De lo Humano y

Lenguajes miento Científico y Sociedades lo Comunatario

Aciertos: Aciertos: Aciertos: Aciertos:

Calificación: Calificación: Calificación: Calificación:
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2. a b c d 2. a b c d 2. a b c d 2. a b c d

3. a b c d 3. a b c d 3. a b c d 3. a b c d

4. a b c d 4. a b c d 4. a b c d 4. a b c d

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6. a b c d 6. a b c d 6. a b c d 6. a b c d

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¡Mucho
19.
20.
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Hoja de respuestas
NOMBRE:

Saberes y Pensa- Ética, Naturaleza De lo Humano y

Lenguajes miento Científico y Sociedades lo Comunatario

Aciertos: Aciertos: Aciertos: Aciertos:

Calificación: Calificación: Calificación: Calificación:
1. a b c d 1. a b c d 1. a b c d 1. a b c d

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