24-25

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

ANATOMOFISIOPATOLOGÍA BÁSICA I
CÓDIGO 21153028
ANATOMOFISIOPATOLOGÍA BÁSICA I CÓDIGO 21153028

24-25
ANATOMOFISIOPATOLOGÍA BÁSICA I
CÓDIGO 21153028

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR ESTA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
IGUALDAD DE GÉNERO

UNED 2 CURSO 2024/25

ANATOMOFISIOPATOLOGÍA BÁSICA I CÓDIGO 21153028

Nombre de la asignatura ANATOMOFISIOPATOLOGÍA BÁSICA I

Código 21153028
Curso académico 2024/2025
Título en que se imparte MÁSTER UNIVERSITARIO EN FÍSICA MÉDICA
MICROMÁSTER EN BIOLOGÍA HUMANA
Tipo CONTENIDOS
Nº ETCS 6
Horas 150
Periodo SEMESTRE 1
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

La Anatomofisiopatología es una asignatura del Master en Física Médica del Programa de

Postgrado que se imparte desde diversos departamentos de la Facultad de Ciencias, la
Escuela Técnica Superior de Informática de la UNED y el Hospital General Universitario
Gregorio Marañón de MadridLa asignatura de Anatomofisiopatología se encuadra dentro del
ámbito de las Ciencias de la Vida y de la Salud. Junto con otras asignaturas como la
Bioquímica, la Fisiología, y la Biología Celular aportan los conocimientos básicos desde el
campo la Biología y la Medicina para el futuro desarrollo profesional del titulado.

Se trata de una asignatura obligatoria dentro del itinerario elaborado para los estudiantes
que procedan de un perfil o una titulación de Física, Química o Ingenierías, es decir con un
perfil no relacionado con las Ciencias Biológicas y /o Médicas.

La Anatomofisiopatología pretende aportar los conocimientos básicos sobre la anatomía y

función de los órganos y sistemas como base fundamental para entender el funcionamiento
normal y patológico de los seres humanos.

El carácter de esta asignatura es teórico-práctico, con 6 créditos ETCS repartidos en un

programa de la materia que contiene 10 temas y los ejercicios y actividades prácticas
relacionados con los mismos que se proponen para su realización por el estudiante y que no
tienen carácter presencial obligatorio.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR ESTA

ASIGNATURA

Para acceder a esta asignatura no hay requisitos previos más allá de los necesarios para
acceder al Programa de Master. Se supone unas competencias lingüísticas, científicas y
tecnológicas básicas ya adquiridas en la titulación previa.
Para esta asignatura se requieren unos conocimientos básicos de la estructura y
organización de la materia viva y sus diferencias con la materia inanimada, así como unos
conocimientos básicos de inglés para leer y comprender los libros y artículos científicos y la
información científica en las bases de datos de la Web

UNED 3 CURSO 2024/25

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EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos Mª DEL MAR DESCO MENENDEZ (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico mmdesco@ccia.uned.es
Teléfono 91398-7272
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento FÍSICA MATEMÁTICA Y DE FLUIDOS

Nombre y Apellidos JOSE CARLOS ANTORANZ CALLEJO

Correo Electrónico jantoranz@ccia.uned.es
Teléfono 91398-7121
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento FÍSICA MATEMÁTICA Y DE FLUIDOS

COLABORADORES DOCENTES EXTERNOS

Nombre y Apellidos MARIA LUISA SOTO MONTENEGRO
Correo Electrónico marisa@invi.uned.es

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Los alumnos podrán ponerse en contacto con la profesora por medio del correo
electrónico, el foro virtual, el teléfono y la entrevista personal.

Dra. Mar Desco Menéndez

E-mail: mmdesco@dfmf.uned.es
Teléfonos: 91 3987272

Horario de tutoría y atención personal: Miércoles: 15-19 h

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación
de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y
sin ambigüedades

UNED 4 CURSO 2024/25

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CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan
continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COMPETENCIAS GENERALES
CG01 - Adquirir la capacidad de comprensión de conocimientos y aplicación en la resolución
de problemas
CG02 - Desarrollar capacidad crítica, de evaluación, creativa y de investigación
CG03 - Adquirir capacidad de estudio, de autoaprendizaje, de organización y de decisión
CG04 - Dominar las habilidades y métodos de investigación relacionados con el campo de
estudio
CG05 - Adquirir la capacidad de detectar carencias en el estado actual de la ciencia y
tecnología
CG06 - Desarrollar la capacidad para proponer soluciones a las carencias detectadas
CG07 - Desarrollar la capacidad para proponer y llevar a cabo experimentos con la
metodología adecuada, así como para extraer conclusiones y determinar nuevas líneas de
investigación
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE05 - Desarrollar la habilidad y destreza necesarias en la experimentación física para
aplicar sus conocimientos físicos, teóricos y prácticos en la física médica
CE06 - Ser capaz de intercambiar información y responder a las necesidades expresadas
por profesionales biomédicos, dentro de sus competencias como físico médico

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Como referencia básica de los aprendizajes que se pretende que alcancen los estudiantes a
través de su trabajo se presenta una relación a modo de orientación o guía de los
conocimientos que se pretende que adquieran los estudiantes referidos a contenidos
temáticos.

Las competencias teórico-prácticas, habilidades y destrezas que se espera que el estudiante

adquiera al finalizar el estudio de esta asignatura son las siguientes:

Competencias teórico-prácticas
· Conocimiento de los tejidos y su clasificación.
· Conocimiento del desarrollo, de la morfología, estructura y función de los aparatos y
sistemas corporales en estado de salud.
· Utilización de la terminología adecuada.
· Capacidad para aplicar la teoría a la práctica, reconocer y analizar nuevos problemas y
planear estrategias para solucionarlos.
· Capacidad para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales,
conceptos, principios y teorías relacionadas con el contenido de la asignatura.
· Aplicaciones clínicas

Habilidades y destrezas

UNED 5 CURSO 2024/25

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· Capacidad de análisis y síntesis.

· Habilidad para trabajar de forma autónoma.
· Capacidad de organizar y planificar.
· Adoptar hábitos de estudio necesarios para la formación y el desarrollo profesional.
· Mejorar su capacidad de comunicación oral y escrita.
· Capacidad para utilizar parte de las nuevas tecnologías de información y comunicación
(TIC) con sentido crítico.
· Desarrollar capacidad de recogida, evaluación e interpretación de datos. Ser capaz de
deducir conclusiones lógicas y elaborar hipótesis razonables susceptibles de evaluación.
· Habilidades para la solución de problemas relativos a información cuantitativa y
cualitativa.

Las competencias y los objetivos específicos de cada uno de los temas de esta asignatura
se detallan en la Guía de Estudio elaborada por las profesoras del curso para cada uno de
los temas

CONTENIDOS

Programa de la asignatura

1. Introducción al cuerpo humano.

a) Niveles de organización estructural.
b) Características del organismo vivo
c) Control de la homeostasis
d) Términos anatómicos
2. Nivel químico de la organización.
a) Enlaces químicos.
b) Reacciones químicas
c) Compuestos y soluciones inorgánicos
d) Compuestos orgánicos
3. Nivel celular de organización.
a) Membrana plasmática.
b) Transporte a través de la membrana
c) El citoplasma
d) El núcleo
4. Nivel tisular de organización.
a) Tipos de tejidos
b) Tejido conectivo
c) Tejido epitelial

UNED 6 CURSO 2024/25

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d) Tejido muscular,
e) Tejido nervioso
5. Sistema tegumentario
a) Estructura de la piel
b) Estructuras anexas de la piel
c) Tipos de piel y funciones de la piel
d) Conservación de la homeostasis
6. Sistema esquelético: Tejido óseo
a) Funciones del sistema esquelético
b) Estructura de los huesos
c) Histología del tejido óseo
d) Formación del tejido óseo
e) Crecimiento óseo
f) Huesos y homeostasis
7. Sistema esquelético: esqueleto axial
a) Divisiones del sistema esquelético
b) Tipos de huesos
c) Cráneo
d) Columna vertebral
e) Tórax
8. Sistema esquelético: esqueleto apendicular
a) Cintura torácica
b) Extremidad superior
c) Cintura pélvica
d) Extremidad inferior
9. Articulaciones
a) Clasificación de las articulaciones
b) Articulaciones fibrosas
c) Articulaciones cartilaginosas
d) Articulaciones sinoviales
e) Tipos de movimientos en las articulaciones sinoviales
f) Factores que afectan el contacto y la amplitud de movimientos en las articulaciones
sinoviales
10. Tejido muscular
a) Funciones y propiedades del tejido muscular
b) Contracción y relajación de las fibras musculares
c) Metabolismo muscular

UNED 7 CURSO 2024/25

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d) Relajación de la función muscular

e) Tipos de fibras musculares
f) Tejido muscular cardiaco
g) Tejido de músculo liso
h) Regeneración del tejido muscular
i) Anatomía del desarrollo del tejido muscular
11. Sistema muscular
a) Movimientos producidos por los músculos
b) Músculos principales

METODOLOGÍA

La metodología de la asignatura está basada en la enseñanza a distancia, con el apoyo de

los profesores a través del correo, correo electrónico, comunidad virtual, teléfono y/o visita
personal.

Para el trabajo autónomo y la preparación de esta asignatura los estudiantes disponen de un

libro de texto básico adaptado al programa de la materia y los materiales de apoyo y la
tutoría telemática proporcionada por las profesoras del curso.
Los estudiantes matriculados en esta asignatura disponen de:
• Una Guía de estudio para cada uno de los temas del programa con una introducción, un
esquema guión del tema, los objetivos de aprendizaje, la bibliografía básica de estudio con
referencias específicas al libro de texto básico, bibliografía complementaria, enlaces en la
Web, y ejercicios para cada tema.
• Materiales complementarios aportados por la editorial del libro.
• Ejercicios prácticos y actividades que se irán haciendo públicos a lo largo del curso.
• Tutoría telemática

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen No hay prueba presencial

CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PRESENCIAL Y/O LOS TRABAJOS

Requiere Presencialidad No
Descripción
Examen on-line repartido en dos parciales. Se realizan en viernes desde las 19 horas
hasta las 20h.
Opción de realizar el examen final de toda la materia. Se realizará el mismo día
que el segundo parcial.
Criterios de evaluación

UNED 8 CURSO 2024/25

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Consta en 50 preguntas tipo test.

Ponderación de la prueba presencial y/o Los parciales aportan el 60% de la nota final
los trabajos en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación de la PEC en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? Si,no presencial
Descripción
4 tareas que se entregan a lo largo del curso.
Criterios de evaluación
Las tareas aportan el 40% de la nota final
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

El 60% se obtiene de la media de los parciales o del examen final ( si no se presentan a

los parciales)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Básica
• Principios de Anatomía y Fisiología, 11º Edición, Tortora y Bryan Derrickson, Médica
Panamericana, ISBN: 9789687988771

Complementaria

• Anatomy of the Human Body, Henry Gray, Philadelphia: Lea &Febiger, 1918. ISBN: 1-
58734-102-6.
• Cunningham Tratado de Anatomía, G.J. Romanes y F. Reinoso Suarez, Ed. Interamericana,
1991. ISBN-13: 9788476053591.

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•Grant. Atlas de Anatomía, AF Dalley y AMR Agur, Editorial Médica Panamericana, 2007.
ISBN-13: 9788479035044

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Una Guía de estudio para cada uno de los temas del programa con:
Introducción
Esquema guión del tema
Objetivos de aprendizaje
Bibliografía básica de estudio con referencias específicas al libro de texto
Bibliografía complementaria
Enlaces en la Web
Ejercicios para cada tema.

Materiales complementarios, con esquemas y presentaciones de contenidos en Power

Point para algunos de los temas del programa.

La página web del libro recomendado http://www.medicapanamericana.com/tortora pone a

disposición de los alumnos varios recursos pedagógicos útiles basados en la página web del
libro original inglés. Entre estos recursos se incluyen enlaces a páginas seleccionadas,
información sobre estudios y procedimientos médicos de uso frecuente, ensayos sobre
temas de importancia médica actual y preguntas de ayuda para el aprendizaje.

Ejercicios prácticos y actividades.

Todos estos materiales de apoyo se encontrarán accesibles en la web y en el espacio virtual
de esta asignatura en la plataforma ALF de la UNED.

Cada uno de los temas tiene una serie de cuestiones o de ejercicios relacionados con los
contenidos del mismo.

Además, para alguno de los temas dispone de actividades prácticas adicionales que se
encuentran disponibles en el curso virtual

UNED 10 CURSO 2024/25

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IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 11 CURSO 2024/25