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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJ1xxxxxxxxx

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II.

    DATOS DEL PROYECTO


    I.-DATOS INFORMATIVOS: 2.1.. Nombre del PROYECTO ““MEJOREMOS NUESTRO JARDÍN ESCOLAR”
    1.1.- I.E.I. : 404 AMOTAPE : 2.2 Nombre de la Actividad leemos un lectura
    1.2.- Sección : 3 años Amorosos“ PROPÓSITOS . Que los niños y niñas identifiquen los personajes del cuento
    1.3.- N° de niños/as : 14 niños
    1.4.- Fecha : 5 de noviembre 2024.
    II. DATOS DEL PROYECTO

    COMPETENCIAS/ ESTANDAR DE CRITERIO DE EVIDENCIA


    DESEMPEÑO
    ÁREA CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACION

    LEE DIVERSOS TIPOS DE Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o Identifica características de Identifica las Dibuja de acuerdo a la
    TEXTO EN SU LENGUA imaginarios que le son cotidianos, en los que personas, personajes, animales, características de los pregunta planteada
    Materna predominan palabras conocidas objetos o acciones a partir de lo personajes del texto que
    y que se acompañan con ilustraciones. Construye que observa en ilustraciones conoce y responde a las
    Obtiene información hipótesis o predicciones sobre la cuando explora cuentos, preguntas planteadas
    del texto escrito. Infiere etiquetas, carteles, que
    referente al texto la
    e interpreta información contenida en los textos y demuestra se presentan en variados
    gallina Catalina
    información del texto comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos soportes.
    escrito. escritos que transmiten información. Expresa sus .
    gustos y preferencias en
    Reflexiona y evalúa la relación a los textos leídos a partir de su propia
    forma, el contenido y
    contexto del texto experiencia. Utiliza algunas convenciones básicas de
    escrito. los textos escritos

    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

    AMBIENTAL Respeto a toda forma de Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada
    vida sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.

    ACTIVIDADES De ENTRADA Saludo, rezo, asistencia, verificación del día, otros. Canciones, oraciones. 10 min.
    ACTIVIDADES PERMANENTES Ejercicios plan lector ingles Videos del minedu
    DIARIAS

    ASEO, REFRIGERIO Y RECREO, Lavado de manos ,Juego libre, en el patio Material de aseo, patio y 50 minutos
    alimentos de la lonchera y Qali
    Warma.

    SALIDA Rezo canto despedida. Canciones, oraciones. 10 min

    ACTIVIDADES DE RUTINA

    Momentos Estrategias Recursos


    Inicio La docente comunica el cuento
    Propósito actividad leemos un cuento
    La docente invita a los niños y niñas:
     Escuchar atentos
    ANTES DE LA LECTURA
    -La docente invita a los niños y niñas a escuchar la canción la gallina turuleca -La docente escucha las respuestas
    de los niños y niñas y les da a conocer el propósito “leeremos el cuento de la gallina Catalina

    DURANTE LECTURA
    -La docente presenta a los niños y niñas la portada del cuento , ellos describiran lo que observan
     ¿Cómo se llama el cuento?
     ¿Qué vemos en la portada?
     ‘¿DESPUÉS DE LECTURA
    Desarroll -Terminada la lectura la docente formula las siguientes preguntas a los niños y niñas
    o  ¿Quién era Catalina?
     ¿Quién era Bambi?
     ¿Cuántos pollitos tenia la gallina?

    cierre  Dialogamos con los niños y niñas sobre lo aprendido:


    ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo lo hicimos?
    ¿Qué aprendimos? ¿Todos participaron?,
    ¿Les gustó lo que hicimos? ¿Cómo se sintieron?.......
    Registramos la información

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