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    Actividad Del14-06-2022

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    actividad del14-06-2022

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    SESION DE APRENDIZAJE: INDAGAMOS SOBRE LOS TINTES ECOLOGICOS QUE USAMOS EN NUESTRO PROYECTO ARTISTICO.

    INSTITUCIÓN
    15267 FECHA 14/06/2022
    EDUCATIVA
    DOCENTE ´CINTHIA JACKELINE COLMENARES ATOCHE ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
    MEDIO PRESENCIAL GRADO PRIMERO SECCIÓN ÙNICA CICLO: VI

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.
    EVIDENCIAS INSTRUM
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    ENTO.
    Indagamos mediante
    métodos científicos Problematiza situaciones para hacer Formula preguntas acerca Los estudiantes realizan preguntas investigables
    para construir sus indagación. de las características o acerca del tema. Lista de
    conocimientos Diseña estrategias para hacer causas de un hecho, cotejo
    indagación. fenómeno u objeto
    Genera y registra datos o información. natural o tecnológico
    Analiza datos e información. observado, selecciona
    Evalúa y comunica el proceso y aquella que puede ser
    resultados de su indagación. indagada y plantea
    hipótesis en las que
    establece relaciones de
    casualidad entre las
    variables.

    RETO: ¿Qué técnicas y procesos podemos sugerir e incorporar a la práctica sobre la elaboración de tintes en la comunidad donde vivimos?

    PROPOSITO: Identificamos los tintes ecológicos y las texturas que utilizaremos en la elaboración de nuestras obras pictóricas.
    SECUENCIA DIDÁCTICA
    INICIO (30)

    La docente inicia la sesión mediante un saludo a los estudiantes para así en breves comenzar a trabajar.
    La docente comienza a interactuar con los estudiantes mediante sus saberes previos en la cual van a responder interrogantes que se ubican en su tableta.
    Luego la docente les explica acerca de los procesos pedagógicos a trabajar el día de hoy.

    DESARROLLO (40)

    Después de haber comentado e interactuado con los estudiantes sus saberes, se les indica a que lean y analicen la situación en donde tendrán que responder
    la interrogante que se ubica en la tableta a trabajar.
    Después de leer y analizar los estudiantes problematizan la situación y leen el recurso número 1 y responder las interrogantes.
    Los estudiantes recogen datos acerca de tintes ecológicos para luego formular la pregunta de indagación.
    Luego la docente comienza a interactuar con los estudiantes acerca del trabajo realizado.
    La docente explica el tema.
    CIERRE (20)
    Los estudiantes reflexionan su aprendizaje mediante unas preguntas investigables de las cuales les ayudaran a responder las interrogantes que les servirá para
    realizar el producto final del área.
    También tendrán que realizar su autoevaluación.
    ¿Qué aprendí el día de hoy
    ¿Para qué me sirve lo que aprendí el día de hoy
    ¿Lo que aprendí el día de hoy para que me sirve

    Ahora nos evaluamos mediante una ficha de cotejo:

    CRITERIOS DE LO LOGRE ESTOY EN PROCESO DE ¿Qué PUEDO HACER PARA MEJOR MIS
    EVALUACION LOGRALO APRENDIZAJES?

    Planteo una pregunta de


    indagación sobre la
    presencia de almidón en
    los alimentos
    considerando
    variables .Con base en
    ello, establezco una
    hipótesis y el objetivo.

    Propongo y explico los


    procedimientos para
    validar la hipótesis
    planteado ,incluyo un
    grupo control, selecciono y
    uso materiales
    considerando variables y
    medidas de seguridad.

    RECURSOS
    Audios.
    Celular
    Tableta
    Fichas de trabajo

    RAUL ENCALADA CARMEN CINTHIA J. COLMENARES ATOCHE

    DIRECTOR PROFESORA

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