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    Sesion Creamos Diversos Prototipos Roboticod

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    maria rosario de avalos
    PROTOTIPOS ROBOTICOS

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 22266

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 25

    Título: CREAMOS DIVERSOS PROTOTIPOS ROBOTICOS

    ÁREA EDUCACION
    I.E 22266 PARA EL EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5
    TRABAJO
    23 de NOVIEMBRE
    3,4,
    CICLO VII GRADO SECCIÓN A,B FECHA DURACIÓN 2h
    5
    Docente

    1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
    CRITERIO DE Evidencia de
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
    EVALUACIÓN aprendizaje
     Crea propuesta de valor Recoge en equipo  Utiliza material Ensamblaje de piezas
     Aplica habilidades información sobre reciclable para robóticas
    técnicas necesidades o construir piezas y
    problemas de un grupo mecanismos
     Trabaja
    de usuarios de su robóticos
    cooperativamente entorno a partir de su innovadores.
     Evalúa su campo de interés  Diseña estrategias
    GESTIONA
    emprendimiento empleando técnicas que permitan
    PROYECTOS DE
    como entrevistas perfeccionar su
    EMPRENDIMIEN
    grupales estructuradas y prototipo robótico
    TO ECONOMICO
    otras. Organiza  Determina las
    Y SOCIAL e integra información características
    reconociendo patrones funcionales del
    entre los factores de prototipo robótico
    esas necesidades y
    problemas.

    ENFOQUES
    VALORES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
    TRANSVERSALES
    Docentes y estudiantes promueven la preservación de
    entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios
    Enfoque ambiental. Justicia y Solidaridad
    educativos que comparten, así como de los hábitos de
    higiene y alimentación saludables.
    2. SECUENCIA DIDÁCTICA:
    MOMENTO ACTIVIDADES
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 22266

    El docente se presenta y da la bienvenida a los estudiantes:, mediante un dialogo se realizar el soporte socioemocional. Se les
    presenta un caso a los estudiantes que reflexionan en base a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante cuidar nuestro
    medio ambiente a través de prototipos robóticos? ¿Cómo deberían actuar los personajes del caso?

    En base a las opiniones se refuerza con el titulo de la experiencia 8

    La Docente inicia la sesión presentando prototipos, les plantea las siguientes interrogantes para despertar el interés: ¿Qué
    prototipos pueden crear?
    Inicio

    Se rescata los saberes previos, recordando las herramientas estudiadas hasta la sesión anterior, luego se les pregunta: ¿Usaran
    hidráulica o mecánica?

    La docente les plantea el reto a los estudiantes de crear prototipos utilizando las herramientas aprendidas y las operaciones que
    Motivación

    van a estudiar en la sesión actual.

    Se presenta el propósito de la sesión: y el tema de la sesión


     Se pide a los estudiantes que realicen las actividades encomendadas
     Se orienta a los estudiantes en la realización de las actividades.
    Desarrollo

     El docente monitorea la realización de las actividades y brinda apoyo a los estudiantes que los necesita.

    Se reflexiona sobre lo aprendido respondiendo a las siguientes preguntas: Se reflexiona sobre lo aprendido respondiendo a las
    siguientes
    Cierre

    ¿Qué aprendí?, ¿Qué dificultades tuvieron?


    ¿Cómo lo solucionaron?
    3. LISTA DE COTEJO:
    4. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

    Criterios de evaluación Si No
     Utiliza material reciclable para construir piezas y
    mecanismos robóticos innovadores.

     Diseña estrategias que permitan perfeccionar su


    prototipo robótico

     Determina las características funcionales del prototipo


    robótico
     Ficha.  Hojas.
     Papelotes.  Plumones.
     cuadernos  Lapiceros, colores.

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