UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL: :
1.2 I.E.: :
1.3 DIRECTOR (A): :
1.4 DOCENTE DE AULA: :
1.5 PRACTICANTE: :
1.6 FECHA: :

NOMBRE “Preparándonos para TÍTULO DE LA Reflexionamos sobre los riesgos y decisiones en Internet
DE LA U.A. prevenir los desastres SESIÓN DE
naturales” APRENDIZAJE
ÁREA TUTORIA PROPÓSITO Reflexionar sobre los riesgos asociados al uso de internet y
analizarán cómo tomar decisiones responsables que
promuevan su seguridad y bienestar digital, desarrollando un
pensamiento crítico frente a las situaciones que puedan
encontrar en línea.
PRODUCTO
GRADO 6to “C”
COMP. Y CAP. DESEMPEÑO CRITERIOS/EVAL. EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
GESTIONA SU - Reflexiona de Lista de cotejo
APRENDIZAJE DE - Reflexiona manera positiva
MANERA  Gestiona su aprendizaje sobre los sobre los logros
AUTONOMA riesgos alcanzados para
al darse cuenta de lo que
 Define metas regular sus
de debe aprender al asociados al
uso de internet aprendizajes
aprendizaje preguntarse hasta dónde
y analizarán sobre el internet
 Organiza quiere llegar respecto de
cómo tomar -Propone
acciones una tarea y la define acciones
decisiones
estratégicas como meta de tomando buenas
responsables.
para aprendizaje. - Propone decisiones
alcanzar sus acciones para que promuevan
 Comprende que debe
metas de promueve su su seguridad y
organizarse y que lo bienestar digital.
aprendizaje seguridad y
planteado incluya por lo
 Monitorea y bienestar
menos una estrategia y digital.
ajusta su
procedimientos que le
desempeño
durante el permitan realizar la tarea.
proceso de
aprendizaje
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSO TIE

PROC. PEDAGOG.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

-
Motivación  Saludar amablemente a los estudiantes
 Presentarles a los estudiantes las imágenes sobre las redes sociales
- Y les present una imagen : 10
min.

- LA maestra hace las siguentes preguntas:

 ¿Reconoces estas imágenes?

 ¿Has escuchado sobre las redes sociales?
 ¿tienes cuenta en alguna red social?, ¿Para qué fin utilizas las redes
sociales?

El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones

desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará
El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones
desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará
El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones
desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
INICIO

ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará

El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones
desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará
El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones
desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará
El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones
desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará
El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones
desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará
El docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones
desordenadas sobre el predicado y el núcleo para cada grupo: los alumnos
deberán
ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

Saberes previos Luego, los niños dan a conocer sus saberes previos a través de las siguientes
preguntas.
 ¿Qué entienden por " internet"?

 ¿Cundo usamos estas aplicaciones ?

Conflicto Se les indica que responden las siguientes preguntas

cognitivo ¿Crees que el uso de redes sociales afecta las relaciones persona a
persona?

Propósito
Producto
 Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día
Acuerdos de para el desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea
convivencia necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

PROC. DIDACTIC PROBLEMATIZACIÓN

Gestión y
acompañamient  La maestra muestra los siguientes casos:

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN

 Les presento un video:

 https://www.youtube.com/watch?v=NoJvP06sDr4


Luego, les pregunto:

 Seguidamente invito a los estudiantes que levanten la mano y
oriento para que planteen sus respuestas a partir de la
información adquirida del video.

(ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN)
¿Qué has podido visualizar durante la presentación del video?
¿Qué riesgos presento?
¿Qué nombre reciben?
¿Como se le llama a ese riesgo?
¿ Cuales son las conscuencias?

Anoto la opinión de los estudiantes en la pizarra. Les felicito por su

participación.

Comentar a los estudiantes que una Red Social es una manera

de estar en contacto con otras personas con las que
compartimos los mismos gustos, estilo de vida, podemos conocer
nuevas personas. Cuando hablamos de red social virtual, es
porque se encuentra disponible en internet y de esta manera
podemos interactuar con personal que se encuentran al otro lado
del mundo.

.
-Cuando nos referimos a redes sociales o social media estamos hablando de
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

Evaluación
Metacognición Finalmente, responden las siguientes preguntas a modo de reflexión sobre la
clase:
- ¿Qué aprendiste con la actividad de hoy?
SALIDA

- ¿Qué debes mejorar para la próxima?

- ¿En qué momento de la vida puedes aplicar lo que aprendiste?
- ¿Por qué es importante aprender sobre este tema?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- ¿Cómo lo superé?

Extensión/
Actividades

III-. REFLEXIÓN DEL DOCENTE:

1.- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en mis estudiantes en la siguiente sesión?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IV. BIBLIOGRAFÍA

Currículo Nacional de la Educación Básica Regular, Programa curricular.

Oxapampa
, 09 de Octubre del 2024.

-----------------------------------------------
----------------------------------------
PROF, AULA V° B° SUB DIRECCIÓN
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

-----------------------------------------------
----------------------------------------
PRACTICANTE.
DOCENTE: PPP

INSTITUCION EDUCATIVA N° 35 005 “Reverendo Padre Bardo Bayerle”.

Lista de cotejo
 TUTORIA: Reflexionamos sobre los riesgos y decisiones en Internet.

COMPETENCIA: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA.

• CAPACIDADES:
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje .
CRITERIOS
Propone acciones tomando
- Reflexiona de manera positiva buenas decisiones
N° ESTUDIANTES sobre los logros alcanzados para que promuevan su
regular sus aprendizajes sobre seguridad y bienestar
el internet digital.

01 Sí No Sí No
ALEGRIA MALQUI,Iker
02 ANGULO CASO,Jheruz
03 CASTRO MIRANDA ,CARLOS
Sorobabel
04 CASTRO PONCE,Holek Jassicolh
05 CCOPA CAÑABI,Evans
06 CHIHUALA VENTURA ,Dreick
Edwin
07 ESCALANTE DIAS,Xiomara
08 GRIJALVA ESPINOZA,Angie
09 JARA JORGE,Jhosep
10 JERI ARRIETA,Mateo
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

11 LA TORRE QUISPE,Kiara
12 LAIME HUARCAYA, Cristian
13 LIRA FLORES, Luis Fabricio
14 LOAYSA INGA, Franco
15 MEDINA CASTRO,JENNI
16 MENDIZABEL PEREZ,Jiko Thaylor
17 PEREZ LAIME,Jose
18 PEREZ OLAGIVEL,Leonardo
19 POLO HUAMAN,Luis
20 QUISPE CHAUAYA,Yasumi
21 RODRIGUEZ PENEDO,Luis
22 RUIZ HUAMAN,Sofy
23 SERRANO ENRRIQUEZ,Thiago
24 VALLE CALZADA ,Diego
25 VARGAS RETIZ,Deyvis
26 Aguerres GOYAS, JANNA

----------------------------------
-------------------------------------
Prof. Aula V° B° Sub
Dirección I.

ANEXO
ANEXO 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - OXAPAMPA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02……

ANEXO 2: