I Semestre Contrato Didctico Estudiantes y Docentes

GESTIÓN DE DESARROLLO
CÓDIGO: GFO-GCUR-F-018
CURRICULAR
FORMATO VERSIÓN: 3
ACUERDO DIDÁCTICO
FECHA: 28/JUL/2022
(ESTUDIANTES – DOCENTES)
Facultad: Ciencias de la Educación

Programa Académico: Licenciatura en Ciencias Sociales
Nombre de la asignatura: Práctica Didáctica I
Código: 44055
Semestre: I
Docente: Jorge William Patiño
Período Académico: 2024-2
A continuación, se establecen los acuerdos mínimos de voluntades entre las partes

(Estudiantes y Docentes), para el período académico vigente: _2024-2_______
1. Cumplir las disposiciones establecidas en el Reglamento Académico Estudiantil.

2. Registrar la asistencia en cada clase y reportar las faltas en la plataforma SIGA
por número de horas de ausencia, no por días.
3. Socializar el microcurrículo.
4. Registrar los acuerdos sobre:
● Las actividades de articulación programadas para el semestre:
PROPÓSITO ACTIVIDAD
Identificar las características del Realizar un taller sobre formas de

ensayo como producto del proyecto escritura y clasificación de los ensayos
integrador
Acompañar la construcción del Realizar lluvia de ideas y mesa de trabajo

producto como efecto de Práctica con la pregunta articuladora. Fase 1
Didáctica proyecto integrador
Analizar la influencia del autor del Leer a Edgar Morin y los saberes para la
plan lector en el constructo del Educación del Futuro. Fase 2 del producto
fenómeno social final y sustentación
● Las actividades y porcentajes acordados para la evaluación formativa en

el transcurso del semestre:
Corte Actividad Porcentaje

CURRICULAR
FORMATO VERSIÓN: 3
ACUERDO DIDÁCTICO
FECHA: 28/JUL/2022
Primero: Antología de lectura sobre saber pedagógico, 25%

30% funciones y fines de la educación. Análisis
crítico
Evidencia documental del contraste entre 30%

pedagogía y didáctica y educación.
Exposiciones
Validación de conocimientos en plataforma 15%

Moodle
Fase uno del proyecto integrador sobre el 15%

ensayo sobre fenómenos sociales.
Fase uno del proyecto integrador PLAN 15%

LECTOR
30% TOTAL 100%
Segundo: Evidencia física y documental sobre material 25%

30% y estrategias didácticas observadas y sus
implicancias en la institución donde realiza su
práctica.
Contraste entre estilos y/o formas de 30%

enseñanza y aprendizaje en las Ciencias
Sociales.

MOODLE
Fase dos del Proyecto Integrador sobre 15%

ensayo de fenómenos sociales
Fase dos del Proyecto Integrador RUEDA DE 15%

PROPUESTAS
60% TOTAL 100%
Tercero: Fundamentos sobre la temática de 35%

40% competencias en el contexto de las Ciencias
Sociales y procesos de innovación. Taller de
aplicación.
Informe y revisión de documentos de 20%

culminación de Práctica Didáctica en la
institución donde fue realizada. Producto del
proyecto Uceva en comunidad

MOODLE
CURRICULAR
FORMATO VERSIÓN: 3
ACUERDO DIDÁCTICO
FECHA: 28/JUL/2022
Producto final proyecto integrador de 30%

articulación y socialización
100% TOTAL 100%
● Las estrategias que se emplearán para la retroalimentación:
Formación vocacional
Antología de lecturas sobre la Historia de la Educación, la didáctica y la

pedagogía
Análisis y fundamentación de los fines de la educación colombiana
Exposiciones con fundamentos de argumentación y empoderamiento sobre la

didáctica y los procesos de enseñanza- aprendizaje a través de la historia
Acompañamiento para el proceso de articulación a través del proyecto integrador

del semestre
Conocer, desarrollar y aplicar las competencias fundamentales de la práctica

didáctica: Formar-Enseñar-Evaluar
● Promoción y participación de espacios de autoevaluación y

autorregulación.
Trabajo en equipo
Manejo de rúbrica de evaluación
Trabajo autorregulado en la plataforma Moodle
Asistencia y Participación en clase
Participación activa en el proyecto integrador y el plan lector
5. Los estudiantes se comprometen a entregar los compromisos académicos en

las fechas establecidas. Si el estudiante no asiste a la realización de un taller,
exposición, o actividad en clase o práctica formativa, la nota será 0,0 (cero
coma cero), hasta que se presente la excusa válida en los tiempos establecidos
para tal fin. Esta valoración, debe ser ajustada luego de establecer la
pertinencia de la excusa conforme al reglamento estudiantil.
6. Otros acuerdos (Propuestos por el docente o estudiantes):
Participación activa en el Proyecto Uceva en comunidad, aplicado y

CURRICULAR
FORMATO VERSIÓN: 3
ACUERDO DIDÁCTICO
FECHA: 28/JUL/2022
entregando en la institución educativa donde realiza su práctica y que consiste

en una actividad de impacto social para la comunidad intervenida, desde tres
aspectos fundamentales: las competencias socio-emocionales, la
conservación del medio ambiente y el desarrollo lúdico (material didáctico,
juegos didácticos de piso, muralismo, guías de apoyo para el desarrollo de
competencias ciudadanas y socioemocionales).
7. Promover y cumplir los valores institucionales.

8. Cualquier cambio en estos acuerdos durante el semestre, se realizará en
consenso entre los estudiantes y el docente y deberá quedar evidencia de esto.
9. Estos acuerdos fueron concertados entre los asistentes, de manera libre y
espontánea firma este documento el representante de los estudiantes y en su
ausencia uno de los asistentes del grupo, el día __30___ del mes de
____julio_____ del año _____2024____.
FIRMAS
Firma Representante de los estudiantes
Firma Docente No. Telefónico:
Firma de Coordinador del Programa Fecha de revisión

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Facultad: Ciencias de la Educación

A continuación, se establecen los acuerdos mínimos de voluntades entre las partes

1. Cumplir las disposiciones establecidas en el Reglamento Académico Estudiantil.

● Las actividades de articulación programadas para el semestre:

Identificar las características del Realizar un taller sobre formas de

Acompañar la construcción del Realizar lluvia de ideas y mesa de trabajo

● Las actividades y porcentajes acordados para la evaluación formativa en

Corte Actividad Porcentaje

Primero: Antología de lectura sobre saber pedagógico, 25%

Evidencia documental del contraste entre 30%

Validación de conocimientos en plataforma 15%

Fase uno del proyecto integrador sobre el 15%

Fase uno del proyecto integrador PLAN 15%

30% TOTAL 100%

Segundo: Evidencia física y documental sobre material 25%

Contraste entre estilos y/o formas de 30%

Validación de conocimientos en plataforma 15%

Fase dos del Proyecto Integrador sobre 15%

Fase dos del Proyecto Integrador RUEDA DE 15%

60% TOTAL 100%

Tercero: Fundamentos sobre la temática de 35%

Informe y revisión de documentos de 20%

Validación de conocimientos en plataforma 15%

Producto final proyecto integrador de 30%

100% TOTAL 100%

● Las estrategias que se emplearán para la retroalimentación:

Antología de lecturas sobre la Historia de la Educación, la didáctica y la

Análisis y fundamentación de los fines de la educación colombiana

Exposiciones con fundamentos de argumentación y empoderamiento sobre la

Acompañamiento para el proceso de articulación a través del proyecto integrador

Conocer, desarrollar y aplicar las competencias fundamentales de la práctica

● Promoción y participación de espacios de autoevaluación y

Manejo de rúbrica de evaluación

Trabajo autorregulado en la plataforma Moodle

Asistencia y Participación en clase

Participación activa en el proyecto integrador y el plan lector

5. Los estudiantes se comprometen a entregar los compromisos académicos en

6. Otros acuerdos (Propuestos por el docente o estudiantes):

Participación activa en el Proyecto Uceva en comunidad, aplicado y

entregando en la institución educativa donde realiza su práctica y que consiste

7. Promover y cumplir los valores institucionales.

Firma Representante de los estudiantes

Firma Docente No. Telefónico:

Firma de Coordinador del Programa Fecha de revisión

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