Feria de Ciencias

FUNDAMENTACIÓN:
EN ESTOS MESES SE PUDO OBSERVAR QUE LA MAYORIA DE LOS NIÑOS

TRAÍAN A LA SALA GALLETAS DULCES, GASEOSAS Y HASTA GOLOSINAS
PARA CONSUMIR DURANTE EL DESAYUNO Y EL RESTO DEL DÍA, POR ESO
SENTIMOS LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO.
LA ALIMENTACIÓN ES UN TEMA FUNDAMENTAL A LO LARGO DE LA VIDA
DE LAS PERSONAS, ESPECIALMENTE EN LA INFANCIA.
SEGUN EL MINISTERIO DE SALUD, UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE ES
AQUELLA QUE APORTA TODOS LOS NUTRIENTES ESENCIALES Y LA
ENERGÍA QUE CADA PERSONA NECESITA PARA MANTENERSE SANA. UNA
PERSONA BIEN ALIMENTADA TIENE MÁS OPORTUNIDADES DE:
DESARROLLARSE PLENAMENTE, VIVIR CON SALUD, APRENDER Y
TRABAJAR MEJOR, ADEMÁS DE PREVENIR ENFERMEDADES COMO SER LA
OBESIDAD, DIABETES, ANEMÍA ENTRE OTRAS.
UNA DE LAS METAS DE APRENDIZAJES PARA LOS ALUMNOS DE NIVEL
INICIAL ES "PRACTICAR HÁBITOS DE HIGIENE Y ADQUIRIR ACTITUDES
RELACIONADAS CON EL CUIDADO DE LA SALUD". ES NECESARIO
ENTONCES, ENSEÑAR A LOS NIÑOS A RECONOCER CUALES SON LOS
ALIMENTOS BUENOS PARA QUE INCORPOREN NUEVOS SABORES
CONSISTENCIAS, EVITANDO QUE TENGAN PROBLEMAS RELACIONADOS
CON LA MAL ALIMENTACIÓN.
OBJETIVO GENERAL:
 INICIAR AL NIÑO EN EL CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES TIPOS
DE ALIMENTOS, CREANDO CONCIENCIA SOBRE PROBLEMAS
RELACIONADOS CON LA MALA ALIMENTACION Y ASI FAVORECER
UN BUEN CRECIMIENTO.
 CONSOLIDAR HÁBITOS CORRECTOS EN RELACIÓN CON LA
ALIMENTACIÓN, DESCUBRIENDO EL VALOR NUTRITIVO DE LAS
FRUTAS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 RECONOCER ALIMENTOS SALUDABLES, PARA INCORPORARLOS EN
LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS.
 RECONOCER LOS GRUPOS DE ALIMENTOS QUE COMPONEN LA
PIRÁMIDE NUTRICIONAL.
 INCORPORAR PROGRESIVAMENTE HÁBITOS DE BUENA
ALIMENTACIÓN.
 CLASIFICAR LOS DISTINTOS ALIMENTOS EN SALUDABLES Y NO
SALUDABLES.
 CONOCER LAS TRANSFORMACIONES QUE SUFREN LOS
ALIMENTOS.
 REFORZAR LOS HÁBITOS DE HIGIENE, PARA EL CUIDADO DE LA
SALUD.
 ACEPTAR Y COMPARTR OPINIONES DE PARES Y ADULTOS.
 FOMENTAR UNA BUENA ALIMENTACIÓN COMIENDO FRUTAS.
 ELABORAR ENSALADAS DE FRUTA SIGUIENDO LOS PASOS Y
UTILIZANDO LOS INGREDIENTES.
 CONOCER LOS ELEMENTOS A UTILIZAR.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
 ¿COMO PODEMOS CAMBIAR LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS EN LOS
NIÑOS DE LAS SALAS?
HIPÓTESIS:
 CONOCER CUALES SON LOS ALIMENTOS QUE DEBEN CONSUMIR
PARA MEJORAR SU SALUD EN CUANTO A CALIDAD, CANTIDAD Y
DISTRIBUIR A LO LARGO DEL TODO EL DÍA.
CONTENIDOS:
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
 PARTICIPACION ASIDUA EN CONRSACIONES.
 ORALIDAD.
 VOCABULARIO.
 COMPRENSIÓN Y DISFRUTE DE CUENTOS, RIMAS, POESÍAS,
ADIVINANZAS Y CANCIONES.
MATEMÁTICA:
 JUEGOS MATEMÁTICOS.
 LAS RELACIONES ESPACIALES: RECONOCIMIENTO Y USO DE LAS
RELACIONES; POSICIÓN, ORIENTACIÓN, INTERIORIDAD Y
PROXIMIDAD.
AMBIENTE SOCIAL, NATURAL Y TECNOLÓGICO:
 APROXIMACIÓN A LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN LOS OBJETOS Y
MATERIALES.
 EXPERIMENTO CIENTÍFICO.
FORMACIÓN PERSONAL Y MORAL:
 HÁBITOS DE HIGIENE, RELACIONADOS CON LA SALUD, CON LA
SEGURIDAD PERSONAL Y LA DE LOS DEMAS. (ESI)
 CONMEMORACIONES Y FESTEJOS.
LENGUAJES ARTISTÍCOS:
 ORGANIZACIÓN DE ESPACIO.
 TÉCNICAS: DIBUJO, PINTURA, CONSTRUCCIÓN, MODELADO
EDUCACIÓN FISICA:
 CONSTITUCIÓN CORPORAL:
 EXPERIMENTACIÓN, JUEGOS GRUPALES, DE COOPERACIÓN Y
CANTADO.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 RECONOCE LOS ALIMENTOS SALUDABLES Y LOS INCORPORA EN
SUS HÁBITOS ALIMENTICIOS.
 IDENTIFICA ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES.
 REFLEXIONA SOBRE LOS HÁBITOS DE HIGIENE Y SU BUENA
ALIMENTACIÓN.
 DISTINGUE LOS ALIMENTOS SALUDABLES DE LA PIRÁMIDE
NUTRICIONAL.
ACTIVIDADES:
03/06
 OBSERVAR UN VIDEO SOBRE UNA CORRECTA ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y SU IMPORTANCIA.
 CHARLA INFORMATIVA A TRAVES DE LAMINAS Y CANCION. LUEGO
CONVERSAR:
¿QUÉ SON LOS ALIMENTOS? ¿QUÉ ALIMENTOS CONSUMEN?, ¿EN QUÉ
MOMENTOS SE ALIMENTAN, ¿POR QUÉ CONSUMEN? ¿QUÉ ALIMENTOS
LES GUSTA MAS?
 NOMBRAR Y DIBUJAR QUE ALIMENTOS COMEN EN EL DESAYINO,
ALMUERZO, MERIENDA Y CENA.
 VEMOS UN CUENTO: "LA IMPORTANCIA DE COMER FRUTAS"
 MODELAMOS CON PLASTILINA LA FRUTA PREFERIDA.
 REFORZAR LOS HÁBITOS DE HIGIENE (LAVADO DE MANOS Y/O
UTENCILLO) ANTES DE COCINAR O COMER PARA EVITAR
ENFERMEDADES.
04/06
 OBSERVAR ENVASES E IDENTIFICAR: LA FECHA DE ELABORACION,

LA FECHA DE VENCIMIENTO, LOS MODOS DE CONSERVACION, LOS
DIAS DE CONSERVACION UNA VEZ ABIERTO.
 HACEMOS BROCHET DE FRUTAS.
 SE ENSEÑARÁ LA SIGUIENTE RIMA. REPASO DE CANCIONES
ENSEÑADAS.
05/ 06
 CUENTO: CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE.
 CANCIÓN: MUESTRA DE VIDEO DE LA CANCIÓN “CUIDEMOS LA
NATURALEZA”.
 JUEGO LIBRE EN LOS APARATOS.
06/06
 BUSCAR EN DIARIOS Y REVISTAS, RECORTAR Y PEGAR ALIMENTOS
QUE SEA SALUDABLES PARA NUESTRO ORGANISMO.
 ELABORAR RECETARIO VIAJERO PARA COMPARTIR CON LAS
FAMILIAS, DONDE ESCRIBIRAN UNA RECETA.
 ADIVINANZAS DE FRUTAS.
 CANCIÓN: FRUTAS Y VERDURAS ¡AVENTURAS!.
07/06
 DISCRIMINACIÓN DE ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES.

 HACEMOS UNA ENSALADA DE FRUTAS.
 REPASO DE ADIVINANZA, RIMA Y LA CANCION ENSEÑADA.
 JUEGO: MEMOTES DE FRUTAS.
10/06
 PEGADO DE ALIMENTOS SALUDABLES ACOMPAÑADO DE UNA
CARITA FELIZ.
 PEGADO DE ALIMENTOS NO SALUDABLES ACOMPAÑADOS DE UNA
CARITA.
 CUENTO: FRUTAS Y VERDURAS.
 CANCION: CANTAMOS EN DISTINTOS TONOS FRUTAS Y VERDURAS
¡AVENTURAS!
11/06
 CONFECCIONAMOS UN CUADRO CON LAS COMIDAS PREFERIDAS
DE LOS NIÑOS.
 MENCIONAR SI ESOS ALIMENTOS SON SALUDABLES O NO
SALUDABLES.
 CONFECCIÓN DE GORRO EN FORMA DE FRUTA Y LO PINTARAN
HECHO EN MATERIAL DESCARTABLE.
12/06
 EXPRESIÓN GRÁFICA: DIBUJO ALIMENTOS SALUDABLES QUE MAS
LE GUSTE.
 ELABORACIÓN DE JUEGOS: ROMPECABEZA DE FRUTAS.
 TRAEMOS UN DESAYUNO SALUDABLE DESDE CASA PARA
COMPARTIR. (YOGURT, CEREALES, LICUADOS, JUGOS, PAN
INTEGRAL, AGUA, ETC.).
 ESTABLECER PAUTAS DE HIGIENE EN LOS ALIMENTOS.
 PEDIR A LOS NIÑOS QUE, CON AYUDA DE UN ADULTO, ELABOREN
UNA RECETA SALUDABLE EN FAMILIA, COMO SE REALIZARA EN EL
JARDÍN.
13/06
 CONFECCIONAR FOLLETOS INFORMATIVOS PARA REPARTIR A
FAMILIARES Y VECINOS.
 REALIZAR EXPRESIONES PLASTICAS CON COLORANTE NATURAL
(REMOLACHA, LIMON, CAFE, ETC) HOJA SOPORTE.
 ELABORACIÓN DE JUEGO: JUEGO DEL EMBOQUE "EL COMILON".
14/06
 CUENTO: MARTIN MIGUEL DE GÜEMES.
 PORTA RETRATO DE NUESTRO HÉROE.
 ESCUCHAMOS EL HIMNO A GÜEMES.
 CIRCUITO CON LOS CABALLITOS COMO LOS INFERNALES.
18/06
 HACEMOS NUESTRA COMIDA SALUDABLE. (PEGAMOS EN LA OLLA
LO QUE SEA SALUDABLE).
 CUENTO: LA NIÑA QUE NO QUERÍA COMER SALUDABLE.
 CANCIÓN: A COMER.
19/06
 HACEMOS BANDERINES PATRIÓTICOS.

 CUENTO: HISTORIA DE BELGRANO.
 CONFECCIONAMOS NUESTRA BANDERITA.
 ESCUCHAMOS AURORA.
 JUGAMOS: LE QUITO LA COLA AL ZORRO.
24/06
 EXPERIMENTO CIENTÍFICO: HACEMOS UN RICO JUGO DE

ZANAHORIA.
 CUENTO: COMIDA SALUDABLE VS COMIDA CHATARRA.
 EL BAILE DE LA ENSALADA PICA-PICA.
 JUGAMOS: EL LOBO ESTÁ.
25/06
 SELECCIONAMOS ALIMENTOS SALUDABLES Y PEGAMOS EN UN
COSTADO, EN LA OTRA CHATARRA Y HACEMOS UNA CARA FELIZ O
TRISTE SEGÚN CORRESPONDA.
 CUENTO: EL TREN DE LOS ALIMENTOS.
 CANCIÓN: LA COMIDA SALUDABLE.
 JUGAMOS: EL GATO Y EL RATÓN.
26/06
 HACEMOS Y PINTAMOS NUESTRA CARITA DE COMIDA FRUTA O
VERDURA SALUDABLE.
 RE NARRACIÓN: EL TREN DE LOS ALIMENTOS.
 BAILAMOS CON NUESTRAS MÁSCARAS: MEZCLA TU SABOR.
27/06
 ACTIVIDAD DE CIERRE: FERIA DE COMIDAS SALUDABLES:
 PANQUEQUES DE AVENA.
 ENSALADAS DE FRUTAS.
 ENSALADAS FRESCAS.
 BROCHETTES DE FRUTAS.
 GELATINAS.
 JUGOS NATURALES.
 LICUADOS DE FRUTILLAS, NARANJAS, BANANAS, MANZANAS, ETC.
 BARRITAS DE CEREALES.
28/06
 CUENTO EL TREN SALUDABLE.
 BAILE CON MÁSCARAS: MEZCLA TU SABOR.
BIBLIOGRAFIA:
 REVISTA MAESTRA JARDINERA.
 PÁGINAS DE LA WEB: SALA AMARILLA, BURBUJITAS.
RECURSOS:
 HUMANOS:
 ALUMNO Y DOCENTE.
 MATERIALES:
 CARTULINAS, LIBROS DE CUENTOS, COMPUTADORA, PARLANTE,
CRAYONES, MARCADORES GRUESOS, HOJAS BLANCAS,
PLASTILINAS, TEMPERA, PAPEL CREPE, LAMINAS, LIBROS DE
CUENTOS, VERDURAS PARA REALIZAR PIGMENTACIÓN,
COLORANTE COMESTIBLE, MATERIALES REUTILIZABLES PARA
REALIZAR GORRO.
OBSERVACIONES:
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 DISCRIMINACIÓN DE ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES.

 HACEMOS BANDERINES PATRIÓTICOS.

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