Repaso Global Lengua 2°Evaluación

Semántica :

Sinonimia y Autonomía :

- Sinonimia son aquellas palabras que tienen un signi cado igual o muy parecido ( bella / hermosa )
- Antónimas son aquellas palabras que tienen un signi cado contrario u opuesto (conocido / desconocido),
muchos antónimos están formados por los pre jos : in / des

Polisémica :

- Polisémica son aquellas palabras que tienen más de un signi cado ( banco )

Homógrafas y Homófonas :

- Homógrafas se pronuncian y se escriben igual : cara ( rostro ) / cara ( costar dinero )

- Homófonas se pronuncian igual pero se escriben de forma distinta : tubo / tuvo

Hiperónimas y Hipónimas :

- Hiperónimas son aquellas palabras cuyo signi cado incluye el de otras más concretas llamadas hipónimas :
or ( rosa, clavel, margarita… )
- Hipónimas son aquellas palabras cuyo signi cado está incluido en el de otra más generales llamadas
hiperónimas : martillo, destornillador, sierra… ( herramientas )

Literatura :

Recursos Fónicos :

- Estos recursos permiten jugar con los sonidos para aportar musicalidad y transmitir diferentes
sensaciones.
- El recurso más empleado es la aliteración o repetición de sonidos :

Los suspiros se escapan de su boca de fresa ( Rubén Darío )

El ruido con el que rueda la ronca tempestad ( José Zorrilla )

Recursos Semánticos :

Personi cación consiste es atribuir casualidades humanas a animales y objetos :

Una plaza. La luna Te esperaré apoyada en la curva del cielo

juega con la noche. y todas las estrellas abrirán para verte
Y una campana muda sus ojos conmovidos.
mira desde su torre.

CONCHA MÉNDEZ ERNESTINA DE CHAMPOURCÍN

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Hipérbole consiste en exagerar un hecho o las características de alguien o de algo :

Murió con cien mil dolores

sin poderlo remediar

FRANCISCO DE QUEVEDO

Contraste o antítesis consiste en presentar juntas ideas opuestas o contrarias :

Es tan corto el amor y tan largo el olvido ( PABLO NERUDA )

Cuando quiero llorar no lloro, y aveces lloro sin querer ( RUBÉN DARÍO )

Comparación consiste en relacionar dos ideas mediante la palabra como :

Yo soy como las gentes que a mi tierra vinieron ( MANUEL MACHADO )

Metáfora consiste en identi car dos conceptos distintos. A uno de ellos se le llama término real y al otro se
le llama término imaginario :

Nuestras vidas son los ríos, que van a dar en la mar, que es el morir. ( JORGE MANRIQUE )

Recursos Sintácticos :

Enumeración acumulación o suma de elementos :

¿ Para qué tantos tiempos, rostros, mares, palabras, aventuras emprendidas? ( ROSA CHACEL )

Hipérbaton consiste en cambiar el orden normal de las palabras :

Manitas de los niños,

manitas pedigüeñas,
de los valles del mundo
sois dueñas

GABRIELA MISTRAL

Anáfora consiste en la repetición de una o más palabras al comienzo de varios versos u oraciones :

Podría nublarse el sol eternamente;

Podría secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

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 Acentuación :

La lista de monosílabos con tilde diacrítica es la siguiente:

1. Tú (pronombre personal), frente a tu (adjetivo posesivo): «Tú tienes muy claro cómo planear tu futuro».

2. Él (pronombre personal), frente a el (artículo): «Él siempre elige el camino más corto».

3. Mí (pronombre personal), frente a mi (adjetivo posesivo): «Para mí es importante que te acuerdes de que
es mi cumpleaños».

4. Sí (pronombre personal, adverbio de a rmación o sustantivo), frente a si (conjunción o nota musical): «Sí,
el otro día se me olvidó comprobar si había apagado la televisión».

5. Té (sustantivo ‘infusión’), frente a te (pronombre o letra te): «Por lo que veo, el té rojo es el que más te
gusta».

6. Dé (forma del verbo dar), frente a de (preposición o letra de): «Me encanta que mi hijo me dé besos de
esquimal».

7. Sé (forma del verbo ser o saber), frente a se (pronombre, indicador de impersonalidad o de marca
re eja): «Sé muy bien que no se rinde a la primera de cambio».

8. Más (adverbio, adjetivo, pronombre, conjunción con valor de suma o sustantivo), frente a mas (conjunción
adversativa equivalente a pero): «Hoy he trabajado más horas, mas me siento con energía».

Ortografía:

Porqué / Porque / Por qué / Por que

Porqué
Es un sustantivo masculino que signi ca ‘causa, motivo o razón’ y se escribe con tilde por ser palabra aguda
terminada en vocal :
- No comprendo el porqué de tu actitud ( razón de actitud )
- Todo tiene su porqué ( su motivo o su causa )

Por qué
Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué.
¿Por qué no viniste ayer a la esta?
No comprendo por qué te pones así.

A diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón,
causa o motivo.

Porque
Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde, puede usarse con dos valores:

Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa.
No fui a la esta porque no tenía ganas ( no quería )
La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres ( quedan plazas )

También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia
por qué:
¿Por qué no viniste?
Porque no tenía ganas.
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 Por que
Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:

La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo
antepuesto.
Este es el motivo por (el) que te llamé.
Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.
No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.

La preposición por + la conjunción subordinante que :

Al nal optaron por que no se presentase.
Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.
Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.

Si no / Sino

Sino es una conjunción adversativa que se escribe en una sola palabra y se usa, principalmente, para
contraponer un concepto a otro: ( No estudia, sino que trabaja )

Mientras que si no introduce una oración condicional: ( Si no estudias, no aprobarás )

En torno / Entorno

El sustantivo entorno signi ca : ambiente ( lo que rodea )

Escrita en dos palabras, en torno, que puede ir seguida de las preposiciones a o de y que es equivalente a
acerca de / alrededor de o en relación con.

Texto Expositivo :

Los textos expositivos presentan un tema de forma clara, ordenada y precisa. Su nalidad es transmitir
información y expresar conceptos, pueden ser :

Divulgativos : Están dirigidos a un receptor no experto en la materia, por lo que se emplea un lenguaje
sencillo y fácilmente comprensible.

Cientí cos : Están dirigidos a un receptor especializado, por lo que se emplea un lenguaje en el abundan los
tecnicismos.

De nición Presenta un tema de forma clara, ordenada y precisa.

Tipos según el receptor Exposición divulgativa y cientí ca.

Características Claridad, Objetividad y Orden.

Elementos estructurales De niciones, Explicaciones, Ejemplos, Enumeraciones,

Comparaciones y Contrastes.
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 Texto Argumentativo :

Si atendemos a la nalidad de la argumentación, podemos distinguir dos clases :

- Demostración mediante pruebas.
- Persuasión mediante opiniones.

De nición Dos razones para convencer de algo a un receptor

Elementos Estructurales Tesis y Argumentos

Tipos según la nalidad Demostración y Persuasión

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