Fisica

FÍSICA 1
CÁTEDRA EX
DENEGRI
Dra. M. MIRALLES
Arq. A. KESSLER
EJERCICIOS
ADICIONALES
Clase 1
UNIDADES Y
MAGNITUDES
2020
MAGNITUDES Y UNIDADES
Ejercicio 1.
En las ecuaciones siguientes, la variable “x” representa una distancia, “t” un tiempo y “v” una velocidad.
Determinar las dimensiones de las constantes C1 y C2:
a) x  C1  C2 t
b) x  C1t 2
c) v 2  2C1 x
d) x  C1 cos C2 t
e) v  C1e C2
Ejercicio 2.
Determinar si las expresiones siguientes son dimensionalmente correctas sabiendo que las unidades de
“a” son m/s2.
1 2
a) x  vt  at
2
b) v  v0  at
c) y  2m cos(kx) donde k = 2m-1.
Ejercicio 3.
Hallar las dimensiones de la constante de gravitación universal, G, a partir del módulo de la ley de
gravitación universal:
m1 m2
F G
r2
Ejercicio 4.
Efectuar las siguientes conversiones de unidades:
a) 25 km a m
b) 4 ns a s
c) 40 kW a W
d) 3 MW a W
e) 100 km/h a m/s
f) 9,81 m/s2 a km/h2
g) 1 g/cm3 a kg/m3
h) 1.57 mm2 a m2
i) 33 cm3a m3
EJERCICIOS ADICIONALES CLASE 1 / CÁTEDRA EXDENEGRI 2020/ 1

VECTORES EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO
Ejercicio 1.
Hallar las componentes cartesianas de los siguientes vectores en el plano (ver Fig. 1):
Fig. 1
Ejercicio 2.
a) Hallar el módulo y la dirección de los siguientes vectores en el plano y representarlos
gráficamente:
    
A = (3,3), B = (-1.25, -2.16), C = (-2.5, 4.33), D = (5,0), E = (0,3).
b) Calcular las componentes cartesianas de los vectores unitarios paralelos a los dados en el
ejercicio anterior.
ν ν
c) Describir los vectores dados en el punto a) haciendo uso de los versores i y j .
Ejercicio 3.
Sumar y restar gráficamente los siguientes vectores haciendo uso de la Regla del Paralelogramo.
 
a) A = (6, 9) y B = (5,7)
 
b) A = (55, 40) y B = (-35, 60)
 
c)  A  = 4, =120 y  B  =10, =330
 ν ν  ν ν
d) A =-3 i +2 j y B =5 i - j
Ejercicio 4.
 
Sean A y B los vectores dados en el ejercicio 3, hallar analíticamente las componentes
   
cartesianas y polares del vector ( A + B ) y del vector ( A - B ).
Ejercicio 5.
Una estación de radar detecta a un cohete que se aproxima desde el este. En el primer contacto,
la distancia al cohete es de 3658 m a 40,0º sobre el horizonte. El cohete es rastreado durante
otros 123º en el plano este-oeste, siendo la distancia del contacto final de 7864 m. Hallar el
desplazamiento del cohete durante el período de contacto del radar.
Ejercicio 6.
Sean los siguientes vectores en el espacio:

 ν ν ν  ν ν ν  ν ν
A = 3 i -2 j + k , B = i -5 j +2 k , C =3 i - k
Efectuar:

a) (-5) A ,
 
b) – A + B ,
  
c) (-2) A + B - C ,
   
d) ( A - B /  C )+ C

e) Sabiendo que el módulo de un vector D es 3 y que su dirección pasa por el punto P =
  
(2, 5,1), calcular A + D - B .
Ejercicio 7.
En un cubo de arista “a” elegir un vértice como origen y, usando vectores unitarios a lo largo de
los tres lados, expresar:
a) en forma vectorial las diagonales del mismo,
a) los ángulos formados por las diagonales con las aristas adyacentes,
b) la longitud de las diagonales.
 3
Rtas: a) (a, a, a); (-a, a, a); (a, -a, a); (-a, -a, a), b)   arccos  
 3  = 54,7°, c) d  3 a .
 
Ejercicio 8.
Una habitación tiene las dimensiones de 3.0 m  3.7 m  4.3 m. Una mosca sale de una esquina
considerada como el origen de un sistema cartesiano ortogonal de coordenadas, cuyos ejes son
paralelos a los lados respectivos de la habitación. La mosca termina su vuelo en la esquina
diametralmente opuesta al punto de partida.
a) Hallar el vector del desplazamiento,
b) ¿Cuál es la magnitud del desplazamiento?
c) ¿Podría la longitud de la trayectoria viajada por la mosca ser menor que esta distancia?,
¿mayor que esta distancia? ¿igual que esta distancia?
d) Si la mosca caminara en lugar de volar, ¿cuál sería la longitud de la trayectoria más
corta que puede recorrer?
 ν ν ν
Rtas: a) r = 3.0 m i + 3.696 m j +4.312 m k ,b)  r  6.468 m , c) Puede ser mayor o
igual, d) 8.09 m.
Ejercicio 9.
Usando la definición de producto escalar, calcular:
ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν
a) i . j , b) i . k , c) j . k , d) i . i , e) j . j , f) k . k , g) j . i
ν ν ν
donde i =(1,0,0), j =(0,1,0) y k =(0,0,1).
Ejercicio 10.
Haciendo uso de la propiedad distributiva del producto escalar respecto de la suma:
      
( C .( E + F )) = ( C . E + C . F )
y de los resultados obtenidos en el ejercicio anterior, demostrar que si:
       
A  a x i  a y j  a z k y B  bx i  b y j  bz k
entonces:

 
A . B  a x bx  a y b y  a z bz
Ejercicio 11.
Efectuar el producto escalar de los vectores:
 ν ν ν  ν ν  
a) A = 3 i -2 j + k , B = i +3 k , b) A = (3, 2, 4), B = (-6, 5, 2)
 
b) A = (3sen t, -cost), B = (-sent, 3cost)
 
¿En alguno de los casos es A perpendicular a B ? Justificar.
Ejercicio 12.
Hallar un vector unitario perpendicular a los vectores:
 
A = (1, 1, 1), B = (1, 1,-1)
Ejercicio 13.
 
a) Hallar el módulo de A x B y dibujar el vector en
los casos ilustrados en la Fig. 13 (a) y 3 (b):
b) Elija una terna de ejes y halle las componentes
 
cartesianas de A x B .
Fig. 13 (a)
Ejercicio 14.
 Fig. 13b)
El vector A está en el plano yz a 63,0º del eje +y con una componente z

positiva y tiene una magnitud de 3,20 unidades. El vector B se halla en el plano xz a 48,0º del
eje +x con una componente z positiva y tiene una magnitud de 1,40 unidades. Hallar:
 
a) A · B ,
 
b) A  B , y
 
c) el ángulo entre A y B .
 
Rtas: a) 2.96, b) A x B = (1.51, 2.67, -1.36), c) 48.5

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