Anexos Correcci-N Sanci-N Acoso Escolar

LOGOTIPO DEL
CENTRO
ANEXO I
CRITERIOS E INDICADORES PARA IDENTIFICAR POSIBLES

SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR
VIOLENCIA Y ACOSO
Definiciones
La violencia escolar es cualquier tipo de agresión que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia
personas (alumnos, profesores) o cosas.
Se considera acoso escolar a toda actuación repetitiva, continuada en el tiempo y deliberada, consistente
en agresiones físicas o psíquicas a un alumno por parte de otro u otros, que se colocan en situación de
superioridad, con el fin de aislarlo, humillarlo y someterlo.
CRITERIOS INDICADORES
para distinguir Violencia de Acoso para reconocer el Acoso
Hablamos de acoso cuando se cumplen algunos de Indicios de que un menor puede estar sufriendo
los siguientes indicadores: acoso:
□ Aislamiento o exclusión □ Modificación del carácter
□ Humillación □ Brusco descenso en el rendimiento escolar
□ Desequilibrio de poder □ Abandono de aficiones
□ Continuidad de las agresiones □ Angustia, nerviosismo, ansiedad
□ Agresividad creciente □ Negativa a asistir al centro
□ Opacidad en las agresiones □ Pérdida de capacidad de concentración
□ Existencia de pequeños grupos muy cerrados □ Pérdida de confianza en sí mismo
(pacto de silencio)
□ Aislamiento
□ Temor en los compañeros a hablar y a mostrar
□ …
solidaridad y apoyo con el agredido
AGRESOR ACOSADO
FACTORES DE RIESGO FACTORES DE RIESGO
□ Ausencia de empatía, incapacidad para percibir □ Baja autoestima
el dolor ajeno
□ Pocas habilidades de relación
□ Actitud dominante
□ Rasgos físicos o culturales diferenciales:
□ Impulsividad aspecto, origen social, cultura, etnia
□ Egocentrismo □ Discapacidad o minusvalía
□ Fracaso escolar □ Dificultades de comunicación
□ Consumo de alcohol y drogas. □ Escasa participación en grupo
□ Prácticas de crianza inadecuadas: autoritarias □ Relaciones pobres con compañeros.
o negligentes
□ Comportamientos diferentes a los
□ Maltrato intrafamiliar dominantes en el grupo
□ Poco tiempo compartido en familia □ Incapacidad para reaccionar ante las
primeras situaciones de violencia puntual…
Los factores de riesgo sólo deben entenderse a título orientativo. El hecho de que un alumno manifieste
alguno de ellos no debe servir para prejuzgar que sea acosador o acosado.
LOGOTIPO DEL
CENTRO
ANEXO II
NOTIFICACIÓN DE HECHOS SUSCEPTIBLES DE SER CONSIDERADOS

ACOSO ESCOLAR
Centro: Localidad:
Datos de la posible víctima:

Nombre: Grupo:
Descripción de hechos:
Datos de las personas presuntamente implicadas en el acoso:

Nombre: Grupo:
Nombre: Grupo:
Nombre: Grupo:
Nombre: Grupo:
Nombre del comunicante: (si fuese necesario preservar la identidad del comunicante esta
hoja será cumplimentada por el director del centro)
Relación del comunicante con la posible víctima:
□ Familia □ Personal no docente

□ Profesorado □ Amigo
□ Alumnado □ Otros (especificar)
Fecha: Firma:
SR. DIRECTOR DE I.E.S./COLEGIO
2
LOGOTIPO DEL
CENTRO
ANEXO III
MODELO DE RECOGIDA DE DATOS (PARA UTILIZAR EN EL CENTRO)
Datos de la víctima FECHA DE NACIMIENTO CURSO Y GRUPO

Nombre:
Datos de los autores FECHA DE NACIMIENTO CURSO Y GRUPO
Nombre:
Nombre:
Nombre:
CUÁNDO Y
TIPOLOGÍA DESCRIPCIÓN TESTIGOS
DÓNDE
FÍSICA
 Empujones
 Golpes
 Rompen cosas
 Esconden cosas
 Agresión sexual
 Otros: …
VERBAL
 Insultos
 Motes
 Desprecios
 Difamaciones
 Otros: …
EMOCIONAL
 Amenazas
 Chantajes
 Intimidaciones
 Humillaciones
 Exclusión social
 Otros: …
ANEXO IV
MEDIDAS SUGERIDAS PARA INTERVENIR EN LOS CASOS DE ACOSO

ESCOLAR
Tutoriales:
□ Con la víctima:
o Programa para reforzar su autoestima (Dpto. de Orientación)
o Atención individualizada en las clases
o Dinámica de trabajo en el grupo-clase
o Aplicar programas de apoyo entre compañeros
o Reuniones con la familia para orientar su actuación y presentar posibles
apoyos externos
□ Con agresor/es:
o Diálogo con el/los agresor/es para concienciarles de su actitud negativa
o Dinámica de trabajo en el grupo-clase
o Reuniones con la familia para orientar su actuación y presentar posibles
apoyos externos
o Estrategias de modificación de conducta (Dpto. de Orientación)
o Aplicación de programas de comunicación y habilidades sociales
o …………
Organizativas:
□ Cambio en la organización del aula
□ Cambio de grupo
□ Reorganización de horarios
□ Incremento de vigilancia en pasillos y patios
□ Acuerdos entre profesorado sobre actuación en el aula
□ Revisión, si es necesario, del RRI
□
Medidas provisionales:
□ Las contempladas en el Decreto 15/ 2007, de 19 de abril, artículo 23

ANEXO V
Le comunico que con fecha ………… se ha verificado la existencia de acoso escolar del que ha sido objeto el/la alumno/a ………….
………………………de …… curso, grupo ….. de …………………, por parte de:
NOMBRE CURSO GRUPO NIVEL
Adoptándose las siguientes medidas preventivas:

1.-
2.-
3.-
Con fecha………………………….. se ha comunicado a las familias de todos los implicados lo que antecede. De esa notificación
queda constancia escrita.
Fecha y firma
Fdo: _______________________
SR. JEFE DEL SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA DE MADRID-___________
ANEXO VI
D / Dª. _______________________________________ director/a del CEIP/IES _________________________ de la localidad
de___________________________, le
COMUNICO
Que se sigue en este centro el expediente disciplinario abierto contra los alumnos de este colegio / Instituto
FECHA DE
NOMBRE Y APELLIDOS CURSO DOMICILIO
NACIMIENTO
por someter presuntamente a acoso físico o moral al alumno, también de este centro, _________________________ de ___años de edad, que
cursa ____de ___________. El acoso ha consistido en:
Breve descripción de las conductas agresivas

Lo que pongo en su conocimiento en cumplimiento de lo dispuesto en el art. 17 de la Ley Orgánica 1/1986, de 15 de enero, de protección jurídica
del menor y en los artículos 47 y 49 de la Ley 6/1995, de 28 de marzo, de Garantías de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia de la
Comunidad de Madrid.
Fecha y firma
Fdo: ______________________
FISCALÍA DE MENORES DE LA COMUNIDAD DE MADRID

C/ Hermanos García Noblejas 37, 28037, Madrid
SERVICIOS SOCIALES DEL AYUNTAMIENTO O JUNTA MUNICIPAL (según proceda)

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CRITERIOS E INDICADORES PARA IDENTIFICAR POSIBLES

NOTIFICACIÓN DE HECHOS SUSCEPTIBLES DE SER CONSIDERADOS

Datos de la posible víctima:

Datos de las personas presuntamente implicadas en el acoso:

Relación del comunicante con la posible víctima:

□ Familia □ Personal no docente

SR. DIRECTOR DE I.E.S./COLEGIO

Datos de la víctima FECHA DE NACIMIENTO CURSO Y GRUPO

MEDIDAS SUGERIDAS PARA INTERVENIR EN LOS CASOS DE ACOSO

□ Las contempladas en el Decreto 15/ 2007, de 19 de abril, artículo 23

NOMBRE CURSO GRUPO NIVEL

Adoptándose las siguientes medidas preventivas:

Breve descripción de las conductas agresivas

FISCALÍA DE MENORES DE LA COMUNIDAD DE MADRID

SERVICIOS SOCIALES DEL AYUNTAMIENTO O JUNTA MUNICIPAL (según proceda)

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