CARPETA

PEDAGOGICA
2021
 PRESENTACIÓN
La presenta carpeta pedagógica tiene como
finalidad dar a conocer la organización y estructura
del PRONOEI DE TOTORA CICLO I – II ENTORNO
COMUNITARIO de la provincia de Candarave.

Asimismo es un instrumento importante que

orientará las acciones a implementarse en el
acompañamiento pedagógico y aliados destinados
a la atención de la niñez de 0 -5 años.

Esta carpeta contiene datos del programa, de la

profesora coordinadora, de la promotora educativa
comunitaria, datos de los estudiantes y padres de
familia así como la planificación de acciones, como
organizar los espacios en la que interactúan los
niños y niñas, que serán de mucho aporte en la
práctica diaria. También enfoca la problemática de
las diferentes comunidades permitiéndonos
priorizar su atención tomada, alternativa de
solución y ofrecer un mejor servicio educativo a
favor de los niños y niñas.
DATOS INFORMATIVO

DE LA P.E.C.
 DEL PROGRAMA
 PRONOEI :…………………………………...
………….
 DIRECCIÓN :………………….
……………………………
 DISTRITO :………………………………….
……………
 PROVINCIA :……………………………….
………………
 CODIGO MODULAR :
………………………..............………….
 SECCIÓN :
……………………………………………….
 EDADES :
……………………………………………....
 TURNO :
…………………………….………

DE LA PROMOTORA
 NOMBRE :……………………….
………………………….…………………..
 DIRECCIÓN :
………………………………………………..
……………………..
 CELULAR :………………………………………….
……………………………
 D.N.I. :
……………………………………………………….
………………
 N° DE RESOLUCIÓN DE CONTRATO:
………………………..…………..
 AÑOS DE SERVICIO:
…………………………………………………………………..
 EMAIL :
……………………………………………………………………
….
 NIVEL :
……………………………………………………………………
….
 CICLO :
……………………………………………………………………
….

DATOS DEL SECTOR

“PRONOEI TOTORA”

1.1 DRET : TACNA

1.2 UGEL : CANDARAVE
1.3 TIPO DE GESTIÓN : PÚBLICA
1.4 TURNO : MAÑANA
1.5 NIVEL : INICIAL
1.6 MODALIDAD : NO ESCOLARIZADO
1.7 UBICACIÓN GEOGRAFICA: RURAL
 1.8 PROF. COORDINADORA : BELKY ROQUE
CABALLERO
1.9 CORREO ELECTRONICO: EDUCARE_BELKY@HOTMAIL.COM
1.10 SEDE DE COORDINACIÓN: PRONOEI NIÑOS HEROES
“LOCAL COMUNAL”- SANTA CRUZ
1.11 PROGRAMAS A CARGO :

CODIGO ESTUDIANTES
N° PRONOEI MODULA LUGAR PEC 3 5
0 1 2 4
R
1 YUCAMANI IVONIA MALENA VARGAS 1 1
CONEJITOS 1817008
S/N VILLEGAS
2 NIÑOS SANTA RUDY JUSTA GUILLERMO 1 2
3953578
EXITOSOS CRUZ S/N FLORES
3 NIÑOS SANTA DILMA SONIA GUILLERMO 2
1817011
HÉROES CRUZ S/N FLORES
4 NIÑOS NOEMI MARIELENA CONDE 2
3917354 JIRATA S/N
GENIOS MAQUERA
5 LA 3 1
NIÑOS ADELA DEL RASARIO
1817009 VICTORIA
EXITOSOS MARTINEZ MAQUERA
S/N
6 NIÑOS KALACHULL EUSEBIA MARLENI QUENTA 1
3953579
CREATIVOS PANI HUIZA
TOTAL 2 4 3 3 1 1

DATOS INFORMATIVO
DE LA P.C.

PROGRAMA NO ESCOLARIZADO:
…………..
 NOMBRE DE LA PROFESORA
COORDINADORA:
………………………...
N° DE RESOLUCION DE CONTRATO:
……………………
CONDICIÓN LABORAL:
CONTRATADA

CELULAR:
……………………………
CORREO ELECTORINICO
………………………….

IDENTIDAD DEL
PROGRAMA

MISIÓN

El PRONOEI CICLO I- II DE TOTORA, busca guiar el desarrollo de

sus habilidades y destrezas de los niños y niñas; para formar
personas que adquieran capacidades necesarias para que puedan
desenvolverse en un ambiente libre y autónomo, teniendo en
cuenta sus características y necesidades individuales.

VISIÓN

El PRONOEI CICLO I- II DE TOTORA, será conocido como un programa

que brinda un servicio educativo de calidad a niños y niñas menores
de 5 años, aplicando metodologías y estrategias innovadoras que
responden a las necesidades educativas formando niños competentes
con capacidad de resolución de problemas de su vida cotidiana.
OBJETIVOS DEL
PROGRAMA
1. ÁREA PEDAGÓGICA
 Promover reuniones con los padres de familia para
concientizar la importancia de los programas no
escolarizados de educación inicial.
 Fomentar la participación permanente, activa de las
promotoras educativas niños y padres en la “ESTRATEGIA
DE APRENDO EN CASA”.
 Fomentar habilidades y aptitudes en los niños y niñas para
su desarrollo integral permanente.
 Fomentar la práctica de hábitos de higiene personal y
normas de salubridad para el Covid - 19.
 Inculcar valores cristianos para logar cambios de actitud
positivas en los niños y niñas.

2. ÁREA ADMINISTRATIVA

 Coordinar con el comité del programa para lograr las

necesidades prioritarias del PRONOEI CICLO I- II TOTORA
 Conseguir el apoyo de las instituciones (Ugel,
Municipalidad, Gobierno Regional, otros) para el arreglo de
la infraestructura, mobiliario y otros del programa.
 Lograr incrementar el número de metas de atención.
 3. ÁREA COMUNAL

 Logar la participación de los padres de familia y la

comunidad.
 Fortalecer los valores éticos de los padres de familia.
 Organizar talleres dirigidos a los padres de familia
referente a sus funciones y pautas para la educación de
sus hijos.

PERFIL IDEAL
DE LA P.E.C
CAPACIDADES Y APTITUDES BÁSICAS DE LAS P.E.C
 Disposición para interactuar con los niños y niñas menores de seis
años, madres y padres, demostrando respeto, altas expectativas,
paciencia y buen trato hacia estos.
 Responsable en el trabajo, especialmente para la protección y
seguridad de los niños.
 Capacidad para observar, registrar e informar oportunamente acerca
de las incidencias, logros y dificultades de los niños y niñas del
servicio.
 Dinámica, asertiva y proactiva, con iniciativa y creatividad.
 Capacidad de comunicación efectiva con la población.
 Habilidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.
 Conducta ética y comprometida con la comunidad.
 Participa en las actividades de interés comunal.
 Conocimiento para responder acertadamente a situaciones adversas o
inesperadas.
 PERFIL DEL NIÑO Y NIÑA
DE EDUCACIÓN INICIAL

 Se identifica como persona (niño, niña) y como miembro de su familia y de

una comunidad, valorando su identidad personal y cultural.
 Comparte con los otros respetando las diferencias culturales, sociales y
físicas.
 Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en las
interacciones con pares y adultos.
 Demuestra autonomía en sus acciones, sus opiniones, sus ideas.
 Demuestra seguridad y confianza en sí mismo, en sus relaciones con los
demás y con el conocimiento.
 Conoce y controla su cuerpo y practica hábitos que le permiten conservar
su salud integral.
 Utiliza el lenguaje oral de manera ajustada a las diferentes situaciones de
comunicación para expresar sus ideas sentimientos y experiencias, en la
construcción de significados y regular la propia conducta.
 Inventa y descubre diversos instrumentos, formas de comunicación,
expresión y representación: lingüísticas, corporales, plásticas, musicales.
 Utiliza diversas estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento,
de planificación y de regulación de la propia actividad para construir
aprendizajes significativos.
 Conoce y valora las características culturales propias de la comunidad a la
que pertenece.
PERFIL IDEAL DEL
PADRE DE FAMILIA

 Los padres de familia son el primer aliado de la Promotora Educativa

Comunitaria en apoyar a sus hijos en el logro de aprendizaje
mostrando lo siguiente:
 Ser responsable y puntual en las reuniones y actividades programadas
por el programa.
 Justificar las inasistencias de su niñ@ en corto plazo.
 Enviar a su nin@ correctamente aseado al programa.
 Llevar y recoger a su niñ@ en el horario establecido
 Brindar a sus hijos un hogar saludable y armonioso.
 .Adquirir y fortalecer los valores de amor, tolerancia y compresión para
guiar a sus niños Espiritualmente, intelectuales, sociales, éticas y
ecológicas favoreciendo una formación integral.
 Conocer y entender a cada uno de sus hijos, teniendo en cuanta las
diferencias individuales para corregirlos y orientarlos según sus
fortalezas, debilidades y necesidades.
 Facilitar el diálogo para tener una adecuada comunicación entre la
familia y la Promotora Educativa Comunitaria.
 Que escuche y apoye las sugerencias dadas por la Promotora
Educativa Comunitaria para mejorar procesos integrales en sus hijos.
 Ministerio de
Educación

Dirección Regional
Sectorial de
Educación
Tacna RED DE ALIADOS

UGEL CANDARAVE

DOCENTE
COORDINADO C
RA
O
M
I
COMITÉ DE AULA
T
E
S
PROMOTORAS

PRONOEI PRONOEI PRONOEI

------------------------ --------------------- ---------------------

PRONOEI
PRONOEI PRONOEI
---------------------
--------------------- ---------------------

Promotora
 DIRECCION
Logra aprendizajesREGIONAL
en los niños SECTORIAL
y niñas.
 Programa DE EDUCACIÓN TACNA
  Acompaña
Evalúa permanentemente.
 Identifica  Monitorea
dificultades de sus  Realiza su trabajo en
estudiantes.  Líder Pedagógico función del Marco del
 Desarrolla Asesora
la ficha. Buen Desempeño
DIRECTORA Conduce
 seguridad UGEL TARATA
 Apoya y da al niño y niña.
ESTUDIANTES Directivo.
ORGANIZA,  DESARROLLA
Promueve Y EVALÚA
 Orienta al
PADRES
 Participapadre de
DE familia.
FAMILIA
activamente.  Lidera los momentos de
 Organiza
 Logra
Aprendizajes.
 Primer aliado del docente en apoyar a la Movilización por la
sus hijos en el
Administra
logro derespeta
aprendizaje.a
 Convive y DOCENTE sus Mejora de los
 Brindar a sus hijos un hogar saludable y
compañeros.
armonioso. COORDINADORA Aprendizajes.
 Cuida su Medio Ambiente.
 DIRECTORA UGEL CANDARAVE

ESPECIALISTA DEL NIVEL INICIAL

DOCENTE COORDINADORA
BELKY KATTY ROQUE CABALLERO

COMITES
PROMOTORAS EDUCATIVAS RED AFILIADO
COMUNITARIAS
MINSA
MUNICIPALIDAD
 ………………………………………………………
……………………………………….
 ………………………………………………………
……………..……………………….
 ………………………………………………………
……………………………………….
 ………………………………………………………
……………………………………….

NIÑOS Y NIÑAS
HORARIO GENERAL DEL PRONOEI
 “……………………………………………………………..”

PROMOTORA EDUCATIVA COMUNITARIA 8:00 A.M. A 12:0 P.M

NIÑOS Y NIÑAS 8:00 A.M A 12:00 PM

HORARIO DE ATENCIÓN A LOS PADRES DE

FAMILIA

8:00 A.M A 8:30 A.M

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

HORA TIEMPO ACCIONES

8:30 – 30 min. Bienvenida al ingreso de cada niño
9:00 Uso de espacios intermedios para dejar zapatos,
casacas u otro en forma ordenada: al ingreso del
servicio.
9:00 – 45 min. Atención del adulto a las necesidades de cuidado de
9:45 los niños: higiene, alimentación, descanso u otra en
los espacio acondicionados para este fin.
9:45 – 45 min. Uso del espacio interno para atender las necesidades
10:35 de actividades autónomo y juego de los niños: hacen
uso de los respectivos espacios acondicionados por
grupos de edad.
10:35 – 45 min. Uso de espacios externos para atender necesidades
11:25 de actividad autónoma y juego de los niños.
11:25 – 30 min. Preparación para la salida: momento de anticipación
11:50 al niño de que vendrán por él.
11:50 – 30 min. despedida
12:30 Uso de espacios intermedios para recoger zapatos,
casacas u otro, en forma ordenada a la salida del
servicio.
 CALENDARIZACIÓN DEL
AÑO ESCOLAR 2021

La implementación del servicio educativo debe organizarse alrededor de estas

fechas, independientemente de que la IE o Programa Educativo organice su
programación anual en bimestres o trimestres. Asimismo, esta calendarización debe
mantenerse tanto en etapas presenciales como en etapas a distancia del servicio
educativo.
Momento del año Fecha
Inicio del trabajo en la IE: Semanas de Lunes 01 a viernes 12 de
Gestión 1 y 2 marzo
*EBE:se ratifica matrícula según
Resolución
Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU
Inicio del año o periodo lectivo: Semanas Lunes 15 de marzo a viernes
Lectivas 1 a 9 14 de mayo

Semana ge gestión 3 Lunes 17 de mayo a viernes 21

(vacaciones estudiantes) de mayo

Reinicio del periodo lectivo: Semas Lunes 24 de mayo a viernes 23

Lectivas 10 a 18 de julio

Registro de calificaciones pendientes del Hasta el viernes 30 de julio

año escolar 2020 en el SIAGIE
*EBE ingresará información cualitativa, no
registrará calificaciones

Semanas de gestión 4 y 5 (vacaciones Lunes 26 de julio a viernes 6

estudiantiles) de agosto

Reinicio del periodo lectivo: Semanas Lunes 9 de agosto a jueves 7

lectivas 19 a 27 de octubre

Semana de gestión 6 Lunes 11 a viernes 15 de

(vacaciones estudiantiles) octubre

Reinicio del periodo lectivo: Semanas Lunes 18 de octubre a viernes

Lectivas 28 a 36 17 de diciembre

Registro de calificaciones del año escolar Hasta el viernes 24 de

2020 en el SIAGIE para estudiantes que diciembre
tuvieron periodo de refuerzo escolar

Registro de calificaciones del año escolar Hasta el viernes 31 de

2021 en el SIAGIE diciembre

Planificación del año 2022: Semanas de Lunes 20 al viernes 31 de

gestión 7 y 8 diciembre
 PERIODO BIMESTRAL

BIMESTRE INICIO FIN

I BIMESTRE 15 De Marzo 14 De Mayo
II BIMESTRE 24 De Mayo 23 De Julio
III BIMESTRE 09 De Agosto 07 De Octubre
IV BIMESTRE 18 De Octubre 17 De Diciembre
PERIODO VACACIONAL: 26 DE JULIO AL 06 DE AGOSTO
HAY MUCHOS DIAS IMPORTANTES EN EL AÑO PERO
RECORDAREMOS TENER PRESENTE ESTOS
CUMPLEAÑOS…

 PRONOEI : ______________________
 EDAD : ______________________
 PROMOTORA :_______________________

Nº Nombre y Apellido Fecha de

nacimiento
01
02
03
04
05
  PRONOEI : ___________________
 EDADES : ___________________
Nº Nombres y Apellidos DNI
01
02
03
04
05
CONTROL ANTROPOMETRICO DE NIÑOS Y NIÑAS
 PRONOEI : ___________________
 EDADES : ___________________

APELLIDOS Y NOMBRES PESO TALLA

CONTROL DE ANEMIA DE NIÑOS Y NIÑAS

 PRONOEI : ___________________
 EDADES : ___________________
APELLIDOS Y NOMBRES I IV
BIMENTR BIMESTR
E E

CUADRO ESTADISTICO

SECCIÓN EDAD HOMBRES MUJERES TOTAL

  PRONOE I : “_____________________”
 EDADES : _____________________

ASPECTO PSICOMOTOR LENGUAJE

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA

Lugar Lugar Tipo Tipo

HABLOP CON FLUIDEZ

HABLO LAS PRIMERAS
DE Vacunas

LEVANTO SU CABEZA
De Que De De
NACIMIENTO

CONTROLO SUS
Nacimient
o Ocupa Religión Parto

ESFINTERES

PALABRAS
SE SENTO

SE PARO

CAMINO
DIA MES AÑO

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
 DATOS DE LOS PADRES
PAPÁ
N° APELLIDO APELLIDO NOMBRES FECHA DE EDAD GRADO DE OCUPACIÓN VIVE CON EL
PATERNO MATERNO NACIMIENTO INSTRUCCIÓN NIÑO (A)
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-

DATOS DE LOS PADRES

MAMÁ
N° APELLIDO APELLIDO NOMBRES FECHA DE EDAD GRADO DE OCUPACIÓN VIVE CON EL
PATERNO MATERNO NACIMIENTO INSTRUCCIÓN NIÑO (A)
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
 L M M J V L M M J V L M M
N° APELLIDOS Y NOMBRES
15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31

01
02
03
04
05

OBSERVACIONES:

J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01 02 05 06 07 08 09 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30

01
02
03
04
05

OBSERVACIONES: FERIADO POR SEMANA SANTA

 L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L
N° APELLIDOS Y NOMBRES
03 04 05 06 07 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31

01
02
03
04
05

OBSERVACIONES: 01 FERIADO DÍA DEL TRABAJO

M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01 02 03 04 07 08 09 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30

01
02
03
04
05

OBSERVACIONES: 29 FERIADO POR EL DÍA DE PAPA

N° J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
APELLIDOS Y NOMBRES
01 02 05 06 07 08 09 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30

01 V V V V V
A A A A A
02 C C C C C
A A A A A
03 C C C C C
I I I I I
04 O O O O O
05 N N N N N
E E E E E
S S S S S
OBSERVACIONES: 06 DÍA DEL MAESTRO

M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M
N° APELLIDOS Y NOMBRES
02 03 04 05 06 09 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31

01

02
VACACIONES
03
04
05

OBSERVACIONES: 30 DÍA DE SANTA ROSA DE LIMA

M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01 02 03 06 07 08 09 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30

01
02
03
04
05
 V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01 04 05 06 07 08 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29

01
02
03
04
05

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01 02 03 04 05 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30

01
02
03
04
05

M J V L M M J V L M M J V
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01 02 03 06 07 08 09 10 13 14 15 16 17

01
02
03
04
05
  P.E.C :___________________
 Fecha :___________________
Nº Nombre y Apellido Firma
01
02
03
04
05

ACUERDOS DE LA REUNIÓN

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 Acta de conformación del comité de APOYO
EL PROGRAMA DE PRONOEI CICLO I “…………………………………………”
a los……...días del mes de marzo del 2021 se procedió a conformar el
comité de APAFA, bajo la dirección de la Profesora Coordinadora Belky Katty
Roque Caballero y contando con la presencia de la mayoría de padres de
familia se eligió el comité de apoyo del programa, cuyos integrantes fueron
elegidos democráticamente, quedando conformado de la siguiente manera:

cargo Nombre y apellidos DNI Firma

Presidente
Secretario
Tesorero

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a

trabajar en mejora del aula y en beneficio de los niños y niñas. Firmamos los
asistentes a dicho acto.

Nombre del niño (a) Apellido y nombres del padre o Firma

apoderado
 PRONOEI:
………………………………………………………………………………………..EDADES:
……………………………………………….

N Nombre del niño (a) Nombre del padre DNI Nombre de la madre DNI Teléfono
°
INVENTARIO DEL PROGRAMA
 PRONOEI : ___________________
 SECCION : ___________________
 PROMOTORA :___________________

CANTI DESCRIPCION ESTADO

B R M
 VISITAS, ACOMPAÑAMIENTO Y/O MONITOREO
NOMBRE DE LA PROMOTORA: SECCIÓN Y/ O PROGRAMA: FECHA:

LOGREO Y / O RECOMENDACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
NOMBRE Y APELLIDOS:………………………………………………………………..
CARGO :………………………………………………………………..

........................................ ……………………………………
PROMOTORA COORDINADORA

VISITAS, ACOMPAÑAMIENTO Y/O MONITOREO

NOMBRE DE LA PROMOTORA: SECCIÓN Y/ O PROGRAMA: FECHA:

LOGREO Y / O RECOMENDACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
NOMBRE Y APELLIDOS:………………………………………………………………..
CARGO :………………………………………………………………..

........................................ ……………………………………
PROMOTORA COORDINADORA

VISITAS, ACOMPAÑAMIENTO Y/O MONITOREO

NOMBRE DE LA PROMOTORA: SECCIÓN Y/ O PROGRAMA: FECHA:

LOGREO Y / O RECOMENDACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
NOMBRE Y APELLIDOS:………………………………………………………………..
CARGO :………………………………………………………………..

........................................ ……………………………………
PROMOTORA COORDINADORA