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Liceo de Aplicación

Departamento de Lenguaje
Profesora: Susana Rivera Olivares

Guía Argumentación
Nombre:…………………………………………………Curso: Tercero medio
Fecha:……………………………

Objetivo:
Aplicar conceptos básicos de la argumentación y su estructura

I) LEE CON ATENCION Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

1. Los argumentos se emplean para:


i) demostrar que toda verdad es debatible.
ii) persuadir a otros de que nuestras opiniones son válidas
iii) persuadir a otros de que nuestras ideas son válidas.
a) sólo i
b) sólo ii
c) ii y iii
d) todas
e)i y iii.

2. La diferencia existente entre interlocutores o participantes de una discusión y


audiencia es:
i) personas que dialogan, debaten o discuten.
ii ) juegan un rol activo en la construcción de la argumentación.
iii) la audiencia actúa como receptor, su rol es pasivo.
a) sólo ii
b) sólo iii
c) i y ii
d) ii y iii
e) todas

3. Qué se entiende por modalidad:


a) modo de expresión que se emplea para argumentar.
b) variables: oral o escrita, espontánea o preparada.
c) modo de expresión en el que el emisor imagina la postura de sus posibles receptores
pudiendo modificar su argumentación.
d) modo de expresión preparada o espontánea que cuenta con un interlocutor directo o
auditorio.
e) todas las anteriores.

4. La función que cumple la garantía:

i) vínculo que une la introducción, desarrollo y conclusión.


ii) vínculo que une la base con la tesis
iii) vínculo que explicita los componentes de los argumentos.
a) sólo ii
b) sólo iii
c) i y iii
d) i y ii
e) todas

5. ¿Es necesario explicitar todos los componentes de la estructura interna del


argumento?

i) no siempre es necesario explicitarlos.


ii) con frecuencia basta con expresar la tesis y las bases en que se apoya
iii) pueden indicarse las bases y dejar que el interlocutor desprenda por si mismo la tesis
que apoya.

a) sólo i
b) sólo ii
c) i y ii
d) ii y iii
e) todas las anteriores.

6. Identifique la estructura en el orden propuesto: tesis-base-garantía

a) El divorcio de los padres es la causa de los problemas – Los hijos de padres


divorciados sufren mucho y tienen más problemas de estudio que los hijos de parejas
casadas – No se debería legalizar el divorcio.

b) No se debería legalizar el divorcio.- Los hijos de padres divorciados sufren mucho y


tienen más problemas de estudio que los hijos de parejas casadas- El divorcio de los
padres es la causa de los problemas

c) Los hijos de padres divorciados sufren mucho y tienen más problemas de estudio que
los hijos de parejas casadas- El divorcio de los padres es la causa de los problemas- No
se debería legalizar el divorcio.
7. En el discurso enunciado por la pastora Marcela en el Quijote de la Mancha,
reconocemos la siguiente tesis:

i) toda persona es libre de elegir a su pareja, porque sigue los principios de libre
albedrío.
ii) todo se humano tiene derecho de elegir y conseguir un amor armónico
iii) cualquier individuo puede rechazar las pretensiones amorosas de otro pues no está
obligado a aceptarlas.

a) sólo i
b) sólo ii
c) sólo iii
d) i y ii
e) todas las anteriores
Bebés a la carta:

Empieza a dar miedo la gran progresión del en el campo médico genético en el que
como se ha comprobado ya, mediante diferentes manipulaciones se puede elegir la
constitución y sexo de una criatura y más, porque aunque la ley no permite este tipo de
experiencias y tan solo lo haga para casos muy determinados en los que la existencia del
nuevo bebé sirva para subsanar una enfermedad crónica de un hermano. Por ejemplo,
todos sabemos que, como decía me abuela “Con perras, clufeta”, cualquier ricachón
desaprensivo podrá comprar la ética profesional de un grupo de médicos y crear un niño
perfecto por llamarle de alguna manera. Habrá que estar vigilantes y poner todas las
trabas posibles para que esto no se lleve a cabo. Tengo una hija de cinco años y aunque
tuviera el poder de hacerlo no cambiaría ni un ápice de ella. Todas las imperfecciones
que tenga o pudieran tener son la esencia del ser humano, y en ello radica que no se
sienta la mejor, pero sí única, y siempre uno más.
Javier Gómez Calvo.

8. El texto anterior se clasifica como periodístico, por lo cual lo encontraríamos en la


siguiente sección:

a) cultura
b) columna de opinión
c) cartas al director
d) noticia internacional.

9. El tipo de discurso que emplea el texto es:

a) argumentativo, ya que intenta crear conciencia de los peligros éticos de la


manipulación genética.
b) narrativo, puesto que nos explica secuencialmente los problemas que puede acarrear
la manipulación de embriones.
c) dialógico, porque el autor dialoga con los médicos para que tomen conciencia del
error que comenten.
d) expositivo, ya que pretende informar al lector acerca de los avances en genética con
embriones.

10 .Algunos recursos propios de recursos persuasivos son:

i) las analogías
ii) las parábolas
iii) redundancias, hipérboles y paradojas

a) solo i
b) solo ii
c) solo iii
d) i y ii
e) todas
11. “Tipo de discusión formal en la que se trata de contraponer dos o mas opiniones
expertas sobre un tema de interés, generando controversia en la cual los dialogantes
adquieren el rol de oponentes”

Esta definición corresponde a un:


a) conferencia
b) polémica
c) debate
e) foro

12. “Su principal función es entregar una opinión para convencer”

El rasgo descrito corresponde a un texto de tipo.

a) argumentativo
b) periodístico
c) expositivo
d) instructivo

13. a) Objeto: Un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoque.
Un problema con más de una forma de darle solución
b) Emisor: Quien manifiesta una posición determinada frente al objeto.
c) Carácter dialógico: Se produce una confrontación entre el emisor actual (proponente)
y un receptor (oponente), concreto o no, presente o representado textualmente, lo que
genera polémica.
d)finalidad: promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento o persuasión

. a) Objeto: Un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoque.


Un problema con más de una forma de darle solución

b) Emisor: Quien manifiesta una posición determinada frente al objeto.

c) Carácter dialógico: Se produce una confrontación entre el emisor actual


(proponente) y un receptor (oponente), concreto o no, presente o representado
textualmente, lo que genera polémica.

d) finalidad: promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento o


persuasión

a) Situación de enunciación de discurso argumentativo.


b) Situación de enunciación de discurso público
c) Situación de enunciación de discurso expositivo
d) Situación de enunciación de discurso dialógico
e) Situación de enunciación de discurso narrativo

“Es la exposición y defensa que realizan dos o más personas sobre diferentes
aspectos de un tema y desde distintos punto de vista. Cuando hay desavenencia o
discrepancia entre los participante s y se lleva a cabo en forma organizada, hablamos
de…”
14: a) debate
b) conversación
c) diálogo
d) participación
e) discusión

Su fin es influir, convencer, persuadir. La diferencia entre los participantes de la


situación comunicativa está en sus puntos de vista, no en su grado de información.
Sin embargo, saber más y estar mejor documentado influye en el objetivo final.

15. a) discurso argumentativo


b) discurso público
c) discurso expositivo
d) discurso dialógico
e) discurso narrativo

16. Analiza el siguiente comercial de televisión: Cerveza Cristal y el fin del mundo año
2012 : “ÚLTIMO VERANO DEL MUNDO PREPÁRATE”

I) Contexto: -Propósito y destinatario


Descripción del mensaje (aspectos formales y del texto)

II) Argumentación: -Tesis, bases, garantías y respaldos


-Tipo de argumentación: racional, afectiva o ambas

III) Análisis del texto


-Descripción del eslogan y de los textos secundarios.
-Uso de figuras retóricas u otros recursos
-Efecto que se pretende lograr

IV) Recursos de persuasión


-Relación entre imagen y texto
-Efecto que se pretende lograr

V) Análisis de la banda sonora


-Estilo
-Grupo de referencia
-Presencia de ruidos o silencios
-relación sonido-imagen
-Efecto que se pretende lograr

VI) Interpretación final:


-Visión de mundo asociada al comercial

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