Equipo 3

EL GÉNERO COMO UNA

CONSTRUCCION CULTURAL
Yupanqui Casas Dafne
Espinal Castro Estrella
Macha Orihuela Fiorela
Fernandez Taype Yola
Gonzales Peña Yhoalibeth
Egoavil Tapia Jhoselyn
Rodriguez Peña Maria
 2. Diferencia entre
Sexo y Género
El sexo se refiere a las características biológicas que

diferencian a hombres y mujeres, como los cromosomas, las

hormonas y los órganos reproductores. Es una categoría

determinada por la genética y la biología.

Por otro lado, el género se refiere a los roles,

comportamientos, expresiones y identidades que una

sociedad asocia a los hombres y las mujeres. Es una

construcción social que varía según la cultura y el tiempo.

Roles de género
Los roles de género son las expectativas,
comportamientos y actividades que una
sociedad considera apropiadas para hombres
y mujeres. Estos roles se aprenden a través
de la socialización, desde la infancia, a través
de la familia, la escuela, los medios de
comunicación y la cultura en general.
 4. Estereotipos de Género
Creencias generalizadas sobre cómo
"deben" ser hombres y mujeres
según su género.

POR EJEMPLO:
Las mujeres son sentimentales y se dedican
al cuidado de los hijos y adultos mayores.
El hombre debe ser el único proveedor
económico en el hogar.

Estos estereotipos limitan a las personas,

prologan desigualdades y afectan su
desarrollo y relaciones.
 5.Variaciones Culturales en la
Percepción del Género
Las culturas tienen diversas concepciones sobre lo que significa ser hombre o mujer, lo que
influye en el comportamiento, la vestimenta y las relaciones interpersonales.
ROLES DE GENERO
EXPRECION DE GENERO
En algunas culturas, los roles de género son muy estrictos y : Las formas en que las personas expresan su género
tradicionales, mientras que en otras, son más flexibles y también varían según la cultura. En algunas culturas,
permiten una mayor expresión individual. Por ejemplo, en se espera que las personas se vistan y se comporten
algunas culturas, se espera que las mujeres se queden en de acuerdo con su sexo biológico, mientras que en
casa y cuiden de los niños, mientras que en otras, se espera otras, se permite una mayor flexibilidad en la
que trabajen fuera del hogar y tengan carreras expresión de género.
profesionales.

PERCEPCIONES DE LA MASCULINIDAD Y LA ACEPTACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE GÉNERO

FEMINIDAD

Las ideas sobre lo que es "masculino" y "femenino" también La aceptación de la diversidad de género, incluyendo la
varían según la cultura. En algunas culturas, la masculinidad identidad transgénero, también varía según la cultura.
se asocia con la fuerza, la independencia y la agresividad, En algunas culturas, la identidad transgénero es
mientras que la feminidad se asocia con la sensibilidad, la reconocida y aceptada, mientras que en otras, es
ternura y la sumisión. estigmatizada y discriminada.
 6.Enfoques Teóricos
TEORÍA DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL:
Esta teoría enfatiza que el género no es innato,
sino que se aprende a través de las interacciones TEORÍA FEMINISTA:
sociales y las normas culturales. Las expectativas
Esta teoría reconoce al género como una categoría
sobre cómo deben comportarse los hombres y las
de poder que perpetúa la desigualdad entre
mujeres se transmiten a través de la familia, la
hombres y mujeres. Las normas de género
educación, los medios de comunicación y otras
favorecen a los hombres y oprimen a las mujeres,
instituciones
limitando sus oportunidades y creando jerarquías
sociales.

TEORÍA QUEER
Esta teoría desafía las categorías binarias de
hombre y mujer, argumentando que el género es
fluido y diverso. Las identidades de género son
múltiples y cambiantes, promoviendo la inclusión
de la diversidad sexual y de género.
7.socializacion de genero
La socialización de género es un proceso
complejo que comienza desde la infancia y se ve
influenciado por diversos factores. Es
importante ser conscientes de cómo este
proceso afecta nuestras percepciones del
género y trabajar para crear una sociedad más
equitativa donde las personas puedan
desarrollar sus talentos y potencial sin
limitaciones impuestas por los roles de género
tradicionales.
- Una niña puede recibir muñecas y juegos de
cocina como regalo, mientras que un niño
recibe carros y herramientas.
- Se puede alentar a las niñas a ser amables y a
los niños a ser fuertes.
 8.genero y lenguaje
El lenguaje es una herramienta poderosa que puede
contribuir a la construcción y perpetuación de las
normas de género. Al ser conscientes de cómo el
lenguaje influye en nuestra percepción del género,
podemos trabajar para promover un lenguaje más
inclusivo y equitativo que refleje la diversidad de
identidades de género y experiencias en nuestra
sociedad.
- "El hombre de la casa" y "la mujer de la casa"
reflejan roles tradicionales de género en el hogar.
- "Un niño travieso" y "una niña dulce" asignan
características específicas a cada género.
 9. Roles y Actividades sociales
Las diferencias de género influyen en los roles y actividades sociales de manera significativa,
creando expectativas y oportunidades distintas para hombres y mujeres.

Roles Actividades sociales

Roles de género: Actividades sociales:

- Tradicionalmente: Se ha asociado a las mujeres - Expectativas: Las expectativas sociales sobre las actividades que
con roles de cuidado, como madre, ama de casa y realizan hombres y mujeres pueden variar. Por ejemplo, se puede
cuidadora de personas mayores. Los hombres, por esperar que las mujeres participen más en actividades
otro lado, se han asociado con roles de proveedor, relacionadas con el cuidado personal y la familia, mientras que los
como trabajador, líder y protector del hogar. hombres se inclinen hacia actividades relacionadas con el trabajo y
- Evolución: En las últimas décadas, ha habido un el deporte.
cambio hacia roles más flexibles, con mujeres - Espacios: Algunos espacios sociales se consideran más
desempeñando roles en el ámbito profesional y "masculinos" o "femeninos". Esto puede llevar a que las mujeres
hombres participando más en el cuidado de la se sientan menos cómodas en ciertos entornos, limitando su
participación en actividades como la política o el deporte.
familia. Sin embargo, persisten diferencias
- Oportunidades: Las oportunidades para participar en ciertas
significativas en la división del trabajo doméstico y
actividades pueden ser desiguales para hombres y mujeres. Por
la representación en puestos de liderazgo.
ejemplo, las mujeres pueden enfrentar más obstáculos para
acceder a la educación o al trabajo en ciertos campos.
 10. Educación y Genero
La educación y el género están estrechamente relacionados, ya que las oportunidades y experiencias educativas
varían significativamente entre hombres y mujeres. A lo largo de la historia, la educación ha estado sesgada
hacia los hombres, lo que ha llevado a desigualdades en el acceso, la calidad y los resultados educativos.

IMPACTO DE LA DESIGUALDAD:
DESIGUALDADES EN LA EDUCACIÓN:

- Acceso: En muchas partes del mundo, las niñas - Empoderamiento económico: La educación es
tienen menos acceso a la educación que los niños, fundamental para el empoderamiento económico de las
especialmente en áreas rurales y de bajos ingresos. mujeres. Un mayor acceso a la educación les permite
Esto se debe a factores como la pobreza, las normas acceder a mejores empleos, aumentar sus ingresos y
culturales, la falta de instalaciones sanitarias contribuir al desarrollo económico de sus familias y
adecuadas y la violencia de género. comunidades.
- Calidad: Incluso cuando las niñas tienen acceso a - Salud y bienestar: La educación tiene un impacto
la educación, la calidad puede ser inferior a la que positivo en la salud y el bienestar de las mujeres. La
reciben los niños. Esto puede incluir una menor educación les permite tomar decisiones informadas
calidad de los profesores, libros de texto y recursos sobre su salud, acceder a servicios de salud y
educativos. prevenir enfermedades.
- Resultados: Las mujeres tienden a tener tasas de - Igualdad de género: La educación es fundamental para
alfabetización más bajas, menos probabilidades de lograr la igualdad de género. Al empoderar a las mujeres a
completar la educación secundaria y superior, y través de la educación, se rompen las barreras y los
menos probabilidades de acceder a la educación estereotipos que las limitan, creando una sociedad más
técnica y profesional. justa y equitativa.
TRABAJO Y GENERO
Trabajo y género se refiere a cómo las normas, roles y

estereotipos de género influyen en la participación y

las oportunidades laborales de hombres y mujeres.

Ejemplo:

En una fábrica, la mayoría de las mujeres están

asignadas a tareas de empaque, mientras que los

hombres trabajan en áreas de maquinaria, aunque

ambos géneros tienen las mismas capacidades para

desempeñar cualquiera de las funciones

 SALUD Y GENERO
Es la interpretación entre las diferencias biológicas y las
construcciones sociales de género y influyen en la salud,el acceso a
servicios,los riesgos y las experiencias de bienestar de las personas
reconocido de las desigualdades existentes y promoviendo la equidad

Salud: Un Bienestar Integral Género: Más que Biología, una Construcción

Social
La salud es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y El género se refiere a los roles,
no meramente la ausencia de comportamientos, actividades y atributos que
enfermedad o dolencia. Es un una sociedad considera apropiados para
derecho fundamental de todas las hombres y mujeres. Es una construcción
personas y un factor clave para el social que varía según la cultura y el contexto,
desarrollo social y económico. y no se limita a la biología sexual.
 La Interacción entre la Legislación y los Movimientos
Sociales: Un Análisis de Influencia Recíproca
1. Movimientos Sociales como Agentes de Cambio Legislativo
Este análisis explora la
compleja relación entre Los movimientos sociales, como grupos organizados que
buscan cambios sociales, a menudo se centran en la
la legislación y los legislación como un medio para lograr sus objetivos. Estos
movimientos sociales, movimientos pueden presionar para la aprobación de nuevas
leyes
examinando cómo
estos dos actores 3. La Legislación como Marco para la Acción de los Movimientos
influyen mutuamente Sociales

en la construcción del
La legislación también juega un papel crucial en la
orden social y la acción de los movimientos sociales.
configuración de las
políticas públicas.
 14.Salud mental:
Mujeres: mayor incidencia de
trastornos depresivos y de ansiedad.
Varones: mayor incidencia de
trastornos por abuso de sustancias y
trastornos del espectro autística.
Factores de riesgo:
Mujeres: violencia de genero, carga
de cuidado no remunerado
Varones: Estigmatización de la
búsqueda de ayuda, presiones
sociales sobre la masculini
 conclusiones
El genero no es lo mismo que el sexo biológico, es una
construcción social que incluye en como percibimos y nos
comportamos, según las expectativas sociales, mientras que
el sexo se refiere a características biológicas.

Desde la infancia aprendemos roles de genero a través de la

familia, la escuela y los medios de comunicación, lo que
moldea nuestras identidades y comportamientos.

Los roles de genero tradicionales y los estereotipos de

genero limitan las opciones y oportunidades de las personas,
afectando su desarrollo personal y profesional.

El genero se entrelaza con otras identidades como raza,

clase y sexualidad creando experiencias únicas de
discriminación y desigualdad que deben ser abordadas de
manera integral
¡GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!