Departamento de Matemática

INECUACIONES CON DOS VARIABLES

.

Problemas:
Para poder ganar un concurso de preguntas, se debe ganar más de 400 puntos. Se gana 12 puntos por
cada respuesta correcta, y se pierde 4 puntos por cada respuesta incorrecta.
Cuál de las siguientes desigualdades representa la situación anterior, siendo
x: la cantidad de respuestas correctas
y: la cantidad de respuestas incorrectas

a) 12x+4y≤400
b) 12x-4y ≥ 400
c) 12x-4y< 400
d) 12x-4y>400

Problema 2:
Un criador de mascotas, tiene un suministro fijo diario de 50 kilogramos de alimento balanceado para
alimentar a sus perros y gatos. Todos los días, se le suministra la misma cantidad de alimento a cada gato
y perro. Cada gato consume diariamente 0.5 kg de alimento y cada perro 0.75 kg. La situación se expresa
con la siguiente expresión
0.5x +0. 75 y ≤50 kg
¿Puede el criador tener 10 gatos y 11 perros? ¿Cuál es el número máximo de gatos que puede tener? ¿Y
de perros?

Inecuaciones en dos variables.

Recordemos que resolver una ecuación de la forma
2x+y=14 es encontrar todos los puntos de la forma (x,y) que cumplen con la igualdad.
Generalmente representamos estos puntos (las soluciones) de forma gráfica:
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Observemos que:
• La recta 2x+y =14 o y= -2x + 14 dividió al plano en dos semiplanos.
De un lado estarán aquellos puntos para los que 2x + y < 14 y del otro lado 2 x + y >14

¿Cómo sabemos de qué lado se encuentran los valores que satisfacen cada inecuación?
Simplemente probando
Tomamos puntos cualesquiera, reemplazamos en la igualdad.
Los puntos que verifican las desigualdades o igualdades son las soluciones de las mismas.

Punto tomado al azar Expresión que verifica

C (5,4) 10+4 =14 2x+ y = 14
A (0,3) 0+3 < 14 2x + y < 14
B (8,9) 16 +9 > 14 2x + y >14

Gráficamente:
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Veamos las representaciones gráficas de las distintas posibilidades que se pueden presentar con este tipo
de inecuaciones
Mayor o igual ≥

2x+y≥ 14
y≥-2x+14

Mayor >
2x+y 14

Menor o igual ≤
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2x +y ≤ 14
y ≤ - 2x + 14

Menor <
2x +y <2x +y <14
y <- 2x + 14

Representamos las desigualdades menor o mayor (<y >) con líneas punteadas y con línea llena las
desigualdades de mayor o igual y de menor o igual (≥,≤).
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Casos Particulares

Regiones del plano determinada por las soluciones de las siguientes inecuaciones
y ≥ -2

y<3
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x>4

x≤-1

Las soluciones de inecuaciones con dos variables son semiplanos y se expresan en forma gráfica

Ejemplo:
Encontrar la representación gráfica del conjunto solución de la siguiente inecuación:
2x + y ≥ 3.
Solución:
a) Se transforma la inecuación: y ≥ - 2x + 3.
b) Se construye su recta asociada, cambiando el signo de desigualdad por una igualdad y =- 2x +
3,
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c) Se representa gráficamente la recta y =- 2x + 3.

x y
0 3
1 1

La recta y = -2x + 3 divide al plano en los semiplanos: I y II , uno de ellos es la solución.

Para determinar cuál de ellos es la solución:
d) tomamos un punto cualquiera, sugerimos sea sencillo de uno de los planos, por ejemplo (0, 0).
e) los sustituimos en la inecuación: 0 + 0 ≥ 3.
f) Como la desigualdad que resulta es falsa, el punto (0, 0) no es solución;
g) la solución serán los de la región que no contiene el punto mencionado; esto es, los puntos del
semiplano I.
h) Sombreamos con color el semiplano en el cual se encuentran los puntos solución.
Ejemplo 2:
Encontrar la representación gráfica del conjunto solución de la siguiente inecuación:
x+2y-3>0

x + 2y > 3
Solución:
La inecuación x+2y-3>0 es equivalente a x + 2y > 3 .( poseen el mismo conjunto solución )

1 3
La recta x + 2y = 3 o su expresión equivalente 𝑦 = − 2 𝑥 + 2 divide al plano en los semiplanos I y II.
Se elige un punto cualquiera correspondiente a algunos de los semiplanos por ejemplo (1,2) y se sustituye
en la inecuación 1 + 2·2 > 3; la desigualdad es verdadera por lo que el punto (1, 2) y todos los puntos del
semiplano I son solución; la solución general la forman los puntos del semiplano I.
Los puntos de la frontera no son solución; la desigualdad es estricta; por ejemplo, el punto (1, 1) de la recta,
al sustituirlo en la inecuación 1 + 2·1 > 3, proporciona una desigualdad falsa.
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Actividades
1) Averigua si el punto P ( -1,-2) es una solución de la inecuación -2x +3y ≤1 y dibuja el semiplano
solución, indicando si incluye o no a la recta -2x+3y=1
2) Encontrar la representación gráfica del conjunto solución de la siguiente inecuación:
a) x+y-2 ≥ 0 b) 3x+2y-4 ≤0

3) Escribe la inecuación asociada a los siguientes gráficos

Solución Inecuación
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4. Determina la solución de las siguientes inecuaciones:

a) x–y2

b) x + y  3

c) 2x + y < -2

d) 2x – 3y < -1

e) yx

f) x–y5

1 2
g) x− y 1
2 3
3 2
h) x− y2
4 5
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Sistema de inecuaciones

Un sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas es el conjunto formado por dos o más inecuaciones
lineales con dos incógnitas

Ejemplo
Para abrir un curso de computación se exige un número mínimo de 15 inscriptos y un máximo de
60. Sólo pueden inscribirse docentes o técnicos en computación. Los organizadores han decidido no
aceptar más de 20 técnicos. Plantea las inecuaciones y representa la situación en una gráfica
Solución:
Llamamos a x: número de técnicos
y: número de docentes

𝑥 + 𝑦 ≤ 60
{𝑥 + 𝑦 ≥ 15
𝑥 ≤ 20
Además, sabemos que tanto x, como y deben ser números positivos.
𝑥 + 𝑦 ≤ 60
𝑥 + 𝑦 ≥ 15
𝑥 ≤ 20
𝑥≥0
{ 𝑦≥0

Graficamos las distintas desigualdades en un mismo sistema de referencia

𝑦≥0 x≥0 x+y≤60 x+y≥15

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Se llama solución general del sistema, al conjunto de los puntos del plano A (x, y) que cumplan
simultáneamente todas las inecuaciones del sistema.
La solución general de un sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas se llama también región
factible.
La solución general o región factible del sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas se forma con
las soluciones comunes a todas las inecuaciones que forman el sistema. Para calcular la región factible de
un sistema de inecuaciones, se calculan las soluciones de cada una de las inecuaciones que forman el sistema;
la intersección de todos los semiplanos soluciones será la región factible del sistema.
Para localizar la región factible o solución general del sistema, se realizan los pasos siguientes:
a) Se localizan los semiplanos solución de cada una de las inecuaciones del sistema.
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b) Se realiza la intersección de todos los semiplanos y el recinto que resulta es la solución general o
región factible.

Ejemplo 2
Resolver el siguiente sistema de inecuaciones
𝑥−𝑦> 4
{
3𝑥 + 2𝑦 < 3
Resolvemos gráficamente cada una de las inecuaciones de que consta
La solución será la intersección gráfica de las distintas regiones solución
1. x-y>4 representamos la recta x-y =4, y=x-4 -figura 4
−3𝑥+3
2. 3x+2y <3 representamos la recta 3x+2y=3 , 𝑦 = figura 5
2
3. La solución del sistema será la zona que cumpla las soluciones de ambas inecuaciones. Figura 6

Para resolver un sistema de inecuaciones:

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Cada inecuación se resuelve de forma independiente. Las soluciones del sistema son las comunes a
todas ellas.
Se resuelven en forma gráfica.

Actividades:

1) Un agricultor siembra cebada y trigo. La cosecha total anual alcanza como máximo 12
toneladas. La cosecha de trigo es a lo sumo el doble de la de cebada y supera las dos
toneladas. Muestra en un gráfico las distintas posibilidades de siembra.
2) Una biblioteca tiene un presupuesto de 6000 pesos para adquirir ejemplares de dos nuevos
cuentos infantiles que se han editado. Cada ejemplar de la primera cuesta 250 pesos y cada
ejemplar de la segunda 300 pesos. ¿Cuantos ejemplares de cada uno puede adquirir?
Representa el problema en forma de un sistema de inecuaciones, represéntalo gráficamente e
indica varias posibles soluciones.
3) Determina la región solución de los siguientes sistemas de inecuaciones de primer grado con dos
incógnitas.

a) x+y2 b) x + y < 0
x–y <3 2x – y > 3

c) x–y5 d) x + y  5
x+y2 x+y 1
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