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    LENGUAJE LITERARIO

    PRÁCTICA

    Leemos atentamente:
    A mi bebé
    (Autor: Yeny A.S)
    Con tu llegada cambiaste mi vida
    Llenándola de amor y esperanza
    Cuando me encontraba perdida

    Sonríes y me enamoras
    Juegas y me enamoras
    Hablas y me enamoras
    Todo tú me enamoras.

    Por todo lo que tú eres


    Por todo lo que tú haces
    Siempre me enamoras
    Mi querido y lindo bebé. Fuente:

    Investigamos poemas de autores bolivianos y socializa con tus compañeros y compañeras.

    Después de la lectura, respondemos las siguientes preguntas:


    - ¿Qué le inspiró al autor a escribir este poema?
    - ¿Cuál es el tema central de este poema?
    - ¿Cuál es el mensaje que el autor quiere transmitir a través de su poema?
    - Observando la palabra resaltada de cada verso ¿por qué crees que se repite en cada uno de ellos?
    - ¿Qué entiendes por lenguaje literario?

    TEORÍA
    1. Lenguaje literario
    También llamado lenguaje poético, ya que es aquel que emplea un lenguaje
    Características del lenguaje estético, demostrando la belleza a través de la palabra, esto es para atraer
    literario: al lector llamando su atención, empleando la rima, el ritmo, otorgándole
    -La calidad estética del mensaje a musicalidad a los versos. Para esto el escritor o autor utiliza o realiza un juego
    ser transmitido.
    -Tiene como función principal hacer (que se usan para dar belleza, expresividad, vivacidad a las palabras, pues
    atractiva una lectura.

    -Es un lenguaje connotativo, es


    decir, el autor no expresar todas las

    una interpretación del texto.

    no tiene que corresponder a la 2. Figuras de dicción y de palabra


    realidad exterior.
    Son aquellas que expresan sonoridad o musicalidad en los versos,
    realizando un juego de palabras en los poemas colocándolas de una
    manera que llama la atención del lector. Existen de varias clases, pero
    estudiaremos las siguientes:
    Metáfora Hipérbole
    Es la que presenta una semejanza de Llamada también PROSOPOPEYA, Es la que suele exagerar agrandando
    la realidad con la imaginación (cambia son las que otorgan cualidades, o disminuyendo las expresiones de
    el objeto real con algo parecido con lo rasgos, características o acciones situaciones de la realidad, causando a
    de los seres vivos a los objetos veces humor, transmitiendo un punto
    inanimados o a los animales.
    Ejemplo:
    Ejemplo:
    Eres la luz en mi noche oscura. Ejemplo:
    El tiempo pasa y no regresa.
    Se me salieron los ojos de tanto dolor.
    Comparación Anáfora Conversión
    Llamada también Símil, es la que Es la que consiste en repetir la palabra Es la que consiste en repetir la misma
    presenta una relación semejante de o palabras al comienzo de cada verso.
    2 elementos, tomando en cuenta sus Ejemplo: Ejemplo:
    características en común. Existen 3
    clases: de igualdad, de inferioridad y Eres la luz de mis ojos Sonríes y me enamoras
    de superioridad. Eres mi sueño hecho realidad Juegas y me enamoras
    Ejemplo: Eres por quien yo vivo Hablas y me enamoras
    Mi querido y amado bebé. Todo tú me enamoras.
    Tus ojos brillan como 2 luceros.

    VALORACIÓN
    Respondemos las siguientes preguntas:
    -
    -
    - ¿Qué importancia tiene en nuestras vidas diarias conocer el
    lenguaje literario?
    PRODUCCIÓN

    TALLER DE ORTOGRAFÍA

    ACENTUACIÓN
    AGUDAS GRAVES O LLANAS ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS
    Se acentúan en la penúltima Se acentúan en la antepenúlti- se acentúan en la ante de la
    Se acentúan en la última sílaba
    sílaba ma sílaba ante penúltima sílaba
    canción-Inés-papá árbol-cárcel-cóndor Música-teléfono ágilmente-pínteselo

    PUNTO Y PUNTO Y PUNTO PUNTO Y DOS PUNTOS


    COMA COMILLA EXCLAMACIÓN INTERROGACIÓN
    SEGUIDO APARTE FINAL COMA PUNTOS SUSPENSIVOS
    Separar Finalizar Finalizar Separar y Unir 2 Llamar la Crear suspenso, Destacar al- Para exclamar o Para hacer pre-
    frases un párrafo un texto enumerar oraciones atención duda o intriga guna palabra dar énfasis a la guntas o interrogar
    del lector o frase sorpresa, miedo,
    orden, etc.

    ACTIVIDAD: Elaboramos un cuento sobre la amistad, utilizando palabras por su acentuación y los signos de
    puntuación para luego leerlo frente a toda la clase vocalizando y respetando los signos de puntuación.

    TALLER DE CALIGRAFÍA
    TALLER DE RAZONAMIENTO VERBAL:
    Mándalas/cenefas
    El tema: Las redes sociales En nuestro cuaderno trabajamos las siguientes actividades:
    Los subtemas: Tipos de redes sociales.
    Ventajas y desventajas de las redes sociales.
    ACTIVIDAD: Realizamos la investigación de tema
    propuesto para exponerlo ante nuestros compañeros.

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