Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 20
PLANEACIÓN
6ºLUISAMELGAREJO HERNÁNDEZ” ESCUELA PRIMARIA “PROFR. PROFRA. GUADALUPE VÁSQUEZ LANDERO CLAVE: 30EPR3228O ZONA ESCOLAR: 058 TLAPACOYAN CICLO ESCOLAR: 2024-2025 H. TLAPACOYAN, VER. C.P. 93650 PROBLEMÁTICA: TÍTULO DEL PROYECTO:
Fase: 5 PERIODO: (18 SESIONES)
Grado: 6º A Fecha de inicio: 4 DE FEBRERO DE 2025. Fecha de cierre: 27 DE FEBRERO DE 2025. PROPÓSITO: ESCENARIO: comunitario.
METODOLOGIA: Aprendizaje basado en problemas comunitarios. (ABPC)
Ejes articuladores: Inclusión Pensamiento crítico Interculturalid Igualdad Vida Apropiación de Artes y ad crítica de género saludable las culturas a experiencias través de la estéticas lectura y la escritura
CAMPO CONTENIDO PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE FORMATIVO Comprensión y Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían Lenguajes producción de textos gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus para gestionar compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué servicios públicos. persona o institución deben dirigirse. Comprensión y Reflexiona sobre las características de las cartas formales. Escribe con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la producción de textos que explican, por un lado, el servicio público que solicitan, y, por para gestionar otro, las razones. servicios públicos. Emplea mayúsculas al inicio de los párrafos y de los nombres propios, así como punto y seguido, punto y aparte, dos puntos y coma para ordenar las oraciones y los párrafos. Envía, con apoyo del profesor o Elaboración de un profesora, la carta formal y le da seguimiento a la solicitud. tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo. Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por
medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo. Comparte con sus compañeras y compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo. Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera. Presenta y difunde el tríptico con la comunidad.
Saberes y Estudio de los Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y Pensamiento números. Estudio de hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera Científico los números. ascendente y descendente a partir de un número natural dado. Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos. Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano. Suma y resta, su A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes relación como contextos, suma y resta números decimales y fracciones con operaciones diferentes denominadores. inversas. Suma y resta, su relación Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular como operaciones mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta inversas. centésimos.
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes
contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular
mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Ética, Naturaleza Contribuciones al
y Sociedades bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, educación, Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las esparcimiento, personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible comunicación, contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo seguridad y justicia transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como de las personas que el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros. habitan la comunidad y el país, Comprende qué es la rendición de cuentas y la transparencia en el así como la manejo de los recursos públicos, por qué es importante que los rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática. De lo Humano y lo Potencialidades Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus Comunitario cognitivas, intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen expresivas, corporal. motrices, creativas y de relación.
Producto central por lograr:
ORIENTACIONES GENERALES: mediante lluvia de ideas, indagación, socialización, plan de acción, la carta. Fase 1 PLANEACION
ACERCAMIENTO SESION 4 COMPRENSION Y INICIO: PRODUCCION RECONOCIMIENTO CONCRECION
DESARROLLO: CIERRE
Sesión 5 INICIO
DESARROLLO CIERRE Fase 3 INTERVENCION
INTEGRACION SESION 6 DIFUSION CONSIDERACIONE INICIO S AVANCES
DESARROLLO CIERRE
SESION 7 INICIO
DESARROLLO CIERRE
MI ALBUM DE LOS ALUMNOS ESCRIBAN CARTAS A SUS COMPAÑEROS DE DESPEDIDA CON TEMAS DE SU RECUERDOS. INTERES. PLAN DE ATENCIÓN ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES ACCIONES ACORDADAS EN EL CTE: AJUSTES RAZONABLES: DICIEMBRE De acuerdo a los resultados obtenidos en la evaluación se debe tener cerca a los sig. 7 Alumnos: PROGRAMA FESTIVAL NAVIDEÑO (13 DIC) Angel León, Tadeo de Jesus, César, Yatziri, Ma. Gpe., Jahir e Ingrid. Para darles el apoyo en las ICE 2º FORMATO B actividades. ACTIVIDADES PERMANENTES Y DE REFORZAMIENTO: TALLER CUENTA CUENTOS (12 DIC) MARTES: Lectura de comprensión. MIÉRCOLES: Escritura creativa (dictado, redacción de diversos textos). JUEVES: Cálculo mental. VIERNES: Problemario.
