LIBRO ECONOMÍA - BIBIBLIOGRAFÍA BÁSICA - 4TO A.

MÓDULO DE ECONOMÍA
Material de Estudio y Guías de

Aprendizaje
2017
Participaron en la elaboración y revisión de este material: Guadalupe Agüero Heredia,
Mariana Groselj, Gisela Majul, Mirta Skillan y Gisella Vallejo.
INDICE
CAPÍTULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS
Introducción Pág. 2
Concepto de Economía Pág. 3
Microeconomía y Macroeconomía Pág. 3
El problema económico y la escasez Pág. 4
Clasificación de los bienes económicos Pág. 5
La elección y la relación costo-beneficio Pág. 6
Actividades Propuestas Pág. 8
CAPÍTULO 2: DEMANDA. OFERTA Y MERCADO

Demanda Pág. 11
Cantidad demandada y demanda Pág. 13
Factores subyacentes a la curva de Demanda Pág. 13
Traslados de la curva Pág. 15
Oferta Pág. 15
Cantidad ofrecida y oferta Pág. 17
Factores subyacentes a la curva de Oferta Pág. 17
Traslados de la curva Pág. 18
Mercado Pág. 19
Equilibrio en los mercados Pág. 20
Modificaciones del equilibrio de mercado Pág. 22
Esquemas resumen Pág. 24
CAPÍTULO 3: INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

Flujo Circular del Ingreso Pág. 31
Economía sin ahorro, sin gobierno y sin sector externo Pág. 32
Indicadores del funcionamiento macroeconómico Pág. 34
Crecimiento Pág. 34
Inflación Pág. 35
Desempleo Pág. 36
CAPÍTULO 4: EL ESTADO
El Estado en el Flujo Circular del Ingreso Pág. 40
CAPÍTULO 5: EL PAÍS Y EL RESTO DEL MUNDO

¿Por qué existe Comercio Internacional? Pág. 43
Especialización y consumo Pág. 44
Algunas limitaciones Pág. 44
El Sector Externo en el Flujo Circular del Ingreso Pág. 45
Oferta, Demanda y Comercio Internacional Pág. 47
1
CAPÍTULO 1
CONCEPTOS BÁSICOS
INTRODUCCIÓN1
Antes de realizar o asistir a cualquier tipo de juego o deporte, necesitamos conocer las
reglas básicas a las que se van a ajustar los participantes. En el fútbol, por ejemplo, existe
un conjunto de reglas que ordenan el juego, como el número de jugadores, el tiempo de
duración de los partidos o la manera en que las personas que intervienen deben
comportarse. Durante el desarrollo del juego, el árbitro es el que aplica y hace cumplir las
reglas establecidas, pero el director técnico y los jugadores tienen la capacidad para actuar
dentro de ellas. El director técnico puede cambiar a un jugador por otro, puede tener una
táctica más defensiva u otra más ofensiva, etc.
Al iniciar el estudio de la Economía, también es conveniente que conozcamos las “reglas”

fundamentales de esta disciplina, el “campo” donde se desarrolla, cómo pueden actuar
quienes participan en ella y qué decisiones pueden tomar.
Una característica fundamental del “juego de la Economía” es que todos somos agentes
activos, unas veces “jugamos” como consumidores, otras trabajamos en empresas.
Elegimos a los “árbitros” esto es, a las autoridades que formulan y controlan algunas de las
reglas con las que juegan los “equipos” de los consumidores, las empresas y las
“instituciones públicas”. En función de la calidad de los distintos equipos, será la calidad del
“campeonato”: esto es, el funcionamiento global de la sociedad dependerá de cómo actúen
los agentes o equipos.
Los equipos tienen que plantearse, al principio de la temporada, qué contrataciones deben
realizar para tener un plantel que les permita conseguir los puestos más destacados en las
competiciones en las que participen, deben buscar la financiación necesaria para contratar a
los jugadores, contar con un buen director técnico, etc. Durante el desarrollo de la
competición, los resultados y la clasificación medirán los logros alcanzados.
Al igual que un equipo, la sociedad tendrá que tomar numerosas decisiones en el

“campeonato de la economía”. Deberá decidir qué bienes y servicios desea producir, quién
y cómo va a realizar esa producción y para quién van a ser los bienes y servicios que
produzcan. Deberá buscar financiación para las actividades que emprenda, podrá “contratar”
recursos de otros países. Al final, las estadísticas medirán cómo ha “jugado” su economía
con relación a la de otros países, cuál es el ingreso que tienen los ciudadanos, cómo se
sitúan en la “tabla” con relación a otros “equipos” por su nivel de consumo, de inversión, de
gasto público, etc.
En resumen, el juego de la Economía es bastante más complejo que el fútbol, pero tiene
muchas cosas en común.
1
Mochón Francisco y Beker, Víctor; “Economía. Principios y aplicaciones”, 3° edición, MC Graw Hill, Buenos
Aires, 2003, Capítulo 1.
2
CONCEPTO DE ECONOMÍA2
Etimológicamente, la palabra economía proviene del griego oikonomía (oikos: casa; noms:
norma, ley, administración) y significa “dirección o administración de una casa”; esto nos da
una idea del lugar secundario que ocupaba la economía en la Antigua Grecia: el hogar, el
ámbito privado3.
La Economía se ocupa de las cuestiones que surgen con relación a la satisfacción de las
necesidades de los individuos y de la sociedad. La búsqueda de la satisfacción de las
necesidades materiales (alimento, vestimenta o vivienda) y no materiales (educación, salud,
ocio, etc.) de una sociedad obliga a los miembros de la misma a llevar a cabo determinadas
actividades productivas, mediante las cuales se obtienen los bienes y servicios que se
necesitan, entendiendo por bien a todo aquel medio capaz de satisfacer una necesidad
tanto individual como social.
Es decir que, la Economía estudia la forma en los individuos y la sociedad toman

decisiones para que los recursos disponibles, que son siempre escasos, puedan
contribuir de la mejor manera posible a satisfacer las necesidades individuales y
colectivas de la sociedad las cuales son infinitas.
Intuitivamente, se puede decir que la Economía explora el modo en que los individuos
economizan sus recursos, es decir, cómo emplean su renta de la manera más cuidadosa
posible con el propósito de obtener el máximo provecho de la misma. Desde el punto de
vista de la sociedad en su conjunto, la Economía analiza cómo los individuos alcanzan el
nivel de bienestar material más alto posible a partir de los recursos de que disponen.
MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA
La Microeconomía se centra en el análisis del comportamiento de las unidades
económicas, tales como las economías domésticas o consumidores, las empresas y las
industrias y sus interrelaciones. También estudia los mercados donde operan los
demandantes y los oferentes de bienes y servicios. Desde una perspectiva microeconómica,
se considera que los distintos agentes económicos actúan como si fueran unidades
individuales.
Así, cuando se explica el aumento del precio del pan como consecuencia del incremento del
precio de la harina, se está haciendo un planteamiento típicamente microeconómico.
La Macroeconomía, se ocupa de estudiar el funcionamiento de la economía en su conjunto.

Su propósito es obtener una visión simplificada de la economía, pero que al mismo tiempo
permita conocer y actuar sobre el nivel de la actividad económica de un país determinado o
de un conjunto de países.
Por ejemplo, si el Ministerio de Economía señala que la inflación se ha reducido respecto del
año anterior en un 1,2%, y que el número de empleados ha aumentado en 30.000 personas,
está destacando aquellos aspectos que, en su opinión, son los más significativos de la
evolución general de la economía.
2
Mochón Francisco y Beker, Victor; “Economía. Principios y aplicaciones”, 3° edición, MC Graw Hill, Buenos
Aires, 2003, Capítulo 1; y Mochón, Francisco y Becker, Víctor; “Economía. Elementos de micro y
macroeconomía”, 3° edición, MC Graw Hill, Buenos Aires, 2007, capitulo 1.
3
Alejandro Garvie – Sanyú; “Economía para principiantes”, Era Naciente, Buenos Aires, 2003, página 3.
3
EL PROBLEMA ECONÓMICO Y LA ESCASEZ
El problema económico y, en consecuencia, la Economía, surge porque las necesidades
humanas son, en la práctica, ilimitadas mientras que los recursos económicos necesarios
para satisfacerlas son limitados, por lo tanto, también los bienes económicos son limitados.
Este no es un problema tecnológico, sino de disparidad entre los deseos humanos y los
medios disponibles para satisfacerlos.
La combinación de necesidades crecientes con recursos limitados genera la necesidad de

elegir. La elección es una consecuencia directa de la escasez o limitación de los recursos
disponibles para obtener todas las cosas que deseamos de acuerdo con nuestras
necesidades.
Se deberá tener en cuenta, por lo tanto, que los bienes a producir posean utilidad; es decir,
satisfagan necesidades. La necesidad es la sensación de que algo le falta al individuo. Por
ejemplo cuando sentimos frío, nos falta un abrigo. Por lo tanto una vez identificada la
necesidad se debe buscar el bien o servicio que es útil en la satisfacción de la misma. Si
esos bienes o servicios son escasos se estará frente a un Bien o Servicio Económico. Estas
características pueden resumirse en el siguiente esquema4:
Individuos El sujeto que tiene necesidades
Sensación que algo le falta al

Necesidades
individuo
Elementos materiales que Elementos inmateriales que

Bienes Servicios
satisfacen necesidades satisfacen necesidades
Escasos NO
SI
• Utiles
BIENES Y SERVICIOS
• Escasos
ECONÓMICOS
• Transferibles
La Economía estudia únicamente las necesidades que son satisfechas mediante bienes
económicos; esto es, con elementos naturales escasos o con productos elaborados por el
hombre.
4
Basado en Economía para ingresar a la Universidad (Zapata, J.A., Mendoza, V. y Zeballos, A., FCE, 2007),
Capítulo 1 – Alberto Zeballos.
4
CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES ECONÓMICOS5
Tal como se señaló anteriormente, los bienes económicos son aquellos elementos
materiales escasos que satisfacen necesidades. Sin embargo, al contrastar este concepto
con la realidad se advierte que los elementos que cumplen con esta condición tienen
características muy disímiles.
Existen bienes económicos que, al ser aplicados a la satisfacción de las necesidades, se
consumen en un solo uso como por ejemplo un caramelo, un helado o una porción de papas
fritas. A aquellos bienes que satisfacen directamente las necesidades y se esfuman al
aplicarlos a la satisfacción de las mismas se los conoce como bienes de consumo no
durables.
Otros bienes económicos satisfacen directamente una necesidad pero no se consumen en
el primer uso por ejemplo un CD, una bicicleta, un cinturón. A estos bienes se los conoce
como bienes de consumo durable.
Además, existen otros bienes durables que no atienden directamente las necesidades
humanas, sino que se trata de bienes que sirven para producir otros bienes y que no se
incorporan en el bien que las satisface como por ejemplo una soldadora, un torno o un
camión. A estos bienes se los conoce como bienes de capital.
Desde otra perspectiva, puede advertirse que hay bienes que ya han sufrido todas las
transformaciones necesarias para su consumo o utilización a los cuales se los designa como
bienes finales por ejemplo el pan o una máquina, mientras que otros bienes deben sufrir
nuevas transformaciones y se incorporan en un bien final. A estos bienes se los conoce
como bienes intermedios por ejemplo la harina.
Debe tenerse presente que las distintas clasificaciones de los bienes, en general, no
dependen exclusivamente de sus propiedades objetivas sino que, más bien, tienen que ver
con el destino que la persona les da. Un par de ejemplos servirán para aclarar este
concepto.
El caso de Juan, el caminador
Juan, es amante de los deportes y dueño de un gimnasio. Hizo una recorrida por las casas del
ramo y compró una cinta de caminar de última tecnología. ¿Qué compró Juan: un bien de
consumo durable o un bien de capital? No podemos contestar esta simple pregunta sin
consultarle a Juan sobre para qué compró la cinta:
 Si la cinta fue comprada para el uso de Juan y su familia, entonces ha comprado un
bien de consumo durable.
 Si la cinta fue comprada para el gimnasio, entonces ha comprado un bien de
capital.
El caso de Pedro
Pedro, un hombre de buen comer, realizó una recorrida por varias panaderías de su barrio,
consultó precios, comparó calidades y decidió comprar unos cuantos kilos del pan
que le pareció más conveniente. ¿Qué tipo de bien compró Pedro? Lo primero que
podría decirse es que Pedro compró un bien de consumo no durable. Esto es
correcto si Pedro compró el pan para comérselo. Sin embargo, si Pedro es el
dueño de una fábrica de sándwich, el pan es para él un bien intermedio.
5
Extraído de UNCuyo, FCE, Módulo de Economía, Material de Estudio, Ingreso 2016, Capítulo 1.
5
LA ELECCIÓN Y LA RELACIÓN COSTO-BENEFICIO6
Cada problema económico incluye, en su nivel más básico, una elección individual, es decir,
una elección sobre qué hacer. De hecho, se podría decir que un problema no es económico
si no está relacionado con una elección.
Por ejemplo, si se caminamos por un gran supermercado, se encuentran miles de productos

diferentes; sin embargo, es poco probable que se podamos comprar todo lo que nos
gustaría. Y, aunque pudiéramos, no tendríamos espacio suficiente en casa para guardarlo.
Por lo que, las limitaciones presupuestarias y de espacio nos obligan a decidir qué
productos comprar y cuáles no.
¿Por qué los individuos tienen que tomar decisiones y elegir? La razón última es que los
recursos con los que cuentan son escasos. Un recurso es aquello que se puede usar para
producir otro bien, como es la tierra, el trabajo (tiempo disponible de los trabajadores, el
capital (maquinarias, edificios, etc.) y el capital humano (el resultado de la educación y la
cualificación de los trabajadores). Un recurso es escaso cuando las cantidades de que se
disponen no son suficientes para satisfacer todas las necesidades productivas. La escasez,
o sea, el desequilibrio entre nuestros deseos y los recursos existentes, obliga a tomar
decisiones económicas.
La toma de decisiones requiere considerar unos objetivos frente a otros. Por ejemplo,
supongamos que un estudiante, al comienzo del año escolar, quiere distribuir su tiempo
entre las distintas actividades y registrarlo en una agenda que lo ayude a organizarse.
Dispone diariamente de 12 horas, de las cuales tiene seis horas y medias ocupadas en
clases, y una hora y media en desplazamientos, por lo que le quedan cuatro horas para
repartir entre el estudio, el deporte y el ocio.
El estudiante puede dedicar las cuatro horas a deporte y ocio o, por el contrario, al estudio.
También tiene la opción de distribuir su tiempo entre las dos actividades: estudio y deporte u
ocio, de forma tal que, por cada hora de estudio, su tiempo para el ocio y el deporte
disminuya en la misma medida y viceversa.
Dado que los individuos se enfrentan a múltiples alternativas, la toma de decisiones implica
comparar costos y beneficios.
Por ello, muchas de las decisiones que se estudian en economía pueden plantearse de la
siguiente manera: ¿debo hacer la actividad x?
En general, en Economía, respondemos a tales preguntas comparando los costos y los

beneficios de realizar la actividad en cuestión. La regla de decisión que se utiliza es muy
simple: si los beneficios de hacer la actividad x superan a los costos de realizarla
entonces se hace la actividad x, de lo contrario no se hace.
Para poder aplicar esta regla es necesario definir y medir tanto los costos como los
beneficios. Los valores monetarios de estos conceptos pueden resultar útiles para este
propósito aun cuando la actividad no tenga nada que ver, de manera directa, con el dinero.
6
Mochón, F. y Becker, V.; “Economía. Elementos de micro y macroeconomía”, 3° edición, MC Graw Hill, Buenos
Aires, 2007, capitulo 1; y Krugman, Wells y Olney; “Fundamentos de Economía”, Reverté S.A., 2007, capítulo 1.
6
Simbolizamos a los beneficios como B(x) y los definimos como la máxima cantidad
monetaria que estaríamos dispuesto a pagar por hacer la actividad x, con frecuencia se trata
de una magnitud hipotética. Y C(x) representa a los costos y nos indica el valor de todos los
recursos a los que debemos renunciar para realizar la actividad x.
En la mayoría de las decisiones no es fácil expresar alguno de los beneficios o de los costos
en términos monetarios.
Imagine que está en el último año de su carrera universitaria y por una cuestión de horarios
solo puede cursar una asignatura. Ahora bien, hay dos que le parecen interesantes: Historia
Económica y Geografía Económica.
Suponga que elige Historia Económica. ¿Cuál es el costode esta decisión? El costo será el
tener que renunciar a la posibilidad de cursar la asignatura Geografía Económica.
Los economistas llaman costo de oportunidad a lo que hay que renunciar para obtener lo
que se desea. Así pues, el costo de oportunidad de cursar la asignatura Historia Económica
es la satisfacción que obtendría si hubiese elegido la asignatura Geografía Económica.
El concepto de costo de oportunidad es crucial para entender la elección individual

porque, en el fondo, todo costo es un costo de oportunidad, desde el punto de vista de la
Economía.
Se podría pensar que el costo de oportunidad es algo adicional. Suponga que cursar la
asignatura Historia Económica tiene un costo de $750 ¿El costo de oportunidad de elegir
esa asignatura es algo distinto de ese costo monetario?
Para contestar el interrogante, se considera dos casos:
1. Supongamos que la asignatura Geografía Económica también tiene un costo de $750:

en este caso se tendría que pagar $750, independientemente, de la asignatura que se
elija. Por lo tanto, a lo que se renunciaría por elegir cursar Historia Económica sería,
únicamente, a la posibilidad de cursar la asignatura Geografía Económica, y nada más.
2. Si el cursado de la asignatura Geografía Económica es gratuito: a lo que se renuncia

por elegir la clase de Historia es, por un lado, el cursado de la asignatura Geografía y,
por otro, a aquello que se hubiese podido comprar con los $750.
En ambos casos, el costo de elegir la asignatura preferida es aquello a lo que se debe

renunciar al tomar esta decisión. Todos los costos son en el fondo costos de oportunidad.
Un ejemplo que permite mostrar muy claramente que el costo monetario a veces mide
incorrectamente el costo de oportunidad, es analizar el caso sobre la decisión de asistir a la
universidad. El gasto de transporte y fotocopias son los principales gastos que tienen que
afrontar la mayoría de los estudiantes; aun siendo gratis asistir a la universidad seguiría
siendo una opción cara para los estudiantes, porque si no estuvieran allí, podrían estar
trabajando. Es decir, al ir a la universidad, los estudiantes renuncian a los ingresos que
podrían obtener si trabajasen. Esto significa que el coste de asistir a la universidad es lo que
se paga por el transporte y las fotocopias, más los ingresos a los que se renuncia por no
estar trabajando.
7
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Analice los siguientes titulares y complete indicando si son temas de Microeconomía o de

Macroeconomía
TITULARES Temas de:
La economía de Mendoza creció 2,2% en cinco años.

El PBG provincial se contrajo 3,5% durante 2016.
Cambiaron los hábitos de consumo y se usa más la moto.
La caída de las ventas de vinos en supermercados se va
profundizando.
Presión tributaria: cómo impactan los impuestos en los
precios.
2. Indique si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (V) o Falsas (F)

a. ……. La elección es una consecuencia directa de la escasez o limitación de los recursos
disponibles para obtener todas las cosas que deseamos de acuerdo con nuestras
necesidades.
b. …….La escasez implica que el gobierno debe distribuir los bienes
c. ……. El objetivo de la Economía es analizar cómo los individuos alcanzan el nivel de
bienestar material más alto posible a partir de los recursos de que disponen, desde el
punto de vista de la sociedad en su conjunto.
d. ……. La decisión de ir a bailar o ir al cine, aun suponiendo que el precio de la entrada
sea el mismo en ambos casos, entraña un problema económico.
e. ……. Sólo se siente la necesidad de elegir entre distintas alternativas cuando se tiene
poco dinero.
3. Un amigo suyo quiere comprarse un auto, dado que usted está cursando el Módulo de
Economía en el Ingreso le pide asesoramiento y le comenta que cuenta con la siguiente
información: comprarse un auto le aporta una satisfacción de $3500, la agencia le cobra
una cuota mensual de $2500, debería pagar un seguro de $320 mensuales y, además,
$215 de impuesto automotor mensual. Si no compra el auto constituiría con el dinero un
plazo fijo en el que obtendría $120 mensuales. Determine:
a) B(x)=
b) C(x)=
c) Decisión:…………………………………………………… porque…………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Su amigo Enrique, sabiendo que usted está estudiando Economía, le consulta sobre la
elección que debe realizar hoy: ¿ir a jugar al tenis o ir a trabajar al taller de su papá?
Enrique le comenta que: jugar al tenis tiene una valoración de $250 para él, el alquiler de
la cancha cuesta $180, además de gastar $35 en el transporte e ir a jugar implica no
trabajar en el taller de su papá donde gana $150.Determine:
8
a) B(x)=
b) C(x)=
c) Decisión:………………………………………………porque…………………………
5. Usted, como futuro alumno de la Facultad de Ciencias Económicas, desea conocer el

costo mensual de estudiar. Si cuenta con la siguiente información:
- Gasto mensual de transporte a la Facultad: $300
- Sueldo mensual que recibiría si en vez de estudiar trabajase: $4.800
- Gastos mensuales en materiales: $400.
¿Cuál es el costo mensual de estudiar en nuestra Facultad? Justifique su respuesta.
6. Determine el costo de oportunidad en cada una de las siguientes situaciones:

a. Juan tiene $10, con los que puede comprar un alfajor o un helado, si decide comprar el
helado, su costo de oportunidad es ……………………..
b. Nora posee un gran terreno. En dicho lugar puede construir una casa, varios
departamentos pequeños para poder alquilarlos o dividir la tierra para vender el terreno
en dos partes. Si opta por la última opción, su costo de oportunidad es……………………
…………………………………………………………………………………………………….
c. Una fábrica de zapatos suele realizar las entregas mediante camiones alquilados.
Luego de diez años en el mercado posee el capital para comprar un camión y realizar de
manera autónoma la entrega de sus productos, o invertir ese mismo capital en nuevas
máquinas para producir más zapatos. Esta empresa decide comprar los camiones, por lo
tanto su costo de oportunidad son ……………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………….
d. Julián puede optar por ir a su trabajo en auto o en colectivo o tomar el tren. Él decide
conducir todos los días a su trabajo, siendo su costo de oportunidad el …………………….
………………………………………………………………………………………………………
9
CAPÍTULO 27
DEMANDA, OFERTA Y MERCADO
INTRODUCCIÓN
Cuando cae granizo en el Valle de Uco, el precio del vino aumenta. Cuando hay buena
cosecha, cae el precio de los frutales. Cuando hay inundaciones en la Pampa Húmeda, el
precio de los lácteos aumenta en todos los supermercados del país. Cuando hay guerra en
el Medio Oriente, el precio de la nafta sube y el de los autos usados disminuye. Cuando una
concesionaria tiene demasiados autos, baja el precio. Generalmente decimos que la
demanda de gas natural es mayor en invierno que en verano o que la demanda de
gaseosas es mayor en verano que en invierno.
¿Qué tienen en común estos casos? Todos muestran el comportamiento de la oferta y de la

demanda.
Oferta y demanda son dos conceptos que se utilizan a diario por una importante razón: son
las fuerzas que hacen funcionar los mercados. Determinan cuántos recursos se deben
destinar a la producción de cada uno de los bienes y los precios a los cuales se venderán. Si
se estuviera interesado en saber cómo afectará a la economía alguna política económica o
shock externo, primero habrá que saber cómo afectarán a la oferta y a la demanda de los
bienes y servicios que se producen y consumen en una economía.
En las economías donde el Estado no interviene, la mayoría de las decisiones relacionadas

con la asignación de los recursos se toma a través del sistema de precios, en el que la
oferta y la demanda actúan conjuntamente en numerosos mercados de bienes y servicios,
como así también de factores productivos.
En general, el término “demanda” es una forma abreviada

de describir la conducta de los compradores o
consumidores y el término “oferta” se refiere a la conducta
de los vendedores o productores.
Comenzaremos observando cómo determinan los

compradores y los vendedores en el mercado, la cantidad
de bienes, servicios y factores que se producen y se
venden, como así también, el precio.
El modelo de demanda y oferta desarrollado en este capítulo es muy general y puede

aplicarse a los mercados de autos, de trabajo, de helados, de cortes de pelo, de jugadores
de fútbol, etc. Lo que interesa es aprender las herramientas básicas para el análisis de los
determinantes de las variaciones de la oferta y la demanda en casi todos los mercados.
Dado que se estudia el comportamiento tanto de los vendedores como de los compradores y
su interacción, que tiene lugar en el mercado, determinando el precio de equilibrio y, por
ende, la distribución eficiente de los recursos; el análisis estará referido al funcionamiento
del sistema económico de mercado.
7
10
DEMANDA
El concepto de “demanda” es un término que describe la conducta de los compradores y los
compradores potenciales.
Demanda es la cantidad de un determinado bien o servicio que están dispuestos a

adquirir los compradores a cada precio durante un período de tiempo determinado.
Depende del precio del bien o servicio y de otros factores.
La Demanda de mercado de un bien o servicio parte de las demandas de cada uno de los
individuos. La demanda de un individuo por un bien o servicio está dada por la cantidad que
ese individuo desea comprar del bien a cada precio del mismo. Entonces, los mismos
conceptos que se aplican individualmente, se aplican al comportamiento del conjunto.
La demanda relaciona dos variables: cantidad demandada y precio del bien. Cantidad
demandada es la cantidad de un bien que están dispuestos a comprar los consumidores a
un determinado precio.
Es intuitivo pensar que mientras mayor sea el precio del bien, menor será la cantidad
demandada de ese bien y, mientras menor sea el precio, mayor sea la cantidad demandada
del bien. Como la cantidad demandada disminuye al aumentar el precio del bien y, aumenta
al disminuir el precio, la curva de demanda es decreciente o con pendiente negativa.
El término “dispuestos a comprar” significa que los compradores querrían y podrían pagar la
cantidad demandada si esta existiera. Así, conviene distinguir entre cantidad demandada y
cantidad comprada realmente. Si el Gobierno fijara el precio de la leche en $1 por litro, es
probable que la cantidad demandada fuera muy grande, pero como pocos vendedores
ofrecerían leche a ese precio, la cantidad comprada realmente por los consumidores
probablemente sea muy pequeña, ya que los compradores no podrían encontrar tantos litros
de leche como estarían dispuestos a adquirir. La cantidad demandada depende únicamente
de la conducta de los compradores, mientras que, la cantidad comprada depende tanto de
los compradores como de los vendedores.
Para asociar la demanda a actos cotidianos, se le hace la siguiente pregunta: ¿Qué quiere
comer de postre? Su respuesta es: Naranjas. Se le solicita que nos acompañe al
supermercado, al sector de las frutas. Una vez frente a la góndola de las frutas, ¿qué es lo
primero que usted observará? Seguramente, el precio de las naranjas. Pero también
observa que al lado de las naranjas están las peras, las bananas, los kiwis, etc. Por ello es
probable que se sienta inseguro sobre su elección ya que los otros bienes tienen precios
tentadores.
Aquí es donde aparece el problema económico mencionado en el capítulo anterior: la

asignación de sus recursos escasos para satisfacer una necesidad.
Si el precio de las naranjas fuera de $2 la docena. ¿Cuántas naranjas deseará comprar? Su

respuesta es: una docena. Si el precio fuera otro menor, por ejemplo, $1,50 la docena,
¿cuántas docenas estarías dispuesto a comprar? Su respuesta es: una docena y media.
11
Consultado sobre cuántas docenas usted compraría si se vendiera la docena a $1, su
respuesta es: dos docenas. En cambio, si el precio fuera $0,5 la docena, usted estaría
dispuesto a adquirir 30 naranjas.
Por último, se le realizan dos preguntas más:
 La primera, ¿cuál es la máxima cantidad de naranjas que usted estaría dispuesto a

llevar si se las regalan? Su respuesta es: 3 docenas.
 La segunda, ¿cuánto es lo máximo que estaría dispuesto a pagar antes de quedarse
sin naranjas? Su respuesta es: $3 la docena.
Estas respuestas se pueden resumir en el cuadro 2.1. En éste se observa que al precio más
alto, la cantidad consumida es la menor, en tanto que al precio más bajo la cantidad
consumida es la mayor. Esto describe el comportamiento inverso entre las dos variables
bajo estudio: cantidad demandada de naranjas y su precio.
Cuadro 2.1
Precio ($) Cantidad
0 36
0,50 30
1,00 24
1,50 18
2,00 12
2,50 6
3,00 0
Si se grafican las relaciones halladas en el cuadro y se unen los distintos puntos, se define
una curva denominada demanda, tal como se muestra en el gráfico 2.1. Se observa que es
una función decreciente o con pendiente negativa, la cual surge de la relación inversa entre
las variables mencionadas.
Gráfico 2.1
3,5
Precio
3
2,5
1,5
0,5
D
0
0 6 12 18 24 30 36 40
Cantidad
12
La demanda nos muestra la cantidad demandada a cada precio. Ésta refleja la máxima
cantidad de un bien o servicio que un individuo está dispuesto a adquirir a cada precio de
este bien dado:
 El precio de los bienes relacionados (usted conoce el precio de las peras, las
bananas y los kiwis),
 Los gustos (usted prefería las naranjas),
 Y el ingreso de los individuos.
CANTIDAD DEMANDADA Y DEMANDA

Del concepto visto anteriormente se desprenden dos expresiones que se deben diferenciar
con toda claridad: demanda y cantidad demandada.
La cantidad demandada hace referencia a las unidades que se desean adquirir a un

determinado precio.
La demanda describe la cantidad de un bien que se desea adquirir a cada precio; es un

conjunto de cantidades demandadas relacionadas a precios.
Como se viera en el ejemplo anterior, la cantidad demandada varía según el precio: cuando
la docena de naranjas costaba $1, la cantidad demandada era de 24 naranjas mientras que
si el precio bajaba a $0,50 por docena, la cantidad demandada aumentaba a 30 naranjas. A
esto se le llama movimiento sobre la curva de demanda: cuando aumenta el precio
disminuye la cantidad demandada y cuando baja el precio aumenta la cantidad demanda. Es
importante recalcar que, en este caso, la demanda no se mueve.
Las modificaciones o traslados de la demanda provienen por alteraciones de otros

factores que influyen sobre las decisiones individuales; éstos son los denominados factores
subyacentes a la curva de demanda.
FACTORES SUBYACENTES A LA CURVA DE DEMANDA

Por factores subyacentes a la curva de demanda entendemos a todas aquellas variables
que influyen en la cantidad demandada a cada precio. Entre ellos se encuentran: el precio
de los bienes relacionados, el ingreso de los consumidores y los gustos o preferencias.
 Precio de los bienes relacionados

Cuando usted fue a comprar naranjas se encontró frente a una serie de alternativas que
condicionaban su decisión. Una posibilidad era inclinarse por los kiwis, en cuyo caso no
hubiera comprado naranjas. Otra posibilidad hubiera sido adquirir un poquito de cada fruta y
consumir una ensalada de frutas. Es decir, la relación de los bienes puede ser de sustitución
o complementariedad.
 Sustitución es exclusión en el consumo. En este caso sería comprar kiwis en lugar de
naranjas.
 Complementariedad es consumo en forma conjunta.
La decisión que usted tome dependerá, en este caso, de sus gustos: ¿Le gusta la ensalada
de frutas?
 Si su respuesta es negativa, se está en presencia de bienes sustitutos. Si el precio
de los kiwis hubiera sido muy bajo, lo más probable es que su demanda de naranjas
13
hubiera sido, también, muy baja. Caso contrario, si el precio del kiwi es alto, se
encontrarían demandas más altas por naranjas.
Cuando la demanda de un bien aumenta ante el incremento del precio de un bien

relacionado o cuando al disminuir dicho precio baja la demanda del bien bajo estudio,
se dice que se está en presencia de bienes sustitutos.
 Si su respuesta es afirmativa, se está en presencia de bienes complementarios. Si el

precio de todas las otras frutas hubiera estado muy bajo, podría haber optado por una
ensalada de frutas. Esto estimularía la demanda de naranjas.
Cuando la demanda de un bien sube ante disminuciones en los precios de los bienes
relacionados a éste mientras que cuando estos últimos suben, la demanda del bien en
cuestión baja, se está en presencia de los denominados bienes complementarios.
Claro está que si se abandona el caso planteado se encontrará una gran gama de bienes
que son, estrictamente, de uso conjunto (bienes complementarios) o que satisfacen la
misma necesidad (bienes sustitutos).
Independientemente de los gustos, autos y combustible son bienes de consumo conjunto, es

decir, complementarios: al aumentar el precio de los autos se puede esperar que la
demanda de combustible disminuya. Por otro lado, en cuanto a bienes sustitutos se puede
mencionar el azúcar y los edulcorantes. Ambos satisfacen la misma necesidad de endulzar,
por lo tanto, al aumentar el precio de uno de ellos se puede esperar que la demanda del otro
aumente.
 Ingreso de los individuos
De más está decirlo pero, para poder hacer efectiva la adquisición del bien o servicio que
necesitamos, debemos contar con ingresos monetarios. Si por alguna razón, como puede
ser demoras en los cobros de salarios o bien reducción de los mismos, no poseemos el
ingreso suficiente, nos veremos obligados a tener que ajustar nuestra demanda.
Con relación al ingreso, podemos encontrar dos clases de bienes claramente diferenciados:
 Bienes Inferiores: frente a aumentos del ingreso su demanda cae mientras que
cuando el ingreso cae la demanda aumenta. Los productos de segunda calidad, las
segundas marcas de los productos son algunos ejemplos de bienes inferiores.
 Bienes Normales: cuando aumenta el ingreso, su demanda también aumenta

mientras que cuando disminuye el ingreso la demanda disminuye.
A su vez, podemos sub clasificar a los bienes normales en:

 Bienes Normales, Necesarios: son aquellos que cubren necesidades vitales. Un
aumento del ingreso de un individuo aumenta la demanda de estos bienes pero en
menor proporción al aumento del ingreso. Por ejemplo, nadie triplica el consumo de
pan (aumento de la demanda en un 200%) si sus ingresos hubieran experimentado tal
aumento.
14
 Bienes Normales, de Lujo: son aquellos en donde la cantidad demandada a cada
precio o demanda aumenta en mayor proporción que el cambio en el ingreso. Así, por
ejemplo, si el ingreso se duplica (elingreso aumenta un 100%) la demanda se
incrementará en más del doble (demanda puede aumentar en un 120%por ejemplo).
 Gustos
Los gustos y costumbres influyen en forma directa sobre la demanda de los bienes. Si un
bien se pasa de moda, su demanda caerá (traslado hacia abajo e izquierda) en tanto que si
se pone de moda ésta aumentará (traslado hacia arriba y derecha).
Habiendo descripto cada uno de los factores que afectan a la demanda estamos en
condiciones de representar gráficamente los aumentos o disminuciones de esta curva.
TRASLADOS DE LA CURVA
Un aumento de la demanda implica que la cantidad demandada a cada precio aumentará,
por lo tanto, la curva de demanda se traslada hacia arriba y a la derecha (Gráfico 2.2.a.), en
donde la curva de demanda se mueve de D a D´. Por el contrario, una disminución de la
demanda implica una reducción de la cantidad demandada a cada precio. Esto se
representa por un traslado de la curva de demanda hacia abajo y a la izquierda (Gráfico
2.2.b.), en donde la nueva demanda es D´.
Gráfico 2.2.a. Gráfico 2.2.b.

Aumento de demanda Disminución de demanda
Px Px
P0 P0
D’ D
D D’
0 X0 X1 X 0 X1 X0 X
OFERTA
El término “oferta” describe el comportamiento de los vendedores reales y potenciales.
Oferta es la cantidad, de un determinado bien, que están dispuestos a ofrecer los

vendedores y/o productores a cada precio, durante un período de tiempo
determinado. Depende del precio del bien y de otros factores.
15
La Oferta de mercado surge de las ofertas de un bien por parte de un productor, es decir, de
las cantidades que cada productor desea ofrecer en el mercado a cada precio del bien. Así,
los mismos conceptos que se aplican individualmente a cada productor, se aplican al
comportamiento del conjunto de productores.
La Oferta también relaciona dos variables: cantidad ofrecida y precio del bien. Cantidad
ofrecida es la cantidad de un bien que están dispuestos a ofrecer o vender, los productores
y/o vendedores a un determinado precio. Mientras mayor sea el precio del bien, los
productores desearán llevar al mercado una mayor cantidad del bien. Y mientras menor sea
el precio, los productores estarán dispuestos a ofrecer menores cantidades del bien.
Gráficamente podemos observar que la Oferta es una curva (o recta) con pendiente positiva.
El término “dispuestos a ofrecer” significa que los vendedores querrían y estarían

dispuestos, de hecho, a entregar la cantidad ofrecida, si hubiera suficientes compradores.
Por lo tanto, es importante distinguir entre cantidad ofrecida y cantidad vendida.
Supongamos que el Gobierno fija un precio para la uva destinada elaborar mosto de $0,70
el kilo. A ese precio, probablemente la cantidad ofrecida sea grande ya que la uva puede
producirse con un costo menor a $0,70 por kg. Sin embargo, pocos serían los compradores
que estarían dispuestos a adquirir uva a ese precio, por lo tanto, la cantidad vendida sería
menor. La cantidad ofrecida depende de la conducta del vendedor únicamente y la cantidad
vendida depende tanto de los compradores como de los vendedores.
Volviendo al caso de las naranjas, un productor de esta fruta se hace el siguiente planteo: si
el precio de las naranjas fuera muy bajo, produciría pocas naranjas y, por lo tanto, estaría
dispuesto a llevar al mercado una menor cantidad; en cambio, si el precio fuera alto,
ofrecería un número mayor de naranjas.
Tal comportamiento tiene como guía el principio maximizador de beneficios que posee el
empresario. En el cuadro 2.2 se observa que en la medida que sube el precio, la cantidad
ofrecida se incrementa. Esto es así porque al subir el precio, los ingresos de los productores
se incrementan y ello incentiva a llevar un mayor número de unidades al mercado.
Cuadro 2.2
Precio ($) Cantidad
0 0
0,50 6
1,00 12
1,50 18
2,00 24
2,50 30
3,00 36
16
Al representar gráficamente la información suministrada por el cuadro 2.2 obtenemos la
función de oferta.
Gráfico 2.3
3,5
Precio
S
3
2,5
1,5
0,5
0
0 6 12 18 24 30 36 40
Cantidad
CANTIDAD OFRECIDA Y OFERTA

Del concepto visto anteriormente se desprenden dos expresiones que se deben diferenciar
con toda claridad: oferta y cantidad ofrecida
La cantidad ofrecida hace referencia a las unidades que los vendedores quieren y pueden
vender.
La oferta describe la cantidad de un bien que se desea vender a cada precio; es un

conjunto de cantidades ofrecidas relacionadas a precios.
Como se viera en el ejemplo anterior, la cantidad ofrecida varía según el precio: cuando la
docena de naranjas costaba $1, la cantidad ofrecida era de 12 naranjas mientras que si el
precio bajaba a $0,50 por docena, la cantidad ofrecida disminuye a 6 naranjas. A esto se le
llama movimiento sobre la curva de oferta: cuando aumenta el precio aumenta la
cantidad ofrecida y cuando baja el precio disminuye la cantidad ofrecida. Es importante
recalcar que, en este caso, la oferta no se mueve.
Las modificaciones o traslados de la oferta provienen por alteraciones de otros factores

que influyen sobre las decisiones individuales; éstos son los denominados factores
subyacentes a la curva de oferta.
FACTORES SUBYACENTES A LA CURVA DE OFERTA

 Precio de los insumos
Para obtener un bien final se necesitan insumos que son transformados en el proceso
productivo. De esta forma, al aumentar el precio de éstos, el costo de producir se
incrementará provocando una reducción de la función de oferta (traslado hacia arriba e
izquierda). Del mismo modo, una baja del precio de los insumos reduce los costos de
producir y esto provoca un aumento de la oferta (traslado hacia abajo y derecha).
17
 Tecnología
La tecnología involucra el nivel de conocimiento que se tiene, en un momento en el tiempo,
sobre cómo llevar a cabo un proceso productivo eficiente.
El objeto de incorporar tecnología es poder producir más con los mismos recursos, de esta
forma se incrementa la productividad de los factores utilizados en el proceso productivo.
Las mejoras tecnológicas implican aumentos de la función de oferta ya que a cada precio se
puede ofrecer una mayor cantidad de producto.
 Clima
El factor climático es relevante para los procesos productivos que están expuestos o que
dependen directamente del clima.
Así, por ejemplo, si se trata de la producción automotriz, poco efecto tendrá sobre la
producción de automóviles que llueva toda una semana. Distinto es el caso si se trata de la
producción agrícola o ganadera; en este caso el clima sí influirá sobre la oferta de estos
bienes aumentándola o disminuyéndola según se tenga un clima propicio o no para la
actividad.
Por lo tanto, se debe hacer una correcta interpretación de los efectos posibles del clima.
TRASLADOS DE LA CURVA
Los “traslados de la función o curva de oferta” son provocados por modificaciones en los
factores subyacentes. Un aumento de la oferta implica que la cantidad ofrecida, a cada
precio, sea mayor, por lo tanto, la curva de oferta se trasladará hacia la derecha y abajo
(Gráfico 2.4.a.): la curva de oferta se desplaza de S a S´. Por el contrario, una disminución
de la oferta implica que la nueva oferta se encontrará a la izquierda y arriba de la inicial
(Gráfico 2.4.b.), en donde la nueva curva de oferta es S´.
Gráfico 2.4.a Gráfico 2.4.b.

Aumento de oferta Disminución de oferta
Px S Px S’
S’ S
P0 P0
0 X0 X1 0 X1 X0 X
X
18
MERCADO
El concepto de mercado es esencial para el análisis de la asignación de los recursos a
través del sistema de precios. El lugar de encuentro entre los que ofrecen bienes y servicios
o factores para comerciarlos y los que los demandan, se llama mercado.
Normalmente, dentro de cualquier categoría de bienes y servicios comercializados, los

bienes no son exactamente idénticos, por ejemplo, los autos, los helados y los jugadores de
fútbol. Sin embargo, los mercados siempre se definen en relación con un conjunto de
productos similares.
Los mercados en un principio eran el lugar físico donde los compradores y los vendedores
se juntaban a comprar y vender los productos que satisfacen necesidades. Un ejemplo de
ello es la feria o el Mercado Cooperativo de Guaymallén. En la actualidad los consumidores
y los oferentes de un bien, también pueden estar muy dispersos; por ejemplo, en los
mercados de autos usados, existen concesionarias y vendedores particulares totalmente
dispersos geográficamente, y los compradores entran en contacto con los vendedores
leyendo los anuncios en los periódicos o acudiendo a las concesionarias o enterándose por
amigos de personas que quieren vender, etc.
Con la aparición de internet y los medios electrónicos de pago, el mercado se ha vuelto

virtual y los compradores y vendedores de todo el mundo pueden conectarse y realizar
compras a través de la computadora pagando a través de transferencias bancarias o dando
los datos de la tarjeta de crédito. Es la que denominamos “globalización del mercado”.
Otros mercados, como las Bolsas de Valores, funcionan a través de intermediarios o

corredores, en donde, los compradores y los vendedores de acciones emiten y reciben
órdenes de todo el país y pueden cumplirlas en minutos, a través de los corredores de
bolsa.
A pesar de estas diferencias aparentes, todos los mercados tienen un núcleo económico
básico común: el modelo de oferta y demanda que simplifica la realidad concentrándose en
estos aspectos clave.
Los compradores como grupo determinan la demanda, y los vendedores como grupo
determinan la oferta. De la interacción entre oferentes (productores y/o vendedores) y
demandantes (compradores) en el mercado de un bien, servicio o factor, se alcanza el
equilibrio de mercado en el que se determinan dos variables económicas importantes: el
precio y la cantidad, de equilibrio.
PRECIO: unidades monetarias ($) por las que se intercambia una unidad del bien,
servicio o factor.
CANTIDAD: número de unidades del bien, servicio o factor que se intercambia.
Los precios de mercado se fijan de maneras muy distintas. En el mercado de autos usados,
los precios se negocian entre comprador y vendedor. En las subastas, los compradores
19
compiten entre sí hasta que se alcanza el precio final. En los supermercados, los
vendedores colocan los productos y los precios en los estantes y los consumidores deciden
comprarlos o no.
En la mayoría de los mercados el precio y la cantidad de equilibrio no se determinarán por la

acción individual de un comprador o un vendedor, sino que se determinarán por la acción
conjunta de los mismos en el mercado.
Este mercado, como otros de la economía, es muy competitivo. Un mercado competitivo es

aquel en el que existen muchos compradores y muchos vendedores del bien de manera que
ninguno, individualmente, tiene influencia significativa en el precio de mercado. Cada
vendedor tiene un control limitado sobre el precio porque otros vendedores están ofreciendo
productos similares. Si fija un precio superior al de la competencia, los consumidores no le
comprarán. Similarmente, un consumidor sabe que, con su compra, no puede determinar el
precio ya que representa una cantidad pequeña de las cantidades bien.
Para un funcionamiento fluido de la economía de mercado, es fundamental la competencia,

ya que induce a los productores a utilizar la menor cantidad de recursos (esto se denomina
ser eficientes) para producir lo que los consumidores demandan, minimizando los costos.
Bajo competencia, tanto los vendedores como los consumidores del bien, servicio o factor,
tienen libertad para elegir tanto el producto o la marca que han de comprar como la
cantidad.
Para el análisis, se utilizará, entonces, el caso extremo de competencia: el llamado mercado

de competencia perfecta, cuyos rasgos distintivos son los siguientes:
• Existen muchos compradores y muchos vendedores.

• Hay libre entrada y salida de oferentes y demandantes.
• Los bienes son homogéneos en calidad frente a los ojos del consumidor.
• Existe información completa para compradores y vendedores respecto de los precios
y calidad del bien a los que se está intercambiando, de manera que las decisiones
que se tomen tendrán en cuenta toda la información útil para poder tomarla en su
propio beneficio.
EQUILIBRIO EN LOS MERCADOS

Hemos analizado detalladamente tanto la función de demanda y los factores que la afectan
como la de oferta y las condiciones que la determinan. Nos queda un paso por analizar: la
determinación de la cantidad y del precio de equilibrio es decir, el precio al cual una
determinada cantidad es, al mismo tiempo, comprada y vendida.
Cantidad de equilibrio es aquella donde lo que se está dispuesto a comprar coincide

con lo que los oferentes están dispuestos a vender a un precio determinado.
Precio de equilibrio es aquel en el coinciden el precio al cual los oferentes están

dispuestos a vender con el precio que los demandantes están dispuestos a pagar por
una cantidad de producto.
20
Para ejemplificar los conceptos de precio y cantidad de equilibrio utilizaremos el siguiente
cuadro.
Cuadro 2.3
Cantidad Cantidad
Precio ($)
demandada ofrecida
0 36 0
0,50 30 6
1,00 24 12
1,50 18 18
2,00 12 24
2,50 6 30
3,00 0 36
En este cuadro se muestra en forma conjunta la información presentada en el cuadro 2.1 y

2.2, sobre el precio y la cantidad demandada y ofrecida respectivamente. Podemos apreciar
que la demanda presenta pendiente negativa ya que, como estudiamos anteriormente, en la
medida en que el precio disminuye la cantidad demandada aumenta. Por el contrario, la
oferta presenta pendiente positiva, es decir que existe una relación directa entre el precio y
la cantidad: cuando el precio sube la cantidad ofrecida aumenta y viceversa.
El Gráfico 2.5 surge de los datos del Cuadro 2.3. En éste podemos observar que existe un
único punto donde la cantidad demandada es igual a la ofrecida y el precio de demanda es
igual al precio de oferta. Esto ocurre en el punto donde se cruzan la curva de demanda y
oferta: la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida (18 unidades) en tanto que el
precio de demanda es igual al precio de oferta ($1,5).
Gráfico 2.5
3,5
Precio
3 S
2,5
2
E
1,5
0,5
D
0
0 6 12 18 24 30 36 40
Cantidad
Seguramente usted se estará preguntando qué sucedería si el precio fuera superior al de

equilibrio, por ejemplo $2,5. Para un precio igual a $2,5, la cantidad demandada será igual a
6 unidades mientras que la cantidad ofrecida será igual a 30 unidades, por lo tanto la
cantidad ofrecida es superior a la cantidad demandada en 24 unidades (30 – 6). Cuando
21
esto sucede se dice que hay un exceso de oferta. Este desequilibrio no puede perdurar
mucho tiempo ya que los productores no podrán vender todo lo que desean. Por lo tanto,
podemos decir que se pondrán en marcha fuerzas endógenas que harán bajar el precio
hasta $1,5 que es el de equilibrio o bien donde el mercado se vacía.
Si, alternativamente, tomáramos un precio como $1, la cantidad demandada será igual a 24
unidades mientras que la cantidad ofrecida será igual a 12 unidades. Podemos ver que la
cantidad demandada es superior a la cantidad ofrecida con lo cual existe un exceso de
demanda de 12 unidades (24 – 12). Como los demandantes quieren adquirir un número
mayor de unidades de lo que los productores están dispuestos a vender, el precio tiende a
subir hasta $1,5 que es el que vacía el mercado.
MODIFICACIONES DEL EQUILIBRIO DE MERCADO

Mientras las funciones de demanda y oferta permanezcan en sus posiciones originales el
precio y la cantidad de equilibrio se mantendrán en sus niveles iniciales. Cuando una o
ambas curvas se trasladen se encontrarán nuevos equilibrios, es decir, cambios en el precio
y en la cantidad de equilibrio.
¿Por qué cuando un bien se pone de moda es decir aumenta su demanda, aumenta tanto el
precio como la cantidad de equilibrio? En el Gráfico 2.6 se encuentra la respuesta a este
interrogante. Con la demanda inicial D y la oferta inicial S, la cantidad de equilibrio era X0 y
el precio de equilibrio era P0. Con la nueva demanda D’, la cantidad de equilibrio será X1 y el
nuevo precio será P1, ambos son superiores a sus valores iniciales. Podemos observar que
si el precio P0 se mantuviera constante, la nueva cantidad demandada sería mayor a la
ofrecida lo cual presionaría al precio a la suba.
Gráfico 2.6
Aumento de demanda
Px
S
E1
P1
E0
P0
D’
D
0
X0 X1 X
¿Qué sucedería con el precio y la cantidad de equilibrio si aumentara el ingreso de los

consumidores y el bien analizado fuera un bien inferior? En este caso se produciría una
disminución de la demanda tal como muestra el Gráfico 2.7. Al caer la demanda, el punto de
equilibrio pasa de E0 a E1 con lo cual el precio de equilibrio baja de P0 a P1 mientras que la
nueva cantidad de equilibrio pasa de X0 a X1.
22
Gráfico 2.7
Disminución de demanda
Px
S
P0 E0
E1
P1
D’
0
X1 X0 X
El equilibrio inicial también puede modificarse debido a traslados de la oferta. Si, por
ejemplo, se produjera una disminución del precio de los factores productivos la oferta
aumentaría tal como muestra el Gráfico 2.8. Allí podemos ver que el punto de equilibrio se
trasladará de E0 a E1 con un precio P1 inferior a P0 y una nueva cantidad de equilibrio X1
mayor a X0 que es la cantidad de equilibrio inicial.
Gráfico 2.8
Aumento de oferta
Px S
S’
E0
P0
E1
P1
0
X0 X1 X
Si, por el contrario, la oferta hubiera caído como consecuencia de un efecto climático
adverso como por ejemplo el granizo, la nueva situación de equilibrio sería la representada
en el Gráfico 2.9 en el cual el punto de equilibrio se desplazaría de E0 a E1 donde el precio
de equilibrio inicial P0 será inferior al nuevo precio P1 en tanto que la cantidad de equilibrio
X1 será menor que la inicial X0.
23
Gráfico 2.9
Disminución de oferta
S’
S
E1
E0
0
X1 X0 X
ESQUEMAS RESUMEN
MOVIMIENTOS SOBRE LAS CURVAS DE DEMANDA Y OFERTA
ALTERACIONES EN:
PRECIO PRECIO
DEMANDA OFERTA
d s
(P ) (P )
MOVIMIENTO SOBRE LA CURVA MOVIMIENTO SOBRE LA CURVA

DE DEMANDA DE OFERTA
Pd Xd Ps Xs

d d s s
P X P X
24
DESPLAZAMIENTOS DE LAS CURVAS DE DEMANDA Y OFERTA
ALTERACIONES EN:
PRECIO DE BIENES PRECIO DE

INGRESO GUSTOS TECNOLOGÍA CLIMA
RELACIONADOS INSUMOS
TRASLADOS DE LA CURVA TRASLADOS DE LA

DE DEMANDA CURVA DE OFERTA
A partir de estos esquemas resumen podemos comenzar a comprender las razones que en
la realidad ocurren. Debemos ser conscientes de que todos los factores que nosotros hemos
hecho variar de a uno por vez, en la vida real se mueven casi al unísono, por lo cual resulta
difícil poder concluir qué pudo haber ocurrido para que variaran el precio y la cantidad
vendida (y comprada) en un mercado de un período para otro.
Si en el diario aparece una noticia como: “las ventas de autos 0 Km se incrementaron un
15% durante 2013 con respecto de 2012, a pesar de que los precios también subieron un
25% durante ese mismo período.” ¿Qué pudo haber ocurrido entre 2013 y 2012 que
determinaron esos aumentos tanto en precio como en cantidad?
Pues bien, a partir de lo que observamos en el esquema resumen anterior, podemos aplicar
la siguiente regla: siempre que el precio y la cantidad se muevan en el mismo sentido
(por ejemplo, ambos crecen), debe haber predominado un cambio de la demanda en el
mismo sentido en el que variaron el precio y la cantidad de equilibrio (en el caso del
ejemplo, predominó un incremento de la demanda).
¿Cuál o cuáles pudieron haber sido las causas que llevaron a que la demanda variara? Una
variación de alguno/s de los factores subyacentes de la demanda.
La otra regla que debemos sacar en limpio del esquema resumen es la siguiente: siempre
que el precio y la cantidad se muevan en sentido inverso (por ejemplo, la cantidad crece
y el precio disminuye), debe haber predominado un cambio de la oferta.
¿En qué sentido? En el mismo sentido en el que varió la cantidad (en el ejemplo
mencionado en el párrafo anterior, la oferta disminuyó).
¿Cuál o cuáles pudieron haber sido las causas que llevaron a que la oferta variara? Una
variación de alguno/s de los factores subyacentes de la oferta.
Ampliando la regla:
 Siempre que precio y cantidad de equilibrio crezcan, habrá predominado un
incremento de la demanda (ya sea porque se incrementó el ingreso de las personas
y se trata de un bien normal o porque se redujo el ingreso de las personas y se trata
25
de un bien inferior o el bien se puso de moda o le gusta más a la gente o subió el
precio de un bien sustituto o se redujo el precio de un bien complementario) por
sobre cualquier movimiento de la demanda en sentido contrario o cualquier
movimiento de la oferta.
 Siempre que precio y cantidad de equilibrio disminuyan, habrá predominado una
disminución de la demanda (ya sea porque se redujo el ingreso de las personas y se
trata de un bien normal o porque se incrementó el ingreso de las personas y se trata
de un bien inferior o el bien dejó de estar de moda o no le gusta más a la gente o
bajó el precio de un bien sustituto o se incrementó el precio de un bien
complementario) por sobre cualquier movimiento de la demanda en sentido contrario
o cualquier movimiento de la oferta.
 Siempre que el precio se incremente y la cantidad de equilibrio disminuya, habrá
predominado una disminución de la oferta (ya sea porque se incrementó el precio de
la materia prima, insumos y/o factores productivos, porque se produjo algún evento
que empeoró la tecnología utilizada o porque algún evento de mal clima disminuyó la
producción) por sobre cualquier movimiento de la oferta en sentido contrario o
cualquier movimiento de la demanda.
 Siempre que el precio se reduzca y la cantidad de equilibrio crezca, habrá
predominado un incremento de la oferta (ya sea porque se redujo el precio de la
materia prima, insumos y/o factores productivos, porque se produjo algún evento que
mejoró la tecnología utilizada o porque algún evento de buen clima incrementó la
producción) por sobre cualquier movimiento de la oferta en sentido contrario o
cualquier movimiento de la demanda.
26
1. Complete las siguientes frases en el lugar establecido:

a. La curva de demanda tiene pendiente ………………………., lo que nos lleva a concluir
que cuando el precio del bien aumenta la cantidad demandada ……….……………..
b. La empresa “Eco”, disminuyó los salarios de sus trabajadores esto llevará a que la
curva de ………………………………………… se traslade a la …………………………
c. La cantidad ………………………………… es la cantidad de un bien que los
vendedores quieren y pueden vender.
d. El lugar de encuentro entre los que ofrecen bienes y servicios o factores para
comerciarlos y los que los demandan, se llama ……………………...
2. Indique la respuesta correcta en el margen izquierdo con una X:

2.1. El mercado de celulares estará en equilibrio siempre y cuando:
a. No haya exceso de oferta.
b. Se igualen oferta y demanda a un precio determinado.
c. A cada precio corresponda una cantidad demandada.
d. Exista previamente un equilibrio en el mercado de factores.
e. Ninguna de las anteriores.
2.2. Dado la tecnología, el clima y el precio de los factores productivos, la relación entre la
cantidad de remeras que se está dispuesto a vender a cada precio define:
a. La curva de demanda del mercado de remeras.
b. La curva de oferta del mercado de remeras.
c. El precio de equilibrio del mercado de remeras.
d. La curva de demanda individual de remeras.
2.3. ¿Por qué la curva de oferta tiene pendiente positiva?
a. Porque, para cada precio, hay una cierta cantidad que los consumidores están
dispuestos a comprar.
b. Porque cuanto mayor sea el precio, mayor será la cantidad ofrecida en el mercado.
c. Porque cuanto más bajo sea el precio, mayor será la cantidad que estén dispuestos a
comprar los consumidores.
d. Porque cuanto más bajo sea el precio, mayor será la cantidad que estén dispuestos a
producir los oferentes.
2.4. Un cambio en los gustos de los consumidores, que modifican sus preferencias a favor
de los automóviles y en detrimento de las motos, producirá invariablemente:
a. Una disminución del precio de los automóviles.
b. Un aumento en la producción de automóviles
c. Una disminución en la producción de motos.
d. Un aumento de la oferta de motos.
27
3. El siguiente gráfico corresponde al mercado de autos nafteros:
a. Complete los ejes e indique si es una curva de demanda u oferta.
b. Muestre gráficamente qué sucede con la curva, si disminuye el precio del gasoil.
4. En la situación siguiente el mercado de panificados está en equilibrio:
Mercado de Panificados
4.1. Indique en el gráfico, que se mide en los ejes y qué representan las curvas.
4.2. Si ahora se promueve las dietas libres de harinas ¿qué curva se verá afecta?
Justifique su respuesta.
4.3. De acuerdo a lo expuesto en el punto anterior (4.2.), muestre en el gráfico como se
traslada la curva afectada y qué variables afecta.
4.4. El precio de equilibrio ¿aumentó o disminuyó? …………………..……
4.5. La cantidad de equilibrio ¿aumentó o disminuyó? ………………….…
28
5. Lea atentamente el siguiente artículo
Fuente: Los Andes

Sábado 14 de Enero de 2017
DURAZNO DE INDUSTRIA: LAS HELADAS AFECTARON LA PRODUCCIÓN Y
SUBIERON LOS PRECIOS
En el sector estiman que se elaborarán entre 80 y 100 millones de latas. Se pagará 6,50
pesos el kilo; la temporada pasada no llegó a los $ 3,20.
Con un volumen de producción disminuido a poco más de la mitad del potencial y calibres
menores que los esperados, la oferta de duraznos enlatados en mitades podría alcanzar
este año apenas para abastecer a un mercado interno donde el negocio sigue desvirtuado
por el manejo que hacen mayoristas y grandes cadenas de venta masiva.
El panorama ya se insinuaba después de las heladas de los primeros días de setiembre
pasado y se ratifica ahora, en plena cosecha, donde se evidencia no sólo que hay menos
frutos por planta, sino que el tamaño de esos frutos es menor, todo lo cual se refleja en una
oferta de materia prima sensiblemente acotada y en el eterno tironeo entre productores (los
que tienen fruta para ofrecer) e industriales, hasta encontrar un punto de equilibrio que haga
viable el negocio.…
…Por otra parte, la temporada presenta limitaciones en el tamaño. “Siempre hemos sacado
un calibre de 120 o 110 (milímetros de diámetro), y este año estamos en los 90 y no
pasamos de ahí”...
Contrario a ello, “hay variedades que no van a servir para mitades y terminarán
moliéndose”…
...Estimó que en las variedades que siguen “aparentemente se va a mejorar un poco el
tamaño”. De todos modos, indicó que “en un año normal, habría mucha fruta que no iría a la
lata, pero este año quizás se trabaje un poco más al límite de los 57 ó 58 mm de
diámetro”…
De todos modos, se reveló que “hay mucho interés por parte de las fábricas, lo cual es el
indicador de que los kilos no están”. Calcula que va a terminar haciéndose “entre 75 y 80
millones de latas”.
Se señaló, por otra parte, que este año va a ser sensiblemente menor el volumen que tendrá
por destino la elaboración de pulpa.
…Si en temporadas normales ronda el 25% de la cosecha, este año probablemente no
supere el 10% porque se va a estirar al máximo el aprovechamiento de la fruta para
mitades...
Algo similar opina Raúl Giordano, del establecimiento industrial Angiord, quien cree que se
van a cumplir los programa de mitades previstos, y se van a terminar haciendo “entre 90 y
100 millones de latas”…
…El productor de Tunuyán Raúl Giordano recordó que “la temporada pasada se suponía
que pagaban $ 3,50, pero cuando se hizo la clasificación, terminaron pagando $ 3,20” el kilo.
José Viard, en tanto, señaló que las industrias “empezaron ofreciendo 6 pesos el kilo y
después subieron a $ 6,50 por kilo para operaciones de 1 millón de kilos o más, siempre que
al menos el 85% de la materia prima fuera de primera calidad”, apta para mitades enlatadas.
Confió en que “el precio de las variedades tardías podría mejorar un poco más”. Resume
que el panorama es alentador, pero para el productor que pueda cosechar. Es que, “si bien
estamos en el 55% ó 60% de la producción potencial, no es que a todos los productores les
quedó el 60% de su producción". Razonó que “al que cosechó el 70 u 80%, con estos
29
valores se le enciende una luz de esperanza, pero el problema es para gente que cosechó
el 20% o no tiene qué cosechar”.
Responda las siguientes preguntas:
5.1.¿En qué volumen ha disminuido la producción de duraznos?¿Qué pasó con su calibre?
5.2. ¿Qué cantidad de latas de durazno estima el sector que elaborarán?
5.3. ¿A quienes se les encienden una luz de esperanza y a quienes no?
5.4. ¿El artículo se refiere a un factor subyacente de la demanda u oferta? ¿Cuál es el

factor?
5.5. ¿De qué manera influirá este factor subyacente en la curva indicada en el punto
anterior?
5.6. De acuerdo a lo expuesto en los puntos 5.4 y 5.5 ¿Qué sucederá con el precio de
equilibrio y con la cantidad de equilibrio en el mercado de duraznos enlatados?
30
CAPÍTULO 3
INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA
La macroeconomía presenta una visión simplificada de la realidad, que permite explicar la

conducta de los agentes y la evolución de las variables. Mientras que la Microeconomía
estudia la producción y los precios de mercados específicos, como el de los automóviles o el
petróleo, en Macroeconomía se agregan los distintos bienes y mercados hasta reducirlos a
un solo bien genérico que representa el conjunto de todos los bienes y servicios que se
producen y se intercambian en una economía.
La Macroeconomía estudia, pues, las variables económicas agregadas como la producción

de la economía en su conjunto o el precio promedio de todos los bienes, denominado nivel
de precios, y analiza cómo los hogares y las empresas toman sus decisiones e interactúan
en los mercados, es decir, estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto.
FLUJO CIRCULAR DEL INGRESO8

Toda economía está formada por muchas unidades independientes: millones de economías
domésticas o familiares, millones de empresas y numerosos organismos y entidades
públicas.
La sociedad debe por tanto decidir:

- ¿Qué producir? Debe elegir qué bienes y servicios producirá con los recursos
escasos que cuenta.
- ¿Cómo producir? Se refiere a la definición del proceso de producción de los bienes
y servicios elegidos, que es la forma en la que se combinan los factores productivos
para obtener dichos bienes y servicios.
- ¿Para quién producir? Debe decidir también a quiénes destinados los bienes
producidos, quiénes son los que los obtendrán.
Todas estas decisiones se van definiendo en cada mercado y en su conjunto a la vez a
través de las interrelaciones de los distintos sectores que forman la Economía.
Las economías domésticas, hogares o unidades de consumo deciden cuánto desean

comprar y trabajar, mientras que las empresas o unidades de producción eligen cuánto
producir y vender y cuántas personas van a contratar.
Entre los hogares y las empresas se establece un doble intercambio global de producto o
renta realpor renta monetaria, que da lugar al llamado flujo circular de la renta.
El Flujo Circular del Ingreso muestra la relación que existe entre los distintos
agentes de un sistema económico desde un punto de vista macroeconómico, es
decir, de la economía en su conjunto.
8
Mochón, F. y Becker, V.; “Economía. Elementos de micro y macroeconomía”, Capítulo 10, 3° edición, 2007 y
UNCuyo, FCE, Módulo de Economía, Material de Estudio, Ingreso 2016, Capítulo 3.
31
Para tratar de entender estas interrelaciones se presenta continuación un esquema
simplificado de las mismas el cual a lo largo de los capítulos siguientes se irá haciendo más
complejo para acercarnos un poco más a la realidad.
Comenzaremos con un modelo sencillo para luego ir incorporando más sectores e ir

acercándonos al esquema simplificado de funcionamiento de una economía real.
Flujo Circular del Ingreso sin ahorro, sin gobierno y sin sector externo
El esquema mental más simple que se puede elaborar sobre el funcionamiento de una
economía es suponer que en ella sólo hay dos sectores:
 las familias o economías domésticas, que son las propietarias de los factores de
producción (tierra, capital, trabajo)
 y las empresas que son productoras de bienes y servicios.
Para simplificar suponemos también que:

- las familias gastan todo su ingreso, es decir, que no ahorran.
- no existe el gobierno por lo que en esta economía no hay impuestos ni gasto público
- la producción la realizan sólo empresas nacionales que venden sólo en el mercado
interno ya que en el esquema que se presenta no existen productores de bienes y servicios
extranjeros (no se importa) ni tampoco las empresas venden al exterior (no se exporta).
En Gráfico 3.1 que se presenta a continuación se han esquematizado los dos sectores que
componen la economía de un país.
Gráfico 3.1
Ingreso Gasto
Mercados de Bienes y
Servicios
• Las empresas venden
Venta de • Las familias compran Compra de
bienes y bienes y
servicios servicios
EMPRESAS FAMILIAS
• Producen y venden bienes y • Compran y consumen bienes y
servicios servicios
• Requieren factores • Son dueñas de los factores
productivos productivos y los venden
Tierra,
trabajo y
Factores de la capital
Mercados de factores de
producción
la producción
• Las familias venden
Salarios, rentas y • Las empresas compran Ingreso
beneficios
En el lado derecho del esquema se ubican las Familias. Dentro de ellas se encuentran
todos los habitantes de un país que pueden ser considerados:
32
 Consumidores de bienes y servicios
 Aportantes de factores de producción, es decir, que ofrecen su trabajo, su capital,
sus tierras o su capacidad empresarial
Una persona dentro del grupo Familias puede ser:
- solamente consumidor, por ejemplo un estudiante de tiempo completo;

- tanto consumidor como aportante de factores de producción, por ejemplo una
persona que consuma bienes para satisfacer sus necesidades, tiene un campo que
alquila y además trabaja como contador en una empresa que produce dulce de
leche.
Por otro lado a la izquierda encontramos el grupo Empresas que está formado por todas las
organizaciones que proveen bienes y servicios. Son las unidades que deciden cómo
producir utilizando métodos de producción y combinando factores. En este grupo existen
empresas sumamente simples, como el lustrador de zapatos instalado en una esquina o
muy complejas como una fábrica de autos o una destilería de petróleo.
En la parte superior del esquema se ha ubicado el mercado de bienes y servicios, es decir

el conjunto transacciones por estos bienes y servicios en donde las empresas venden y las
familias compran.
Asimismo, en la parte inferior se ubica el mercado de factores productivos, es decir el

conjunto de transacciones que se realizan a través de las cuales las familias le venden
factores productivos a las empresas para que éstas produzcan producir bienes y servicios
con estos factores.
Finalmente, en el Gráfico 3.1 también se observan líneas que relacionan los distintos
conjuntos señalando las interrelaciones entre los dos grupos. Estas muestran:
- el movimiento real de bienes y servicios y el movimiento real de factores productivos,
representado en el esquema por la línea sólida.
- el movimiento monetario que paga esos bienes y servicios y esos factores
productivos, representado en el esquema por la línea punteada.
Por lo tanto Empresas y Familias se relacionan por medio de:

- Flujos reales: Esto es una corriente de factores productivos que va desde las
familias a las empresas que éstas utilizan para producir bienes y servicios, que luego
son comprados por las familias para satisfacer sus necesidades.
- Flujos monetarios: Esto es una corriente de dinero que va desde las empresas a las
familias para pagar los factores de producción que aquellas utilizan y también una
corriente monetaria que va desde las familias a las empresas en pago de los bienes
y servicios que las familias le compran a las empresas.
De este modo quedan definidos dos grandes mercados:

 Mercado de Factores Productivos, donde se intercambia capital, tierra y mano de
obra. De este mercado surgen cantidades y las respectivas remuneraciones de
equilibrio: interés, renta y salario.
33
 Mercado de Bienes y Servicios, los cuales se intercambian para la satisfacción de
necesidades. De este mercado surge la cantidad total producida por el sistema y el
nivel general de precios de bienes y servicios.
En los siguientes capítulos se incorporará primero el Estado y luego el Sector Externo para
observar cómo las decisiones de un sector afectan a los demás.
INDICADORES DEL FUNCIONAMIENTO MACROECONÓMICO9
En toda Economía, la producción, el empleo, los precios y el crecimiento económico pueden

experimentar grandes oscilaciones bajo la influencia tanto de la política económica como de
las perturbaciones externas. Desde una perspectiva macroeconómica, cabe preguntarse por
los mecanismos que explican estas fluctuaciones.
Las variables más importantes son las siguientes: el crecimiento del producto nacional, la
inflación, el desempleo, el déficit público medido como la diferencia entre los ingresos y
gastos públicos, el desequilibrio exterior, la tasa de interés y el tipo de cambio.
Este grupo de variables, especialmente las tres primeras, sintetizan el funcionamiento de la

economía y, en consecuencia, definen el bienestar económico. Así pues, los habitantes de
un determinado país miden su bienestar económico en función del volumen de producción
obtenido, de su crecimiento, del número de puestos de trabajo creados y de la estabilidad de
los precios. A continuación se define cada una de estas variables.
 CRECIMIENTO
De los distintos agregados que recoge la Contabilidad Nacional, el más significativo es el
Producto Bruto Interno (PBI), ya que mide el valor monetario total de los bienes y servicios
finales que produce un país en un año dado.
En Economía a menudo se hace referencia a la distinción entre magnitudes reales y

magnitudes nominales, que resulta fundamental para comprende qué sucede en realidad
cuando hay inflación. Para calcular el valor monetario de la producción es necesario
multiplicar la cantidad producida de los distintos bienes y servicios por los precios a los
cuales éstos se comercializan en el mercado. Si los precios utilizados son aquellos que
estaban vigentes en el momento en que se obtuvo la producción obtendremos el PBI en
términos nominales o a valores corrientes, mientras que si se utilizan los precios vigentes en
el año base el PBI obtenido está expresado en términos reales o a valores constantes.
Aunque el PBI nominal es interesante y útil desde el punto de vista estadístico, no sirve para
medir los cambios en el tiempo de la producción agregada, ya que puede crecer por dos
motivos: porque la economía está produciendo más o simplemente porque los precios de los
bienes y servicios que se producen han aumentado. Y a la inversa, el PBI puede descender
por las mismas dos razones: porque la economía está produciendo menos o porque los
precios de han caído. A fin de distinguir entre ambos casos, hay que calcular, para un
periodo determinado, cuál ha sido la variación del PBI se debe a un cambio en la producción
agregada aislándolo de la influencia de las variaciones de precios. La magnitud que se
utiliza para este propósito se denomina PBI real.
9
Mochón Francisco y Beker, Víctor; “Economía. Principios y aplicaciones”, 3° edición, 2003 y Mochón,
Francisco y Becker, Víctor; “Economía. Elementos de micro y macroeconomía”, 3° edición, 2007.
34
El crecimiento económico representa un aspecto de otro proceso más general: el
desarrollo de una sociedad. La evolución de cualquier sociedad a lo largo del tiempo implica
cambios fundamentales en su organización y en sus instituciones. Con el estudio del
crecimiento económico sólo se pretende analizar una parte de ese desarrollo social, la que
se refiere a la evolución de la producción y la riqueza de un país.
El crecimiento económico es un proceso sostenido a lo largo del tiempo,

en el cual los niveles de actividad económica aumentan constantemente.
El crecimiento mide el incremento, en términos porcentuales, de la cantidad de bienes y

servicios producidos en un sistema económico. Dado que existe una infinidad de bienes y
servicios, todos ellos distintos, para sumarlos o agregarlos debemos traducirlos a una
unidad homogénea que es el dinero, lo cual implica expresar el producto bruto interno en
términos reales.
Para calcular la tasa de crecimiento recurrimos a la siguiente fórmula:
PBI realt1 - PBI realt0

Tasa de Crecimiento t1 - t0 = x 100
PBI realt0
 INFLACIÓN
La inflación se puede identificar con el crecimiento generalizado y continuo de los precios de
los bienes y servicios existentes en una economía. Este crecimiento es medido y observado
mediante la evolución de los índices de precios.
Los índices más utilizados para el cálculo de la inflación son: Índice de Precios al
Consumidor (IPC), Índice de Precios al por Mayor (IPM) y deflactor del PBI.
El índice que se utiliza con mayor frecuencia es el índice de precios al consumidor (IPC),
el cual representa el costo de una canasta de bienes y servicios consumida por una
economía doméstica representativa.
Para conocer la tasa de inflación es decir la tasa de crecimiento de los precios en un

determinado periodo, se calcula la variación porcentual que ha experimentado el IPC en ese
lapso de tiempo, para ello se utiliza la siguiente fórmula
IPCt1 - IPCt0
Tasa de Inflación t1 - t0 = x 100
IPCt0
35
 DESEMPLEO
El desempleo es el problema macroeconómico más grave en la Argentina debido a su
importancia cuantitativa, a sus consecuencias sociales y a que sus efectos suelen
concentrarse en grupos específicos de la sociedad.
La medición del desempleo en Argentina se realiza en base a la encuesta permanente de

hogares (EPH) que realiza el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC).
Se considera desocupada a toda persona que no está ocupada y está buscando

activamente trabajo.
La población ocupada más la población desocupada forman la población económicamente

activa. Se considera como población al conjunto de seres humanos que viven en un área
determinada. Y al factor productivo trabajo como la parte de la población que desarrolla las
tareas productivas.
Ocupados en sentido estricto: tienen

un trabajo remunerado, aunque se
hallen de baja por enfermedad
♦ Ocupados
P Subocupados: realizan un trabajo
O Población Activa: PEA: la que remunerado, pero durante un tiempo
B interviene en el proceso inferior a lo normal.
L productivo
A
C
I
O
N ♦ Desocupados: reúnen las condiciones de edad y
capacidad física y mental para realizar un trabajo remunerado
T y no lo encuentran
O
T
A · Jubilados o retirados
L · Estudiantes
Población Inactiva: PI: la que
· Amas de casa
realiza sólo las funciones de
consumo · Personas que no trabajan y, aunque pueden, no buscan
empleo
· Incapacitados para trabajar
El desempleo afecta a aquellas personas de la población activa que, reuniendo

las condiciones de edad, y capacidad física y mental para realizar un trabajo
remunerado, buscan empleo y no lo encuentran.
Para calcular la tasa de desempleo se realiza el cociente entre la cantidad de desempleados

o desocupados (D) y la población activa (PEA), es decir:
D
TD = x 100
PEA
36
1. Suponga que en una economía sólo hay dos bienes: papas fritas y aros de cebolla. En
2014 se vendieron 1.000 porciones de papas fritas a $4 cada porción y 800 porciones de
aros de cebolla a $6 cada porción. Entre 2014 y 2015 el precio de las papas fritas subió
en un 25% y el número de porciones vendidas bajó en un 10%; y el precio de los aros de
cebolla cayó un 15% y las porciones vendidas subieron un 5%.
Con estos datos ¿ud. puede concluir en qué año el país estuvo mejor? Fundamente
explicando los elementos que tuvo en cuenta para obtener el resultado.

Fuente: La Nación
Martes17 de Enero de 2017
LA INFLACIÓN DE ENERO CULMINARÍA EN EL 1,8% SEGÚN LAS CONSULTORAS

PRIVADAS
En diciembre cerró en torno del 1,5% para los economistas y 1,2% para el Indec; este mes
influyen el turismo, las naftas y las expensas; sería la mitad de enero del 2016.
La inflación de enero podría cerrar en torno del 1,8% según las consultoras que miden los
precios en forma privada, por el aumento en el turismo, las naftas y las expensas.
Sería la mitad registrada en enero del 2016 por el IPC Congreso (3,6%).
De este modo, la suba de los precios al consumidor superaría el resultado de diciembre
último, que para las consultoras rondó el 1,5% y para el Indec cerró en el 1,2 por ciento.
Según el Relevamiento de Expectativas del Mercado (REM) publicado por el Banco Central,
los consultores esperaban en diciembre una inflación del 1,7 por ciento para enero.
Para el año, la mayoría de los analistas consultados por LA NACION creen que la pauta
estará por encima del 17% planteado por el Banco Central.
Rodolfo Santángelo, director de Macroview, cree que la inflación cerrará en el 1,7%. "Es un
buen número para enero, que suele estar más cerca del 2%; el rubro alimentos está más
tranquilo", explicó.
Además, sostuvo que "el número anual dependerá de la prioridad de la política económica:
cuanto mayor sea la reactivación, mayor inflación habrá; no es posible pensar que se
cumplan en forma simultánea los pronósticos de crecimiento del 3% del PBI y de 17% de la
inflación".
Luciano Cohan, economista jefe de Elypsis, dijo que "el escenario más probable es que el
IPC se ubique en el 1,9 por ciento, bastante peor que diciembre". La suba de los alimentos
se ubica en torno del 1,5 por ciento en las primeras semanas del mes.
El economista señaló que "en febrero subirán algunos precios regulados", como la tarifa de
electricidad y la medicina prepaga, por lo que "es posible que en los próximos meses el
número se ubique entre 1,5 y 1,7 por ciento, ya que el 1,2 por ciento de diciembre fue
excepcionalmente positivo". Elypsis calcula una inflación del 20 al 22 por ciento para este
año.
Juan Luis Bour, economista jefe de FIEL, afirmó que "en las primeras dos semanas la suba
de precios estuvo por debajo del 1,5 por ciento, pero sin tomar en cuenta el aumento de las
naftas, que le agrega un 0,3 por ciento al índice".
"Así que esperamos un enero más bajo que febrero, en el que influirán las subas en los
peajes, prepagas y electricidad. Enero puede terminar en el 1,5 por ciento, será un mes un
37
poco más tranquilo que lo esperado y una inflación núcleo por debajo del 1,5 por ciento lo
cual es bueno para la política monetaria", explicó. FIEL aguarda una inflación del 20,5 por
ciento para este año.
Marina Dal Poggetto, directora del estudio Bein, prevé una inflación del 1,6% para este mes
y detalló que en el caso de los alimentos, en los primeros 15 días la suba fue del 1,2 por
ciento, "por el arrastre negativo de diciembre".
Camilo Tiscornia, socio de C&T, estimó para este mes un incremento del 2% y para el año el
19 por ciento. "Veremos cómo impacta la negociación salarial en la suba de precios; si se
puede aplicar el esquema de la negociación bonaerense, es posible alcanzar la meta del
Banco Central", expresó.
Fausto Spotorno, economista jefe del estudio Ferreres& Asociados, proyectó el 1,8 por
ciento para este mes y el 19,8 por ciento para todo el año.
El director de la consultora Economía & Regiones, Diego Giacomini, afirmó que para este
año espera una inflación del 17 por ciento a fines de diciembre y del 22 por ciento como
promedio. "La meta del Banco Central se puede lograr si se siguen haciendo las cosas bien
en materia de política monetaria; para eso es necesario que el promedio de la suba sea del
1,3 por ciento mensual".
2.1.¿En qué porcentaje cerró la inflación de diciembre para los economistas y para el
INDEC?
2.2. En general ¿en qué porcentaje podría cerrar la inflación en el mes de enero según las
consultoras privadas?¿Por qué?
2.3. En el artículo se hace referencia a estimaciones de inflación para el mes de enero y la
inflación anual. Complete con esa información el siguiente cuadro, citando sólo tres de los
economistas o instituciones mencionadas:
Nombre del economista o Institución que representa Inflación Enero Inflación Anual
3. Dado los siguientes datos de un país hipotético:
AÑO PBI real. Año base 2012 PBI nominal IPC

2012 100 100 100
2013 125 168 120
2014 95 180 135
2015 145 191 140
a. ¿Hubo crecimiento entre los años 2013 y 2015? Para responder sólo observe los
datos. Justifique su respuesta.
b. Calcule la tasa de crecimiento entre los años 2014 y 2012.
c. Calcule la inflación entre los años 2015 y 2012. Indique la fórmula empleada para su
cálculo.
38
CAPÍTULO 4
EL ESTADO10
Breve introducción acerca de su intervención en el sistema económico
INTRODUCCIÓN
Los precios proporcionados por el sistema de mercado, reflejan tanto el valor que tiene un
bien para la sociedad, como el costo social de producirlo.
Al observar los precios cuando deciden lo que van a comprar y vender, las familias y las
empresas sin darse cuenta tienen en consideración los beneficios y los costos de sus actos,
tanto para sí mismos (privados) como para la sociedad (sociales).
De este modo los precios guían en la búsqueda de unos resultados que en muchos casos,
además maximizan el bienestar de la sociedad en su conjunto11, dado el carácter escaso
de los recursos con que la economía cuenta para proporcionar a los habitantes su nivel de
vida.
En cuanto al uso de recursos y los resultados para las personas, interesan a la vez la
eficiencia y la equidad.
La eficiencia significa que la sociedad está sacando el mayor provecho de sus recursos
escasos (el tamaño de la torta).
La equidad significa que se está distribuyendo equitativamente los beneficios de estos

recursos entre los integrantes o miembros de esa sociedad (cómo se reparte la torta).
Muchas veces estos dos objetivos entran en conflicto, es decir que una decisión favorece
que uno se consiga, a costa de empeorar la situación del otro. Aunque los mercados por lo
general son buenos como organizadores de la actividad económica, también presentan
fallas en la asignación de recursos, y esto justifica que los estados intervengan modificando
sus decisiones. Por ejemplo, si una actividad presenta externalidades, o también si se
presenta uno o más sujetos económicos (productor o consumidor) con poder de mercado.
Una EXTERNALIDAD se presenta si la acción de alguien influye sobre el bienestar de otros:

serán costos externos si lo perjudica, o beneficios externos si lo incrementa. Los costos
externos se denominan externalidades negativas y los beneficios externos se conocen con
el nombre de externalidades positivas.
El estado podría decidir una medida que corrija una externalidad negativa, como legislar
penalizando económicamente con una multa la contaminación ambiental generada por la
actividad de una empresa; o imponiéndole la obligación de compensar sus efectos.
En cuanto a las externalidades positivas, el estado puede incentivar los beneficios que
surgen de las investigaciones y desarrollos del conocimiento, subvencionando esta actividad
científica.
10
11
Basado en “Principios de Economía” (MANKIW, N. Gregory, 2000)
39
Existe PODER DE MERCADO cuando un único sujeto o agente económico (o un pequeño
grupo de ellos), consigue influir sobre los precios de mercado de manera indebida. Por
ejemplo en algunos casos un poder monopólico, que podría limitarse si se modifican los
precios que cobra, por medio de medidas gubernamentales. En tal sentido también se
propone desde el gobierno la fijación de precios distintos a los de equilibrio, bien hacia
abajo o hacia arriba, con distinta capacidad para corregir los desajustes de los que se hace
responsable al sistema de mercado.
Estas buenas razones estimulan las decisiones económicas del Estado, para interferir
tomando medidas que modifiquen lo “decidido” por el sistema de mercado, pero no siempre
se concretan en efectivas mejoras de los resultados a que se llegaría sin ellas.
Los mecanismos políticos dentro de los que se resuelve la intervención del gobierno,
pueden dirigirse en realidad a beneficiar a ciertos sujetos, o en otros casos aunque sean
intenciones transparentes sus medidas se muestran carentes de eficacia.
Por otro lado el gobierno a la vez participa del carácter de sujeto en el sistema económico,
experimentando como tal la ESCASEZ de sus recursos en relación a sus fines.12
Dirige su demanda a las familias al contratar factores de producción, o a las empresas

comprando sus bienes y servicios. Esto es, realiza un gasto público que participa del flujo
de la renta a través del sistema económico; con fines que atienden necesidades (ilimitadas)
Y su misma existencia depende de la obtención de recursos monetarios (limitados)a través

del cobro de impuestos por disposición de la ley, que obliga a los ciudadanos a contribuir a
su sostenimiento. No son los únicos recursos que recibe: también puede cobrar por la
prestación de ciertos servicios, o decidir endeudarse con los particulares.
Paralelamente ante ciertas situaciones de individuos o familias se destinan recursos

económicos por medio de las decisiones del gobierno; así permiten resolver necesidades
no cubiertas por el ingreso obtenido en los sistemas de mercado. Esto genera mecanismos
de transferencia que corrigen la distribución del ingreso observada.
EL ESTADO EN EL FLUJO CIRCULAR DEL INGRESO13
Se puede incluir al Estado en el modelo simplificado de Economía que se esquematizó con

anterioridad en el Flujo Circular del Ingreso, de manera de acercarnos un poco más al
funcionamiento de una economía real.
12
Basado en “Economía para Ingresar a la Universidad” (Zapata, J. A., Mendoza, M.V. y Zeballos A., 2003).
13
Basado Economía para ingresar a la Universidad (Zapata, J.A., Mendoza, V. y Zeballos, A., FCE, 2007),
40
Gráfico 4.1
Bienes y Servicios GOBIERNO

• Demanda Bienes, Servicios y Factores
productivos
Pago de contratos • Produce Bienes y Servicios Públicos
Subsidia bienes y servicios
I
m P
Factores Productivos
p G ú
Pago de factores
u a b
Ingreso Gasto e s l
Servicios s t i
• Las empresas venden t o c
Venta de • Las familias compran Compra de o o
bienes y bienes y s
servicios servicios
EMPRESAS FAMILIAS
• Producen y venden bienes y • Compran y consumen bienes y
servicios servicios
• Requieren factores • Son dueñas de los factores
productivos productivos y los venden
Tierra,
trabajo y
Factores de la Mercados de factores capital
producción de la producción
beneficios
En la parte superior derecha del Gráfico 4.1 se presenta el Gobierno que, en el caso de
GOBIERNO
• Demanda
Argentina, comprende al gobierno nacional, provincial y municipal y los
Bienes, poderes
Servicios que lo
y Factores
productivos
componen: ejecutivo, legislativo y judicial. • Produce Bienes y Servicios Públicos
El Gobierno aparece en la economía de la siguiente forma:

 Por un lado, obtiene recursos monetarios cobrando impuestos, los que por
disposición de la ley obligan a los ciudadanos a contribuir al sostenimiento del
Estado. En algunos casos, los recursos del Estado pueden provenir también de la
prestación de servicios o del endeudamiento.
Servicios
• Las empresas venden
 Por otra parte el gobierno impacta en
• Las familias el funcionamiento de la economía a través del
compran
gasto público. En este sentido, el gobierno puede dirigir su demanda a las familias
contratando factores productivos (contrata empleados públicos, alquila edificios para
que funcionen las escuelas, etc.) o a las empresas comprando bienes y servicios
(energía eléctrica que consumen las escuelas y hospitales, escritorios y sillas para
equipar los edificios públicos, etc.)
En el Flujo Circular del Ingreso con Gobierno también se han señalado los flujos
monetarios y reales al igual que en el caso visto anteriormente sin gobierno. Se ha utilizado
nuevamente una línea sólida para los flujos reales y una punteada para los flujos
monetarios.
41
1. Indique la respuesta correcta en el margen izquierdo con una X:

1.1. Una externalidad:
a. Se presenta si la acción de alguien no influye sobre el bienestar de otros.
b. Surge cuando la producción o el consumo de un bien afecta directamente a
consumidores o empresas que participan en su compra y su venta.
c. Surge cuando la producción o el consumo de un bien afecta directamente a
consumidores o empresas que no participan en su compra ni en su venta.
d. Se presenta si la acción de alguien influye sobre el bienestar de otros.
1.2. Si la música preferida de Juan es la clásica y su vecino escucha música electrónica
todo el día a un volumen alto, entonces:
a. Para Juan representa una externalidad positiva.
b. Para Juan representa una externalidad negativa.
c. Para Juan la acción de su vecino influye sobre su bienestar.
d. Para Juan representa un bien sustituto.
1.3. Una externalidad positiva o negativa:
a. Se presenta si la acción de alguien no influye sobre el bienestar de otros.
b. Surge cuando la producción o el consumo de un bien afecta directamente a
consumidores o empresas que participan en su compra y su venta.
c. Surge cuando la producción o el consumo de un bien afecta directamente a
consumidores o empresas que no participan en su compra ni en su venta.
d. Se presenta si la acción de alguien influye sobre el bienestar de otros.
2. En cada uno de los casos siguientes determine si se genera una externalidad negativa o
positiva.
a. José va hablando por celular mientras conduce…………………………………………….
b. Una población más educada ……………………………………
c. La contaminación del aire producida por una industria ……………………………………
d. María no pudo dormir anoche porque el perro de su vecino no paró de ladrar.…...……
42
CAPÍTULO 5
EL PAÍS Y EL RESTO DEL MUNDO14
INTRODUCCIÓN
El comercio internacional consiste en el intercambio de bienes, servicios y capitales entre los
diferentes países. Las importaciones son los bienes y servicios que el país compra en el
exterior mientras que las exportaciones son los bienes y servicios que el país vende en el
exterior.
La teoría del comercio internacional analiza los problemas vinculados al intercambio de

bienes y servicios entre distintas economías. Los principales problemas asociados a este
tema se resumen en torno a tres grandes cuestiones:
 ¿Por qué se intercambian bienes y servicios entre distintos países? Es decir, ¿cuáles
son los determinantes del comercio y la especialización internacional?
 ¿Cómo se determinan los precios relativos de los bienes en los mercados
internacionales?
 ¿Cuáles son los beneficios asociados al comercio internacional?
¿POR QUÉ EXISTE COMERCIO INTERNACIONAL?
Si bien desde una perspectiva histórica los países han mantenido relaciones comerciales
fundamentalmente porque no podían producir todos los bienes que necesitaban, en la
actualidad se comercializan muchas mercancías que podrían producir ellos mismos. Las
razones de estos intercambios internacionales son semejantes a las que motivan los
intercambios personales: “para tratar de obtener, consumir o disfrutar de un adecuado
conjunto de bienes y servicios, las sociedades […] conocen las ventajas de la
especialización y el intercambio respecto de las opciones de autosuficiencia o
autoabastecimiento”15.
En síntesis, los motivos por los cuales los habitantes de un país demandan bienes y
servicios que se producen en el resto del mundo son:
 Diferencias en la dotación de recursos naturales: por ejemplo los países que no

tienen petróleo lo importan desde otros países que sí lo tienen.
 Diferencias en el clima: este elemento influye en los bienes que se pueden producir,
por ejemplo las frutas tropicales son exportadas a países de clima templado.
 Dotación de mano de obra: aquellos países con abundante mano de obra y salarios
bajos exportan bienes cuyos procesos productivos son intensivos en el uso de ese
factor.
14
Basado en Economía para ingresar a la Universidad (Zapata, J.A., Mendoza, V. y Zeballos, A., FCE, 2007), Capítulo 6 – Juan
Antonio Zapata y María Valeria Mendoza-.
15
Tomado de Economía Internacional e Integración Económica (TUGORES QUES, J., Mc Graw Hill, 1995).
43
 Disponibilidad de capital: un país con abundantes inversiones puede ofrecer bienes
que requieren, en forma intensiva, el uso de capital en su producción.
 Educación y tecnología: ambos elementos influyen en la capacidad de producción y,
por lo tanto, aquellos países que invierten en estos factores están en condiciones de
exportar bienes que requieren mano de obra de calidad y tecnología avanzada.
Uno de los elementos que más ha influido en los últimos años en el crecimiento del
comercio internacional ha sido la revolución tecnológica informática que ha reducido los
costos de comunicación y transporte; ella ha permitido a los bienes y servicios llegar más
lejos y competir. Ejemplo de ello son, en la actualidad, los países asiáticos como China e
India que están influyendo en todo el mundo con su competitividad en la producción de
bienes y en la prestación de servicios tales como la administración y los servicios de centros
de llamados.
ESPECIALIZACIÓN Y CONSUMO
El comercio internacional permite a los países producir aquellos bienes para los cuales
están, comparativamente, mejor dotados, de forma que pueden producirlos a un costo
menor y pueden competir en precios en los mercados extranjeros, y comprar los que tienen
condiciones de costo más alto. De esta forma el comercio internacional permite a los
consumidores acceder a bienes más baratos y especializarse en los bienes que tienen
mayor ventaja para producir, es decir, permite la especialización en la producción de los
bienes para los cuales el país tiene una ventaja comparativa respecto de otras naciones.
La teoría económica demuestra que especializándose en sus áreas de mayor productividad

un país puede lograr aumentar las posibilidades de consumo.
El comercio internacional facilita la especialización al permitir que cada país pueda colocar
en el resto del mundo los excedentes de los productos en los que se ha especializado. Los
países tienden a especializarse en la producción y exportación de aquellas mercancías en
las que poseen mayores ventajas comparativas -pueden producirlas a un costo
relativamente más bajo que otros países - frente a otras naciones.
ALGUNAS LIMITACIONES
En la realidad raramente se da una especialización absoluta de un país en la producción de

unos pocos bienes, ello puede deberse a las siguientes razones:
 Movilidad de factores:
Para que efectivamente un país se especialice en la producción de los bienes en los que
tiene ventaja comparativa es necesario que exista movilidad de los factores por ejemplo: si
Argentina presenta ventaja comparativa en la producción de zapatos respecto a las
computadoras, no aparecerán problemas para transferir recursos de la producción de
computadoras a la de zapatos. Ello muchas veces no puede lograrse y no se puede
transferir mano de obra de la producción de bienes que compiten con importaciones a
sectores donde el país tiene ventajas para exportar. De aquí la importancia de invertir en
educación, entrenamiento de mano de obra e inversiones que hagan al país más
competitivo.
44
 Deficiencia de infraestructura:
Un país con carencias de infraestructura en caminos y puertos por ejemplo puede tener
dificultades a la hora de aprovechar sus ventajas comparativas en la producción de bienes
que podría exportar, así, los elevados costos de transporte por la deficiencia de
infraestructura hacen perder competitividad y no se aprovechan las oportunidades de
especializarse y exportar.
 Barreras al comercio:
Para que exista comercio internacional es necesario que los países estén dispuestos a
facilitar el libre intercambio de bienes. En el mundo real, sin embargo, la presencia de
barreras y obstáculos al libre comercio son muy frecuentes. Los argumentos utilizados para
justificar el establecimiento de estas medidas son los siguientes:
- Proteger a una industria que se considera estratégica para la seguridad nacional,

este sería el caso de las industrias relacionadas con la defensa.
- Fomentar la industrialización y la creación de empleos mediante un proceso de
sustitución de importaciones por productos fabricados en el propio país.
- Hacer posible el desarrollo de industrias nacientes es decir de aquellas industrias
nuevas que no podrían competir con las de otros países donde se han desarrollado
con anterioridad.
- Tratar de combatir los déficits que se presentan entre las exportaciones y las
importaciones.
Los instrumentos que usan los gobiernos cuando quieren limitar el comercio son:
a) Aranceles es decir impuestos que gravan la importación de bienes.
b) Cuotas de importación por medio de las cuales se establecen limitaciones a la
cantidad de un bien que se puede importar.
c) Regulaciones: muchas veces se colocan limitaciones de tipo sanitario sobre todo en
productos agrícolas, las que en ciertos casos pueden estar justificadas pero también
es cierto que, en algunos casos, se las utiliza como pretexto para impedir la
competencia de los bienes importados. Otro tipo de regulación son los
procedimientos aduaneros que inciden en los costos de importar o exportar. Estas
regulaciones se denominan barreras no arancelarias.
EL SECTOR EXTERNO EN EL FLUJO CIRCULAR DEL INGRESO16
Al igual que se hizo anteriormente con el Estado, puede incorporarse al sector externoal
esquema del Flujo Circular del Ingreso de manera que nos permita comprender cómo los
distintos sectores toman sus decisiones basados en lasinterrelaciones existentesentre unos
y otros.
16
Basado Economía para ingresar a la Universidad (Zapata, J.A., Mendoza, V. y Zeballos, A., FCE, 2007),
45
Gráfico 5.1
Bienes y Servicios GOBIERNO

• Demanda Bienes, Servicios y Factores
productivos
Pago de contratos • Produce Bienes y Servicios Públicos
I
m P
Factores Productivos
Pago de factores
p G ú
u a b
e s l
Ingreso Mercados de Bienes y Gasto
s t i
Servicios t o c
• Las empresas venden o o
Venta de • Las familias compran Compra de
bienes y bienes y s
servicios servicios
FAMILIAS
EMPRESAS
• Compran y consumen bienes y
• Producen y venden bienes y
servicios
servicios
• Son dueñas de los factores
• Requieren factores productivos
productivos y los venden
Ingresos por exportaciones
Tierra,
Ingresos por exportaciones

Importaciones
Importaciones
trabajo y
Factores de la Mercados de factores capital
producción de la producción
beneficios
Exportaciones Exportaciones
Mercado Internacional
Pago de importaciones Pago de importaciones
En la parte inferior del Gráfico 5.1 se ha incorporado el Mercado Internacional. En éste se

representa a los países con los cuales se relaciona el país que se está analizando en el
Flujo Circular del Ingreso. Por ejemplo, empresarios de Argentina venden petróleo y otras
formas de energía a Brasil, compran café a Colombia, venden miel o vino a Estados Unidos.
Entre el Mercado Internacional y las Empresas y las Familias se generan:
 Flujos reales: Están representados por las líneas sólidas y representan las
exportaciones e importaciones de bienes, servicios y factores productivos
realizados por las empresas y familias.
 Flujos monetarios: Están representados por las líneas punteadas y representan los
ingresos y los pagos respectivamente de las exportaciones e importaciones de
bienes, servicios y factores productivos realizados por las empresas y familias.
De esta manera se puede descubrir las interrelaciones existentes entre los distintos sectores
de la economía considerada desde una perspectiva global y advertir que, en general,
cambios en alguno de los sectores influirán en todos los demás. Los distintos mercados
están interrelacionados entre sí y se influyen mutuamente.
46
OFERTA, DEMANDA Y COMERCIO INTERNACIONAL17
Los modelos sencillos de la ventaja comparativa son útiles para comprender las causas
fundamentales del comercio internacional. Para analizar los efectos del comercio
internacional con más detalle, se utiliza el modelo de oferta y demanda.
En el gráfico 5.2, se repasa la determinación de equilibrio de mercado, estudiado en el

capítulo 2. La curva de demanda nacional (D), muestra de qué manera depende del precio
de dicho bien, la cantidad demandada por los habitantes de un país de un bien.
De forma análoga la curva de oferta nacional (S), muestra de qué manera depende del
precio de dicho bien, la cantidad ofrecida por los productores de un país de un bien.
En Economía se utiliza el término de autarquía para describir la situación en la que un país

no comercia con el exterior. En la situación de autarquía, es decir, sin que se produzca
comercio internacional del bien, el equilibrio de este mercado está determinado por la
intersección de las curvas de oferta y demanda nacionales, punto E. El precio de equilibrio
del bien será Pe y la cantidad de equilibrio del bien producido y consumido es xe.
Gráfico 5.2
E
Pe
xe
 Importaciones
El gráfico 5.3, muestra los efectos de la importación de un bien, como por ejemplo las
rosas. El supuesto más sencillo posible acerca de la oferta de las importaciones, es que
los consumidores pueden comprar una cantidad ilimitada de rosas en el extranjero a un
precio fijo, conocido como precio internacional de las rosas. Cómo se observa en el
gráfico 5.3, el precio internacional de las rosas PI, expresado en moneda local ($), es
inferior al precio que tiene las rosas en el mercado nacional en autarquía, Pe.
Dado que el precio internacional de las rosas es inferior a su precio nacional (autarquía),
la cantidad demandada de rosas aumenta desde xe a xd y la cantidad ofrecida de rosas
disminuye de xe a xs. La diferencia entre la cantidad demandada y la cantidad ofrecida se
cubre con las importaciones.
17
Krugman, Wells y Olney; “Fundamentos de Economía”, Reverté S.A., 2007, capítulo 13.
47
Gráfico 5.3
E
Pe
PI
xs xe xd
Cantidad importada
 Exportaciones
El gráfico 5.4, muestra los efectos de la exportación de un bien, como por ejemplo el
vino. En este caso se pueden vender en el extranjero cantidades ilimitadas de vino al
precio internacional, PI, expresado en moneda local ($), que es superior al precio que
prevalecerá en el mercado nacional en autarquía, Pe.
A un mayor precio internacional resulta que, la cantidad demandada de vinos disminuye

desde xe a xd y la cantidad ofrecida de vinos aumenta de xe a xs. La diferencia entre la
cantidad demandada y la cantidad ofrecida se exporta.
Gráfico 5.4
S
PI
Pe
xd xe xs
Cantidad exportada 48
Fuente: www.infobae.com
Martes 24 de enero de 2017
ADVIERTEN QUE UN ENDURECIMIENTO COMERCIAL DE EEUU PONDRÍA EN RIESGO

OTRAS PRODUCCIONES ARGENTINAS
El mercado norteamericano aumentó su participación en las exportaciones locales.
Biodiesel, aluminio y arándanos son producciones argentinas enfocadas en aquel destino
La presidencia de Donald Trump en los EEUU comenzó con un giro en la política de
comercio exterior que ya ocasionó fuertes repercusiones en todo el mundo. En el caso de la
Argentina, afectó a nuestro país la suspensión por 60 días de la puesta en marcha del
acuerdo para el envío de limones frescos argentinos para ser comercializados en el
mercado más grande del mundo.
Esta producción es muy gravitante en provincias del norte argentino y aunque Argentina
penetró con éxito en otros destinos con este cítrico, las expectativas por la apertura del
mercado de EEUU eran muy grandes después de 15 años de veda.
Argentina es proveedor líder de limones frescos y derivados industriales como aceite y jugo,
y acapara el 15% del mercado global. En el caso del aceite de limón, la participación
argentina de mercado internacional es del 40% y más de la mitad de las ventas totales de
aceite se dirigen al país norteamericano.
Un estudio de la consultora Ecolatina advierte que otras exportaciones podrían estar en

riesgo por la decisión de los EEUU de endurecer su política comercial. Según datos del
INDEC, Estados Unidos amplió su participación como destino de ventas argentinas. En 2016
el mercado norteamericano fue receptor del 8% de las exportaciones nacionales, cuando en
2015 significó el 6 por ciento.
Si no se considera a la Unión Europea como un bloque, "Estados Unidos constituye el tercer

destino de nuestras exportaciones, detrás de Brasil y China", subrayó Ecolatina.
Entre enero y noviembre de 2016 las exportaciones argentinas a EEUU totalizaron USD
4.181 millones, frente a importaciones por USD 6.379 millones, que resultaron en un déficit
comercial para nuestro país por 2.197 millones de dólares.
No obstante, el déficit se redujo considerablemente desde los USD 4.268 millones de 2015,
debido a que las ventas argentinas a EEUU aumentaron a un ritmo de 31% en 2016,
mientras que las importaciones se redujeron 11% interanual.
LOS PRODUCTOS QUE DEPENDEN DE EEUU

Ecolatina puntualizó que "dentro de este importante crecimiento, cabe destacar en primer
lugar el rol de las exportaciones de biodiesel, que casi triplicaron su nivel en los primeros
once meses de 2016 en relación a igual período de 2015 (superaron USD 1.000 millones),
en coincidencia con el levantamiento de las barreras fitosanitarias que pesaban sobre la
producción local de esta mercancía". A partir de este incremento, poco más del 90% de las
49
exportaciones argentinas de biodiesel y sus derivados tienen como destino los Estados
Unidos.
"Además de la posibilidad de mayores controles, fue nombrado al frente de la Agencia de

Protección Medioambiental Scott Pruitt, un hombre 'escéptico del cambio climático', lo cual
podría llegar a favorecer los combustibles tradicionales en desmedro de los ecológicos, tal
como el biodiesel, golpeando uno de los ganadores de la nueva relación bilateral alcanzada
tras la asunción de Cambiemos", especificó Ecolatina.
En una situación semejante está el aluminio, cuyas ventas a EEUU acumularon USD 180
millones entre enero y noviembre de 2016. "Tras el fuerte crecimiento que exhibieron este
año (+133% interanual), más de la mitad de las exportaciones del sector se dirigieron al
mercado norteamericano", refirió Ecolatina. Un año atrás representaban poco más de un
tercio de las ventas totales al exterior.
Las exportaciones argentinas a EEUU aumentaron más de 30% en 2016
Si bien las economías regionales no tienen tanto protagonismo exportador, su margen de

rentabilidad las hace más vulnerables al proteccionismo comercial de los EEUU. Por
ejemplo, los envíos de té negro totalizaron USD 88 millones en los primeros once meses de
2016: un 75% de las ventas tuvieron como destino la plaza norteamericana.
El análisis de Ecolatina también destacó las exportaciones de arándanos (USD 122

millones), que en un 65% fueron adquiridas por EEUU. "En igual grado de fragilidad se
encuentran los productores de miel: de los USD 160 millones que se exportan, más del 40%
se dirige a la primera potencia del mundo".
En el caso de los envíos de jugos de citrus, manzana y uva, que en once meses de 2016
generaron ingresos por USD 280 millones, el 40% se coloca en dicho mercado.

1.1. El mercado internacional aumentó su participación en las exportaciones locales ¿de
qué bienes?
1.2. Argentina, es el proveedor líder ¿de qué bienes y en qué porcentaje?
1.3.¿En qué porcentaje aumentaron las exportaciones argentinas a EEUU?
1.4. En el artículo se hace referencia a las exportaciones a EEUU en los primeros once
meses de 2016, partir de esa información complete el siguiente cuadro, con sólo tres
bienes:
USD en millones que se Porcentaje que se
Bien exportado a EEUU
vende a EEUU vende a EEUU
50
2. A partir del siguiente gráfico que presenta datos sobre la demanda y oferta de soja
(expresados en toneladas) de un país abierto al comercio internacional y suponiendo que
el precio internacional expresado en pesos es de 10:
a. El país es ¿exportador o importador? Justifique.

b. La cantidad demandada es de …………… toneladas
c. La cantidad ofrecida es de ……………… toneladas
d. La cantidad exportada o importada (tache lo que no corresponde) es de …….toneladas.
51

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MÓDULO DE ECONOMÍA

Material de Estudio y Guías de

CAPÍTULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS

CAPÍTULO 2: DEMANDA. OFERTA Y MERCADO

CAPÍTULO 3: INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

CAPÍTULO 5: EL PAÍS Y EL RESTO DEL MUNDO

Al iniciar el estudio de la Economía, también es conveniente que conozcamos las “reglas”

Al igual que un equipo, la sociedad tendrá que tomar numerosas decisiones en el

Es decir que, la Economía estudia la forma en los individuos y la sociedad toman

La Macroeconomía, se ocupa de estudiar el funcionamiento de la economía en su conjunto.

La combinación de necesidades crecientes con recursos limitados genera la necesidad de

Individuos El sujeto que tiene necesidades

Sensación que algo le falta al

Elementos materiales que Elementos inmateriales que

Por ejemplo, si se caminamos por un gran supermercado, se encuentran miles de productos

En general, en Economía, respondemos a tales preguntas comparando los costos y los

El concepto de costo de oportunidad es crucial para entender la elección individual

Para contestar el interrogante, se considera dos casos:

1. Supongamos que la asignatura Geografía Económica también tiene un costo de $750:

2. Si el cursado de la asignatura Geografía Económica es gratuito: a lo que se renuncia

En ambos casos, el costo de elegir la asignatura preferida es aquello a lo que se debe

1. Analice los siguientes titulares y complete indicando si son temas de Microeconomía o de

TITULARES Temas de:

La economía de Mendoza creció 2,2% en cinco años.

2. Indique si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (V) o Falsas (F)

5. Usted, como futuro alumno de la Facultad de Ciencias Económicas, desea conocer el

¿Cuál es el costo mensual de estudiar en nuestra Facultad? Justifique su respuesta.

6. Determine el costo de oportunidad en cada una de las siguientes situaciones:

DEMANDA, OFERTA Y MERCADO

¿Qué tienen en común estos casos? Todos muestran el comportamiento de la oferta y de la

En las economías donde el Estado no interviene, la mayoría de las decisiones relacionadas

En general, el término “demanda” es una forma abreviada

Comenzaremos observando cómo determinan los

El modelo de demanda y oferta desarrollado en este capítulo es muy general y puede

Demanda es la cantidad de un determinado bien o servicio que están dispuestos a

Aquí es donde aparece el problema económico mencionado en el capítulo anterior: la

Si el precio de las naranjas fuera de $2 la docena. ¿Cuántas naranjas deseará comprar? Su

Por último, se le realizan dos preguntas más:

 La primera, ¿cuál es la máxima cantidad de naranjas que usted estaría dispuesto a

CANTIDAD DEMANDADA Y DEMANDA

La cantidad demandada hace referencia a las unidades que se desean adquirir a un

La demanda describe la cantidad de un bien que se desea adquirir a cada precio; es un

Las modificaciones o traslados de la demanda provienen por alteraciones de otros

FACTORES SUBYACENTES A LA CURVA DE DEMANDA

 Precio de los bienes relacionados

Cuando la demanda de un bien aumenta ante el incremento del precio de un bien

 Si su respuesta es afirmativa, se está en presencia de bienes complementarios. Si el

Independientemente de los gustos, autos y combustible son bienes de consumo conjunto, es

 Ingreso de los individuos

 Bienes Normales: cuando aumenta el ingreso, su demanda también aumenta

A su vez, podemos sub clasificar a los bienes normales en:

Gráfico 2.2.a. Gráfico 2.2.b.

El término “oferta” describe el comportamiento de los vendedores reales y potenciales.

Oferta es la cantidad, de un determinado bien, que están dispuestos a ofrecer los

El término “dispuestos a ofrecer” significa que los vendedores querrían y estarían

CANTIDAD OFRECIDA Y OFERTA

La oferta describe la cantidad de un bien que se desea vender a cada precio; es un

Las modificaciones o traslados de la oferta provienen por alteraciones de otros factores

FACTORES SUBYACENTES A LA CURVA DE OFERTA

Gráfico 2.4.a Gráfico 2.4.b.