Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 2
ESCUELA PRIMARIA RAYMUNDO ENRÍQUEZ
C.C.T. 13DPR1305Z CICLO ESCOLAR: 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 080 SECTOR: 01 CARBONERAS, MINERAL DEL CHICO, HGO
Fecha de inicio: 09 de enero de 2025 Fecha de 09 de enero de 2025
cierre: Campo formativo Lenguajes SEGUNDO “B” Repaso Inclusión Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interculturalidad crítica Artes y experiencias estéticas
Proyecto La fiesta de nuestra comunidad Escenario Comunitario Propósito Conocer más acerca de cómo se llevan a cabo las celebraciones en su comunidad. Para ello, realizar una entrevista a personas involucradas con el tema, recuperar información y elaborar un tríptico para distribuirlo a las personas del lugar donde viven.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Fase #1. Planeación Recursos Momento 1. Identificación didácticos Inicio: Internet y En el pueblo de Mixquic la comunidad se organiza cada año para celebrar la fiesta del día de muertos. dispositivos María se acercó a platicar con doña Martha, un comerciante del pueblo, para aprender más sobre la celebración y multimedia para poder contarles a sus amigos lo que aprendió. reproducir la En comunidad respondan: música. ¿Qué crees que le preguntó María a doña Martha? ¿Qué puede hacer María para darles la información a sus compañeros de escuela? Desarrollo: Aplicación de evaluación diagnóstica. Observar videos sobre música tradicional de una fiesta de su comunidad. Por ejemplo: SESIÓN 1
Yucatán: “La fiesta del pueblo”.
https://youtu.be/SwQWrGE_imU (2:43) Chiapas: “Los parachicos”. https://youtu.be/BtFhjjM6TmQ (3:30) Pedir que escuchen y bailen al ritmo de la música. Anotar 15 palabras que hayan escuchado. Cierre: Múltiples En grupo, conversar ¿Cómo se llama la fiesta que se celebra en su pueblo, comunidad o ciudad? ¿Cómo se Lenguajes. organiza la gente para ese evento? Como se representa. Realizar pág. 6. Los tejidos de mi país. Trazos y números. Tarea. Traer 3 imágenes sobre las celebraciones que se festejan en su comunidad. Momento 2. Recuperación Inicio: Imágenes Presentar imágenes de individuos festejando una ocasión especial y entablar una conversación sobre lo que están “Celebraciones de presenciando. "Celebraciones de mi comunidad". (Anexo 01) mi comunidad”. Desarrollo (Anexo 01) Aplicación de evaluación Diagnóstica Con base a lo observado, conversar ¿Qué están festejando? ¿Cuáles de esas celebraciones conocen? Pegar las imágenes en su cuaderno. Cuaderno. En pequeños grupos de acuerdo con lo que saben, registrar en el cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Cuándo se celebra la fiesta tradicional del lugar donde viven?, ¿Por qué se celebra?,¿Quiénes participan? , ¿Dónde celebra? , ¿Qué actividades hacen para celebrar?, ¿Cómo se visten las personas?, ¿Qué alimentos y SESIÓN 2
bebidas se acostumbra a consumir? , ¿Qué música se escucha? , ¿Cuál es el origen de esa celebración?, ¿Por qué es importante para su comunidad? Entre otras interrogantes. Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos. Comentar, cuáles preguntas pudieron contestar y cuáles no. Compartir en el aula la información que registraron. Cierre: Preguntar a los niños y niñas cómo se llaman los signos que se escriben al inicio y al final de cada pregunta. Escuchar con atención sus comentarios. Entregar un ejercicio llamado “El uso de los signos de interrogación”, con la finalidad de que identifique en qué Actividades situaciones es necesario escribirlos. (Anexo 02) sugeridas del Realizar Pág. 7. Trazos y números anexo 02. Múltiples Lenguajes Oraciones Lunes Martes Los niños juegas en la cama Mañana nos vamos de campamento. Damián se cortó el pelo. El intendente fue reelecto. Mi tía fue al supermercado en el auto. La profesora explicó las causas de la Revolución Me compré una bicicleta nueva. francesa. Tengo turno con el dentista a las 18 horas. Tengo entradas para el teatro. ESCUELA PRIMARIA RAYMUNDO ENRÍQUEZ C.C.T. 13DPR1305Z CICLO ESCOLAR: 2024 – 2025 ZONA ESCOLAR: 080 SECTOR: 01 CARBONERAS, MINERAL DEL CHICO, HGO
La librería cierra los domingos.
Miércoles Jueves Preparé una torta para mi cumpleaños. Le compré un ramo de flores. Argentina es un país de América del Sur. El verdulero no tenía cambio. Este año comienzo la facultad. La pizarra está toda escrita. La pareja se casó la semana pasada. Ábreme este frasco. Almorcemos en este restaurante mañana. Ya terminé el libro de los dinosaurios.
Viernes La ventana está muy sucia. Manuel apagó la computadora. El mapa de África quedó en la escuela. Dejé las entradas para el recital en la mesa de la cocina. La escritora presentó su libro en la feria.
Luz Ramona Torres Martínez
Marcela Pérez Salinas Nombre de la maestra Nombre de la directora
