ACOMPAAMIENTO

BLOQUE 21

PPTCADLCTEA05001V2

Funciones del lenguaje y normas lingsticas

Propiedad Intelectual Cpech

Nuestros objetivos
para esta clase

Reflexionemos antes
de comenzar
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas que se
presentarn.
En algunas de sus acepciones, los trminos que destacaremos a
continuacin se definen de la siguiente forma en el Diccionario de
la Real Academia Espaola de la Lengua:
Lenguaje
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo
que piensa o siente.
Comunicacin
Trato, correspondencia entre dos o ms personas./Transmisin de
seales mediante un cdigo comn al emisor y al receptor.

1. Cmo se relacionan ambos conceptos?

2. En una de las acepciones del concepto de comunicacin se
hace referencia a un cdigo comn. Qu tipos de
cdigos conoces?

Contenidos fundamentales
Comunicacin y Lenguaje
La comunicacin consiste en un intercambio de informacin
entre unos y otros seres. La comunicacin humana es la que se
establece entre las personas y se realiza de distintos modos,
especialmente a travs del lenguaje (lengua hablada o escrita);
pero tambin a travs de formas no lingsticas (imgenes,
gestos, actitudes, sonidos, etc.).

Las abejas se comunican con la colmena a travs

de la danza. Esta forma de expresin les permite
informar a la colmena de la existencia de flores, de
la distancia y del lugar en relacin al sol.

Contenidos fundamentales

El proceso de la comunicacin
En nuestras actividades diarias, las personas otorgamos
especial atencin a los actos comunicativos. A travs de estos
actos, los hablantes logramos expresar sentimientos,
informarnos sobre los hechos de nuestro entorno,
intercambiamos opiniones, intentamos persuadir a los dems
o a nosotros mismos, etc.

Contenidos fundamentales
Modelo de la comunicacin
En su ensayo Lingstica y Potica de 1960, Roman
Jakobson elabor su propio modelo y doctrina del proceso
de la comunicacin lingstica. Dicho modelo reconoce seis
factores constituyentes del proceso comunicativo, cada uno
vinculado con una funcin del lenguaje
Contexto
Funcin referencial

Emisor
Funcin emotiva

Mensaje
Funcin potica
Cdigo
Funcin metalingstica

Contacto o Canal
Funcin ftica

Destinatario
Funcin conativa

Contenidos fundamentales
Factores y funciones del lenguaje
A continuacin detallaremos y ejemplificaremos cada uno de
los factores y funciones del lenguaje.
Factores del
lenguaje

EMISOR

Funciones del
lenguaje

Ejemplificacin

Funcin emotiva o
expresiva

RECEPTOR

Funcin conativa o
apelativa

Estoy cansado de
or tus reclamos!
Ojal que maana
no haga fro.
Viva!
Pngase de pie, por
favor.
Compraste las
entradas para el
cine?
No molestes.

Contenidos fundamentales
Factores del
lenguaje

Funciones del
lenguaje

Ejemplificacin

CONTEXTO O
REFERENTE

Funcin
representativa
o referencial

CANAL O
CONTACTO

Funcin ftica

Esta habitacin es
mucho ms amplia.
Las catstrofes
naturales suelen
producir graves
consecuencias.
El agua hierve a una
temperatura de 100
Celsius.
Bueno, querido
amigo, como te
estaba contando
Al.
Pues bien,
continuemos con
nuestro
planteamiento.

Contenidos fundamentales
Factores del
lenguaje

Funciones del
lenguaje

Ejemplificacin

CDIGO

MENSAJE

Funcin
metalingstica

Funcin
potica

No se dice apreta,
sino que debe
decirse aprieta.
Un adverbio
corresponde a una
de las partes
invariables en que
puede dividirse la
oracin.
En abril, aguas mil.
Bien vestido, bien
recibido.

Contenidos fundamentales
La situacin comunicativa
Cada vez que nos comunicamos, ya sea en
forma oral o escrita, lo hacemos dentro de
una situacin comunicativa, momento en el
cual los seis elementos bsicos del proceso
de la comunicacin se encuentran presentes
y en pleno funcionamiento.
La amplia gama de situaciones que debe
enfrentar un hablante le exigen una
constante adaptacin.
Si te diriges a un profesor, por ejemplo,
tendras que expresarte de una manera
diferente a la que utilizas habitualmente con
tus hermanos o amigos.
Observa las
imgenes.
En las situaciones expuestas se han
adecuado los gestos y, por cierto, las
palabras de acuerdo con cada situacin
comunicativa.

Qu significa el
concepto de
situacin
comunicativa?

Too, seguro que el

viernes va el carrete?

Profesora, no
escuch. Podra
repetir la pregunta,
por favor?

Obvio!

Contenidos fundamentales
Las normas lingsticas
Entre el nivel de la lengua, el ms abstracto, y el nivel del habla, el
ms concreto, existe uno intermedio, el de la norma, que integra
elementos de ambos.
Las normas dependen del sistema de la lengua de los hablantes y de
la situacin dada en el momento de cada acto de comunicacin. Es
posible, por tanto, observar diferencias en la realizacin del cdigo
lingstico de acuerdo con el nivel sociocultural del hablante: culto e
inculto. En cuanto a las distintas situaciones comunicativas que deben
enfrentar los hablantes, se establece, bsicamente, la situacin formal
y la informal.
El hablante, culto o inculto, puede verse enfrentado a situaciones
formales e informales. En cada acto comunicativo, el hablante
modificar sus modos de expresin. Segn este planteamiento,
tendremos cuatro formas bsicas de realizacin del cdigo lingstico.
A continuacin presentaremos un diagrama que sintetiza estos
contenidos.

Hablante

Situacin

Caractersticas
Algunas caractersticas de la norma culta-formal son las siguientes:

FORMAL

CULTO

Uso de un vocabulario amplio y preciso.

Composicin de oraciones extensas, gramaticalmente coherentes y
cohesivas.
Es habitual en discursos pblicos, en la redaccin de ensayos, informes,
cartas, documentos legales, etc.
Algunas caractersticas de la norma culta-formal son las siguientes:

INFORMAL

Manifiesta una carga emotiva y expresiva mayor que la norma anterior.

Composicin de oraciones simples, breves y de estructuracin
gramatical ms bsica.
Es habitual el uso de expresiones coloquiales.
La norma inculta-formal cuenta con las siguientes caractersticas:

FORMAL

INCULTO

Se observa una clara tendencia a la ultracorreccin ( Deformacin de una

palabra por equivocado prurito de correccin, segn el modelo de otras: *sandida por
sanda, *toballa por toalla, etc.)

Imprecisin semntica.
Exagerada pronunciacin de algunos fonemas.
La norma inculta-informal cuenta con las siguientes caractersticas:

INFORMAL

Se observa un escaso, impreciso y a veces confuso vocabulario.

Composicin de oraciones escasamente cohesionadas.
Elisin de segmentos silbicos.
Utilizacin extrema del lenguaje gestual con el propsito de suplir la
carencia de vocabulario.

Contenidos fundamentales
Ejemplifiquemos las normas
Ejemplo 1.
En el discurso que Gabriela Mistral pronunci en
1945 para agradecer el Premio Nbel de Literatura,
seal: Hoy Suecia se vuelve hacia la lejana
Amrica ibera para honrarla en uno de los muchos
trabajos de su cultura. El espritu universalista de
Alfredo Nbel estara contento de incluir en el radio
de su obra protectora de la vida cultural al hemisferio
sur del Continente Americano tan poco y tan mal
conocido.
Ejemplo 2.
Ante los sntomas que presentaba un nio, el mdico seal:
Mire, seora, los porotitos rojos que sus hijo tiene ah en la
guata no parecen graves. Seguramente se trata de algn tipo
de alergia. No se preocupe. Le vamos a hacer unos
exmenes que toman poquito tiempo. Bastar con un par de
pinchacitos y listo. Es probable que despus haya que recurrir
a alguna cremita, o sea, a un medicamento de uso tpico.

Norma
culta-informal

Norma
culta-formal

Contenidos fundamentales
Ejemplifiquemos las normas
Ejemplo 3. Desgraciadamente, este hablante
carece del conocimiento necesario para construir
un discurso preciso, de amplio lxico y
gramaticalmente adecuado. Al hablar con su jefe
seal: Mire, jefe, estaba bien complicada cuando
estaba pensando de que tena que hablar con
usted, a lo cual me dije que igual iba a venir. De
por s, saba que me poda colocar roja, pero igual
vine para ac donde est usted. Yo quera pedirle
que si caso se poda aumentar el sueldo mensual
de mi persona.
Ejemplo 4. Para ejemplificar, citaremos un fragmento de la obra de 1984
Isabel desterrada en Isabel de Juan Radrign:

Geno, qu se le va hacrsele, po, as es la va. Ya, listo, Isabel,

con este fierro tamos flor. Un toquecito por si se levanta polvo
cuando golpiemos y los ponimos a trabajar.
-S, poh, hay que cuidarse mucho la garganta, no vis quel esm
la pone ronca a una?

Norma inculta-informal

Norma
inculta-formal

Sntesis de contenidos
FACTORES

CONTEXTO
O
REFERENTE

EMISOR

MENSAJE

CDIGO

CANAL

COMUNICACIN
La comunicacin
consiste en un
intercambio de
informacin entre unos y
otros seres.

RECEPTOR

FUNCIN
EMOTIVA o
EXPRESIVA

Cada factor de la
comunicacin se
relaciona con una
funcin.

FUNCIONES

FUNCIN
REFERENCIAL

FUNCIN
POTICA

FUNCIN
METALINGSTICA

FUNCIN
FTICA

FUNCIN
CONATIVA o
APELATIVA

Sntesis de contenidos
Normas lingsticas
Nivel sociocultural de los hablantes

Hablante
culto

Hablante
inculto

Caractersticas de la situacin comunicativa

Situacin
formal

Norma inculta-formal

Norma culta- informal

Norma culta-formal

Norma inculta-informal

Situacin
informal

Apliquemos nuestros
conocimientos

1. La funcin del lenguaje y el factor comunicativo que predominan en

el enunciado No se dice fui a el teatro, sino que se dice fui al
teatro son
A)
B)
C)
D)
E)

metalingstica cdigo.
referencial contexto.
conativa receptor.
potica mensaje.
ftica canal.

Cul es la alternativa
correcta?

Explicacin
Pregunta

Alternativa

Habilidad

Identificar

Contenido

Defensa

Funciones del Indudablemente, en esta

lenguaje
ocasin resulta
fundamental el uso del
lenguaje para explicar el
cdigo de la lengua. Se
manifiesta en el mensaje
una clara correccin de la
expresin. Se da a
conocer, por tanto, la
estructura gramatical
correspondiente y
adecuada.

Apliquemos nuestros
conocimientos

2. La funcin del lenguaje y el factor comunicativo que predominan en

el enunciado Todo este esfuerzo es excesivo! son
A) conativa - receptor.
B) metalingstica - emisor.
C) emotiva - emisor.
D) referencial contexto o referente.
E) ftica canal.

Cul es la alternativa
correcta?

Explicacin
Pregunta

Alternativa

Habilidad
Identificar

Contenido

Defensa

Funciones del Pese a la brevedad del

lenguaje
enunciado, es evidente el
deseo del emisor de
transmitir su malestar
frente a una situacin. Con
claridad se percibe que se
ha adoptado una actitud
definida frente a lo que se
comunica. Esta funcin es
muy frecuente en la
conversacin.

Apliquemos nuestros
conocimientos

3. La funcin del lenguaje y el factor comunicativo que predominan en

el enunciado Enciende la calefaccin, por favor son
A) emotiva - emisor.
B) ftica canal.
C) conativa receptor.
D) referencial contexto o referente.
E) potica mensaje.

Cul es la alternativa
correcta?

Explicacin
Pregunta Alternativa
3

Habilidad
Identificar

Contenido

Defensa

Funciones del Es evidente que en el

lenguaje
enunciado que se
presenta en la pregunta el
emisor pretende influir en
la conducta del receptor.
Es habitual en oraciones
de carcter imperativo.

Apliquemos nuestros
conocimientos

Mi discurso ser una larga travesa, un viaje mo

por regiones, lejanas y antpodas, no por eso
menos semejantes al paisaje y a las soledades del
norte. Hablo del extremo sur de mi pas.
4. El texto anterior corresponde a un fragmento del discurso pronunciado por
Pablo Neruda al momento de recibir el Premio Nbel de Literatura. Qu
norma lingstica puedes identificar en el texto?
A) Norma inculta-formal.
B) Norma inculta-informal.
C) Norma culta-informal.
D) Norma culta-formal.
E) Norma inculta-social.
Cul es la alternativa
correcta?

Explicacin
Pregunta

Alternativa

Habilidad
Identificar

Contenido
Norma
lingstica

Defensa
Si pensamos en que se ha
identificado claramente al
emisor, sabemos que se
trata de un hablante culto.
Sumado a ello, la
solemnidad del momento en
que lo expresa convierte a
una situacin comunicativa
en una en que la formalidad
es indispensable. Tenemos,
por consiguiente, el uso de
la norma culta-formal.
Creemos que no est de
ms sealar que la norma
inculta-social no forma parte
de esta clasificacin y debe,
por tanto, descartarse de
inmediato.

Apliquemos nuestros
conocimientos
Ninguno de ustedes puede predecir con certeza cul va a ser el
prximo gran sector industrial ni dnde van a estar los puestos de
trabajo. Hace 30 aos, no podamos prever que un recurso llamado
Internet desembocara en una revolucin econmica. Somos la
nacin que fabrica los automviles que viajan por las carreteras y
los computadores de las oficinas, la nacin de Edison y los
hermanos Wright, de Google y Facebook.
5. Qu norma lingstica puedes identificar en el texto anterior?
A) Norma culta-informal.
B) Norma culta-formal.
C) Norma sociocultural.
D) Norma inculta-informal.
E) Norma inculta-formal.
Cul es la alternativa
correcta?

Explicacin
Pregunta

Alternativa

Habilidad
Identificar

Contenido

Defensa

Norma lingstica

Pese a que se hace mencin a

Facebook e Internet,
trminos que parecieran ms
bien coloquiales, la
caractersticas gramaticales del
texto, su riqueza lxica y su
precisin semntica destacan el
nivel culto del emisor. Por otra
parte, se percibe que se trata de
un discurso pblico, lo que se
destaca en la expresin
Ninguno de ustedes puede
predecir. La situacin
comunicativa es, por
consiguiente, formal. Se ha
utilizado para efectos de la
construccin del texto la norma
culta-formal.

Preprate para la prxima clase

Para ampliar tus conocimientos, no olvides

consultar tu libro de texto.
En nuestra prxima sesin abordaremos la
comunicacin no verbal y paraverbal.

Equipo Editorial:

rea Lenguaje y Comunicacin

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