Guía4. Tutor v.

UNIDAD 4.
Seguimiento del aprendizaje y el

proceso
¿Qué datos son necesarios
recopilar y analizar durante el
desarrollo de una formación en
ambiente virtual?
Cuéntame qué
sabes o has
escuchado de estos
temas
Objetivo general de la unidad: Al finalizar la unidad, la persona participante,
estará en capacidad de recopilar y analizar datos durante el desarrollo de
procesos formativos a distancia para la toma de decisiones que faciliten la
mejora del proceso.
 Objetivo específico 1. Leído y analizados los contenidos, el participante

estará en capacidad de recopilar y procesar información relevante sobre el
progreso de los participantes en AVA, utilizándola para mejorar la
facilitación del aprendizaje.
 Objetivo específico 2. Leído y analizados los contenidos, el participante
estará en capacidad de recopilar y procesar información sobre la
satisfacción de los participantes de la formación en AVA, utilizándola para
mejorar el programa.
 Temas:
Seguimiento del desempeño del participante y actividades que lo componen
Recopilación de informaciones
Procesamiento y análisis de datos e informaciones
Seguimiento del desempeño del participante
• El seguimiento del desempeño o del aprendizaje obtenido por los

participantes, en la formación a distancia, está conformado por un
conjunto de actividades que funcionan como observatorio del
comportamiento de los participantes y del proceso, que nutren al
tutor para actuar sobre las estrategias de apoyo y facilitar el
aprendizaje.
• Es una herramienta fundamental para asegurar que el aprendizaje
a distancia tenga lugar.
Actividades que componen el seguimiento al
desempeño en AVA
Recop Procesa
miento e Uso
ilación
interpreta de los
de la ción de la resulta
inform informaci dos
ación ón
El tutor utiliza estas informaciones para aplicar mejoras tanto a su labor de tutoría, como al
programa de formación y los medios tecnológicos utilizados
Qué información debemos recopilar como tutor virtual
Información específica, es Información previsible, como

visitas a la plataforma del
estrictamente tarea del tutor, en
curso, consultas, aporte,
esta se registran valoraciones
interactividad, resultados de
cualitativas sobre el progreso evaluación y evidencias de
mostrado, como participación aprendizaje presentadas
en foros, valoración sobre el
curso y logro de expectativas
Las fuentes de todas estos Esta puede generar diversos

datos son las gráficos por semana o mes
comunicaciones formales e
informales dadas entre
tutor y participantes
Procesamiento y uso de los datos y las
informaciones
Procesamiento Uso de las informaciones

• Es una síntesis interpretativa • El tutor deberá hacer una
de los datos. Ej. Hay una revisión periódica de las
relación entre la cantidad de informaciones procesadas y
consultas y aportes y la realizar lo siguiente:
calidad del rendimiento, sus Comparar las síntesis interpretativas
dudas o comentarios son con el proceso individual o grupal
relevantes para los objetivos Identificar si hay cambios,
de aprendizaje, contribuye a estancamiento o retrocesos en el
la construcción colectiva del desempeño, determinar el nivel de
conocimiento… logro, estructurar y aplicar las
recomendaciones pertinentes.
Seguimiento del desempeño del proceso
• Este seguimiento forma parte de la evaluación formativa

y se utiliza para obtener el punto de vista de los
participantes sobre el cumplimiento de los objetivos a lo
largo del curso y su grado de satisfacción con el
proceso.
• El tutor puede hacer uso de las siguientes técnicas:
programar actividades asincrónicas específicas a estos
fines.
• Mantener un diario con anotaciones sobre expresiones
espontaneas por parte de los participantes con relación
al cumplimiento de lo previsto
• Aplicar encuestas individuales
Temas sobre los que el grupo desea mayor
información
temas que están fuera de interés
modalidades de comunicación que han resultado
inadecuadas o insuficientes
discusiones o dificultades en el trabajo en grupo
incomodidad y dificultan con el ambiente de
aprendizaje
Para procesar las informaciones y datos que valoran
el proceso el tutor debe prestar atención a estos
aspectos
El uso de éstas conllevará a la

modificación del cronograma,
reorientar las actividades de
aprendizaje u otras
Actividades
Participa en el Foro 4.
Completa prueba en línea
Realiza las prácticas en el simulador
Completa la encuesta anónima en el siguiente enlace, dando clic
en el círculo que representa la opción elegida por usted y
completando en las rayas según su parecer en las preguntas que
lo contempla, los resultados son visualizados solo por la persona
que envió el enlace de la encuesta al completar de clic en opción
enviar.
Enlace, da clic aquí
https://
docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUd
Qr9GcITsJkQCWm93JLMCsuSGAk8IgE7l
O1MbeQ-CcqJ-Q/viewform?usp=sf_link

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Seguimiento del aprendizaje y el

 Objetivo específico 1. Leído y analizados los contenidos, el participante

• El seguimiento del desempeño o del aprendizaje obtenido por los

Información específica, es Información previsible, como

Las fuentes de todas estos Esta puede generar diversos

Procesamiento Uso de las informaciones

• Este seguimiento forma parte de la evaluación formativa

El uso de éstas conllevará a la

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