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    Disgrafia Actividades

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    Cesi Carbajal
    Este documento describe diferentes actividades para trabajar la motricidad fina y mejorar problemas de aprendizaje en niños. Algunas actividades mencionadas incluyen subrayar líneas en la pizarra, simular grafemas con los dedos, punzar letras recortadas, unir letras de palabras, y completar imágenes o laberintos. El objetivo es mejorar el control y agarre de lápices, así como la atención y concentración de los estudiantes.

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    Disgrafia Actividades

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    Cesi Carbajal
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    Este documento describe diferentes actividades para trabajar la motricidad fina y mejorar problemas de aprendizaje en niños. Algunas actividades mencionadas incluyen subrayar líneas en la pizarra, simular grafemas con los dedos, punzar letras recortadas, unir letras de palabras, y completar imágenes o laberintos. El objetivo es mejorar el control y agarre de lápices, así como la atención y concentración de los estudiantes.

    Título original

    DISGRAFIA ACTIVIDADES

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    Este documento describe diferentes actividades para trabajar la motricidad fina y mejorar problemas de aprendizaje en niños. Algunas actividades mencionadas incluyen subrayar líneas en la pizarra, simular grafemas con los dedos, punzar letras recortadas, unir letras de palabras, y completar imágenes o laberintos. El objetivo es mejorar el control y agarre de lápices, así como la atención y concentración de los estudiantes.

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    Disgrafia Actividades

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    Cesi Carbajal
    Este documento describe diferentes actividades para trabajar la motricidad fina y mejorar problemas de aprendizaje en niños. Algunas actividades mencionadas incluyen subrayar líneas en la pizarra, simular grafemas con los dedos, punzar letras recortadas, unir letras de palabras, y completar imágenes o laberintos. El objetivo es mejorar el control y agarre de lápices, así como la atención y concentración de los estudiantes.

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    Diag. Y Trat.

    De problemas de aprendizaje
    Son muy eficientes para ayudar a
    los alumnos a mejorar el control
    y el agarre eficiente de los
    lápices que utilicen al momento
    de escribir. De igual manera, este
    tipo de actividades ayudarán a
    mejorar la atención y la
    concentración de los niños en el
    aula.
    Se puede llevar a cabo en la pizarra.
    En estos casos, el educador puede
    ayudar al alumno a guiar su mano
    mientras éste comienza a subrayar
    las líneas dibujadas previamente,
    con el uso de un rotulador o de tiza.
    También se realiza cuando el
    alumno simula con los dedos
    aquellos grafemas que sean
    indicados por el educador.
    Para poder trabajar la motricidad
    con mayor eficacia, una de las
    mejores actividades puede ser el
    punzado de letras escritas en una
    cartulina, o en su defecto el
    recortado con tijera. También
    ccontribuye en la distracción.

    B y : @nikilels
    Consisten en poner las uniones
    entre las letras de cada palabra y
    completar renglones, o repasar con
    tres colores las letras del
    abecedario son algunas de las
    propuestas disponibles.
    Permite que el niño incorpore,
    mediante la práctica, las nociones de
    espacio en la hoja, tamaño de los
    objetos e incorporación de pautas de
    trabajo.
    Por ejemplo, se le puede pedir al niño
    que complete la mitad de la imagen
    restante.
    El juego del laberinto suaviza la
    rigidez que tiene todo niño con
    disgrafía. Por otra parte ayuda a que
    el niño realice la presión adecuada
    sobre el papel. Se pueden utilizar
    ciertos obstáculos donde los niños
    puedan necesitar realizar más presión
    sobre el papel (al tener que atravesar
    un mural o saltar un pozo, etc).
    ALUMNAS:
     Arellano Cadenillas Karito.
     Blas Cordova Lusaira Noemi.
     Carbajal Castañeda, Cesi Yanali.
     Vargas Rodríguez, Susy Judith.

    Docente: Guelly Villalobos Sanchez

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