Plan Nacional de Mejora Continua

PLAN NACIONAL DE
MEJORA CONTINUA
MEJORA CONTINUA
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación
(Mejoredu) nace en el marco de una importante transición política
en nuestro país, cuya expresión normativa en materia de educación
se cristalizó en la reforma constitucional de 2019. Ahora, nuestra
Constitución sitúa a la mejora continua de la educación en un
lugar prioritario y, en consecuencia, establece la creación del
Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación (SNMCE),
cuya instancia coordinadora es Mejoredu.
LA MEJORA CONTINUA DE LA
EDUCACIÓN COMO
PRIORIDAD
La evaluación y el aprendizaje deben articularse en una relación en donde la primera
sirva para la regulación del segundo; es decir, usar la evaluación para aprender más y
mejor.
En la Comisión, la prioridad es la mejora continua de la educación. Nuestro énfasis
es la emisión de instrumentos normativos ‒lineamientos, criterios y sugerencias‒ y
programas de formación que promuevan y faciliten procesos de mejora a través del
SEN.
Colocar a la mejora continua de la educación en un lugar prioritario nos compromete
a mirarla de forma diferenciada y contextualizada,
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la
Educación (Mejoredu) se basa en los principios que rigen
al Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación
(SNMCE). Además, está obligada a respetar un conjunto
de principios de carácter procedimental, estipulados en la
Ley Reglamentaria del Artículo 3º de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, en Materia de
Mejora Continua de la Educación. A partir de todos ellos,
y del proyecto educativo trazado en el artículo 3º
constitucional, en este capítulo puntualizamos seis
principios que orientan el marco de referencia sobre la
mejora continua de la educación
ESTRATEGIAS PRIORITARIAS
Y ACCIONES PUNTUALES
-Objetivo: Mejorar la coordinación
entre las autoridades educativas
estatales y federales y actores
clave del Sistema Educativo
Nacional para la mejora continua
de la educación.
FORTALECER EL GOBIERNO ESTRATÉGICO DE LA
COMISIÓN NACIONAL PARA LA MEJORA CONTINUA DE LA
EDUCACIÓN PARA ASEGURAR EL CUMPLIMIENTO A SU
MANDATO CONSTITUCIONAL
1. Establecer las políticas y regulaciones para la organización y funcionamiento de la

Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.
2. Formular los planes y programas de trabajo institucionales que permitan dar cumplimiento a
las atribuciones y responsabilidades legales de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de
la Educación.
3. Determinar los mecanismos institucionales de articulación interna de los componentes y

áreas administrativas de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.
PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA NACIONAL PARA LA
MEJORA CONTINUA DE LA EDUCACIÓN PARA LOGRAR QUE
AUTORIDADES Y ACTORES EDUCATIVOS CONTRIBUYAN AL EJERCICIO
PLENO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN
Acciones puntuales
1. Determinar las disposiciones y mecanismos para apoyar la organización, funcionamiento
y formulación de políticas educativas del Sistema Nacional de Mejora Continua de la
Educación.
2. Promover encuentros de autoridades educativas federales y locales para acordar acciones
conjuntas que contribuyan a la mejora continua de la educación.
3. Promover actividades académicas con expertos y organismos internacionales para apoyar

el desempeño de autoridades y actores educativos clave.

GENERAR INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO QUE

FUNDAMENTE LAS DECISIONES RELACIONADAS CON LA
MEJORA DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE LOS
ESTUDIANTES EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y
MEDIA SUPERIOR
Acciones puntuales
1. Llevar a cabo estudios e investigaciones especializadas sobre temáticas de

inclusión y equidad en educación básica y media superior.
2. Desarrollar evaluaciones diagnósticas sobre el aprendizaje de los estudiantes
en educación básica y media superior que apoyen el trabajo pedagógico.
FORTALECER LOS PROCESOS DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS
ESTUDIANTES EN EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A FIN
DE BUSCAR LA EXCELENCIA, LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA
Acciones puntuales
1. Emitir lineamientos y recursos que orienten los procesos de mejora de los aprendizajes
de los estudiantes en educación básica y media superior.
2. Desarrollar materiales prototipo que apoyen la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes en educación básica y media superior.
APOYAR LA IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS PRODUCTOS
DESARROLLADOS POR LA COMISIÓN NACIONAL PARA LA MEJORA
CONTINUA DE LA EDUCACIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
Acciones puntuales
1 Establecer mecanismos de seguimiento y actualización de los lineamientos y materiales

prototipo relacionados con la mejora continua de los aprendizajes.
2 Desarrollar evaluaciones diagnósticas de apoyo al trabajo del aula en diferentes asignaturas
del currículum de educación básica y media superior.
3 Proponer estrategias de reforzamiento pedagógico a partir de los resultados de las
evaluaciones diagnósticas, estudios e investigaciones especializados para apoyar el trabajo docente.
GENERAR INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO SOBRE LAS ESCUELAS DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR PARA FUNDAMENTAR LAS
DECISIONES SOBRE LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN
Acciones puntuales
1. Llevar a cabo estudios e investigaciones especializadas sobre los procesos escolares en

educación básica y media superior.
2. Desarrollar evaluaciones diagnósticas sobre la organización y funcionamiento de las
escuelas de educación básica y media superior.
3. Desarrollar mecanismos de recopilación y análisis de información sobre las necesidades
y experiencias de mejora en las escuelas de educación básica y media superior, como
insumo para la toma de decisiones.
FORTALECER LOS PROCESOS DE MEJORA CONTINUA
DE LAS ESCUELAS EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR A FIN DE BUSCAR LA EXCELENCIA, LA
INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA
Acciones puntuales
1. Emitir lineamientos, criterios, orientaciones y recursos que apoyen los procesos

de mejora de las escuelas en educación básica y media superior.
2. Emitir lineamientos para la innovación de materiales y tecnologías educativas que
apoyen la mejora continua de las escuelas en educación básica y media superior.
3. Desarrollar materiales prototipo que apoyen la mejora continua de las escuelas en
educación básica y media superior.
4. Formular sugerencias de elementos que contribuyan a la mejora de los planes y
programas de educación básica y media superior, y de los objetivos de la educación
inicial, inclusiva y de adultos.

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1. Establecer las políticas y regulaciones para la organización y funcionamiento de la

3. Determinar los mecanismos institucionales de articulación interna de los componentes y

3. Promover actividades académicas con expertos y organismos internacionales para apoyar

GENERAR INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO QUE

1. Llevar a cabo estudios e investigaciones especializadas sobre temáticas de

1 Establecer mecanismos de seguimiento y actualización de los lineamientos y materiales

1. Llevar a cabo estudios e investigaciones especializadas sobre los procesos escolares en

1. Emitir lineamientos, criterios, orientaciones y recursos que apoyen los procesos

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