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    Actividad de C y T 03 de Junio.

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    Lizbeth Valencia Mendoza
    El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y la vida animal. Identifica factores como sequías, incendios forestales y actividades humanas que alteran el equilibrio natural y afectan la cadena trófica, poniendo en peligro de extinción a muchas especies animales. Los estudiantes deben analizar estas causas y sus efectos, y elaborar un cuadro conceptual sobre los componentes esenciales de la vida y los distintos factores de riesgo.

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    Lizbeth Valencia Mendoza
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    El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y la vida animal. Identifica factores como sequías, incendios forestales y actividades humanas que alteran el equilibrio natural y afectan la cadena trófica, poniendo en peligro de extinción a muchas especies animales. Los estudiantes deben analizar estas causas y sus efectos, y elaborar un cuadro conceptual sobre los componentes esenciales de la vida y los distintos factores de riesgo.

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    SESION

    Título original

    ACTIVIDAD DE C Y T 03 DE JUNIO.

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    El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y la vida animal. Identifica factores como sequías, incendios forestales y actividades humanas que alteran el equilibrio natural y afectan la cadena trófica, poniendo en peligro de extinción a muchas especies animales. Los estudiantes deben analizar estas causas y sus efectos, y elaborar un cuadro conceptual sobre los componentes esenciales de la vida y los distintos factores de riesgo.

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    Lizbeth Valencia Mendoza
    El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y la vida animal. Identifica factores como sequías, incendios forestales y actividades humanas que alteran el equilibrio natural y afectan la cadena trófica, poniendo en peligro de extinción a muchas especies animales. Los estudiantes deben analizar estas causas y sus efectos, y elaborar un cuadro conceptual sobre los componentes esenciales de la vida y los distintos factores de riesgo.

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    Quinto grado de Primaria

    03 de junio
    I.E “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES ”

    “Respetamos el
    hábitat de los animales
    (parte 1)”

    AREA : ARTE Y CULTURA


    ¿En las actividades anteriores, lograste identificar la problemática
    sobre la relación entre los seres humanos y la vida animal, y
    explicar por qué es un problema.
    Antes de ver cual será nuestro trabajo el día de hoy observemos
    el video : https://www.youtube.com/watch?v=zBEPvOw6o-w

    Responde:
    • ¿De que se trató el video?
    • ¿A qué se le llama animales en extinción?
    • ¿Quién o qué es el culpable de la extinción de los animales?
    • ¿Qué animales están en peligro de extinción en el Perú?
    El propósito de hoy será:
    Identificar algunos factores (físicos
    y químicos) que alteran el
    equilibrio natural del ambiente y
    cómo esto afecta a los animales.
    Responde en tu cuaderno
    ¿Sabes por qué hay muchas especies de animales en
    peligro de desaparecer para siempre de la Tierra?

    ¿Es posible que se pueda evitar esta pérdida?, ¿cómo?

    ¿Qué factores ponen en peligro de extinción a los animales que viven en ambientes naturales?
    FORMULAMOS HIPÓTESIS:
    Respondamos a la pregunta de investigación a partir de la reflexión de lo siguiente:

    a) ¿Qué componentes del medio, como los productores (plantas), son indispensables para que
    haya vida?
    b) ¿Qué puede ocurrir si alguno de estos componentes faltara o fuese escaso en el ambiente?
    c) ¿Cuáles pueden ser las causas para que esos componentes presenten escasez o desaparezcan
    del ambiente?
    d) ¿Qué medidas podrían contribuir a eliminar esas causas o disminuir sus efectos?
    Leamos :
    Ahora: Elabora un cuadro en el que anotarás, por ejemplo, los componentes indispensables para la
    vida, los factores naturales que pueden alterar el equilibrio de la vida, los factores originados por el ser
    humano, etc.

    Componentes indispensables Factores naturales que pueden Factores originados por el ser
    para la vida alterar el equilibrio de la vida humano
    Completemos el
    siguiente organizador
    gráfico.
    Para ello, analiza y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
     
    • ¿Qué crees que puede ocurrir si, por ejemplo, se produce una sequía muy grave?
    • ¿Qué sucede cuando un gran incendio devasta una amplia extensión de bosque s,
    • como en el caso de los muchos ocurridos en la Amazonía peruana?
    • ¿Crees que estos fenómenos afectarían a la cadena trófica?, ¿de qué manera?
    • ¿Qué actividades humanas afectan al ambiente actualmente?
    Ideas importantes de la lectura
     La cadena trófica es muy dinámica, es decir, está en permanente cambio
    y ajuste. Por ejemplo, si falta agua, muchos herbívoros morirán porque
    disminuye la cantidad de alimento.
     Si disminuyen los herbívoros, muchos carnívoros también morirán por
    falta de alimento.
    Si la escasez de agua es mucha, todos los animales consumirán aguas
    estancadas y enfermarán.
    RESPONDE

    ¿Qué factores ponen en peligro de extinción a los


    animales que viven en ambientes naturales?
     
    Las respuestas que puedas haber formulado te servirán para reflexionar y evaluar lo que has
    aprendido sobre el peligro de extinción que amenaza a los animales y acerca de la cadena
    trófica y sus componentes. Si es así, este aprendizaje te servirá para mejorar tu forma de ver las
    consecuencias de muchas de las acciones que realizamos los seres humanos en el ambiente en
    que vivimos y para que lo puedas comentar en tu entorno familiar
    Revisa y comparte en familia:
    comenta la importancia de respetar la vida animal, para ello organiza y
    revisa tus anotaciones en el mapa conceptual que has elaborado sobre las relaciones de la cadena trófica

    Reflexiona:
    - ¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la
    actividad?

    - ¿cómo las superaste?


    No olvides que:

    Gracias

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