NECESIDADES

DEL LACTANTE
Y EL NIÑO
Instituto Especializado en Profesionales de la Salud
IEPROES
regional San Miguel
Temas: Necesidades del lactante y el niño

Asignatura:Enfermería Materno Infantil II

Docente: Licda. Dania Beatriz Marroquín

Integrantes:
Yolanda Elizabeth Sánchez Flores
Yenifer Estefany Valle Maravilla
Keren Aida Velásquez Segovia
Wendy Lisbeth Ventura Santos
Evelin Saraí Villalta Benavides

Carrera: 4º Licenciatura en Enfermería

Sección: «B»

Año: 2023
REFLEXION
Saludo

Presentación del Grupo

Reflexión

Desarrollo de la Temática

Espacio para solventar

inquietudes
 OBJETIVOS

Objetivo General
  Realizar información sobre las necesidades del lactante y el niño

Objetivos Específicos
 Definir las necesidades
 Conocer cuales son las necesidades del lactante y el niño
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se dará a conocer cuales son las necesidades del lactante
y el niño, al ser una persona con pocos meses o años de edad son vulnerables y
es necesario la ayuda de una persona mayor, les guíen por el camino correcto
satisfaciendo cada una de sus necesidades.

Se mencionará la pirámide de diseñada por el psicólogo humanista Abraham

Maslow y ejemplos de las necesidades fisiológicas, seguridad/protección, amor
y pertenencia, autoestima y autorrealización
 Necesidades del
lactante y el niño
• Concepto
Las necesidades humanas son aquellas cosas que el ser
humano necesita para poder vivir una vida plena y
saludable. Por ejemplo, salud, alimentación, protección y
afecto, entre otras.

• ¿Qué es la pirámide de Maslow?

Diseñada por el psiquiatra y psicólogo humanista
Abraham Maslow, es básicamente, una teoría de la
motivación que intenta explicar qué impulsa la conducta.
 Como se clasifica la pirámide de Abraham
Maslow

1. Necesidades fisiológicas: La prioridad siempre debe ser garantizar una buena salud,
física y psicológica.

2. Necesidades de seguridad: Crear un vínculo y ofrecerles seguridad y afecto, en esta

segunda etapa incluye brindar a nuestros peques cariño, amor y protección.

3. Necesidad de amor y pertenencia: Refiere a las necesidades afectivas familiares y

sociales, para poder trascender esta necesidad deben asistir a la escuela y salir de paseo
con su familia
 Como se clasifica la pirámide de Abraham
Maslow

5. Necesidad de autorrealización: pueden

4. Necesidad de autoestima: Es importante
obtener es una educación basada en buenos
ayudar a potenciar la autoestima y la principios e independencia emocional, para que
confianza en sí mismo para que pueda llegar en un futuro puedan llegar al quinto nivel de la
por fin a la cúspide de la pirámide. pirámide propuesta por Abraham Maslow
NECESIDADES FISIOLÓGICAS
 Alimentación del lactante y del niño pequeño

Una lactancia materna óptima tiene tal importancia que permitiría salvar la vida de más de 820 000
menores de 5 años todos los años.

La OMS y el UNICEF recomiendan:

 inicio inmediato de la lactancia materna en la primera hora de vida;

 lactancia exclusivamente materna durante los primeros seis meses de vida;

 introducción de alimentos complementarios seguros y nutricionalmente adecuados a partir de los

seis meses, continuando la lactancia materna hasta los dos años o más.
 Conceptos de lactancia materna, lactancia artificial y
alimentación complementaria

Lactancia materna
la lactancia materna (en la primera hora de vida) protege al recién nacido de las
infecciones y reduce la mortalidad neonatal.

Lactancia artificial
La fórmula infantil es un alimento para lactantes adecuado para sustituir total o
parcialmente a la leche humana, satisfaciendo las necesidades nutritivas del
lactante.

Alimentación complementaria
Se considera todo alimento ingerido por el lactante distinto a la leche o a las
fórmulas adaptadas, incluye cereales, frutas, verduras, carne, pescado y huevos.
 Los principios rectores de una alimentación
complementaria apropiada son:
 Seguir con la lactancia materna a demanda, con tomas frecuentes, hasta los dos años o
más.

 Empezar a los seis meses con pequeñas cantidades de alimentos y aumentarlas

gradualmente a medida que el niño va creciendo.

 Durante las enfermedades, aumentar la ingesta de líquidos, incluida la leche materna, y

ofrecerles alimentos blandos y favoritos.
 Medidas de Confort

La higiene del bebé es importante y necesaria ya que contribuye a que el

pequeño se sienta más fresco, lo relaja, forma parte de su rutina diaria y, además,
juega un papel importante en su salud.
 Medidas de Confort

Como punto número 1 tenemos.

El baño como rutina

se recomienda el baño diario, como una rutina más del bebé.

El agua
debe estar a temperatura corporal de unos 37 ºC.

El cordón umbilical
El resto de cordón umbilical, que permanece en el bebé tras el
nacimiento, cae durante las 2-4 primeras semanas de vida.
 Medidas de Confort

El cabello
La higiene del cabello forma parte del la hora del baño.

La piel
Tras el baño, lo mejor es hidratar la piel. Muchos recién
nacidos descaman la piel, sobre todo, en tobillos y muñecas.

El area genital
El recién nacido necesita mantener bien limpia y seca la piel
del area genital para evitar irritaciones.
 Medidas de Confort

La nariz Las orejas

Si el bebé tiene mucosidad o secreciones se  
debe realizar un lavado nasal con suero
fisiológico.
 

Las uñas

Cómo secar al bebé: tras el baño se debe

secar con delicadeza al recién nacido, a
toques, dejando bien secos los pliegues, el
atea genital y entre los dedos
 Evacuaciones intestinal y adiestramiento del esfínter

A la mayoría de los niños se les puede enseñar a usar el baño cuando tienen entre 2 y 3 años
de edad. Se suele conseguir primero el aprendizaje del uso del baño para ir a defecar. La
mayoría de los niños pueden ser entrenados para controlar sus intestinos entre los 2 y los 3
años de edad y entre los 3 y los 4 años de edad para controlar la vejiga. A los 5 años, la
mayoría de los niños son capaces de controlar su vejiga durante el día.
El reconocimiento de las señales que indican que el niño está preparado es clave para iniciar la
enseñanza del control de los esfínteres. Estas señales se producen cuando el niño:

 Tiene períodos secos que duran varias horas

 Quiere ser cambiado cuando está mojado o sucio

 Muestra interés por sentarse en un orinal o en el inodoro y muestra signos de estar preparado para
orinar o defecar

 Puede colocar las cosas donde deben estar y puede seguir órdenes simples

 Por lo general, los niños pueden empezar a aprender entre las edades de 18 y 24 meses
Método de sincronización

El método de sincronización es el método más comúnmente utilizado en la enseñanza

del uso del baño. A los niños que parecen estar preparados se les enseña el orinal y se les
pide poco a poco que se sienten durante periodos breves con la ropa puesta. A
continuación se les anima a bajarse la ropa interior y a sentarse en el orinal durante un
máximo de 5 a 10 minutos y luego volver a vestirse.

Los padres deben entender y aceptar que el control de esfínteres puede tardar mucho
tiempo (por lo general de 3 a 6 meses) y que su hijo puede tener accidentes en el camino.
El método de sincronización funciona bien para los niños que siguen un patrón
predecible de horarios de deposiciones y micciones y que se pueden poner en el orinal
en su momento normal de eliminación.

Un niño que se resiste a sentarse en el inodoro debe intentarlo de nuevo después de

una comida. Si la resistencia se prolonga durante días, la mejor estrategia es el
aplazamiento de la enseñanza durante varias semanas. Los niños que se niegan a usar
el baño o el orinal puede que no estén listos para hacerlo.

Se deben evitar las luchas de poder, ya que suelen causar retrocesos en cualquier
progreso que se haya hecho y pueden tensar la relación padre-hijo.
NECESIDADES DE SEGURIDAD Y
PROTECCIÓN
 Vigilancia en la salud

El recién nacido necesita algunas atenciones particulares y medidas de seguridad

fundamentales para su crecimiento y desarrollo.

 Dentro de los cuidados es importante recalcar que se tiene que acudir a los
controles ya que es de suma importancia, por que atraves de ello se va
chequiando tanto como su desarrollo físico y nutricional,

 El proveedor de atención médica registrará el peso, la estatura y otra

información importante del niño.
 Vigilancia en la salud

Hablar sobre maneras para mejorar el cuidado y prevenir problemas ayuda a

mantener a su hijo saludable.

Durante las consultas o controles del niño sano, usted recibirá información
sobre temas como:
 Sueño
 Seguridad
 Enfermedades infantiles
 Seguridad física
Seguridad en los lactantes
En estas visitas, el médico da a los padres pautas de seguridad apropiadas para la edad del
bebé.

Las siguientes normas de seguridad se aplican a los lactantes desde el nacimiento

hasta la edad de 12 meses:
 Use un sillín para el automóvil orientado hacia atrás y colóquelo en el asiento
trasero del vehículo.
 No utilizar agua caliente a más de 50° C.
 Prevenir las caídas por desniveles y alrededor de las escaleras.
 Colocar a los bebés de espaldas para dormir, utilizar un colchón firme,
 No dar a los bebés alimentos u objetos que puedan causar asfixia o ser inhalados
hacia los pulmones.
 Seguridad física

Consejos para garantizar la seguridad de los bebés

 Evitar todo tipo de tóxicos en el hogar.
 Evitar que el bebé se quede sin la vigilancia de un adulto.
 Nunca dejar al bebé encima de una superficie donde pueda voltearse y caerse.
 Evitar dejar objetos pequeños o cortantes a su alcance.
 Para más adelante cuando el niño empiece a gatear, usa bloqueadores de enchufes.
Además, considera la posibilidad de comprar vallas u obstáculos para evitar que pase
a otras zonas del hogar como la cocina, escaleras si las hay, etc.
 Seguridad física

¿Cómo puede evitarse el síndrome de la muerte súbita?

El síndrome de la muerte súbita infantil suele ocurrir en los niños menores de un año de
edad, y es particularmente frecuente entre los 2 y los 4 meses. Se trata de un trastorno
que ocurre de manera repentina e inexplicable, y por lo tanto es muy difícil de prevenir.
No obstante, pueden tomarse algunas medidas básicas para prevenirla:

 Que el bebé duerma siempre boca arriba, en un colchón firme y una cuna
segura. Evita las almohadas y la ropa acolchada.
 Sacar del área donde el pequeño duerme los peluches o cualquier otro
objeto blando con el que pueda asfixiarse.
 Asegurarse de que la cara del pequeño queda destapada durante el sueño.
 Alejar fuentes de calor intenso del lugar donde el niño duerme.
 No fumar ni permitir que se fume en la habitación donde duerma
 Actividad y reposo

Actividad
La actividad es toda aquella que nos ayuda a que el lactante crezca fuerte y
saludable, desde lo mas sencillo a lo mas difícil, con ayuda de un profesional y
explicándole a sus padre como ayudar en sus casa con las diferentes actividades

Ayúdalo a verbalizar
 Enseñar a llevarse cosas comestibles a su boca, agarrar cucharas, tenedore.
 A que busque objetos con la mirada.
 A medida vaya pasando el tiempo disminuir horas de sueño
 Fortalecer sus músculos
 Gastar energías
 Mayor control del cuerpo
 Socializar
 Juegos para su edad
 Actividad y reposo

El ciclo circadiano ajusta casi cada aspecto de nuestra fisiología, hambre, secreción
hormonal, Tº corporal, incluso el sueño.

El control del sueño no depende de un único centro sino de sistemas interconectados en

estructuras del tronco encefálico y diencéfalo.

No existiría un único centro del sueño claramente delimitado ni un único centro del
despertar.
 Actividad y reposo

De RN a 3 ó 4 meses el bebé duerme varias veces en el día cumpliendo un ciclo corto de 3 ó 4 horas
que incluye:

 Alimentación
 Muda
 Siesta

Después del 3er o 4º mes cambian su ritmo biológico acercándose a uno de 24 horas.

Entonces debieran alargar su sueño nocturno y en el día dormir 3 siestas, una por la mañana y otra
después de almuerzo (la mas larga) y otra después de la once.
 Actividad y reposo

Desde los 6 y hasta los 18 meses el bebé tomará dos siestas, una por la mañana y otra después de
almuerzo.
 Cerca de los 18 meses los niños tienden a suprimir la siesta de la mañana.
 La siesta de la tarde (después de almuerzo) no debiera suprimirse nunca.
 Su duración durante la infancia es de 2 a 3 horas aprox.
NECESIDADES DE AFILACION
 fomentación de valores

Educar a nuestros hijos para que aprendan a dar valor a algunas conductas y
comportamientos les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien
en el ambiente en que se encuentren.

Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la

solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños.
 Valores para educar a los niños

 Amabilidad. Amor a la Naturaleza

 El respeto a la diversidad. Amistad.

Respeto al bien común.

 Obediencia.
 Valores para educar a los niños

Honestidad Colaboración.

Gratitud. Responsabilidad.

Compartir Paciencia.
 Valores para educar a los niños

Empatía Caridad. Perdón

NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO
 Seguridad emocional

Todo niño nace con unos determinados rasgos genéticos que ayudarán en unos casos o
dificultarán en otros en su crecimiento y felicidad. De lo que no hay duda es que los niños
que crecen en hogares en los que se trasmite seguridad y se da confianza y amor, tendrán
más facilidades para ser felices. Y, uno de los rasgos principales de una persona feliz,
radica en la seguridad en sí mismo

Son muchos los factores que influyen para que un niño adquiera seguridad y la instauren
en su personalidad y los padres son los principales responsables
1. Haz que sienta protegido

2. Comparte tiempo y que sea de calidad

3. Establece rutinas

4. Crea un ambiente familiar estable

5. Acepta a tu hijo tal y como es

6. Observa cómo demuestras amor a tus hijos

7. Reconoce sus habilidades

LA AUTORREALIZACION
 Conclusión

La pirámide de Abram Maslow nos guía la manera jerarquía de las necesidades humanas,
influye en el comportamiento a cada momento, nos indica que se deben satisfacer las
necesidades inferiores para poder continuar y llegar hasta la cúspide en donde se encuentra la
autorrealización.

Entre las necesidades que Maslow nos enseña, es la importancia de una buena alimentación en
el niño para su desarrollo y crecimiento, la importancia de la higiene para que se sientan
cómodos y seguros, la seguridad de recibir atención médica en tiempos que se encuentre mal
de salud, asistir a sus controles infantiles con el objetivo de prevenir posibles enfermedades a
futuro y que esto interfiera en su vida, fomentar los valores en la vida del niño ya que le
ayudara como relacionarse con las demás personas cuando crezca, y la seguridad emocional
en cómo ayudar al niño a sentirse seguro de sí mismo apoyándole en todo lo que se le presente
en la vida y de esa manera encaminarlos hacia la autorrealización.