SISTEMA

DE
NEUROTRANSMISORES
¿QUÉ ES UN NEUROTRANSMISOR?

• Los Neurotransmisores son sustancias químicas que actúan como mensajeros para la
comunicación entre neuronas (o sinapsis)

• La información que transmite el neurotransmisor también puede llevarse a otras células como
ser las musculares o glandulares; se trata de una pieza clave a la hora de la transmisión de los
estímulos nerviosos
CLASIFICACIÓN

• Aminas: Son neurotransmisores que derivan de distintos aminoácidos. En este grupo se

encuentran: Noradrenalina, adrenalina, dopamina o la serotonina.
• Aminoácidos: No son derivados, éstos son aminoácidos. Por ejemplo: Glutamato y GABA.
• Purinas: Las investigaciones recientes indican que las purinas la adenosina también actúan
como mensajeros químicos.
• Gases: Óxido nítrico es el principal neurotransmisor de este grupo.
• Péptidos: Los péptidos están ampliamente distribuidos en todo el encéfalo. Por ejemplo: las
endorfinas.
• Ésteres: Dentro de este grupo se encuentra la acetilcolina
FUNCIONES REGULADORAS

• Estado de ánimo
• Sensación de bienestar
• Apetito
• Humor
• Libido
• Vitalidad
• Descanso y sueño
• Adicciones
FACTORES DE ALTERACIÓN

• Mala alimentación
• Exposición a estrés continuo
• Falta de descanso
• Contaminantes del ambiente o toxinas
• Drogas y fármacos
• Cafeína
• Alcohol
 IDENTIFICACIÓN DE
NEUROTRANSMISORES
• Anatómico:
– La sustancia existe en los terminales sinápticos.
– Las enzimas para su sí­ntesis se hallan en los terminales presinápticos.
• Fisiológico:
– El transmisor se libera cuando el impulso nervioso llega a la terminal.
– El transmisor se libera en cantidades suficientes para producir cambios en los potenciales posinápticos.
– La administración experimental del neurotransmisor produce cambios en los potenciales posinápticos.
– El bloqueo de dicha sustancia impiden que el impulso presináptico modifique la actividad posináptica.
INMUNOCITOQUIMICA

• La inmunocitoquímica es una técnica para la localización de moléculas en los tejidos mediante

el empleo de anticuerpos combinados con las sustancias que hacen posible su posterior
detección al microscopio, como las sustancias fluorescentes, ferritina, peroxidasa o partículas
de oro.
HIBRIDACIÓN IN SITU

• La hibridación in situ es una técnica de laboratorio que consiste en marcar una hebra sencilla
de ARN o ADN denominada sonda y permitir que se empareje con su secuencia
complementaria en el ARN o el ADN presente en una muestra de tejido o de cromosomas.
– Se diseña una sonda (formada por una secuencia de ADN previamente conocida), y marcada con un
fluorocromo o Isotopo radiactivo.
– Esto produce la hibridación (unión), de la sonda marcada, con la secuencia a buscar (si está
presente)y posteriormente mediante técnicas específicas de detección, se obtiene la transformación
de la secuencia en algo visible
ACETILCOLINA

• Funciones principales de la Acetilcolina y mecanismos de acción: Dentro de los diferentes tipos de neurotransmisores la
Acetilcolina es el neurotransmisor encargado de la estimulación muscular. Se encarga de activar las neuronas motoras, y
participa en diversas áreas del cerebro encargadas del aprendizaje, la atención, la memoria o la excitación. Además, la
acetilcolina se considera como un aliado contra el deterioro neurológico.

• La función principal de la Acetilcolina es mejorar las habilidades cognitivas. Es fundamental en la formación de recuerdos,
la capacidad de concentración y el razonamiento lógico. También se encarga del paso de la vigilia al sueño.

• ¿Dónde se localiza la acetilcolina? La Acetilcolina se localiza en diversas partes del Sistema Nervioso Central (SNC) y en
las sinapsis de glándulas y músculos.

• Disfunciones asociadas a un déficit de acetilcolina: La Enfermedad de Alzhéimer (EA) y el Párkinson están relacionados
con un déficit en la Acetilcolina. En pacientes con Alzhéimer, se observa hasta una pérdida del 90% de Acetilcolina en el
cerebro.
OXITOCINA

• Esta sustancia química se clasifica en realidad como un nonapéptido (un péptido que contiene
nueve aminoácidos).

• Actúa como hormona y como neurotransmisor cerebral, y gracias a ella, orquestamos gran
parte de nuestras decisiones en las interacciones sociales y en nuestras conductas prosociales,
tales como la generosidad, la empatía o el altruismo.
GABA
• Funciones principales del neurotransmisor GABA y mecanismos de acción: El neurotransmisor GABA cumple una
función inhibitoria en el sistema nervioso, impidiendo que nos sobre-excitemos, evitándonos reacciones de ansiedad o
miedo. Alcohol y drogas pueden influir en la función del neurotransmisor GABA, produciendo una sensación de control
subjetivo. Es el neurotransmisor excitatorio más abundante (75%) del Sistema Nervioso Central (SNC)

• Juega un papel importante en el control de las actividades motoras y de la visión, el comportamiento, y la respuesta ante
el estrés. Además, es un aliado esencial para el control de la ansiedad.

• ¿Dónde se localiza el neurotransmisor GABA? En el Encéfalo y Córtex cerebral

• Disfunciones o enfermedades asociadas a un déficit de GABA: Cuando hay niveles bajos del neurotransmisor de tipo
GABA en nuestro cuerpo se pueden sufrir trastornos de ansiedad, y su ausencia total correlaciona con episodios
epilépticos.

• Unos niveles muy bajos de GABA pueden producir manías y ataques de pánico.
 SEROTONINA
¿Qué es?

• Se produce a través de un proceso de conversión bioquímica que combina triptófano, un

componente de proteínas, con la triptófano hidroxilasa, un reactor químico.

Juntos conforman la 5-hidroxitriptamina

(5 - HT), también conocida como la serotonina.
¿De dónde viene la serotonina?

• Se produce en el cerebro y los intestinos. La mayoría de la serotonina del cuerpo, (entre 80-
90%) puede ser encontrada en el tracto gastrointestinal. Igualmente puede encontrarse en las
plaquetas de la sangre y el sistema nervioso central.

Debido a que la serotonina se puede encontrar ampliamente en todo el cuerpo, se considera que
este químico tiene influencia en una gran variedad de funciones corporales y psicológicas.
FUNCIONES
1. Digestión
La regulación de la digestión. Niveles demasiado altos de
serotonina están ligados a la aparición de diarreas, mientras que
un déficit excesivo de esta sustancia puede ocasionar
estreñimiento. Además, también influye sobre la aparición (o
ausencia) del apetito.
2. Regula los estados de ánimo positivos y negativos
Responsable de mantener en equilibrio nuestro estado de ánimo.
Las personas con un trastorno de este tipo acostumbran a tener
bajas concentraciones de 5-HT en sangre. Sin embargo, no se
sabe hasta qué punto es el déficit de serotonina lo que produce la
depresión o viceversa.
3. Influye sobre el deseo sexual
Altos niveles de 5-HT se asocian a una falta de deseo sexual, mientras
que bajos niveles promoverían la aparición de conductas orientadas a la
satisfacción de esta necesidad.

Además, la serotonina parece tener también un efecto sobre la capacidad

que tenemos los humanos de enamorarnos y sentir amor por otra persona.
 
4. Reduce los niveles de agresividad

Estabiliza el estado emocional del ser humano ante situaciones de

tensión.

Sirve para inhibir la agresividad y las conductas violentas que

pueden derivarse de ella.
Las personas más impulsivas y violentas tienden a tener menos
niveles de serotonina actuando sobre puntos clave del cerebro que
aquellas que son más pacíficas. 
5. Regula el ciclo del sueño
Los niveles de serotonina suben y bajan conforme el horario que sigue nuestro cuerpo para saber
cuándo toca dormir y cuándo no, y que por tanto regula nuestro sueño y nuestra vigilia.

Los niveles de 5-HT tienden a llegar a su máximo en los momentos más soleados del día,
mientras que durante el sueño profundo bajan a su mínimo. 
De este modo la producción de serotonina influye regulando nuestra capacidad para dormir,
favoreciendo o dificultando la conciliación del sueño.
 Síndrome Serotoninérgico

• Patología asociada a este exceso de serotonina

El excesivo consumo de fármacos contra la depresión (los llamados
"antidepresivos"), que básicamente se encargan de estimular la producción de la
hormona serotonina, puede tener un efecto negativo en nuestro organismo.
 DOPAMINA
¿Qué es la dopamina?

• Neurotransmisor responsable de nuestro placer, éxtasis, satisfacción, celebración de

logros, etc. Cuando celebramos nuestros logros o nos enamoramos, nuestro cerebro
libera dopamina y nos genera una sensación de bienestar, placer o incluso euforia.

Está implicado en las conductas adictivas y es la causante de las sensaciones

placenteras. Sin embargo, entre sus funciones también encontramos la
coordinación de ciertos movimientos musculares, la regulación de la memoria,
los procesos cognitivos asociados al aprendizaje y la toma de decisiones
¿DE DÓNDE SE PRODUCE LA DOPAMINA?

La Dopamina se produce en las neuronas dopaminérgicas en

el área tegmental ventral del mesencéfalo.
 FUNCIONES
• Aprendizaje y memoria
Es clave para el aprendizaje y la memoria. La dopamina nos ayuda a
recordar la información. Refuerza las conexiones en áreas
relacionadas con la memoria. De hecho, está demostrado que los
aprendizajes con un componente emocional son los que más
perduran, y la dopamina juega un rol importante en estos procesos.

• Tu personalidad
Es uno de los factores a tener en cuenta a la hora de saber si una
persona es más introvertida o más extravertida, más cobarde o más
valiente, o más seguro o inseguro.
La cantidad de dopamina encontrada en la amígdala.
• Procesamiento del Dolor
La Dopamina desempeña un papel en el procesamiento del dolor a
varios niveles del sistema nervioso central.
Los bajos niveles de dopamina se asocian a los síntomas dolorosos
que ocurren con frecuencia en la enfermedad de Parkinson.

• El gusto por las emociones fuertes

La mayor presencia de dopamina en ciertas regiones cerebrales en
personas adolescentes hizo que éstos fueran demasiado optimistas
con sus expectativas y asumieran riesgos demasiado altos.
ENDORFINAS
•  ¿Qué son las endorfinas?
• Cadenas de proteínas elaboradas por el propio organismo, las cuales se encargan de
estimular las áreas cerebrales que producen placer al organismo. 
¿DE DONDE VIENEN LAS ENDORFINAS?
• Básicamente se les encuentra en el cuerpo calloso del cerebro que es el núcleo de la mayor
parte de las emociones fuertes como miedo, ira, amor y depresión; y en el tálamo medio que
transmite al cerebro los impulsos de dolor que se generan en el cuerpo.
• A partir de esta estructura las endorfinas se distribuyen por el resto del sistema nervioso.
Asimismo también se ha observado su presencia en el sistema gastrointestinal.
 FUNCIONES
• Las moléculas de la felicidad
Su actuación más conocida tiene que ver con las sensaciones de placer, motivo por el que son
conocidas como las hormonas de la felicidad. 
En este aspecto crean una sensación de bienestar y calma tanto a nivel físico como mental, que
induce la sensación de felicidad.

• Participación en la sexualidad

Facilitando el deseo y induciendo la síntesis y liberación de hormonas que

predisponen al mantenimiento de relaciones. Asimismo, se trata de uno de los tipos
de sustancia que facilitan las vinculación romántica entre los miembros de la pareja,
al provocar sensaciones de felicidad y bienestar.
• Inhibición del dolor físico
Cuando nos damos un golpe o nos hacemos un corte o hacemos un esfuerzo extremo los tejidos
del organismo emiten señales a los receptores del dolor que poseen. Sin embargo, ante la llegada
al cerebro de estas señales la hipófisis responde liberando de manera casi inmediata endorfinas. 
Dicha liberación inhibe o disminuye temporalmente la sensación de dolor, permitiendo que el
organismo sea capaz de realizar una respuesta adaptativa que pueda salvar su vida.

• Memoria y atención
Al margen de los efectos mencionados, se ha comprobado que estas sustancias
participan en la memoria y atención, facilitándola en la medida que el bienestar
aumenta la capacidad y muchos estímulos son asociados a estados emocionales.
 ADRENALINA
• Es una sustancia polivalentes que nuestro cuerpo utiliza para regular diferentes procesos corporales.
• Actúa intermediaria en comunicación entre las neuronas que se establece en los espacios sinápticos.
• La adrenalina es la hormona y el neurotransmisor de las situaciones en las que tenemos que
estamos alerta y activados.
• Nos prepara para las situaciones en las que necesitamos estar especialmente activados tanto física
como psicológicamente.
• La adrenalina desencadena mecanismos de supervivencia que se ponen en marcha en situaciones de
emergencia, como aquellas en las que se percibe peligro o se tiene que reaccionar de manera rápida.
¿CÓMO SE SEGREGA LA ADRENALINA?
• La adrenalina se encuentra almacenada en la medula suprarrenal en formal de
gránulos. En condiciones normales la liberación de esta hormona es prácticamente
imperceptible, por lo que no se vierte en el torrente sanguíneo y queda almacenada
en la medula suprarrenal.
• Para poder ser segregada, requiere la acción de otra sustancia, la acetilcolina.
• La acetilcolina es un neurotransmisor localizado en el cerebro que cuando accede al
torrente sanguíneo permite la liberación de la adrenalina.
• Esta liberación se produce por que la acetilcolina abre los canales de calcio, excita la
glándula suprarrenal y permite la salida de adrenalina.
 DIFERENTES MECANISMOS DE
ACTIVACIÓN
• Los procesos de puesta en alerta mas importantes que la adrenalina
Alimentos
desencadena al ser segregada en cantidades relativamente altas son:
generadores de
adrenalina:
 Dilata pupilas.
 Dilata los vasos sanguíneos.
 Cafeína
 Moviliza el glucógeno.  Azúcar
 Aumenta el ritmo cardíaco.  Exceso de grasas
 Alcohol
 Frena el movimiento de los intestinos.
 Aumenta el ritmo en que respiramos.
 LOS EXCESOS DE ADRENALINA
• Los niveles altos de esta sustancia pueden generar:

 Hipertensión.
 Dolor de cabeza.
 Aumento de temperatura.
 Síntomas asociados a los desordenes de ansiedad o estrés crónico.
 Nauseas, temblores o los problemas para dormir.
 Los picos de adrenalina pueden hacer que la visión se vuelva mas borrosa.
NORADRENALINA

• La síntesis de la noradrenalina se da especialmente en el núcleo cerebral.

• La noradrenalina actúa, como hormona del estrés, afecta a partes del cerebro donde se
controlan la atención y las acciones de respuesta.
• A partir de la dopamina mediante la dopamina β-hidroxilasa.
• Junto con la adrenalina, la noradrenalina también interviene en la respuesta "luchar o volar",
aumentando de manera directa la frecuencia cardíaca, provocando la liberación de glucosa a
partir de las reservas de energía, y aumentando el flujo sanguíneo al músculo esquelético.
• Se libera desde la médula suprarrenal a la sangre como una hormona, y es también un
neurotransmisor en el sistema nervioso central y el sistema nervioso simpático, donde se libera
a partir de las neuronas noradrenérgicas. Las acciones de la noradrenalina se llevan a cabo a
través de la unión a receptores adrenérgicos.
PRINCIPALES FUNCIONES

• La noradrenalina es un neurotransmisor que actúa en prácticamente todas las regiones del cerebro,
además de actuar como hormona dentro del sistema endocrino, sus principales funciones son:

 Gestión del foco atencional.

 Mantenimiento de la vigilia y la consciencia. Alimentos
 Influencia en el sistema cardiovascular.
 Respuesta de lucha/huida.
 Las proteínas de fuentes tales
 Motivación. como la carne, nueces y
 Regulación del estado de animo. claras de huevo.
 La piel de banana contiene
 Estrés, agresividad y conducta sexual. importantes cantidades de
norepinefrina y dopamina.
GLUTAMATO

• Media la mayor parte de sinapsis excitatorias del Sistema Nervioso Central (SNC).
• Es el principal mediador de la información sensorial, motora, cognitiva, emocional e interviene
en la formación de memorias y en su recuperación, estando presente en el 80-90% de sinapsis
del cerebro.
• Los receptores del glutamato:
 Receptores de NMDA.
 Receptores de AMPA.
 Receptor de Kainado.
 RECEPTORES DE NMDA Y AMPA Y SU
ESTRECHA RELACIÓN
• Se cree que ambos tipos de receptores son macromoléculas formadas por cuatro dominios
transmembrana y ambos son receptores de glutamato que abrirán canales de cationes –iones
cargados positivamente–. Pero, aun así, son significativamente diferentes.
• Una de sus diferencias es el umbral en el que se activan.
• Los receptores de AMPA son mucho más rápidos en activarse; mientras que los receptores de
NMDA no se podrán activar hasta que la neurona tenga un potencial de membrana de unos -
50mV.
• En segundo lugar, el paso cationes será diferente en cada caso. Los receptores de AMPA
lograran potenciales de membrana mucho más altos que los receptores de NMDA.
• Y en tercer lugar, los receptores de NMDA lograrán activaciones mucho más sostenidas en
tiempo que los de AMPA.
 LOS EXCESOS DE GLUTAMATO
• El glutamato contribuye a la muerte neuronal por
Alimentos
isquemia.
• Es el principal en los trastornos cerebrales agudos
como el infarto, parada cardíaca, hipoxia
pre/perinatal.  Quesos
 Pescados y mariscos
• Epilepsia.  Tomates
• Los avances demuestran que el glutamato se  Sopas de sobre
 Carne
relaciona con un buen número de patologías como
 Soya
el Alzheimer o la Esquizofrenia.
 CASO CLÍNICO
Presentamos el caso clínico de un hombre de 50 años, aquejado de una depresión grave,
presentando los siguientes síntomas: tristeza, irritabilidad, pérdida acusada de peso, y apetito,
insomnio, empeoramiento matutino entre otros síntomas.

SÍNDROME DEPRESIVO:
Éste Síndrome reúne una serie de síntomas que en mayor o
menor grado son comunes a todos los trastornos de tipo
depresivo. Los síntomas han de estar presentes un periodo
mínimo de 2 semanas, ya que menos tiempo puede entrar en
una tristeza normal.
Paciente con 50 años que presenta los siguientes síntomas desde hace más de 2
meses:

 Estado de ánimo irritable o bajo la mayoría de las veces.

 Pérdida de placer en actividades habituales.
 Dificultad para conciliar el sueño o exceso de sueño.
 Cambio grande en el apetito, a menudo con aumento o pérdida de peso.
 Cansancio y falta de energía.
 Sentimientos de inutilidad, odio a sí mismo y culpa.
 Dificultad para concentrarse.
 Movimientos lentos o rápidos.
 Inactividad y retraimiento de las actividades usuales.
 Sentimientos de desesperanza y abandono.
 Pensamientos repetitivos de muerte o suicidio.
 DIAGNOSTICO
Por el test de depresión de Golberg, y por los síntomas.
Por el laboratorio: Existen alteraciones de neurotransmisores, como disminución de la actividad
de la serotonina, noradrenalina, de la dopamina, acetil-colina y GABA. Alteraciones
neuroendocrinas, como aumento de la secreción de cortisol, y respuesta baja o nula al test de
supresión de la dexametasona.
En la Neuroimagen: Aumento de flujo en regiones límbicas, y disminución del cortex prefrontal.
Se observó (electroencefalograma – EEG del sueño): Aumento de la latencia del sueño, y
disminución de la latencia REM.
BIBLIOGRAFÍAS
• https://www.medicalnewstoday.com/articles/291259.php#%C2%BFcu%C3%A1l_es_la_funci
%C3%B3n_de_la_serotonina
• https://psicologiaymente.net/neurociencias/serotonina-hormona
• https://blog.cognifit.com/es/que-es-la-dopamina-y-para-que-sirve/
• https://diferencias-entre.org/diferencias-entre-dopamina-y-serotonina/
• https://psicologiaymente.net/neurociencias/dopamina-neurotransmisor
• https://www.news-medical.net/health/Dopamine-Functions-(Spanish).aspx
• https://psicologiaymente.net/neurociencias/endorfinas-neurotransmisores