Enfoques Epistemológicos

Paradigma Positivista
El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos

inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste
Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos
sino los que proceden de las ciencias empíricas.
Para Kolakowski (1988) el positivismo es un conjunto de

reglamentaciones que rigen el saber humano y que tiende a
reservar el nombre de “ciencia” a las operaciones observables en
la evolución de las ciencias modernas de la naturaleza.
Desde esta corriente se considera que el método científico es

único y el mismo en todos los campos del saber, por lo que la
unidad de todas las ciencias se fundamenta en el método: lo que
hace a la ciencia es el método con el que tratan los “hechos”.
Características del Positivismo
De acuerdo con Dobles, Zúñiga y García (1998), tiene las

siguientes características:
1. El sujeto descubre el conocimiento.

2. El sujeto tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razón
y los instrumentos que utilice.
3. El conocimiento válido es el científico.
4. Hay una realidad accesible al sujeto mediante la experiencia. El
positivismo supone la existencia independiente de la realidad con
respecto al ser humano que la conoce.
5. Lo que es dado a los sentidos puede ser considerado como real.
6. La verdad es una correspondencia entre lo que el ser humano
conoce y la realidad que descubre.
7. El método de la ciencia es el único válido.
Paradigma Interpretativo
Un paradigma es una clase de elementos con similitudes. El
paradigma interpretativo busca supuestos sobre las costumbres,
políticas, desarrollo económico, religiosos etc., que se encuentran
en una comunidad en general y a esto le denominan CULTURA.
Con esto se busca que toda esta información sea conocida de
manera universal.
Fundamentos Filosóficos:
 La verdad se construye a partir de aproximaciones

sucesivas al objeto investigado, a partir de
argumentaciones dialógicas.
 Se busca la comprensión cualitativa de lo social.
 Es una práctica social de producción de conocimientos

que busca la transformación social vista como totalidad.
Características y Autores:
1. Su Orientación: es dirigida hacia el descubrimiento busca la

interacción de conocimientos que pueden estar influyendo en algo que
resulte de determinada manera.
2. La relación investigador-objeto: trabajan juntos para un mismo fin.
Martín Heidegger: se refiere a la interpretación de la interacción

social, propone estudiar las interpretaciones y significados que las
personas le dan cuando interactúan, en diferentes situaciones y la
realidad social en la cual viven.
Mauro Wolf, nos indica a tener una interpretación clara e inequívoca

de lo que la gente piensa y no lo que hace o deja de hacer.
Paradigma Sociocrítico
De acuerdo con Arnal (1992), el paradigma socio-crítico adopta la
idea de que la teoría crítica es una ciencia social que no es
puramente empírica ni sólo interpretativa, sus contribuciones se
originan de los estudios comunitarios y de la investigación
participante.
El paradigma socio-crítico se apoya en la crítica social

con un marcado carácter autorreflexivo. Considera que el
conocimiento se construye siempre por intereses que
parten de las necesidades de los grupos y pretende la
autonomía racional y liberadora del ser humano.
Características del Paradigma Sociocrítico
Entre las características más importantes del paradigma se

encuentran:
 La adopción de una visión global y dialéctica de la

realidad educativa.
 La aceptación compartida de una visión democrática del

conocimiento.
 La asunción de una visión particular de la teoría del

conocimiento y de sus relaciones con la realidad y con la
práctica.
Paradigma Complejo
Según Jackson (2005), gracias a su perspectiva holística el
Paradigma Complejo constituye una descripción más completa
de los procesos psicosociales ya que el comportamiento humano
se definiría por las complejas relaciones entre componentes.
Los fundamentos e implicaciones filosóficas y epistemológicas

del paradigma de la complejidad, tienen un carácter
transdisciplinar. Teorías, ciencias, pensamiento científico,
posiciones, conversaciones, disciplinas, aproximaciones,
creaciones artísticas, literarias o tecnológicas, han contribuido y
continúan contribuyendo a la construcción de este paradigma
emergente.
Principios del Paradigma Complejo:
Estudiosos del tema de la complejidad como Rubio (2001), han realizado
la tarea de recoger y sintetizar algunos de los conceptos y planteamientos
más reiterados entre los autores que alimentan el pensamiento complejo.
Esta revisión ha sido, en consecuencia, facilitada por la investigación que
nos antecede y constituye la guía, el mapa, para adentrarnos en ese
nuevo universo paradigmático.
Estos principios son:
• Autoorganización
• Amplificación
• Auto consistencia
• Pauta y Conectividad
• Correlación
• Criticabilidad
Link de YouTube:
https://youtu.be/E3Z83P-Tcck

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El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos

Para Kolakowski (1988) el positivismo es un conjunto de

Desde esta corriente se considera que el método científico es

De acuerdo con Dobles, Zúñiga y García (1998), tiene las

1. El sujeto descubre el conocimiento.

 La verdad se construye a partir de aproximaciones

 Se busca la comprensión cualitativa de lo social.

 Es una práctica social de producción de conocimientos

1. Su Orientación: es dirigida hacia el descubrimiento busca la

2. La relación investigador-objeto: trabajan juntos para un mismo fin.

Martín Heidegger: se refiere a la interpretación de la interacción

Mauro Wolf, nos indica a tener una interpretación clara e inequívoca

El paradigma socio-crítico se apoya en la crítica social

Entre las características más importantes del paradigma se

 La adopción de una visión global y dialéctica de la

 La aceptación compartida de una visión democrática del

 La asunción de una visión particular de la teoría del

Los fundamentos e implicaciones filosóficas y epistemológicas

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