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    Taller 2024 Acompañamiento

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    Este documento describe las fases y propósitos del acompañamiento pedagógico interno en las escuelas, incluyendo sensibilización, diagnóstico, desarrollo y cierre. También explica los instrumentos sugeridos como fichas y matrices para observar las lecciones, analizar la planificación y realizar diálogos reflexivos.

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    PPT TALLER 2024 ACOMPAÑAMIENTO

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    ACOMPAÑAMIENTO

    PEDAGÓGICO EN LA
    MODALIDAD INTERNA
    Propósito del taller

    GENERAL:
    Fortalecer las competencias profesionales
    del docente maestrino JEC, en la
    planificación y ejecución de la práctica
    pedagógica, haciendo uso de instrumentos y
    herramientas de observación, en el marco
    del acompañamiento pedagógico.
    Acuerdos

    celular apagado
    Acuerdos para la
    interacción en el Respetar la opinión
    Pedir la palabra

    Taller
    de los demás
    celular¡Solo
    cuando sea
    necesario!

    Comparten sus
    respuestas en el
    CHAT
    Partiendo de la práctica

    ¿Qué expectativas tienes sobre el


    taller de hoy?
    PROPÓSITOS DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

    • Mejorar el desempeño del docente para alcanzar los logros de


    aprendizaje de los estudiantes, a partir del acompañamiento a
    su labor diaria, ayudándole a reconocer sus fortalezas y
    debilidades al interior de su propio quehacer profesional.

    • Mejorar la práctica pedagógica optimizando los procesos de


    enseñanza y aprendizaje que generen propósitos compartidos a
    través del trabajo planificado, colaborativo y colegiado entre
    los docentes, coordinadores y directivos de la institución
    educativa Divino Maestro.
    Acompañamiento
    pedagógico
    Marco legal del acompañamiento pedagógico
    Una acción de formación docente
    es en servicio situada en el contexto
    de la práctica docente
    Como propósito acompañar y
    Tiene fortalecer las competencias de los
    docentes
    Finalidad.
    - Ofrecer oportunidades Modalidad
    respecto a su práctica.
    - Mejorar la calidad de
    aprendizajes de los
    estudiantes. Externo Interno
    - Renovación de su práctica
    pedagógica.

    Enfoques. Estrategias:
    a). Enfoque por competencias 1. Visita en el aula
    profesionales 2. GIA
    3. Taller
    b). Enfoque colaborativo y de 4. Asesoría pedagógica El Director y coordinadores
    autonomía colegiada 5. Cursos y tutoriales virtuales pedagógicos y tutoría son los
    responsable de implementar el
    acompañamiento pedagógico de
    la modalidad interna
    Dominios y competencias priorizadas del MBDD para el
    acompañamiento pedagógico (RVM 104-2020-MINEDU)
    Fases de acompañamiento
    pedagógico
    Fases del acompañamiento

    COORDINADOR PEDAGÓGICO

    FASES DEL ACOMPAÑAMIENTO


    PEDAGÓGICO

    SENSIBILIZACIÓN DIAGNÓSTICO DESARROLLO CIERRE


    Instrumentos
    INSTRUMENTOS (SUGERIDOS)

    • Ficha de expectativas de docentes


    ir

    Propuesta de cronograma de visitas, diálogo reflexivo y


    reuniones colegiadas
    ir

    Ficha de análisis de la planificación curricular


    ir

    Cuaderno de campo del acompañante.


    ir

    Matriz del diálogo reflexivo


    ir

    Plan de acompañamiento pedagógico


    ir
    Reforzamos lo aprendido
    Preguntas

    2. ¿Por qué es importante recoger las expectativa de los docentes en sus


    necesidades pedagógicas?

    3. ¿Qué aspectos recoge la ficha de planificación curricular?


    a). Propósitos del área.
    b). Planificación curricular y seguimiento
    c). La retroalimentación
    ¡GRACIAS!

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