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    Teoria de La Mente - Grupo Nro. 1

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    Teoria de la mente - Grupo Nro. 1

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    Universidad Pública de El Alto

    Creada por la Ley 2115 del 15 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 de 12 de Noviembre de 2003
    DIRECCIÓ N DE POSGRADO
    Sede Posgrado La Paz
    DOCTORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA

    MÓDULO VIII : TEORÍA DE LA MENTE


    GRUPO 1
    Tr a b a j o d e g r u p o N r o . 1
    P a r ti c i p a n t e s :
    • G u ti é r r e z S u a r e z R a q u e l
    • Mamani Laura Pepita Lucy
    • Quispe Salcedo Ruth Nancy
    • R o d r í g u e z Te r r a z a s J u a n D a v i d
    • Urquiola Canaviri Gisela Alejandra
    TEORÍA DE LA MENTE:
     La teoría de la mente es la capacidad de atribuir pensamientos e intenciones a
    otras personas. Teoría de la mente es la capacidad de comprender y reflexionar en
    relación a las sensaciones, respecto al estado mental de sí mismo y del otro.
     Según, Lewis y Mitchell hasta los cuatro años un niño no tiene la teoría de la
    mente, (los niños menores de cuatro años no saben mentir)
     La teoría de la mente se puede dividir en dos: Afectiva y cognitiva. La primera es
    la capacidad de inferir los estados emocionales de los demás y la segunda es la
    capacidad de inferir las creencias e intenciones de los otros.

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    TEORÍA DE LA MENTE – NEURONAS ESPEJO
     Las neuronas espejo son neuronas que se activan cuando un
    individuo realiza una acción, pero también cuando él observa una
    acción similar realizada por otro individuo. Las neuronas espejo
    forman parte de un sistema de redes neuronales que posibilita la
    percepción ejecución-intención-emoción.

     Las neuronas espejo posibilitan al hombre comprender las


    intenciones de otras personas. Le permite ponerse en lugar de
    otros, leer sus pensamientos, sentimientos y deseos, lo que resulta
    fundamental en la interacción social.

     Las neuronas espejo permiten entender la mente de nuestros


    semejantes y no a través de razonamiento conceptual, sino
    directamente, sintiendo y no pensando.
    3
     Las personas con TEA no desarrollan una teoría de la mente
    como las personas típico, o incluso otro tipo de personas como
    los que presentan síndrome de Down; por ejemplo.
     Ello explicaría sus dificultades para la comunicación e interacción
    social. Si las personas con autismo no atribuyen la mente a otras
    personas, no es sorprendente que las traten como objetos y que
    vivan aislados socialmente. Si no atribuyen creencias,
    intenciones, sentimientos a otras personas, la comunicación no
    es posible. Esto también esta relacionado a la empatía
     Videos complementarios:
    https://www.youtube.com/watch?v=SDZhkp6FYcY
     https://www.youtube.com/watch?v=CVaBHcyNLF0
     https://www.youtube.com/watch?v=DakJjBBFCC8

    4
    •¡Gracias!
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