Tema 2 Proceso de Investigacion

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Seminario

Metodología de la
investigación
Proceso de investigación científica

Ponente: Dra. Lilia Salas Pérez


Investigar = Averiguar, Indagar, Buscar.

Es una actividad inherente a la naturaleza humana (poseyente de una capacidad innata para la búsqueda de la
verdad y razón de ser).

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: serie de etapas a través de las cuales se busca el conocimiento


mediante la aplicación de ciertos métodos y principios. Puede ser “pura” (desarrollo de teorías) o
“aplicada” (solución de problemas específicos).
Los REQUISITOS que debe reunir la investigación científica son:
Parte de un plan , con formulación de un problema y una
Sistematización hipótesis así como recolección de datos y su orden-análisis.
y exactitud

Debe describir y explicar fenómenos,


Hay diferentes diseños de Proceso de
Objetividad eliminando criterios subjetivos y basarse
investigación, y las fases se adaptan investigación
y lógica en el método científico, además de usar
según los requerimientos del estudio. No lineal
pruebas para validez y fidedignidad.

Fundamentación Delimitación Enfocarse en temas delimitados con


Una base de la investigación
en la del objeto de precisión; explicar causas/razones de
científica es el método y técnica.
metodología conocimiento fenómenos específicos.

Enfoque
Se investigan e integran los datos del fenómeno de interés, sistemático
en un todo con sentido y significado.
El objetivo principal de la investigación científica es la descripción, explicación y predicción de la
conducta de los fenómenos… búsqueda de nuevos conocimientos.
Otros objetivos implícitos son:
Ampliar, aum., y desarrollar
conocimientos de un tema

Profundizar y precisar sobre tesis


o argumentos científicos

Práctica de conocimientos
adquiridos en diseño de invest.

Interrelacionar y sintetizar;
integrar teorías existentes

Establecer principios
generales para ofrecer
solución a problemas
Identificar los
factores
centrales en
relación con
un problema
Es importante saber a qué tipo de conocimiento corresponden las fuentes consultadas durante la investigación y
delimitar cuáles son los rasgos inherentes al conocimiento científico…

Conocimiento Conocimiento Conocimiento Conocimiento


Vulgar Popular de divulgación Científico

Se adquiere en la Se transmite sin Existe una crítica Nuevos


vida cotidiana; es crítica de las fuentes razonada de las conocimientos que
superficial, empírico y que la validan; teorías expuestas, tienen la finalidad de
no sistematizado. dirigido al público una explicación de predecir y explicar
No aplica ni el método ni general, y de las fuentes de la conducta de
la crítica razonada. lenguaje sencillo. información y de los fenómenos. Están
Ej: periodística, datos recopilados. basados en una severa
radiofónica, televisiva,, Ej: enciclopedias, aplicación del método.
conferencias, etc. revistas, diccionarios,
libros, monografías, etc.
En términos generales, podemos decir que los datos de investigación [fuentes] son datos que son recolectados, observados o
creados para ser analizados y producir resultados de investigación originales….

Según su nivel de análisis Según la fuente de origen Según forma o tipo


• Datos primarios (originales; • Datos de referencia (para • Textos electrónicos
observaciones, notas de validación, comparación o • Planillas de datos
campo, etc) búsqueda) • Notas de campo o
• Datos procesados • Datos experimentales experimentación
(digitalizados, traducidos, (experiencia; • Cuestionarios o
transcritos, validados, reproducibles) transcripciones
verificados) • Modelos o simulaciones • Encuestas
• Datos analizados (modelos, (algoritmos, modelos • Fotografías o películas
gráficos, tablas, textos) matemáticos, simulación • Registros sonoros
experimental)
• Datos derivados • Muestras/especímenes
(manipulación de datos • Modelos/algoritmos
existentes) • Bases de datos o
• Observaciones metadatos
• Etcétera
En términos generales, podemos decir que los datos de investigación [fuentes] son datos que son recolectados, observados o
creados para ser analizados y producir resultados de investigación originales….
Según su nivel de análisis
• Libros o Artículos
Primarias •

Antologías o Monografías
Tesis o Reportes
Investigación o revisión • Conferencias o Seminarios
bibliográfica, que • Documentales o Noticias
proporciona datos de • Entrevistas o Biografías
primera mano • Etc

Secundarias Terciarias
• Índices
Recopilan y • Boletines
• Revistas de resúmenes Compilaciones,
comentan las • Conferencias o Simposios
• Crítica literaria y resúmenes y
fuentes primarias • Reportes o Artículos
comentarios listados de
y/o secundaria; • Catálogo de libros
• Enciclopedias referencias; datos
• lectura mixta de • Etc
Bibliografías sintetizados o de
• testimonios e
Fuentes de información referencia
citadas en el texto interpretaciones
• Etc
Para que la investigación pueda considerarse científica, se debe basar en una serie de valores, cuyo din es la
búsqueda de la verdad…

Honestidad Prudencia
Amor a la Voluntad
verdad

Búsqueda Tenacidad
del bienestar Justicia y
y
de la Humildad
humanidad Disciplina

Curiosidad

Ética de la investigación Valores del Investigador


De acuerdo con el tipo de investigación que se pretenda realizar, los estudios pueden clasificarse según:

• De campo: se realizan en el medio donde se desarrolla el problema; la muestra es representativa


(resultado puede generalizarse); puede ser participativa (el investigador es parte del estudio sin
Ám saber) o no.
bit • Experimentales: el investigador ya tiene una hipótesis que pretende comprobar; las variables se
conocen y controlan para poder explicar el fenómeno; puede ser de campo (en el lugar del
o fenómeno) o de laboratorio (con estricto control de las variables).

• Exploratorios: cuando no se tiene una idea específica de lo que se desea estudiar; ayuda a definir el
Fin problema, establecer hipótesis y determinar la metodología.
• Descriptivos: explican características princ. del fenómeno (aparición, desarrollo, frecuencia…).
alid • Confirmatorios: cuando existe información basada en un marco teórico y en resultados de estudios
ad previos; pone a prueba las teorías que pretendan explicar el fenómeno.

• Transversales: estudiar un fenómeno determinado en un periodo específico.


• Longitudinales: estudiar un fenómeno determinado a través del tiempo.
Per • Piloto [previos]: se verifican cuando no se conocen bien las variables a controlar, la hipótesis a
iod comprobar y los instrumentos a utilizar; se estudia a un pequeño grupo para desarrollar bases
sólidas del estudio.
o • Finales [definitivos]: se realizan después del estudio piloto, para establecer conclusiones
definitivas y elaborar el informe.
Las técnicas y métodos a utilizar para realizar la investigación son de dos tipos principales:
Útil en ciencias sociales. Su objetivo es medir,
 Descriptivo: exponer validar y comprobar
las caract. de un fenómenos; es objetivo,
Capta y recopila
fenómeno.
Cualitativo
neutral, observacional,
información
Comparativo: mediante
se
observación, entrevista 
sistemática,
Estadístico: deductiva,
técnicas
relacionan y comparan
y focus group.
fenómenos, para
sintetizar y analizar
Cuantitativo ordenada, experimental,
de muestreo
estadísticas
medible,
y fórmulas
para
y comprobable.
comprobación de la
Essemejanzas
inductivo,y/oflexible, hipótesis,
diferencias.reflexivo,
holístico, Se puedeny usar
predicción
uno ode
fenómenos.
descriptivo e varios métodos, que
 Histórico: se estudian permiten validar la
interpretativo.  Experimental : se
eventos y procesos de la información de forma
manipulan las variables
vida social para identificar estadística.
Busca “relaciones” oy independientes para
su origen, antecedentes
“causalidad”. estudiar sus efectos en
evolución.
las variables
 Estudio de casos:
dependientes.
mediante observación y
estudio de una situación
particular, se obtienen
conclusiones generales.
Planteamiento
Marco teórico
del problema

Formulación
Marco de
de hipótesis y
referencia
variables

Análisis e
Comprobación
informe de
de hipótesis
resultados
Tarea
• 1. Investiga los conceptos y las relaciones entre ciencia, tecnología y
sociedad
• 2. Investiga sobre el método inductivo y el método deductivo
• 3. Investiga que es la investigación cualitativa y la invetsigación
cuantitativa y realiza un cuadro comparativo
• 4. investiga y describe la necesidad de la investigación mixta

• Todo en un solo documento enviado al correo LSALAS@UEDEC.EDU.MX

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