De La Gestion Prévisionnelle Des Emplois À La GPEC

De la gestion prévisionnelle des emplois à la
GPEC
George Egg a souligné que les emplois vieillissent comme les hommes, et parfois
beaucoup plus vite1[1]. C’est pourquoi les entreprises se retrouvent dans la nécessité de
suivre l’évolution des emplois et d’adapter leur effectif et leur organisation en fonction
de cette évolution.
1. Aperçu historique sur la gestion prévisionnelle :

Bien que l’on puisse souvent associer la gestion prévisionnelle des ressources
humaines (GPRH) avec la gestion prévisionnelle de l’emploi largement développée dans
les années 1980, les préoccupations des entreprises en matière de prévision sont en
réalité nettement anciennes. En voici un rapide éclairage historique:
a) La planification stratégique et gestion prévisionnelle :
On peut situer des modèles de gestion prévisionnelle dans le domaine social à la

fin des années 1960. Ces pratiques s’inscrivent dans la continuité de démarches un peu
ancienne de la planification stratégique. Ces dernières résultent d’une conception
nouvelle de l’entreprise, considérée comme un système ouvert en interaction avec un
environnement de plus en plus complexe et auquel elle devra donc impérativement
s’adapter pour survivre. Les modèles de planification stratégique élaborés à partir des
années 1950 sont construits autour de trois axes :
 L’étude des caractéristiques de l’environnement concurrentiel ;

 L’analyse des caractéristiques et des objectifs de l’entreprise ;
 La compréhension de l’univers sociétal.
Les principaux modèles proposés à cette période (Glimore et Bradenbuerg, et

surtout LCAG)2[2] reposent sur l’identification d’éléments clefs :
 Diagnostic externe (sous la forme des opportunités et menaces que présente cet
environnement) ;
 Diagnostic interne : il fait l’inventaire systématiques des ressources, moyens et
capacités de l’entreprise ;
 Détermination de toutes les possibilités d’action, avec évaluation des avantages,
inconvénients, risques et incompatibilités ;
 Clarification des valeurs des dirigeants ;
 Confrontation des actions possibles avec les objectifs généraux de l’entreprise.
Cette approche a été popularisée sous le nom de SWOT ( Strengths/ Weaknesses
and opportunitises/ Threatens, c'est-à-dire forces/ faiblesses et ooportunités/menaces :
les deux pôles des diagnostic interne et externe) et est devenue au cours de cette
période le modèle canonique de l’analyse stratégique.
b) Emergence de la GPE :
A partir des années 80, on va chercher à promouvoir un management à caractère

humain. P. Jardillier propose la définition suivante : « la gestion prévisionnelle a pour
objectif de prévoir les affectations du personnel en fonction des aspirations individuelles
et des besoins de l’entreprise. ». Cette définition qui reste large renvoie à la nécessité de
recherche une adéquation entre les individus et les emplois.
Cette GPE ne cherche pas à optimiser une GRH en période de croissance, mais à
prévenir les crises, suite à des réductions massives d’effectifs (notamment dans la
sidérurgie).
c) L’avènement de la GPEC :
Dans les années 90, les préoccupations en matière d’anticipation sont devenues
plus offensives, consistant à doter l’entreprise des meilleurs atouts concurrentiels, en
termes de métiers et de compétences spécifiques.
En même temps, les évolutions conjoncturelles se sont traduites par une

accélération de la mondialisation des échanges, une transformation des conditions de la
concurrence et une mutation sensible du travail. Ceci a fait qu’on a eu une montée en
puissance de la notion de gestion des compétences.
2. Les principes de fonctionnement de schéma de base :

a) Le schéma de base :
Le schéma de base de la gestion prévisionnelle de l’emploi (GPE) constitue le

fondement à la fois de la construction et du fonctionnement de ces modèles. Il ne
désigne donc pas une pratique en soi, mais sert de guide, de référence pour conduire
l’analyse et élaborer des solutions.
La GPE consiste à mettre en évidence des écarts entre l’évolution prévisible de la

main d’œuvre de l’entreprise (ressources) et leur affectation aux emplois existants
(besoins).
Schéma de base de la GPE3[3] :

b) Vertus et limites du schéma de base :
 Les vertus :
- Le schéma de base favorise une analyse précise de l’existant, c'est-à-dire aussi bien
des ressources humaines dont dispose l’entreprise que de ses besoins en emplois.
- Autorise une utilisation stratégique des données par le directeur des RH, ce qui lui
permet de discuter certaines décisions purement économiques et financières et sociales
en comité d’entreprise.
- Il favorise des dosages entre ajustements internes et externes et permet de mieux

les articuler les uns aux autres, contribuant ainsi à une meilleure cohérence d’ensemble.
- Permet, aussi, une méthode intéressante de prévision des conséquences des départs
à la retraite.
 Les limites (ont conduit à son abandon en 1990) :
- L’anatomie du modèle est en cause dans la mesure où il s’accompagne de certains

présupposés (relatifs à la définition de la stratégie).
- Absence de prise en compte des réalités sociales et des rationalités propres des
acteurs que sont les salariés (exemple : proposition contradictoire avec les attentes du
salarié).
- Le modèle ne prend pas en compte la différenciation de traitement entre catégories

de salariés par exemple.
3. Des notions à ne pas confondre : Emploi, fonction, poste et métier

Cette partie est consacrée à la définition des termes suivants : fonction, emploi,
poste et métier.
La fonction est une donnée organisationnelle. Déterminer une fonction, c’est isoler
un rôle dans un système de travail. La fonction se définit comme un ensemble de tâches
connexes.
L’emploi d’un salarié décrit l’ensemble des fonctions qui lui sont confiées, en
partage ou à titre exclusif.
L’emploi type est une notion créée par le CEREQ, qui désigne un ensemble de
postes concrets présentant des proximités suffisantes en termes de contenus d’activités
et de compétences pour être étudiés globalement. Un emploi type rassemble des postes
suffisamment comparables pour être tenus par une même personne. Il est défini selon
quatre axes : la technicité, l’information, relations-communication et la contribution
économique.
Le poste fait référence à un ensemble d’activités et de responsabilités qui

représentent la totalité de la tâche d’un seul employé.
Le métier est un ensemble de savoir-faire professionnels acquis par

l’apprentissage (métier de base) ou par l’expérience (qui peut donner l’aptitude à tenir
un second métier). Le métier se définit effectivement comme une somme de capacités
techniques de travail que possède l’individu. Avoir un métier ne signifie pas avoir un
emploi mais posséder un ensemble de capacité reconnues.
4. Analyse et évolution des emplois :

a) L’analyse des emplois :
La gestion des emplois débute par une première étape : l’analyse. Un ensemble
d’outils et de procédures facilite ce travail, incontournable pour obtenir des descriptions
de qualité. En général, les méthodes sont complémentaires. Parmi les méthodes les plus
courantes :
 L’observation descriptive : elle consiste à demander à un consultant ou à

un spécialiste d’observer ce que font un ou plusieurs titulaires d’un même poste.
Cette observation est directe, immédiate et effectuée sur le lieu de travail. Elle
doit permettre d’enregistrer toutes les opérations réalisées par chaque individu,
indépendamment de leur succès.
 L’entretien : A partir d’une grille d’entretien, on peut interroger les

salariés et/ou leur hiérarchie sur le contenu des tâches effectuées.
 L’agenda des opérations : il s’agit d’une auto-analyse du travail, le salarié

devant résumer périodiquement ses activités et les inscrire dans un carnet ou un
agenda.
 Les comités d’analyse et d’évaluation : certainement la plus usitée dans

les grandes entreprises, consiste à former un comité pour analyser les postes et
démarrer leur formalisation. Les membres du comité utilisent une ou plusieurs
méthodes présentées ci-dessus. Lors du travail en comité, la confrontation entre
différents titulaires ou entre titulaires et leurs supérieurs permet d’harmoniser
les analyses proposées.
b) Evolution des emplois :
Pour éviter les décalages qualitatifs et quantitatifs et assurer le développement

continue des compétences en vue de l’adaptation permanente à des nouvelles situations
de travail, les entreprises sont tenues d’anticiper l’évolution de leurs emplois.
- L’évolution quantitative :
Trois méthodes d’évaluation du nombre prévisionnel d’emplois sont pratiquées.
 Estimation des besoins par la hiérarchie : une enquête est réalisée

auprès des responsables pour savoir leur perception des besoins à 2, 3, 5 et 10
ans, et une consolidation et une validation sont menées au niveau central.
 Analyse des tendances et des méthodes de régression : des techniques

mathématiques permettent une estimation à partir de l’analyse de l’évolution
récente et des relations constatées entre certains indicateurs (volume des ventes,
durée du travail, changement de technologie, niveaux de produits…) et l’effectif.
 Intégration d’objectif de productivité : la variable productivité est

essentielle pour déterminer les besoins prévisibles. L’entreprise est amenée à
fixer des normes prévisionnelles de progression.
- L’évolution qualitative :
L’évolution technologique modifie les métiers et crée de nouveaux métiers. Du

coup, il faut évaluer l’incidence des nouvelles technologies sur les emplois existants et
sur les nouveaux emplois, en cerner les conséquences sur les définitions des fonctions,
d’emplois et sur les postes.
En général, les entreprises optent pour des cartes prévisionnelles d’emplois,
comme elles peuvent recourir au Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois
(ROME) élaboré dans les années 70 et rénové en 1993 (peu utilisé).
Les modèles centrés sur l’emploi à partir des années 80 ont été élaborés dans un
contexte économique peu porteur. Ils consistaient essentiellement en des moyens
d’action destinés à limiter les méfaits des destructions d’emplois, surtout industriels,
liées au développement massif de l’automatisation puis des nouvelles technologies.
Pendant plusieurs années la gestion prévisionnelle a concerné les emplois des ouvriers,
avec la mondialisation et la libéralisation des échanges les entreprises sont passées à
l’offensive en matière d’anticipation, et désormais même les cadres et les personnels
qualifiés sont concernés par ces démarches.
Par ailleurs, les évolutions conjoncturelles se sont traduites par une accélération de
la mondialisation des échanges, une transformation des conditions de la concurrence et
une mutation sensible du travail. Ceci a fait qu’on a eu une montée en puissance de la
notion de gestion des compétences. Pour autant on ne peut pas dire que la gestion
prévisionnelle des compétences a supplanté la gestion prévisionnelle des emplois et des
effectifs, car il s’agit juste d’une autre manière d’aborder la question de l’anticipation.

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1. Aperçu historique sur la gestion prévisionnelle :

a) La planification stratégique et gestion prévisionnelle :

On peut situer des modèles de gestion prévisionnelle dans le domaine social à la

 L’étude des caractéristiques de l’environnement concurrentiel ;

Les principaux modèles proposés à cette période (Glimore et Bradenbuerg, et

A partir des années 80, on va chercher à promouvoir un management à caractère

En même temps, les évolutions conjoncturelles se sont traduites par une

2. Les principes de fonctionnement de schéma de base :

Le schéma de base de la gestion prévisionnelle de l’emploi (GPE) constitue le

La GPE consiste à mettre en évidence des écarts entre l’évolution prévisible de la

Schéma de base de la GPE3[3] :

 Les vertus :

- Il favorise des dosages entre ajustements internes et externes et permet de mieux

 Les limites (ont conduit à son abandon en 1990) :

- L’anatomie du modèle est en cause dans la mesure où il s’accompagne de certains

- Le modèle ne prend pas en compte la différenciation de traitement entre catégories

3. Des notions à ne pas confondre : Emploi, fonction, poste et métier

Le poste fait référence à un ensemble d’activités et de responsabilités qui

Le métier est un ensemble de savoir-faire professionnels acquis par

4. Analyse et évolution des emplois :

 L’observation descriptive : elle consiste à demander à un consultant ou à

 L’entretien : A partir d’une grille d’entretien, on peut interroger les

 L’agenda des opérations : il s’agit d’une auto-analyse du travail, le salarié

 Les comités d’analyse et d’évaluation : certainement la plus usitée dans

b) Evolution des emplois :

Pour éviter les décalages qualitatifs et quantitatifs et assurer le développement

 Estimation des besoins par la hiérarchie : une enquête est réalisée

 Analyse des tendances et des méthodes de régression : des techniques

 Intégration d’objectif de productivité : la variable productivité est

L’évolution technologique modifie les métiers et crée de nouveaux métiers. Du

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