LYCEE PILOTE GABES LABO DE MECANIQUE

Article B ANALYSE STRUCTURELLE 4ST

B-2 : LES ASSEMBLAGES (livre de cours Page 84 ..108) A.S : 2019 – 2020

Les objectifs :
 B2-1 : Etablir ou compléter un schéma cinématique
 B2-2 : Justifier le choix d’une solution constructive
 B2-3 : Compléter la représentation d’une solution constructive
1- Mise en situation
Le support de cette étude est un réducteur de vitesse dont le dessin d’ensemble est représenté ci-dessous.
Ce réducteur permet d’adapter et de transmettre l’énergie mécanique de l’arbre moteur (3) à l’arbre de
sortie (9). (voir livre de cours pages 85, 86 et 87)

Voir livre de cours Page 84 ….108

 Compléter les classes d’équivalences

 A = { 7 , ……………………………..…..}
….
 B = { 9, …………………………….…….}
 C = { 3, …………………………………..}
….
 Repérer sur le schéma cinématique les
Moteur
classes d’équivalences A,B et C
 Compléter le schéma ….
 Sur le dessin en 3D encercler
les éléments qui constituent
la classe A.

LES ASSEMBLAGES P1
Problématique :
 Pourquoi le constructeur à conçu la classe d’équivalence A en plusieurs éléments ?
 Comment il les a liés ?

2- Apprentissage :
2-1 Etude de la classe d’équivalence A

 Pourquoi ?:
 ………………………………………….  ………………………………………….
 ………………………………………….  ………………………………………….
 Comment ?:
 ………………………………………….… …………………………………………..

Analyse des solutions constructives :

Liaison de deux demis carters (7) et (15)

Dessin en 3D Représentation Analyse des liaisons

 Nature des surfaces de contact :

………………………………
 Moyen de positionnement :
………………………………
 Eléments de fixation :
……………………………….

Liaison du couvercle (1) avec le demi carter (7)

 Nature des surfaces de contact :

………………………………
 Moyen de positionnement :
………………………………
 Eléments de fixation :
……………………………….

Conclusion :
Pour analyser un assemblage entre deux pièces, on doit identifier :
 ………………………………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………………………….

2-2 Réaliser les activités suivantes :

Système d’étude Thème Pages Support de travail

Mécanisme de réglage et de  Perceuse
PERCEUSE SENSITIVE 85 ……87
blocage du porte pièce  Livre d’activités
REDUCTEUR Assemblage de deux demi carters  Dossier papier

LES ASSEMBLAGES P2
 3- Synthèse :
 Définition :
Le terme assemblage désigne les solutions constructives qui réalisent une liaison encastrement démontable
Une liaison encastrement est une liaison complète qui consiste 1
à immobiliser deux ou plusieurs pièces les unes aux autres 2
 Fonctions assurées par un assemblage :
Pour réaliser un assemblage entre deux pièces, la solution technologique doit satisfaire les fonctions
techniques suivantes :
FT11 Mettre en position (Mip) Choix des surfaces
de contact

Choix des éléments

FT12 Maintenir en position (Map)
FT1 Réaliser une liaison d’assemblage
encastrement démontable
FT13 Assurer la fiabilité Freinage des éléments
d’assemblage

FT14 Transmettre la puissance Dimensionner les pièces

 Pour le choix d’une solution constructive nous devons veillez à :

Degré de précision de la mise en position
L’intensité des actions mécaniques transmissibles par la liaison.
La fiabilité
La maintenabilité
L’encombrement
Le coût
L’esthétique
 Technologie de la mise en position
 Solutions avec plan d'appui étendu et pions (ou bagues) de centrages

Solutions avec appui plan et

centrage cylindrique court.

 Solutions avec mise en position

par pénétration cylindrique

LES ASSEMBLAGES P3
 Technologie du maintien en position

Le maintien en position (MAP) est généralement

réalisé par des éléments filetés. Il permet d'une
part de supprimer les derniers degrés de liberté,
et d'assurer l'étanchéité entre les deux pièces.
La transmission des efforts entre les deux pièces
est réalisée par les surfaces de contact et par les
organes de serrages

 Technologie de la fiabilité
 Freinages des éléments filetés:

Séquence : N° 2
LES ASSEMBLAGES P4
 Application N° 1
 Compléter le tableau des solutions constructives des assemblages démontables :

Types des liaisons Représentation Mise en position (Mip) Maintien en position (Map)

Liaison par
…………..

Liaison par
……………..

Application N°2 :

LES ASSEMBLAGES P5
Conception d’une solution constructive :
Compléter la conception du dessin partiel ci-dessous en respectant les extrais du cahier de charge donnés.
Liaison support (2) - Bâti de réducteur (1)
Mise en position
• Etant donné la surface extérieure du bâti (1) (surface plane), on opte ici pour un appui plan prépondérant et un pied
de positionnement angulaire (13) ∅ 8 mm
Maintien en position
On souhaite une solution simple (pas d’usinages complexes, utilisation d’éléments standards) et la liaison devra
être démontable facilement. On propose donc d’utiliser 3 vis (8) H M10 vissées dans le bâti (1). Pour la fiabilité
utiliser avec les vis des rondelles frein W (9).
Liaison arbre (3) - poulie (4)
Mise en position
• Etant donné la géométrie des pièces, on opte pour une pénétration cylindrique de l’arbre (3) dans la poulie (4).
• L’arrêt axial de la poulie sera réalisé par appui sur la bague intérieure du roulement (5).
• L’arrêt en rotation sera réalisé à l’aide d’une clavette standard (10) à choisir sur un document de norme.
Maintien en position
La liaison encastrement réalisée devra être démontable et le procédé de maintien en position devra pouvoir annuler
le jeu axial poulie / arbre. On opte donc pour un arrêt par écrou (12) vissé sur l’arbre (3) et une rondelle plate (11) en
appui sur la poulie.
9
1

8
5 2 6 4
7 10

3 11
12

13

Critères d’évaluation :
 Liaison bâti(1) - support (2) 
 Liaison arbre (3) - poulie (4) 
Echelle : 1 : 1  Respect des normes 

LES ASSEMBLAGES P6
 9
1

8
5 2 6 4
7 10

3 11
12

13

Pourquoi ?
Nécessité de matériaux différents. Impossibilité de réaliser la pièce en un seul « morceau ».
Comment ?
En supprimant tous les degrés de liberté, pour cela il faut assurer différentes fonctions:

LES ASSEMBLAGES P7