Unité

2 Les angles
et les droites

Les lignes bleues sont

verticales, les lignes jaunes
sont horizontales.

Le mur de briques est fait

de lignes perpendiculaires
Est-ce que les lignes Est-ce que les et parallèles.
bleues vont se croiser ? lignes jaunes vont
se croiser ?

Je pense que les lignes jaunes

vont rencontrer les lignes bleues
en formant un angle droit.

36 Unité 2 • Les angles et les droites

 Séance 16 Les angles droits, aigus et obtus
Calcul mental Additionner des nombres à 1 chiffre - Guide pédagogique
Exercices pp. 36-37 - Fichier photocopiable

J’observe

Ces grues forment des angles différents.

grue mobile grues de chantier

Quel angle est le plus grand ?

Quel angle est le plus petit ?

La deuxième grue forme un angle droit.

Je le marque en traçant un petit carré.

Un angle plus petit qu’un angle droit est un angle aigu.

Je peux vérifier avec mon équerre.

Un angle plus grand qu’un angle droit est un angle obtus.

Unité 2 • Les angles et les droites 37

1 Utilise ton équerre pour comparer ces angles à l’angle droit.
Indique si les angles marqués sont aigus, obtus ou droits.

STOP

angle aigu angle droit angle obtus

2 a) Décalque, reproduis et découpe l’angle ̂

u sur du papier cartonné.
Utilise-le comme gabarit pour mesurer les angles suivants.

̂
u

Un angle droit mesure

̂
4 u.
̂
a ̂
b
3 ̂
u 1 ̂
u

̂
d

̂
c ̂
e

4 ̂
u 7 ̂
u 5 ̂
u

aà̂
b) Ordonne les angles ̂ e du plus petit au plus grand.
b < a < c < e < d

38 Unité 2 • Les angles et les droites

 Séance 17 Les droites parallèles
et perpendiculaires
Calcul mental Estimer une somme, une différence - Guide pédagogique
Exercices pp. 38-39 - Fichier photocopiable

J’observe

La droite bleue coupe la droite jaune en formant un angle droit.

La droite bleue et la droite jaune sont perpendiculaires.

Les droites jaunes ne se coupent

jamais. Elles sont parallèles.

1 Trouve les droites perpendiculaires et les droites parallèles

dans ces illustrations. Exemples de réponse :

drapeau carrelage bloc-notes

fenêtre portail

Unité 2 • Les angles et les droites 39

2 Coche la ou les cases qui conviennent pour chaque figure.

Des côtés semblent Des côtés semblent

Figure
perpendiculaires parallèles
a)
✔

b)
✔ ✔

c)
✔

d)
✔

3 Nomme chaque paire de côtés perpendiculaires par ses extrémités.

C
a) b)
I H

D angle G

A B E F

[AB] et [AD] [IE] et [EF]

[DC] et [CB] [EI] et [IH]
[FG] et [GH]

4 a) Dans cette figure ABCDE à cinq côtés, quels sont C

les deux côtés perpendiculaires l’un à l’autre ?
B
[BC] est perpendiculaire à [CD] .
D
b) Quels côtés te semblent parallèles l’un à l’autre ?
[BA] semble parallèle à [DE] . A E

40 Unité 2 • Les angles et les droites

 5 Trace à main levée une droite parallèle à la droite (AB).
Imagine la droite
B dans ta tête
avant de la tracer.

6 Trace à main levée la droite parallèle à la droite (CD) passant par le point E.
Il existe une seule droite
parallèle à (CD) passant par E. C

D
E

7 Trace à main levée une droite perpendiculaire à la droite (IJ).

8 Trace à main levée la droite perpendiculaire à la droite (KL) passant par le point M.

Il existe une seule droite

perpendiculaire à (KL) passant par M.
K
M

Unité 2 • Les angles et les droites 41

Séance 18 Tracer des droites perpendiculaires (1)
Calcul mental Problèmes d’additions et de soustractions - Guide pédagogique
Exercices pp. 40-41 - Fichier photocopiable

J’observe
Alice veut utiliser l’angle droit de son équerre
pour tracer la droite perpendiculaire à la droite (AB)
passant par C.

ÉTAPE 1 ÉTAPE 2
Alice place l’un des côtés Elle fait glisser l’équerre le long
de l’angle droit de l’équerre de la droite (AB) de manière à ce que
le long de la droite (AB). l’équerre touche le point C.

C C

A A
angle droit
B B

ÉTAPE 3 ÉTAPE 4
Elle trace la droite passant Elle prolonge son trait à la règle et
par le point C. Cette droite est nomme D le point où la nouvelle droite
perpendiculaire à la droite (AB). coupe la droite (AB). Elle marque
l’angle droit pour indiquer que les
deux droites sont perpendiculaires.

C C

A A
D
B B

La droite (AB) est perpendiculaire à la droite (CD). On écrit (AB) (CD).

42 Unité 2 • Les angles et les droites

 1 Adèle a utilisé son équerre pour tracer une droite perpendiculaire à la droite (IJ).
Voici comment elle a fait.

I
I

J J

Adèle a-t-elle utilisé la bonne méthode ?

Adèle n’a pas utilisé la bonne méthode. Elle n’a pas placé le bon côté de l’équerre
pour tracer l’angle droit.

2 Maël a utilisé son équerre pour tracer la droite perpendiculaire à la droite (FG)
passant par le point H.
Voici comment il a fait.

H
H

F F
G G

Maël a-t-il utilisé la bonne méthode ?

Maël a utilisé une bonne méthode, les côtés de l'équerre sont bien
perpendiculaires.

3 a) Trace une droite (ST). T

b) Avec ton équerre, trace la droite perpendiculaire à la droite (ST)
passant par le point T.
S
4 a) Trace une droite (LM).
b) Marque un point R ne se trouvant
pas sur la droite (LM). R
L
c) Avec ton équerre, trace la droite M
perpendiculaire à la droite (LM)
passant par le point R.
Unité 2 • Les angles et les droites 43
Séance 19 Tracer des droites perpendiculaires (2)
Calcul mental Tables de multiplication - Guide pédagogique
Exercices pp. 42-43 - Fichier photocopiable

1 Sur ton géoplan, reproduis ces droites perpendiculaires.

2 Coche les paires de droites perpendiculaires.

Utilise ton équerre pour vérifier.

✔ ✔

44 Unité 2 • Les angles et les droites

 3 Entoure les figures où les droites sont perpendiculaires et barre les autres.

a) b)

c) d)

e) f)

Unité 2 • Les angles et les droites 45

4 Pour chacune des droites, trace une droite perpendiculaire avec ta règle,
sans te servir de ton équerre. Explique comment tu procèdes.

a) b)

c) d)

5 a) Sans utiliser ton équerre, trace en bleu une paire de droites perpendiculaires
sur le quadrillage.
b) Sans utiliser ton équerre et sans suivre les lignes du quadrillage, trace en vert
une autre paire de droites perpendiculaires.

46 Unité 2 • Les angles et les droites

 Séance 20 Distance d’un point à une droite
Calcul mental Additionner/soustraire des dizaines ou des centaines - Guide pédagogique
Exercices p. 44 - Fichier photocopiable

J’observe
Maël veut connaître la distance du point A à la droite (d).
A
A (d)
(d)
C’est la plus
courte distance
pour aller de A à
la droite (d).

ÉTAPE 1 ÉTAPE 2
Avec son équerre, il trace la droite Avec sa règle graduée,
perpendiculaire à (d) passant par A. il mesure le segment [AH].
Elle coupe (d) en H.
3
A
2

(d)
1

A
0

(d) H

H AH est la distance du point A à la droite (d).

1 Alice est à la plage.

Elle veut rejoindre
la mer pour se
baigner, en allant
au plus court.
Trace à main levée
le chemin qu’elle
doit parcourir sur
la plage.

Unité 2 • Les angles et les droites 47

2 Idris est en vacances au bord de la mer. Il vient de nager jusqu’à la bouée !
Il veut maintenant rejoindre la plage par le chemin le plus court.
Avec tes instruments, trace ce chemin.

N’oublie pas de tracer

le symbole de l’angle droit.

3 Avec ton équerre et ta règle graduée, mesure la distance de A à (d1) et de B à (d2).

B
(d1) (d2)

distance = 5 cm distance = 2 cm

48 Unité 2 • Les angles et les droites

 Séance 21 Tracer des droites parallèles (1)
Calcul mental Soustraire 9, 19, 29… - Guide pédagogique
Exercices pp. 45-47 - Fichier photocopiable

J’observe
Adèle utilise une équerre et une règle
pour tracer la droite parallèle à la droite (AB)
passant par le point C.

ÉTAPE 1 ÉTAPE 2
Adèle place l’un des côtés de l’angle Elle fait glisser l’équerre le long de
droit de l’équerre le long de la droite la règle jusqu’à ce que l’équerre
(AB) puis elle place une règle le long touche le point C.
de l’autre côté de l’angle droit de
l’équerre.
A A

C C

0 1 2 0 1 2
3 4 5 3 4 5
6 7 8 6 7 8
9 9
B B

ÉTAPE 3 ÉTAPE 4
Elle trace la droite passant par Elle nomme D le point où l’équerre
le point C le long de l’équerre. Cette et la règle se touchent puis prolonge
droite est parallèle à la droite (AB). le tracé de la droite (CD) avec la règle.
A A

C C

0 1 2 3 4 5 6 7 8
D
9
B B

La droite (AB) est parallèle à la droite (CD). On écrit (AB) // (CD).

Unité 2 • Les angles et les droites 49

1 Idris a utilisé son équerre et sa règle pour tracer la droite parallèle à la droite (DE)
passant par le point F. Voici comment il a fait.

D
0
1
F
E 2
3
4
5
6
7
E F
8
9

Idris a-t-il utilisé la bonne méthode ? Oui

2 Alice a utilisé son équerre et sa règle pour tracer la droite parallèle

à la droite (DE) passant par le point F. Voici comment elle a fait.

D D

F F
0 1 2 3 4 5 6 7
E 8 9
E

À ton avis, Alice a-t-elle obtenu des droites parallèles ? Oui

+P
3 a) Trace une droite (LM). T +O R
b) Place un point O ne se trouvant pas sur la droite (LM).
L M
c) Avec ton équerre et ta règle, trace la droite parallèle à la droite (LM) passant
par le point O. Place un point R sur cette droite, différent du point O.
d) Place un point P ne se trouvant ni sur la droite (LM) ni sur la droite (OR).
e) Trace la droite parallèle à la droite (LM) passant par le point P puis place
un point T sur cette droite, différent du point P.
f) Que peux-tu dire des droites (TP) et (OR) ? (TP) et (OR) sont parallèles.

50 Unité 2 • Les angles et les droites

 Séance 22 Tracer des droites parallèles (2)
Calcul mental Soustraire 11, 21, 31… - Guide pédagogique
Exercices pp. 48-50 - Fichier photocopiable

1 Reproduis ces droites parallèles sur ton géoplan.

2 Coche les paires de droites parallèles.

✔ ✔

Unité 2 • Les angles et les droites 51

3 Explique comment ces droites parallèles ont été tracées sans équerre.
a) b)

Les droites parallèles suivent la même

orientation, grâce au quadrillage.

c) d)

4 Pour chacune des droites ci-dessous, trace une droite parallèle sans te servir
de ton équerre.
a) b)

52 Unité 2 • Les angles et les droites

 5 Observe ce qui est écrit.

a) Quelle(s) lettre(s) possède(nt) des traits perpendiculaires ?

Les lettres J, E, L, S, T et H ont des traits perpendiculaires.
b) Quelle(s) lettre(s) possède(nt) une seule paire de traits parallèles ?
Les lettres M et H ont une seule paire de traits parallèles.
c) Quelle(s) lettre(s) possède(nt) une seule paire de traits parallèles
et deux paires de traits perpendiculaires ?
La lettre H possède une seule paire de traits parallèles et deux
paires de traits perpendiculaires.
d) Quelle(s) lettre(s) possède(nt) des traits perpendiculaires mais pas de traits
parallèles ?
Les lettres L et T possèdent des traits perpendiculaires mais pas
de traits parallèles.
e) Repasse en bleu deux traits parallèles dans la lettre S.

Unité 2 • Les angles et les droites 53

Séance 23
Les angles droits, aigus, obtus

J’utilise mon équerre pour savoir si un angle est droit, aigu ou obtus.

Angle droit Angle aigu Angle obtus

Les droites perpendiculaires

Quand deux droites se coupent en formant un angle droit,
on dit qu’elles sont perpendiculaires.

J’utilise une équerre pour tracer deux droites perpendiculaires. J’utilise

aussi une équerre pour vérifier que deux droites sont perpendiculaires.

Les droites (AB) et (RS) sont perpendiculaires : (AB) (RS).

Explorons pp. 51-52 - Fichier photocopiable Mon journal p. 53 - Fichier photocopiable

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54 Unité 2 • Les angles et les droites

 La distance d’un point à une droite

Je trace la droite perpendiculaire à la droite (d)

passant par le point A. Elle coupe la droite (d)
en H. Je mesure le segment [AH].

3
2
A
(d)

1
A
(d)

0
H
H
AH est la distance du point A à la droite (d).

Les droites parallèles

Des droites parallèles entre elles ne se couperont jamais.

J’utilise une équerre et une règle pour tracer deux droites parallèles.

0
1
2
Les droites (AB) et (CD) sont parallèles :
B
3
4 (AB) // (CD).
5
6
7
D 8
9

Unité 2 • Les angles et les droites 55