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DECEMBRE 2023

DEVOIR DE MAISON N°1

EPREUVE DE FRANCAIS

LA DISSERTATION LITTÉRAIRE
Sujet : Victor Hugo affirme : <<La poésie n'est pas un ornement, mais un instrument.
>>
Expliquez et discutez cette affirmation
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DEVOIR DE MAISON N°1

EPREUVE DE PHILOSOPHIE

TEXTE OBJECTIF
Après le cours sur la société, deux de tes amis de classe font un débat
sur les bienfaits de la société. Tandis que le premier soutient que la
société rend l’homme meilleur, le deuxième rejette cette affirmation.
Aide-les à lever cette équivoque à travers le texte de Jean Jacques
rousseau
Ce passage de l’état de nature à l’état civil produit dans l’homme un
changement remarquable, en substituant dans sa conduite la justice à
l’instinct, en donnant à ses actions la moralité qui leur manquait
auparavant. C’est alors seulement que, la voix du devoir succédant à
l’impulsion physique et le droit à l’appétit, l’homme, qui jusque-là
n’avait regardé que lui-même, se voit forcé d’agir sur d’autres
principes, et de consulter sa raison avant d’écouter ses penchants.
Quoiqu’il se prive dans cet de plusieurs avantages qu’il tient de la
nature, il en regagne de si grands, ses facultés s’exercent et se
développent, ses idées s’étendent, ses sentiments s’ennoblissent, son
toute entière s’élève à tel point que, si les abus de cette nouvelle
condition ne le dégradaient souvent au-dessus de celle dont il est sorti,
il devrait bénir sans cesse l’instant heureux qui l’en arrache pour
jamais et qui, d’un animal stupide et borné, fit un être intelligent et un
homme.
Jean Jacques ROUSSEAU, Du contrat social, Livre I, chap.
VIII
Dégage l’intérêt philosophique de ce texte à partir de son étude ordonnée
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DEVOIR DE MAISON N°1

EPREUVE D’ANGLAIS
Warning: All the exercises below must be done on these printed papers.
I - Write the verbs in brackets into the right tense or form.

1 – The teacher instructed the students not (to use) .................................any document
during the test.
2 – Mr Soum and his family (to travel) ..................................................... to England the
coming week.
3 -The students of Terminales (to learn) ........................................................ English for
seven years.
4 - The leaves of trees (to dry) .......................................... in dry season.
5 - The Ivorian national football team, the “Elephants” (to win) their second African Cup of
Nations in 2015.
6 - We’re happy to know that you (have) .................................................... a super time in
Paris now.
7- John and his brother(not to wash) ...................................................... themselves before
their parents arrived.
8- Look!Thechildren (to play) .......................................................... in the garden.
9 -She (to get) .......................................................... a very good mark if she had done all the
activities.
10- The first term of the school year (just to finish) ………………………………….

II- Choose the correct form of the bracketed words or verbs like in the example: N°1-
visited1 -His sister (visits - has visited - visited) her homeland two weeks ago.
2 - His (childs - children - childrens) are very polite.
3 - Belinda is neither nice (or - not -nor) funny.
4 - Hassan is (wiser - the most wise - more wise) than Paulino.
5 - Alberta has been teaching (since - for - in) thirty years.
6 - Aly greeted me after he (recognized - had recognized - has recognized) me.
7 - Shella always goes to office (at - on - by) foot.
8 - (the - a - ∅) forests must be protected in order to save our planet.
9 - He has much money, (has he? - hasn’t he? - doesn’t he?)
10- I would fly to Canada if I (was - were - am) a falcon
11- Would you mind (to open - opening - open) the window, please?
 III-Choose the appropriate words in the words bank to make the passage
meaningful.

escaping - cultures - modern - nothing - cultural - those - problems - Mediterranean -

migration - Africans - issue.

N° 10 is an example: 10 – issue

Human migration is as old as history. Even(1) .............................................. to distant places

and remote cultures is (2).............................................................................. new. In the
nineteenth century, millions of Europeans sought liberty and prosperity in the Americas ,
notably in the US . What is new today is the scale of migration, often across huge
(3)…………………………………………… divides – and often without a define aim. The
African boat people in the (4) ....................................................................... are often not
even sure whether they want to be in Italy, Germany, or Britain. Even (5) .... who are certain,
like North (6) ................................................................................................ in Spain and
France, or Turks in Germany, had as their priority (7)……………….…….…… the
hopelessness of their home countries, not arriving at a particular destination. This (8) form
of migration raises massive (9) ..................................................................... for countries on
the receiving end. In Europe it is probably the most serious social (10)…………………today,
because no one has a clear idea about how to manage the resulting clash of
(11)………….……………

II- Writing: Between traditional lifestyle and modern lifestyle, which one would you
choose?Why?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
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DEVOIR DE MAISON N°1

EPREUVE D’ART-VISUEL

Ta sœur et toi exprimés à votre mère le besoin de confectionner un tabouret pour

votre petit frère de 3 ans.
Afin de lui présenter le model souhaité, tu décides réaliser à dessin d’un tabouret
en perspective.
1- Trace un cadre en paysage de format 18 x24 cm sur ton papier à dessin
2- Réalise dans ce cadre un rectangle en perspective à un point de fuite
3- Dessine à partir de ce rectangle obtenu, le tabouret souhaité
4- Fais preuve de créativité.
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EPREUVE D’ALLEMAND
Übung 1 : Was Passy zusammen ? ( 7 pts ).
1- Einen Konflikt a- einigen.
2- Lösungsvorschläge. b- gehören
3- ALS Vermittler. c- lösen.
4- Zum Schulalltag. d- werden.
5- laut. e- auftreten.
6- Sich auf einen Vertrag f- stellen
7- Jemanden zur Reden g- machen

1 2 3 4 5 6 7

Ergänze mit dem richtigen verb ( 8 pts ).

Beweisen —durchhalten – überwinden —bewältigen – engagieren Leiden –
sensibilisieren —unterstützen .
1- An Drogensucht :
2- Seine Willenstärke :
3- Das Problem. :
4- Die Abhängigkeit :
5- Das harte Training :
6- Ihn bei lseinem Vorhaben :
7- Sich in Suchtprävention :
8- Jugendliche für Drogengefahr :
Übung 4 : Setze ins Perfekt. (. 5pts )
1 - Die Schüler lernen ihre Lektionen. .
…………………………………………………………………….
2 - Die Strietschlichter lösen die Konflikte.
……………………………..,………………………………………..
3. - Man miss die Streitenden trennen.
……………………………………………………………………………..
4. - Die Händler Können viele Masken verkaufen .
…………………………………………………………………………………
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EPREUVE D’ESPAGNOL
ACTIVIDAD I
1- Escuchad y decid si las afirmaciones siguientes sobre el texto, son verdaderas (V)
a falsas (F).
N° Afirmaciones V F
1 En España, hay más variedades lingüísticas que en toda Hispanoamérica.
2 En Andalucía, hay dialectos que se parecen a los que hay en Hispanoamérica.
3 Las palabras casa y caza se pronuncian igual en el norte y centro de España.
4 El seseo sólo existe en Hispanoamérica.
5 El yeísmo se practica en Paraguay y Bolivia.

2- Escuchad y contestad a las preguntas siguientes.

1- ¿Qué se nota en el habla del español en el mundo hispano?

2- ¿Por qué se habla de diversidades del español?
3- ¿Compartís vosotros la respuesta del narrador cuando dice que no hay un español de
España y un español de Hispanoamérica? Justificad vuestra opinión.
ACTIVIDAD II
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN 1
Durante un encuentro del Club de español de tu instituto un miembro te pide explicaciones
sobre la lección “Conocer las realidades sociolingüísticas de España” estudiada con el texto
“Las variedades del español”. Le prestas atención y decides ayudarle.
1- Enumera las diferencias lingüísticas.
2- Di lo que sabes.
TEXTO: LAS VARIEDADES DEL ESPAÑOL, P 6
1- ¿Cuál es la realidad evocada el texto?
2- Entresaca las informaciones sobre la lengua española
3- ¿Puede ser la pluralidad lingüística una ventaja para los españoles? Ilustra tus
propósitos.
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN 2
Has presenciado una conferencia en la Embajada de España en Abidjan sobre el habla del
español en el mundo. El conferenciante ha dicho:‟ el español es un idioma que tiene
diversidades en las zonas siguientes: Andalucía, Islas Canarias, Colombia, Venezuela etc”.
Estas informaciones te han gustado y decides compartirlas con los miembros del club de
español de tu instituto.
1- Cita algunas zonas donde se notan las variedades.
2- Cuenta lo que has oído.
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EPREUVE D’HISTOIRE GEOGRAPHIE

EXERCICE 1 : (10 points)

Sujet : les eaux continentales et marines contribuent elles au développement
économique de la Côte d’Ivoire ?

EXERCICE 2 : (10 points)

Tu assistes à une conférence sur les conséquences de la deuxième Guerre
mondiale organisée lors de la journée ‘‘ porte-ouverte de la promotion
Terminale ’’ dans ton établissement. Tu apprends à travers l’exposé du
conférencier ceci : « le monde a été divisé en deux blocs antagonistes sans
affrontement direct. Ils connaîtront des moments de crises et de détentes qui
vont marquer les relations internationales. Aussi, cette situation de ni paix ni
guerre résulte des intérêts idéologiques, politiques et économiques des Deux
grands issus du second conflit mondial. ». Il a conclu en affirmant : « Mikhaïl
Gorbatchev a sans aucun doute contribué à changer cette situation. »

Consignes
1) Dégage le problème posé dans cette situation.
2) Explique la phrase suivante: « Aussi, cette situation de ni paix ni guerre
résulte des intérêts idéologiques, politiques et économiques des deux grands ».
3) Que penses-tu de cette affirmation du conférencier : « Mikhaïl Gorbatchev a
sans aucun doute contribué à changer cette situation. ».
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EPREUVE DE MATHEMATIQUES

EXERCICE 1
A. Résous dans IR chacune des équations suivantes :
ln(2𝑥 + 1) = 0; ln(2𝑥 + 1) = ln(𝑥 − 3) ; ln(𝑥 2 − 5𝑥 + 6) = 0;
3𝑥 − 2
ln(𝑥 2 − 4) = 0 ; ln ( )=0
2𝑥 + 1
B. Résous dans IR chacune des inéquations suivantes :
ln(2𝑥 + 1) ≥ 0; ln(2𝑥 − 3) ≤ ln(4𝑥 + 1) ; ln(𝑥 2 − 5𝑥 + 6) ;
ln(𝑥 + 2) + ln(𝑥 + 5) > ln(3𝑥 + 24)
EXERCICE 2
𝑥 2−2𝑥+5
Soit g la fonction définie de IR vers IR par : 𝑔(𝑥 ) = de représentation graphique (Cg)
𝑥−1
dans le plan muni d'un repère (O, I, J).
1. Déterminer l'ensemble de définition Dg de g et l'écrire sous forme de réunion d'intervalles.
2. Calculer les limites suivantes : lim 𝑔(𝑥 ); lim 𝑔(𝑥 ) ; lim
𝑥→1
𝑔(𝑥 ); lim
𝑥→1
𝑔(𝑥) puis
𝑥→+∞ 𝑥→−∞
< >
interpréter si possible.
3. Calculer la fonction dérivée g' de g.
4. Etudier le signe de g' sur Dg puis en déduire le sens de variation de g.
5. Dresser le tableau de variation de g.
𝑐
6. Déterminer les nombres réels a, b et c tels que pour tout x élément de Dg, 𝑎𝑥 + 𝑏 + 𝑥−1
7. Démontrer que la droite (D) d'équation est une asymptote à (Cg). 𝑦 = 𝑥 − 1
8. Etudier les positions relatives de (D) et (Cg).
9. Démontrer que le point E(1 ; 0) est un centre de symétrie de (Cg).
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EPREUVE DE MUSIQUE

Exercice 1
Construire sur une portée de dix (10) mesures en LA mineur en 6/8 avec ces
paroles dessus (je veux réussir à l’école donc j’étudie
Exercice 2
Présente la DRUMMOLOGIE et dis en quoi le tambour d’aisselle est un
instrument parleur

Exercice 3
Construis le texte d’une chanson pour sensibiliser sur le paiement de l’Impôt