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    Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire

    Exploitation de l’espace de jeu dans toutes les Sport collectif de


    dimensions renvoi  Volley -BALL  1er AC ( )

    L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (forme et rythme)
     OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION et s’intégrer dans le groupe
    Rechercher le gain de la rencontre par un déplacement et un placement adéquats pour défendre son
     OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE camp et renvoyer la balle vers le camp adverse.
    COMPETENCES VISEES 1) matérialisation des technique essentielles des APS 2) respecter les règles et décisions de l’arbitre
    Acquisitions ‫المعارف السلوكية‬ ‫المعارف المفاهيمية‬ ‫المعارف المهاراتية‬
    attendues Respecter l’autrui et les règlements Arriver à jouer un set Renvoyer le ballon vers le camp adverse
    Séquence et Séance Objectifs Bilan de séquences
    objectifs
    1 Test diagnostique (tester le niveau des élèves)
    Faire la précision de trajectoire

    2 Séance théorique dans la classe pour définir l’activité


    Echange de la balle en deux et faire le maximum de passes
    de balle

    3
    Situation de manipulation( jeux de chenille,lancer la balle en haut )
    4
    Recherche la précision( echange avec un partenaire ,lancer vers le
    5 cerceau de BB ou des cerceau sur la terre)
    Approche de l’activité et manipulation( service, jeux d’attaque le carré,)
    attaque l’espace

    6
    Se déplacer et

    situation pour apprendre( balle qui vole le gagner de terrain , les


    libre

    7 pêcheurs)
    8 La précision de passe et réaction( renvoie la balle, passe haut en triangle)
    Apprendre à jouer( 3 vs 3 :balle de fond,relais à 2vs2)
    attaquer et défendre

    9
    S’enchainer pour

    Approche de l’activité et manipulation( jeu de l’ile,l’ile déserte ;jeu de


    10 gagne le joueur
    Passe en mouvement(en colonne, au côté de filet )
    11
    Situation de référence ‫الوضعية المرجعية‬
    Test final pour attribuer une note à l’élève

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