Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 24 vues

    Fiche de Pr+®paration n6 1er Bac

    Transféré par

    Anass Loutfi
    Le document présente une fiche de préparation pour un cours d'EPS sur le basket-ball en 1ère année du baccalauréat. La séance vise à s'organiser en attaque pour créer des occasions de marquer en progressant vers le camp adverse. Elle comprend un échauffement, un exercice sur le démarquage et les passes, et un match pour vérifier les acquis.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Fiche de Pr+®paration n6 1er Bac

    Transféré par

    Anass Loutfi
    24 vues2 pages
    Le document présente une fiche de préparation pour un cours d'EPS sur le basket-ball en 1ère année du baccalauréat. La séance vise à s'organiser en attaque pour créer des occasions de marquer en progressant vers le camp adverse. Elle comprend un échauffement, un exercice sur le démarquage et les passes, et un match pour vérifier les acquis.

    Titre original

    Fiche de pr+®paration n6 1er bac

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Le document présente une fiche de préparation pour un cours d'EPS sur le basket-ball en 1ère année du baccalauréat. La séance vise à s'organiser en attaque pour créer des occasions de marquer en progressant vers le camp adverse. Elle comprend un échauffement, un exercice sur le démarquage et les passes, et un match pour vérifier les acquis.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    24 vues2 pages

    Fiche de Pr+®paration n6 1er Bac

    Transféré par

    Anass Loutfi
    Le document présente une fiche de préparation pour un cours d'EPS sur le basket-ball en 1ère année du baccalauréat. La séance vise à s'organiser en attaque pour créer des occasions de marquer en progressant vers le camp adverse. Elle comprend un échauffement, un exercice sur le démarquage et les passes, et un match pour vérifier les acquis.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format docx, pdf ou txt
    Vous êtes sur la page 1sur 2

    Fiche de préparation :

    Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire Séance N° Matériel


    Effort physique et performance sportive Sports de démarquage Basket-ball 1ère Bac 6 2 TBB, 4ballons, sifflet, chronomètre,
    plots, dossards, tableau.
     L’élève de la 1ère année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son efficacité motrice
    Objectif Terminal d’intégration et sa performance sportive.
     Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactique collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution des règles(Trouver le moyen d’arriver le
    Objectif Terminal du cycle plutôt possible entre 2 ou plusieurs joueurs) avec une bonne gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu
     Maîtriser les différents rôles à travers la pratique et l’organisation au sein du groupe
    Compétence (s) visée (s)  Percevoir l’effet du comportement individuel sur le produit collectif.
    Objectif de la séance  S’organiser en attaque afin de créer une occasion de pénétrer dans le champ adverse et marqué.

    Partie But Description Schéma Critère de réussite

    PI 

    vérification de la tenue et l’absence
    préparer l’élevé à l’effort physique.
     Echauffement par groupe : course + mobilisation articulaire
    tir en course.
     Réalisation de l’échauffement
     présenter aux élèves l’objectif de la  Etirements musculaires.
    10’ leçon  Explication de l’objectif de la séance

    PF
     Arriver au camp adverse en Situation : Sur les deux terrains de basket chaque équipe est  Arriver a marqué 1/2 monté
    effectuant des passes à un formée de 3 colonnes, avec les balles dans celle du milieu. Une pour chacun.
    partenaire démarqué
    30’ équipe attaquante dans chaque colonne est située dans un couloir  Ne pas perdre la balle en
    et l’équipes en défense on met 1 colonne à droite et 1 a gauche. chemin 4/6 monté pour toute
    à
    Au signale 3 attaquants vont au panier a l’aide des passe et les 3 l’équipe.
    35’ défenseurs essaye de se placé le plus rapidement possible pour
    les stopper.

    Rotation : x1remplace x2, qui remplace x3qui remplace


    x1)
    Consigne :
    - Protéger la balle.
    - Faire un minimum de passes.
    - Passer la balle au partenaire mieux placé par rapport
    au porteur de balle
    - Se démarquer dans les espaces libres
     Progresser vers le camp
    adverse sans perdre la balle.
     Vérifier les acquisitions des élèves. Situation de références 5contre 5 sur les deux terrains.

    PF  Retour au calme Rassemblement des groupes et discussion sur la séance.


    Participation de la classe dans la
    discussion.
    5'

    Vous aimerez peut-être aussi