Ais 2122 1exp S1 C2 SVT

 Année scolaire : 2021 -
. Contrôle continu n° : 2 2022

Premier Semestre  Niveau : 1 bac S. Exp
Matière : Science de la vie et de la  Durée : 2 heures

terre  Le : 13/12/2021
Nom et prénom de l’élève :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Classe :…………………………………………………………………………………………………………………
l
oo
Restitution des connaissances ‘7 points’
ch
A. Définir les termes suivants : (1.5pts)
lS
Ride de courant :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……
na
io
 La stratification oblique :
at
……………………………………………………………………………………………………… 1
rn
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….……
te
In
B. Répondre par vrai ou faux : (2pts)

SE
I. Les grains de quartz transportés par la glace sont de type émoussés luisants. …..…..
La forme de la courbe cumulative dépend de l’origine des sédiments étudiés. …..…..

IS
II.
la forme des rides et des dunes est conditionnée par la dynamique de l’agent de
AN
III.
transport (courant de vent ou d’eau). ………
IV. La présence d’une grande quantité des grains de quartz ronds mats indique que ces
grains sont déposés dans un milieu dont le facteur de transport est l’eau. ………
Nom et prénom de l’élève : …………………………….……………………………… Classe : …………
C. Cocher la bonne réponse : (2pts)
Une courbe de fréquence bimodale L’étude morphologique des sédiments

signifie que :
est basé sur l’analyse de :
o l’échantillon étudié est homogène. la transparence des grains.
o les éléments étudiés sont de petites la taille des grains.
tailles.
la forme des grains.
o l’échantillon étudié est un mélange
l
de deux types de sable.
oo
Les dunes en étoile indiquent des :
ch
Les fentes de dessiccation indiquent :
o dunes alignées dans un même axe et
lS
o un milieu marin. parallèles au vent.
o que le milieu a subit un o vents de directions variées.

assèchement à une certaine o
na
dunes qui se forment
io
époque. perpendiculairement à la direction du
vent.
at
o un milieu désertique.
2
rn
D. Donner le nom et préciser le sens du courant (en mettant une flèche) de chaque
te
figure sédimentaire : (1.5pts)

In
SE
…………………… ……………………
…………………… …………………….
IS
……
AN
……………………
……………………
……
Nom et prénom de l’élève : ………………………………………………… Classe : …………
Exploitation des données et investissements des acquis « 13 points »

 Exercice 1 : « 9 points »
Le tableau 1 représente les résultats de l’étude granulométrique de deux échantillons de sable de 100g.
Tableau 1 Sable A Sable B

Diamètre des % de refus % cumulé % de refus % cumulé
particules en mm
4-2 0 0
2- 1,6 4 0
l
oo
1,6 - 1,25 9,3 0
ch
1,25 - 1 11,2 0
lS
1- 0,8 5 0
0,8- 0,63
0,63- 0,5
4,7
8
na 0
0
io
0,5- 0,4 9,3 0,1
at
3
rn
0,4- 0,31 11 5,2

te
0,31- 0,25 14 26,1

In
0,25- 0,2 10 57,4
0,2- 0,16 7 9,1

SE
0,16- 0,125 4,5 1,6

IS
0,125- 0,1 1,5 0,5

AN
0,1- 0.08 0,5 0
1) Compléter le tableau 1 en calculant le pourcentage de refus cumulé pour chaque tamis

des sables A et B. (1.5pts)
2) En se basant sur les données du tableau 1 :
a) Construire l’histogramme et la courbe de fréquence de chaque type de sable. (1.5pts)
b) Décrire les courbes obtenues et déduire l’homogénéité des sables étudiés. (1pt)
3) D’après les données du tableau 1, tracer la courbe cumulative de chaque sable. (2pts)
4) Déterminer graphiquement les quartiles Q1 et Q3, puis calculer l’indice de trask et

déduire le degré de classement des sables étudies en se basant des données du tableau
2. (2pts)
Tableau 2
l
oo
5) En se basant sur le document 1 et vos connaissances, proposer l’origine probable de
ch
chaque type de sable. (1pt)
lS
na
io
Document 1
at
4
rn
te
In
 Exercice 2 : « 4 points »
SE
L’étude morphoscopique des grains de quartz de 2 échantillons de sable extraits de 2

couches distinctes a donné les résultats suivants :
IS
AN
1) En utilisant les données du tableau ci-dessus, transformer les résultats de chaque

échantillon en diagramme circulaire ou bien en histogramme. (2pts)
2) En se basant sur les résultats obtenus et vos connaissances, déterminer la durée et

l’agent de transport subis par les deux échantillons ainsi leurs milieux de dépôts. (2pts)
Bon courage mes chers élèves.

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 Année scolaire : 2021 -

. Contrôle continu n° : 2 2022

Matière : Science de la vie et de la  Durée : 2 heures

Nom et prénom de l’élève :

B. Répondre par vrai ou faux : (2pts)

La forme de la courbe cumulative dépend de l’origine des sédiments étudiés. …..…..

transport (courant de vent ou d’eau). ………

C. Cocher la bonne réponse : (2pts)

Une courbe de fréquence bimodale L’étude morphologique des sédiments

o que le milieu a subit un o vents de directions variées.

figure sédimentaire : (1.5pts)

Exploitation des données et investissements des acquis « 13 points »

Tableau 1 Sable A Sable B

0,4- 0,31 11 5,2

0,31- 0,25 14 26,1

0,25- 0,2 10 57,4

0,2- 0,16 7 9,1

0,16- 0,125 4,5 1,6

0,125- 0,1 1,5 0,5

0,1- 0.08 0,5 0

1) Compléter le tableau 1 en calculant le pourcentage de refus cumulé pour chaque tamis

4) Déterminer graphiquement les quartiles Q1 et Q3, puis calculer l’indice de trask et

L’étude morphoscopique des grains de quartz de 2 échantillons de sable extraits de 2

1) En utilisant les données du tableau ci-dessus, transformer les résultats de chaque

2) En se basant sur les résultats obtenus et vos connaissances, déterminer la durée et

Bon courage mes chers élèves.

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