livre_final_6ème

Cours d’Informatique Sommaire
Sommaire.
Chapitre 1 : Généralités sur l’informatique.............................................................................3
I. Introduction.....................................................................................................................3
II. Notions fondamentales....................................................................................................3
III. Histoire de l’ordinateur et de l’Informatique..............................................................5
IV. Exercices :...................................................................................................................8
Chapitre 2 : Champ d’application de l’informatique................................................................10
I. Introduction...................................................................................................................10
II. Domaines d'application.................................................................................................10
III. Les métiers................................................................................................................11
IV. Quelques applications de l’Informatique..................................................................11
V. Exercices :.....................................................................................................................12
Chapitre 3 : Présentation de l’ordinateur................................................................................13
I. Introduction...................................................................................................................13
II. Principe de fonctionnement d’un ordinateur.................................................................13
III. Présentation de l’ordinateur......................................................................................15
IV. Quelques avantages de l’ordinateur..........................................................................17
Chapitre 4 : Présentation du matériel logiciel.........................................................................18
I. Introduction...................................................................................................................18
II. Types d'ordinateurs.......................................................................................................18
III. Constitution de l'ordinateur.......................................................................................18
IV. Familles d'ordinateurs...............................................................................................19
V. Présentation de l’unité centrale d’un micro-ordinateur................................................20
VI. Périphériques externes..............................................................................................24
VII. Le clavier..................................................................................................................24
VIII. La souris....................................................................................................................25
IX. L’écran......................................................................................................................26
X. L’imprimante................................................................................................................26
Chapitre 5 : Système d’exploitation Windows XP Professionnel..........................................27
I. Introduction et rôle........................................................................................................27
II. Démarrage.....................................................................................................................27
III. Utiliser la souris........................................................................................................28
IV. Présentation de l’interface.........................................................................................29
V. Personnalisation de Windows.......................................................................................34
VI. Exercices...................................................................................................................38
Chapitre 6 : Initiation au traitement de texte...........................................................................39
Notion de Word.........................................................................................................................39
I. Introduction...................................................................................................................39
II. Utilisation......................................................................................................................41
III. Paramétrer Word pour faciliter la saisie du document..............................................42
IV. Saisir un texte............................................................................................................43
Chapitre 7: Internet.................................................................................................................47
I. Introduction...................................................................................................................47
II. Rôle d’Internet..............................................................................................................47
III. Notion sur le World Wide Web................................................................................50
IV. Le navigateur web.....................................................................................................51
V. Le moteur de recherche.................................................................................................53
VI. Récapitulatif..............................................................................................................55
VII. Exercices...................................................................................................................56
Support de cours 1
Cours d’Informatique Sommaire
Support de cours 2
Cours d’Informatique Chapitre 1 : Généralités sur l’Informatique.
Chapitre 1 :
Généralités sur l’informatique.
I. Introduction
Informatique un mot pour une science. Le mot « informatique » est un mot créé par
association des mots « information » et « automatique ». On l’a écouté pour la première fois à
Philippe DREYFUS, ancien directeur du Centre National de Calcul Électronique (CNCE) en
1962, il a utilisé « Informatique » pour la première fois dans le nom de son entreprise
« Société d'Informatique Appliquée » (SIA). L'Académie Française a adopté ce terme en 1967
afin de désigner la « science du traitement de l'information » ou plus exactement la « Science
du traitement rationnel, notamment par des machines automatiques, de l'information
considérée comme le support des connaissances humaines et des communications dans les
domaines techniques, économiques et sociaux ».
En juillet 1968 le mot fût repris dans le discours d'un ministre allemand, M.
STOLTENBERG, sous la forme germanisée « informatik ». De fil en aiguille le mot s'est
rapidement répandu dans plusieurs pays d'Europe :
 « informática » en Espagne et au Portugal,
 « informatica » en Hollande et en Italie,
 « informatikk » en Norvège,
 « informatika » en Hongrie, Russie et Slovaquie.
Les anglo-saxons et américains lui préfèrent généralement le terme « computer
science » (« science des ordinateurs ») mais le terme « informatics » est parfois usité en
Grande-Bretagne.
Le terme informaticien est donc un terme générique désignant une personne dont le
travail est en grande partie lié à l'informatique.
La science de l’informatique voit le jour avec l’avènement des ordinateurs vers la fin
de la deuxième guerre mondiale.
II. Notions fondamentales.

Qu’est-ce que l’informatique ? Si nous regardons dans un dictionnaire, nous aurons
une réponse non loin de celle si : Science du traitement automatique de l’information par des
ordinateurs.
Dans cette définition il nous vient de relever quelques mots tels que traitement,
automatique, information et bien sur ordinateur.
Le traitement est l’ensemble des opérations de collecte, de tri, de mise en mémoire,
de transmission et d’utilisation d’une donnée. Nous comprenons donc ici que le traitement fait
appel à une donnée que nous aurons en début comme une entrée et qui va subir des opérations
pour enfin se retrouver à la fin comme un résultat. Nous pouvons avoir tout simplement ce
petit schéma pour présenter le cycle de traitement d’une donnée.
Modèle de traitement de l’information.
Support de cours 3
S’il vous est demandé de calculer 8 * 9, vous avez utilisé une calculatrice, elle vous
aurait affiché immédiatement 81 là, vous ne connaissez pas toutes les opérations effectuées
par la calculatrice. Mais si nous prenons un tout autre exemple. Pour moudre le maïs, le
moulin doit absolument être manipulé par un homme si non. Donc nous pouvons conclure
que :
Automatique se dit de quelque chose qui est propre ou apte à fonctionner sans
intervention active de l’homme comme notre calculatrice seulement pour faire une opération.
Pour définir information, il est bon de connaître tout d’abord ce que c’est que l’objet
ou la chose et une donnée. Un objet ou une chose désigne non seulement un élément que
nous pouvons toucher comme la table ; le banc ; le cahier…, mais aussi ce qu’on ne peut pas
toucher comme les idées ; et une donnée est tout simplement l’ensemble des propriétés (la
couleur, la taille, la grandeur) d’une chose. Une donnée (la note, l’âge) prise isolement
n’apporte aucune connaissance nouvelle. Mais par contre si on y ajoute un objet précis (de la
voiture, de KANA), alors l’ensemble forme ce qu’on appelle information.
L’information est donc un ensemble formé par un objet et ses propriétés (la note de
GUIMATSIA).
L’ordinateur est un appareil électronique qui permet de traiter de façon automatique
de l’information. C’est aussi un ensemble de circuit électronique permettant de manipuler les
données sous formes de binaires.
PC : mot anglais Personal Computer ; ordinateur personnel.
Information : donnée capable de renseigner, d’apporter une connaissance nouvelle.
Automatique : propre à fonctionner ou à opérer sans une intervention active de
l’homme.
Traitement : ensemble d’opération relative à l’exploitation d’une information
(donnée).
Hardware : ensemble du matériel dur qui constitue l’ordinateur.
Périphériques : ensemble des accessoires qui s’ajoutent à l’unité centrale pour
constituer le micro-ordinateur.
Software ou logiciel : partie logique de l’ordinateur.
Logiciel : ensemble de programme de traitement de l’information contenant l’aide et
la documentation nécessaire à une application bien précise. Logiciel de jeu.
Progiciel ou Package : ensemble complet de programmes, conçu pour différents
utilisateurs pour une même application, généralement professionnelle, commerciale. Progiciel
d’électrotechnique.
Programme : suite d’ordres, de commandes et d’instructions classées dans un ordre
pour résoudre un problème selon la syntaxe d’un langage de programmation.
Syntaxe : ensemble des règles de grammaire et d’orthographe d’un langage.
Langage de programmation : un langage destiné à décrire l'ensemble des actions
consécutives qu'un ordinateur doit exécuter. Un langage informatique est ainsi une façon
pratique pour nous (humains) de donner des instructions à un ordinateur.
Compilation : c’est la traduction d’un programme en langage évolué, vers le langage
machine.
Bit : Le terme bit (b avec une minuscule dans les notations) signifie « binary digit »,
c'est-à-dire 0 ou 1 en numérotation binaire. Il s'agit de la plus petite unité d'information
manipulable par une machine numérique.
Octet : L'octet (en anglais byte ou B avec une majuscule dans les notations) est une
unité d'information composée de 8 bits. Il permet par exemple de stocker un caractère, tel
qu'une lettre ou un chiffre.
Support de cours 4
III. Histoire de l’ordinateur et de l’Informatique.

1. Ordinateurs
L'histoire de l'ordinateur nous provient du fait que l'homme, par nature paresseux, a
toujours cherché à améliorer sa façon de calculer, afin de limiter ses erreurs et pour
économiser de son temps.
1. L’ère mécanique.
Le boulier
Le boulier, appelé aussi « abaque », a été inventé en
l'an 700, avec des variantes telles que le xuanban chinois, le
soroban japonais et le stchty russe; il fut longtemps utilisé et
l'est encore aujourd'hui dans certains pays.
Les premières machines à calculer.
En 1623, William Schickard inventa la première machine à calculer mécanique.
En 1642, Blaise Pascal créa la machine d'arithmétique
(baptisée Pascaline), une machine capable d'effectuer des additions
et soustractions, destinée à aider son père, un collecteurs de taxes.
En 1673, Gottfried Wilhelm Von Leibniz ajouta à la
Pascaline la multiplication et la division.
En 1834, Charles Babbage invente la machine à différence,
qui permet d'évaluer des fonctions.
C'est en 1820 qu'apparaissent les premiers calculateurs mécaniques à quatre fonctions :
Addition ; soustraction ; multiplication ; division. Ceux-ci vont rapidement 1885 se voir
ajouter un clavier pour saisir les données. Des moteurs électriques viennent rapidement
remplacer les manivelles.
2. L’ère électronique.
Les ordinateurs programmables
En 1937, Howard Aiken met au point un ordinateur programmable mesurant 17 m de
long et 2.5 mètres de hauteur, permettant de calculer 5 fois plus vite que l'homme : C'est le
Mark I d'IBM. Il est alors constitué de 3300 engrenages, 1400 commutateurs reliés par 800
km de fil électrique.
En 1938, Konrad Zuse invente un ordinateur qui fonctionne grâce à des relais
électromécaniques : le Z3. Cet ordinateur est le premier à utiliser le binaire au lieu du
décimal.
En 1947, le Mark II voit le jour, ses engrenages sont remplacés par des composants
électroniques.
Les ordinateurs à lampes

En 1942, l'ABC (Atanasoff Berry Computer) du nom de ses concepteurs J.V. Atanasoff
et C.Berry voit le jour.
En 1943, le premier ordinateur ne comportant plus de pièces mécaniques est créé grâce
à J.Mauchly et J.Presper Eckert : l'ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer).
Il est composé de 18 000 lampes à vide, et occupe une place de 1500 m2. Il fut utilisé pour
des calculs ayant servi à mettre au point la bombe H. Son inconvénient était sa
programmation qui se faisait manuellement.
Support de cours 5
En 1946 John Von Neumann mit sur pied l'EDVAC (Electronic Discrete Variable
Computer) permettant de stocker les programmes en mémoire (1024 mots en mémoire
centrale et 20 000 mots en mémoire magnétique).
Le transistor
En 1948, le transistor est créé par la firme Bell Labs (grâce aux ingénieurs John
Bardeen, Walter Brattain et William Shockley). Il permet dans les années 50 de rendre les
ordinateurs moins encombrants, moins gourmands en énergie électrique donc moins coûteux :
C'est la révolution dans l'histoire de l'ordinateur !
Le circuit intégré
Le circuit intégré est mis au point en 1958 par Texas Instruments, il permet de réduire
encore la taille et le coût des ordinateurs en intégrant sur un même circuit électronique
plusieurs transistors sans utiliser de fil électrique.
Les premiers ordinateurs à base de transistors

En 1960, l'IBM 7000 est le premier ordinateur à base de transistor.
En 1964, l'IBM 360 fait son apparition, avec également l'arrivée remarquée du DEC PDP-8.
Les micro-ordinateurs
C'est en 1971 qu'apparaît le premier micro-ordinateur : le Kenback 1, avec une
mémoire de 256 octets.
En 1981 IBM commercialise le premier « PC » composé d'un processeur 8088
cadencé à 4.77 MHz.
Les ordinateurs d'aujourd'hui

Il est très difficile de nos jours de suivre l'évolution de l'ordinateur. En effet cette
évolution suit la loi de Moore (Intel©) : « on peut placer 4 fois plus de transistor sur une puce
tous les 3 ans ». On devrait ainsi arriver à 1 milliard de transistors sur une puce aux alentours
de 2010.
Support de cours 6
A travers les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) en anglais

Information and Communication Technologies (ICT) nommée il y a quelques années les
Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) ou en anglais New
Information and Communication Technologies (NICT), l’Informatique est devenu
incontournable aussi bien sur le plan professionnel qu’éducatif.
2. Informatique
Née avec l’apparition des premiers ordinateurs à la fin de la Deuxième Guerre
mondiale, l’informatique a pour mission de résoudre les problèmes des hommes en matière de
calcul numérique. Les ordinateurs doivent alors être capables de gérer de grandes quantités de
données dans un minimum de temps
Dans les années 1950, une vraie approche de l’informatique en tant que science. Le
mathématicien américain Norbert Wiener établit ainsi les fondements de la cybernétique,
pendant qu’un autre mathématicien américain, Claude Elwood Shannon, élabore la théorie de
l’information.
Dans les années 1960, l’informatique devient une discipline à part entière.
Dans les années 1970, les langages de programmation se multiplient : Le BASIC le
langage C, le Pascal et l’Ada.
Les années 1980 sont marquées par le micro-ordinateur personnel, inventé par Stephen
Wozniak et Steven Jobs, fondateurs de la société Apple Computer. En 1987, l’US National
Science Foundation (NFS) démarre NSFnet, qui est l’ancêtre d’Internet.
Aujourd’hui, l’industrie informatique travaille pour augmenter les performances des
Ordinateurs en les rendant plus petits. De leur côté, les informaticiens théoriciens travaillent
dans le domaine de l’intelligence artificielle.
L’informatique est aujourd’hui présente dans la plupart des domaines de la vie
professionnelle et privée.
Elle permet, en outre, de diffuser l’information par le biais de réseaux informatiques,
dont Internet est l’exemple le plus utilisé.
En contrepartie, l’informatique a engendré un nouveau type de délit et de
« criminels » : les hackers. Le délit informatique consistant à pénétrer illégalement dans des
systèmes informatiques.
Support de cours 7
IV. Exercices :
1. Questions binaires : Répondre par Vrai ou Faux
1. L’Informatique fut inventé en à cause de la paresse des hommes.
2. Le bouclier était un objet servant à calculer.
3. La machine de Blaise PASCAL est la Pascaline.
4. L’ENIAC est crée pendant la deuxième guerre mondiale.
5. L’EDVAC est le premier ordinateur à base de transistors.
6. Le premier micro-ordinateur est le KENBACK 1.
7. Le premier Pc est une marque de IBM.
8. ENIAC est: Electronical Numeric Integrator And Computer.
9. ABC Atanasoff Berry Computer.
10. CFAO Concevoir Fabriquer Assister par Odinateur.
11. Hackers Voleurs d’informations.
12. Basic Langue de programmation.
13. Progiciel c’est un logiciel.
14. Basic Langue de programmation.
15. L’Informatique est une machine qui traite les informations
16. L’Ordinateur est la science du traitement automatique de l’information
17. L’Informatique est formé de Information + Automatique
18. Tout ce qui fonctionne seul sans intervention de l’homme est automatique.
19. L’informatique est une science.
20. Le Hacker est un voleur.
2. Questions à choix multiples.

V.A l’origine, le boulier servait à :
1. A calculer
2. A déplacer
3. A visionner
VI. La machine de Blaise PASCAL fut nommée :
1. La Palcaline
2. La Pascaline
3. Le boulier
VII. Parmi les machines à lampes ont pouvait citer :
1. L’INIAC et L’IDVAC.
2. Le MARK I et MARK II.
3. Le boulier et la Pascaline
VIII. La machine de Blaise PASCAL pouvait :
1. additionner et soustraire
2. Multiplier et diviser
3. Tout faire
IX. Gottfield Von LIEBNIZ ajoutera à la Pascaline :
1. Tout
2. Rien
3. Multiplication et division
X.IBM signifie
1. Internal Business Machine
2. International Business Material
3. International Business Machine
Support de cours 8
XI. Blaise PASCAL invente la Pascaline en :

1. 1937
2. 1947
3. 1962
3. Questions ouvertes
1. Quel est le premier système de traitement de l’information que chaque Homme ou
animal a depuis sa naissance ?
2. Qui est Blaise PASCAL ? quelle machine a-t-il inventé ?
3. Que signifie l’ENIAC ? et qui sont ses constructeurs ?
4. Que signifie l’ EDVAC ? et qui est son constructeur ?
5. Que signifie IBM ?
6. Donnez les caractéristiques de la première machine totalement électronique (son
nom, son poids, la surface occupée et le nombre de pièces utilisées) et donnez
aussi sa date de construction.
7. Compléter les phrases suivantes par les mots suivants (addition, 1946,
soustraction, Z 3, 1938, binaire).
Konrad ZUSE inventa en _ _ _ _ _ _ _ _ le _ _ _ _ _ _ _ _qui est la première
machine à utiliser le _ _ _ _ _ _ _ au lieu du décimal. La machine de Blaise
PASCAL permettait d’effectuer des _ _ _ _ _ _ et_ _ _ _ _ _. L’EDVAC est conçu
en _ _ _ _ _ _.
8. Quels sont les appareils où l’on peut trouver un transistor
1. A la maison ?
2. Dans la rues ?
3. A l’école ?
4. Dans les voitures ?
Support de cours 9
Cours d’Informatique Chapitre 2 : Champ d’application de
l’Informatique.
Chapitre 2 :
Champ d’application de
l’informatique.
I. Introduction
L'informatique fait aujourd'hui partie intégrante de la majorité des entreprises et des
lieux, à un tel point qu’il y a beaucoup de métier d'informaticien. Touchant au réseau
Informatique, au développement informatique, à la sécurité des systèmes informatiques ou
encore à; l'infographie ou l'ergonomie. Très peu nombreux sont donc les métiers où l’on ne
trouve pas l’intervention de l’informatique. Il est dit dans le chapitre précédent que la
naissance de l’informatique et de l’ordinateur découle du fait que l’homme est paresseux.
L’homme a voulu se faciliter la tâche dans les calculs qu’il avait et qui devenait de plus en
plus long, lourd, difficile et pénible à effectuer. L’homme se trouvait déjà avec beaucoup de
donnée et d’informations à gérer (collecter, analyser, conserver, utiliser dans un futur lointain
ou proche.) : la paie des employés d’une société, l’établissement des factures d’électricité,
d’eau, etc… même l’achat des billets d’avion sans aller à l’aéroport.
Ainsi, nous verrons dans ce chapitre comment l’home a intégré l’informatique dans sa vie,
tant professionnelle que privée. Comment est-ce que l’homme sert de cette science pour gérer
et résoudre ses problèmes sans cesse croissant et complexe.
II. Domaines d'application.

L'informatique professionnelle peut être vue comme un simple outil au profit de la
performance de l'entreprise. Ainsi, l'informatique est présente dans la quasi-totalité des
secteurs (banque, assurances, industrie, services, etc.) mais se présente généralement selon
sept domaines d'application distincts :
 L'informatique industrielle,
 L’Informatique Scientifique
 L’Informatique technologique ;
 L'Informatique de gestion ;
 L’Informatique et le loisir ;
 L’Informatique pédagogique ;
 Les télécommunications et réseaux ;
L'Informatique industrielle concerne l'utilisation de l'outil informatique pour la
fabrication de produits industriels, du bureau d'études (conception assistée par ordinateur
CAO) à leur production (fabrication assistée par ordinateur FAO, automatique, robotique) en
passant par la logistique, la gestion des stocks, etc.
L'Informatique technologique, parfois appelée informatique embarquée, concerne
les applications enfouies (en anglais embedded) dans les appareils électroniques tels que les
téléphones portables, les appareils hi-fi, les GPS, etc…
L’Informatique scientifique concerne l'informatique appliquée aux laboratoires de
recherche fondamentale ou les services R&D (recherche et développement) des entreprises.
L’Informatique de gestion. Caractérise l'utilisation de l'outil informatique pour
simplifier la gestion administrative de l'entreprise, du suivi des clients jusqu'à la fiche de paye
de l'employé en passant par les relations avec les fournisseurs (facturation, comptabilité).
Collège évangélique de Baleveng

l’Informatique.
L'informatique de gestion est étroitement liée au système d'information de l'entreprise et se

prend la forme, pour les grandes entreprises, d'un progiciel de gestion intégré.
Télécommunications et réseaux. Le domaine des télécommunications et réseaux
(« télécoms » en abrégé) désigne l'utilisation de l'informatique pour la transmission
d'information et représente un vaste secteur couvrant notamment les réseaux informatiques, la
téléphonie mobile ou fixe ou la télévision numérique. La convergence de l'ensemble de ces
secteurs grâce à Internet en fait un marché riche et dynamique.
L’Informatique pédagogique. Il s’agit de la partie de l’enseignement qui utilise
l’Informatique.
L’Informatique et le loisir. Autour d’un PC familial elle facilite l’initiation, et est
activité de détente très appréciable.
III. Les métiers.

Comme métiers nous recensons :
Le technicien de maintenance informatique
Le technicien support.
Le technicien réseau.
L'administrateur réseau.
L'administrateur de bases de données.
Un ingénieur système.
Un ingénieur réseau.
Le web designer.
Le métier de développeur (également nommé analyste-programmeur).
L'architecte de systèmes d'information.
Le webmaster (également appelé administrateur de site web ou webmestre.
Le métier d'ergonome consiste à améliorer l'environnement de travail de l'être
humain. L'ergonomie se caractérise généralement selon deux composantes :
 L'efficacité, consistant à adopter des solutions appropriées d'utilisation d'un produit,
au-delà du bon sens du concepteur ;
 L'utilisabilité, marquant l'adéquation aux capacités de l'utilisateur. Elle se décline en
deux catégories :
o confort d'utilisation, consistant à réduire au maximum la fatigue physique et
nerveuse ;
o sécurité, consistant à choisir des solutions adéquates pour protéger l'utilisateur.
Hacker, personne qui s'introduit sans autorisation dans un système informatique par
l'intermédiaire d'un réseau, en vue de voler des informations, ou par simple défi. Pour leurs
actes d’intrusion illégale, les hackers sont appelés les pirates de l'informatique. Pirates ou
génies de l’informatique, les hackers n’en sont pas moins des surdoués. Il arrive que certains
hackers se reconvertissent en expert ou en consultant près des entreprises pour vérifier la
sécurité de leurs réseaux ou de leurs systèmes informatiques et pour en détecter les failles
potentielles.
IV. Quelques applications de l’Informatique

B. Le traitement de texte.
C’est opération qui vous permet de gérer la présentation de document sur du papier.
On peut citer entre autres services.
 La conception de carte de visites,
 La conception de carte de vœux ;

l’Informatique.
 La conception de calendrier personnalisé ;

 Montage et assemblage de livres
 Réalisation de lettres types,
 Panneaux publicitaires Affiches ; etc.…
C. Communication et internet.
Dans ce domaine, nous parlerons de réseau.
Un réseau informatique est un ensemble d’équipements informatiques (ordinateurs,
imprimantes, scanners etc.) reliés entre eux par des canaux ou des lignes de transmissions et
permettant aux différents utilisateurs d’échanger d’informations.
Internet est un réseau à longue distance.
On citera entre autre comme service offert par Internet :
 La recherche de documents ;
 La formation ;
 Le téléchargement de documents, de logiciels, d’applications etc.
 Les achats et ventes ;
 La correspondance, les messages électroniques ; etc…
V. Exercices :
1. Pourquoi est ce que les hommes ont-ils créés l’Informatique et fabriqués les
ordinateurs ?
2. Qu’est ce qu’un Hackers ?
3. Donner les domaines d’application de l’Informatique que vous connaissez.
4. Citer des métiers d’Informaticien.
5. Citer quelques opérations que nous pouvons réaliser à l’aide d’un logiciel de
traitement de texte.
6. Qu’est ce que nous pouvons faire à l’aide d’une connexion à Internet ?
7. que signifie CAO ; FAO.

Cours d’Informatique Chapitre 3 : Présentation de l’ordinateur
Chapitre 3 :
Présentation de l’ordinateur.
I. Introduction
Il a déjà été dit ce que c’est que l’informatique et l’ordinateur. Comment est ce qu’ils
interviennent également dans notre vie. A travers les domaines d’applications et les métiers
qui sont liés à cette science. Mais ce que nous ne savons pas encore, c’est le comment du
fonctionnement de l’ordinateur. Comment est-ce qu’on peut reconnaître les éléments internes
d’un micro-ordinateur. Il vous sera donné ici des éléments de réponse à ces interrogations.
Vous aurez aussi les caractéristiques d’un micro-ordinateur.
II. Principe de fonctionnement d’un ordinateur.

Un ordinateur est divisé en deux grandes parties : une partie matérielle appelée
Hardware ; c’est l’ensemble de tout ce qu’on peut toucher des doigts et d’une partie logicielle
appelée Software ; c’est l’ensemble de tout ce qui est programme et qu’on ne peut pas
toucher.
A. Architecture physique d’un micro-ordinateur.

L’architecture représente l’organisation des différentes parties d’un ensemble.
L’architecture physique représente le modèle physique d’un micro-ordinateur.
Ecran ou moniteur
Unité centrale :
Modèle TOUR
Hauts parleurs
ou baffles
Souris
Clavier
B. Principe de fonctionnement d’un ordinateur.
Pour son fonctionnement, un ordinateur a besoin de d’établir un certains nombres de
liaison fondamentales entre ses éléments qui lui permettrons de mieux gérer le traitement des
données. On parlera ici d’architecture interne de micro-ordinateur. Cette architecture est basée
sur celle des microprocesseurs.
Un microprocesseur est une petite pièce électronique capable d’exécuter des
opérations aussi simples que complexes.

Mais le microprocesseur à lui seul ne suffit pas. Il faut l’insérer dans un

environnement minimum de traitement de l’information. Cet environnement est l’architecture
de base de système de traitement de l’information proposé par John VON NEUMANN en
1946. Cette architecture est composée de :
 une unité centrale
 une mémoire
 principale des interfaces d’entrées/sorties
Les différents organes du système sont reliés par des voies de communication appelées
bus.
L’unité centrale est composée par le microprocesseur qui est chargé d’interpréter et
d’exécuter les instructions d’un programme, de lire ou de sauvegarder les résultats dans la
mémoire et de communiquer avec les unités d’échange. Toutes les activités du
microprocesseur sont cadencées par une horloge.
Le microprocesseur est caractérisé par :

- sa fréquence d’horloge : en MHz ou GHz
- le nombre d’instructions par secondes qu’il est capable d’exécuter : en MIPS
- la taille des données qu’il est capable de traiter : en bits
La mémoire principale contient les instructions du ou des programmes en cours

d’exécution et les données associées à ce programme. Physiquement, elle se décompose
souvent en :
- une mémoire morte (ROM = Read Only Memory) chargée de stocker le
programme. C’est une mémoire à lecture seule.
- une mémoire vive (RAM = Random Access Memory) chargée de stocker les
données intermédiaires ou les résultats de calculs. On peut lire ou écrire des
données dedans, ces données sont perdues à la mise hors tension on dit qu’elle est
volatile.
Remarque :
Les disques durs, disquettes, CD-ROM, etc… sont des périphériques de stockage et
sont considérés comme des mémoires secondaires.
Les interfaces d’entrées/sorties permettent d’assurer la communication entre le

microprocesseur et les périphériques. (Capteur, clavier, écran ou moniteur ou afficheur,
imprimante, modem, etc…).
Les bus

Un bus est un ensemble de fils qui assure la transmission du même type d’information.
On retrouve trois types de bus véhiculant des informations en parallèle dans un système de
traitement programmé de l’information :
- un bus de données : bidirectionnel qui assure le transfert des informations entre le
microprocesseur et son environnement, et inversement. Son nombre de lignes est
égal à la capacité de traitement du microprocesseur.
- un bus d'adresses: unidirectionnel qui permet la sélection des informations à traiter
dans un espace mémoire (ou espace adressable).
- un bus de commande: constitué par quelques conducteurs qui assurent la
synchronisation des flux d'informations sur les bus des données et des adresses.
C. Architecture des microprocesseurs

Un microprocesseur est construit autour de deux éléments :
 Une unité de commande
 Une unité de traitement
associés à des registres chargés de stocker les différentes informations. Ces trois éléments
sont reliés entre eux par des bus internes qui assurent l’échange des informations.
L’unité de commande permet d’ordonner le déroulement des opérations.

L’unité de traitement est le cœur du microprocesseur car c’est lui qui effectue les
opérations de traitement de l’information.
III. Présentation de l’ordinateur.

Un ordinateur est un ensemble constitué du matériel et des logiciels.
D. Le matériel ou hardware
Le matériel est constitué de l’unité centrale autour de laquelle se trouvent les
périphériques tels que l’écran, le clavier, la souris, les baffles, l’imprimante etc…

Ecran ou moniteur Unité centrale :

Modèle desktop
Hauts parleurs
ou baffles
Clavier Souris
E. Les logiciels ou software
L’ordinateur n’est pas seulement un ensemble d’appareil électronique que vous avez
devant vous. Si ce matériel est livré à lui-même, il est totalement inactif et
ne peut donc rien faire. Il doit être animé par le souffle de l’esprit qui est
le logiciel. Nous pouvons donc comparer le logiciel à l’âme de la
machine.
On retrouve les logiciel dans des supports de données tels que les
CD-ROM, les clés USB, les disquettes, les disque durs des ordinateurs
connectés sur Internet. Les logiciels doivent être installés dans votre
machine avant d’être utilisés.
F. Les différents modèles de micro-ordinateur.
Un micro-ordinateur se présente généralement sous trois formes.
 La forme bureau ou desktop ;

Pour cette forme, l’unité centrale est a un gabarit orienté dans le sens
de l’horizontal. Et dans la plus part des cas, l’écran est placé sur
l’unité centrale.
 La forme tour ;
Le gabarit a une forme orientée dans le
sens de la verticale. Là l’écran est toujours
placé à côté de l’unité centrale.
 Les portables ou laptop.

Contrairement au autre forme, les portables ont une forme bien
différentes et tout à fait particulières. L’unité centrale avec ses
périphériques internes et d’autres périphériques tels que clavier,
souris et écran sont compactés de manière à former un tout
homogène. Bien qu’ils soient limités par leur technologie de
miniature assez complexe, les portables offrent un avantage considérable de mobilité
permettant un accès à l’information à n’importe quel position et n’importe quel moment.

IV. Quelques avantages de l’ordinateur.

G. Automatisation des tâches
C’est un établissement scolaire qui chaque année doit constituer de grands classeurs,
dans lesquels, il garde les fichiers des élèves, des enseignants et du personnel administratif. Et
au fil des années, il devient difficile de retrouver les informations sur un élève qui est passé
dans l’établissement il y a une dizaine d’année ; et s’il faudrait chercher ses notes alors là le
travail est encore plus rude. Il vous faudra un temps énorme pour retrouver les informations
sur un enseignant qui est parti depuis dix ans. Pourtant avec un ordinateur, vous pouvez vous
servir de simples clics pour résoudre de tels problèmes. Il vous donnera automatiquement
toutes les informations recherchées.
H. Rapidité dans la recherche et l’obtention des résultats.

Le dont vous avez besoin pour retrouver dans tous les dossiers de l’établissement est
divisé par mille au moins. Et même si vous voulez saisir un texte, le temps est réduit par
rapport à la machine à écrire, il en est de même pour la conception de badges, de cartes de
visites, de vœux, des calendriers.
I. La fiabilité des résultats

Les résultats que vous donnent les ordinateurs sont fiables et dépourvus d’erreurs
J. Possibilité de mise à jour.

Les informations collectées à l’aide de l’ordinateur peuvent à tout moment être
consultées, modifiées (augmentées ou réduites), supprimées.
V. Exercices :
1. En combien de parties se divise un ordinateur ? lesquelles.
2. Définir : architecture ; microprocesseur ;
3. l’architecture de base de système de traitement de l’information fut proposée par
John VON NEUMANN en 1946. Cette architecture est composée de :
4. Donner les caractéristiques de : microprocesseur
5. Citer les différentes mémoires que vous connaissez.
6. Quels sont les différents modèles de micro-ordinateur ?
7. Quels sont les avantages de l’ordinateur ?

Cours d’Informatique Chapitre 4 : Présentation du matériel
Chapitre 4 :
Présentation du matériel et du
logiciel.
I. Introduction
Un ordinateur est un ensemble de circuits électroniques permettant de manipuler des
données sous forme binaire, c'est-à-dire sous forme de bits. Ainsi en fonction de la genèse des
ordinateurs on a deux groupes d’ordinateurs : l'analogique et le numérique, bien que le terme
ordinateur soit souvent employé pour désigner uniquement le type numérique. Les ordinateurs
analogiques utilisent des circuits électroniques et hydrauliques (composants fluidiques) pour
simuler un problème physique. Les ordinateurs numériques sont conçus pour résoudre des
problèmes au moyen d'algorithmes.
II. Types d'ordinateurs

Toute machine capable de manipuler des informations binaires peut être qualifiée
d'ordinateur, toutefois le terme « ordinateur » est parfois confondu avec la notion d'ordinateur
personnel (PC, abréviation de personal computer), le type d'ordinateur le plus présent sur le
marché. Or il existe beaucoup d'autres types d'ordinateurs (la liste suivante est non
exhaustive) :
 Amiga ;
 Atari ;
 Apple Macintosh ;
 stations Alpha ;
 stations SUN ;
 stations Silicon Graphics ; etc.
Dans la suite de ce cours, le terme ordinateur s’appliquera aux ordinateurs de type PC,
appelés aussi ordinateurs compatibles IBM, car IBM est la firme qui a créé les premiers
ordinateurs de ce type et a longtemps (jusqu'en 1987) été le leader dans ce domaine, à tel
point qu'elle contrôlait les standards, copiés par les autres fabricants.
III. Constitution de l'ordinateur

Un ordinateur est un ensemble de composants électroniques modulaires. On les divise
ainsi en : « hardware » pour désigner l'ensemble des éléments matériels de l'ordinateur et de
« software » pour désigner la partie logicielle.
Les composants matériels de l'ordinateur sont architecturés autour d'une carte
principale comportant quelques circuits intégrés et beaucoup de composants électroniques
Tous ces composants sont soudés sur la carte et sont reliés par les connexions du circuit
imprimé et par un grand nombre de connecteurs : cette carte est appelée carte mère.
La carte mère est logée dans un boîtier (ou châssis) appelé unité centrale, comportant
des emplacements pour les périphériques de stockage sur la face avant, ainsi que des boutons
permettant de contrôler la mise sous tension de l'ordinateur et un certain nombre de voyants
permettant de vérifier l'état de marche de l'appareil et l'activité des disques durs. Sur la face
arrière, le boîtier présente des ouvertures en vis-à-vis des cartes d'extension et des interfaces
d'entrée-sortie connectées sur la carte mère.
Enfin, le boîtier héberge un bloc d'alimentation électrique (appelé communément
appelé alimentation), chargé de fournir un courant électrique stable et continu à l'ensemble

des éléments constitutifs de l'ordinateur. L'alimentation sert donc à convertir le courant

alternatif du réseau électrique (220 ou 110 Volts) en une tension continue de 5 Volts pour les
composants de l'ordinateur et de 12 volts pour certains périphériques internes (disques,
lecteurs de CD-ROM, ...). Le bloc d'alimentation est caractérisé par sa puissance, qui
conditionne le nombre de périphériques que l'ordinateur est capable d'alimenter. La puissance
du bloc d'alimentation est généralement comprise entre 200 et 450 Watts.
On appelle « unité centrale », l'ensemble composé du boîtier et
des éléments qu'il contient. Les éléments externes à l'unité centrale sont
appelés périphériques.
L'unité centrale doit être connectée à un ensemble de périphériques
externes. Un ordinateur est généralement composé au minimum d'une
unité centrale, d'un écran (moniteur), d'un clavier et d'une souris, mais il
est possible de connecter une grande diversité de périphériques sur les
interfaces d'entrée-sortie (ports séries, port parallèle, port USB, port Unité centrale
firewire, etc.) :
 imprimante,
 scanner,
 carte son externe,
 disque dur externe,
 périphérique de stockage externe,
 appareil photo ou caméra numérique, téléphone multimédia ;
 assistant personnel (PDA),
 etc.
IV. Familles d'ordinateurs

On distingue généralement plusieurs familles d'ordinateurs selon leur format :
 Les mainframes (en français ordinateurs centraux), ordinateurs possédant une grande
puissance de calcul, des capacités d'entrée-sortie gigantesques et un haut niveau de
fiabilité. Les mainframes sont utilisés dans de grandes entreprises pour effectuer des
opérations lourdes de calcul ou de traitement de données volumineuses. Les
mainframes sont généralement utilisés dans des architectures centralisées, dont ils sont
le coeur.
 Les ordinateurs personnels, parmi lesquels on distingue :
o Les ordinateurs de bureau (en anglais desktop computers), composés d'un
boîtier renfermant une carte mère et permettant de raccorder les différents
périphériques tels que l'écran.
o Les ordinateurs portables (en anglais laptop ou notebooks),

composé d'un boîtier intégrant un écran dépliable, un clavier et
un grand nombre de périphériques incorporés.

 Les tablettes PC (en anglais tablet PC, également appelées ardoises électroniques),
composées d'un boîtier intégrant un écran tactile ainsi qu'un certain nombre de
périphériques incorporés.
 Les centres multimédia (Media Center), représentant une plate-forme matérielle,
destinée à une utilisation dans le salon pour le pilotage des éléments hifi (chaîne hifi,
téléviseur, platine DVD, etc.).
 Les assistants personnels (appelés PDA, pour Personal digital
Assistant, ou encore handheld, littéralement «tenu dans la main»),
parfois encore qualifiés d'organiseur (en anglais organizer) ou
d'agenda électronique, sont des ordinateurs de poche proposant des
fonctionnalités liées à l'organisation personnelle.
V. Présentation de l’unité centrale d’un micro-

ordinateur.
Elle est composée par :
 La carte mère ;
 Le microprocesseur ;
 La mémoire ;
 La carte d’extension (Carte vidéo, carte son,
carte réseau, carte TV etc…. ) ;
 Les périphériques internes de stockage (les
disques et disquettes).
A. La carte mère.
La carte mère est l'un des éléments essentiels d'un ordinateur. Elle assure la connexion
physique des différents composants (processeur, mémoire, carte d'entrées/sorties, ...) par
l’intermédiaire de différents bus (adresses, données et commande). On retrouve toujours sur
une carte mère :
 Le chipset : c’est une interface d’entrée/sortie.
 Le BIOS (Basic Input Output System) : c’est un programme responsable de la
gestion du matériel : clavier, écran, disques durs, liaisons séries et parallèles,
etc....
 Les ports de connexion : ils permettent de connecter des périphériques sur les
différents bus de la carte mère. Il existe des ports « internes » pour connecter des
cartes d’extension (PCI, ISA, AGP) ou des périphériques de stockage (SCSI,
IDE, Serial ATA) et des ports «externes» pour connecter d’autres périphériques
(série, parallèle, USB, firewire, etc. …).
 Le socket : c’est le nom du connecteur destiner au microprocesseur.
Les différents bus chargés de transporter les informations entre le microprocesseur et
la mémoire ou les périphériques sont :
 Bus processeur : on l’appelle aussi bus système ou FSB (Front Side Bus).
 Bus IDE : il permet de relier au maximum 2 périphériques de stockage interne
par canal (disque dur ou lecteur DVDROM/CDROM). Son débit est de 133
Mo/s.
 Bus PCI (Peripheral Component Interconnect) : Il a été créé en 1991 par Intel. Il
permet de connecter des périphériques internes.
 Bus AGP (Accelered Graphic Port) : Il a été créé en 1997 lors de l’explosion de
l’utilisation des cartes 3D.
 Bus ISA (Industry Standard Architecture): C’est l’ancêtre du bus PCI.

 Bus SCSI (Small Computer System Interface):

 Bus USB (Universal Serial Bus): c’est un bus d’entrées/sorties plug-and-play
série. Dans sa deuxième révision (USB 2.0), il atteint un débit de 60 Mo/s.
Les bus de connexions filaires tendent à être remplacés par des systèmes de
communications sans fils. A l’heure actuelle, il existe :
 Le Bluetooth qui offre actuellement un débit de 1 Mb/s pour une portée d’une
dizaine de mètre et qui va servir à connecter des périphériques nécessitant des
bandes passantes faibles (clavier, souris, etc.…).
 Le WIFI (WIreless FIdelity Network - réseau haute fidélité sans fil) qui permet
de connecter des ordinateurs en réseau. La dernière révision permet des débits de
54 Mb/s.
B. Le microprocesseur
Un microprocesseur est un circuit intégré complexe caractérisé par une très grande
intégration et doté des facultés d'interprétation et d'exécution des instructions d'un
programme. Le microprocesseur est bien entendu l’élément le plus important du PC. C’est le
cerveau du système.
On peut caractériser la puissance d’un microprocesseur par le nombre d’instructions
qu’il est capable de traiter par seconde. Pour cela, on définit :
 Le CPI (Cycle Par Instruction) qui
représente le nombre moyen de cycles
d’horloge nécessaire pour l’exécution
d’une instruction pour un
microprocesseur donné.
 Le MIPS (Millions d'Instructions Par
Seconde) qui représente la puissance
de traitement du microprocesseur.

C. La mémoire
Une mémoire est un circuit à semi-conducteur permettant d’enregistrer, de conserver
et de restituer des informations (instructions et variables). Il y a écriture lorsqu'on enregistre
des informations en mémoire, lecture lorsqu'on récupère des informations précédemment
enregistrées.
N.B. La qualité et la quantité de mémoire d’un PC vont permettre, au même titre que
le microprocesseur, d’accroître les performances de celui-ci.
1. Caractéristiques essentielle d’une mémoire

 La capacité : c’est le nombre total de bits que contient la mémoire. Elle
s’exprime aussi souvent en octet.
 Le temps d’accès : c’est le temps qui s'écoule entre l'instant où a été lancée une
opération de lecture/écriture en mémoire et l'instant où la première information
est disponible sur le bus de données.
2. Différents types de mémoire
a) Les mémoires vives (RAM : Random Acces Memory)

Une mémoire vive sert au stockage temporaire de données. Elles perdent leurs
informations en cas de coupure d'alimentation. Il existe deux grandes familles de mémoires
RAM (Random Acces Memory : mémoire à accès aléatoire) :
 Les RAM statiques SRAM
 Les RAM dynamiques DRAM
b) Les mémoires mortes (ROM Read Only Memory)

Pour certaines applications, il est nécessaire de pouvoir conserver des informations de
façon permanente même lorsque l'alimentation électrique est interrompue. On utilise alors des
mémoires mortes ou mémoires à lecture seule (ROM : Read Only Memory). Ces mémoires
sont non volatiles. Ces mémoires, contrairement aux RAM, ne peuvent être que lue.
L’inscription en mémoire des données restent possible mais est appelée programmation.
Suivant le type de ROM, la méthode de programmation changera. Il existe donc plusieurs
types de ROM :
 ROM
 PROM (Programmable ROM), EPROM, EEPROM
c) Critères de choix d’une mémoire.

Les principaux critères à retenir sont :
 Capacité ;
 Vitesse ;
 Consommation ;
 Coût.
Exemple : Barrette mémoire RAM.
D. Les cartes d’extension

A l’intérieur de l’unité centrale se trouvent également des cartes dites d’extension ou
auxiliaires qui permettent d’étoffer son équipement informatique (améliorer ces
performances).

1. La carte vidéo
Le rôle de la carte graphique est de convertir
les données numériques à afficher en un signal
compréhensible par un écran. C’est donc un système à
microprocesseur à elle seule qui est composée par :
 Un GPU (Graphics Processor Unit)
 De la mémoire vidéo
 D’un dispositif de conversion analogique
numérique : RAMDAC.
 D’entrées/sorties vidéo
2. Carte réseau
Elle a pour rôle de créer une connexion entre les
accessoires informatique afin de partager des données et
le matériel.
E. Les périphériques de stockage

Ce sont les périphériques de type mémoire de masse. On les appelle ainsi pour leur
grande capacité de stockage permanent. Les périphériques internes de stockage sont
principalement des périphériques utilisant des supports magnétiques (disquettes, disque dur)
ou optiques (CDROM, DVDROM).
1. Disquettes.
Elle permet de stocker les informations, la taille standard rencontrée sur
le marché est 1.44 Mo
2. Le disque dur
Les disques durs sont capables de stocker des quantités impressionnantes
d'informations, et surtout de les ordonner et de les retrouver rapidement.
Les caractéristiques :
 Capacité en Go ;
 Vitesse de rotation en tours minutes ;
 Temps d'accès exprimé en millisecondes ;
 Interface (IDE, SCSI, SATA) ;
 Taux de transfert moyen exprimé en Mo par seconde ;
3. Les disques optiques

Le disque optique numérique résulte du travail mené par de nombreux constructeurs
depuis 1970. La terminologie employée varie selon les technologies employées et l’on
retrouve ainsi les abréviations : CD (Compact Disk) ;
 CDROM (CD Read Only Memory);
 CD-R (CD Recordable) ;
 DVD (Digital Versatile Disk);
 DVDROM (DVD Read Only Memory), etc…
Caractéristiques d’un lecteur/graveur :
Un lecteur / graveur est un périphérique interne capable de :
 lire le contenu d’un CD, DVD
 d’inscrire des information (données) sur un CD, DVD.
Ses caractéristiques sont donc les suivantes :

 La vitesse maximum de gravure des CD-R ; CD-RW ; DVD ;

 La vitesse maximum de lecture des CD ; DVD ;
 Interface (IDE, SCSI, SATA)
4. LA CLE USB
La clé USB est de nos jours un périphérique très pratique pour
le transport et le transfert de grandes quantités de données, de par sa
morphologie (très petite) et sa capacité (très grande comparative à
celle d’une disquette).On trouve sur le marché des clés de capacité 64
Mo, 128 Mo, 256 Mo et même 1Go. L’utilisation de La clé USB
nécessite la présence sur votre unité centrale d’un port USB.
VI. Périphériques externes

On appelle « périphérique » un matériel électronique pouvant être raccordé à un
ordinateur par l'intermédiaire de l'une de ses interfaces d'entrée-sortie (port série, port
parallèle, bus USB, bus firewire, interface SCSI, etc.), le plus souvent par l'intermédiaire d'un
connecteur. Il s'agit donc des composants de l'ordinateur externes à l'unité centrale.
On distingue habituellement les catégories de périphériques suivantes :
 périphériques d'affichage : il s'agit de périphériques de sortie, fournissant une
représentation visuelle à l'utilisateur, tels qu'un moniteur (écran).
 périphériques de stockage : il s'agit d'un périphérique d'entrée-sortie capable de
stocker les informations de manière permanent (disque dur, lecteur de CD-ROM,
lecteur de DVD-ROM, etc.) ;
 périphériques d'acquisition. Ils permettent à l'ordinateur d'acquérir des données
telles particulières, telles que des données vidéo, on parle alors d'acquisition vidéo ou
bien d'images numérisées (scanner) ;
 périphériques d'entrée : ce sont des périphériques
capables uniquement d'envoyer des informations à
l'ordinateur, par exemple les dispositifs de pointage
(souris) ou bien le clavier.
VII. Le clavier
Le clavier permet
1. D’entrer des informations à l’aide du clavier alphanumérique et du clavier numérique ;
2. De demander des tâches spécifiques avec les touches de fonctions ;
3. De déplacer le curseur ;
4. D’exécuter des fonctions spéciales au moyen de combinaison de touches.
F. Les touches de fonctions

La touche F1 est la touche qui appelle l’aide dans n’importe quel logiciel. Les touches
F2 à F12 sont spécifiques pour chaque logiciel.
G. La touche CTRL (control)

Pour l’utiliser, il faut garder le doigt sur cette touche et frapper la deuxième touche.
Cette touche est utilisée pour faire les raccourcis clavier. Son action varie en fonction du
logiciel utilisé.
Exemple : Lorsque vous êtes sous votre logiciel de traitement de texte et que vous
voulez copier une partie du texte déjà saisi, vous sélectionnez votre texte puis vous allez dans

le menu Edition puis vous cliquez sur Copier. En appuyant simultanément sur la touche
CTL + C vous auriez fait exactement la même chose que précédemment.
H. La touche ALT (Alternance)

Comme CTRL, elle s’utilise avec d’autres touches pour obtenir une action qui variera
en fonction du logiciel utilisé. Elle est également utilisée pour l’obtention du code ASCII
Exemple : ALT + 40 donne ‘‘ ( ’’ ou ALT + F4 ferme l’application en cours).
I. Les autres touches

ESC ou ECHAP : Annule l’action en cours
RETURN ou ENTREE : Valide la saisie ou le commande en cours. Sous un
logiciel de traitement de texte cette touche permet d’aller à la ligne.
RETOUR ARRIERE ou  : Supprime le caractère précédent le curseur
TABULATION : Permet de faire un retrait de paragraphe ou de se déplacer à l’intérieur
d’une fenêtre
CAPS LOCKS : Permet de verrouiller les touches en majuscule
SHIFT ou  : Permet de déverrouiller les majuscule ou de faire seulement une majuscule ou
de faire les caractères situés en haut d’une touche comme le point d’interrogation ( ?)
TOUCHE WINDOWS : Permet de dérouler le menu Démarrer
ALT GR (Alternance Green): Permet de faire les caractères situés en bas à droite d’une
touche comme par exemple le sigle Arobase (@).
CLIC DROIT : Permet d’effectuer le clic droit de la souris
INSER : Permet d’insérer un ou plusieurs caractères entre un mot
 : Permet de replacer le curseur en début de ligne
Pg UP ou  : permet de monter le curseur page par page
SUPPR : Supprime un caractère suivant le curseur
FIN : Permet de placer le curseur à la fin de la ligne
Pg DOWN : Permet de descendre le curseur page par page
IMPR ECRAN : Met dans le logiciel « presse papier » le contenu de l’écran afin d’être
incorporé dans un logiciel à l’aide de la fonction Coller.
N.B. : Toutes les images des écrans que vous avez sur le livre ont été réalisées avec la
touche IMPR ECRAN.
FLECHES DE DIRECTION : permettent de déplacer le curseur, ainsi que les sélections ;
VERR NUM : Permet de bloquer le pavé numérique sur les chiffres. Je vous conseille de le
laisser toujours allumé.
VIII. La souris
Elle tient son nom de l’anglais mouse car les américains lui ont
donnée la forme d’une souris. Son utilisation est très simple.
Lorsque vous mettez en marche votre ordinateur, la flèche que
vous obtenez à l’écran est appelé pointeur de la souris et se
déplace dans le même sens que vous déplacez la souris.
Le tableau si après vous indique l’utilisation de la souris.

Terme Signification Action

Appuyez sur le bouton gauche de la souris et relâcher
Cliquez Sélection
immédiatement
Cliquez rapidement deux fois de suite sur le bouton Sélection et
Double cliquez
gauche de la souris exécution
Appuyez sur le bouton gauche de la souris et
Glissez maintenez le enfoncé pendant le déplacement de la Déplacement
souris
Déplacez la souris jusqu’à ce que le pointeur de la
Pointez Positionnement
souris se superpose, sur l’écran, à l’élément désiré
N.B. : La souris dispose de deux boutons. Le bouton de gauche est utilisé pour les
actions ci-dessus, tandis que le droit fait apparaître un menu contextuel.
IX. L’écran
Encore appelé moniteur, c’est le périphérique qui permet d’afficher le résultat du
traitement effectué par l’unité centrale. Il est donc par conséquent le véritable moyen de
communication directe entre l’homme et la machine. Il ressemble beaucoup à un téléviseur.
On distingue deux sortes d’écran
Les écrans analogiques et les écrans LCD (Liquid Cristal Display) ou écrans
numériques.
Ecran analogique Ecran LCD ou numérique
X. L’imprimante
C’est un périphérique externe de sortie qui permet de restituer vos
données sur du papier. Afin d’utiliser une imprimante, il est non seulement utile
de la connecter à l’unité centrale, mais il faudra aussi installer des programmes
appelé pilotes.
Il existe 3 types d’imprimantes :

 Les imprimantes matricielles : la qualité d’impression est liée au nombre d’aiguille.
Elles sont utilisées pour des impressions de listing (comptabilité).
 Les imprimantes jet d’encre : Elles vaporisent de minuscules gouttes d’encre sur le
papier par l’intermédiaire de buses. Elles impriment en noir et en couleur. Elles sont
utilisées pour de la petite bureautique.
 Les imprimantes laser : Leur mode de fonctionnement rejoint celui du photocopieur.
Elles sont utilisées pour de la grosse bureautique.

Cours d’Informatique Chapitre 5 : Système d’exploitation Windows
Xp Profesionnel
Chapitre 5 :
Système d’exploitation
Windows XP Professionnel.
I. Introduction et rôle.
Pour qu'un ordinateur soit capable de faire fonctionner un programme informatique
(appelé parfois application ou logiciel), la machine doit être en mesure d'effectuer un certain
nombre d'opérations préparatoires afin d'assurer les échanges entre le processeur, la mémoire,
et les ressources physiques (périphériques). Le système d'exploitation (noté SE ou OS,
abréviation du terme anglais Operating System), est chargé d'assurer la liaison entre les
ressources matérielles, l'utilisateur et les applications (traitement de texte, jeu vidéo, ...). Ainsi
lorsqu'un programme désire accéder à une ressource matérielle, il ne lui est pas nécessaire
d'envoyer des informations spécifiques au périphérique, il lui suffit d'envoyer les informations
au système d'exploitation, qui se charge de les transmettre au périphérique concerné via son
pilote.
Les rôles du système d'exploitation sont divers :
 Gestion du processeur ;
 Gestion de la mémoire vive ;
 Gestion des entrées/sorties : le système d'exploitation permet d'unifier et de contrôler
l'accès des programmes aux ressources matérielles par l'intermédiaire des pilotes
(appelés également gestionnaires de périphériques ou gestionnaires d'entrée/sortie).
 Gestion de l'exécution des applications :
 Gestion des droits ;
 Gestion des fichiers ; le système d'exploitation gère la lecture et l'écriture dans le
système de fichiers et les droits d'accès aux fichiers par les utilisateurs et les
applications.
 Gestion des informations ;
II. Démarrage.
Nous avons vu plus haut comment est ce que nous allons procéder pour allumer ou
mettre un micro-ordinateur.
Après avoir allumer votre micro ordinateur, vous arrivez à l’écran ci-dessous. Il est
possible qu’il soit un peu différent de celui que nous présentons là mais tout cela vient de
votre système d’exploitation. Pour ceux qui utilisent Windows Xp, vous devez avoir le même
écran que précédemment. Avec les autres versions de Windows, le bureau n’est pas différent.
Cet écran est appelé le bureau de Windows dans lequel, on trouve la barre des tâches,
des icônes et le menu Démarrer.
N.B. : Il est possible aussi que vous ayez une fenêtre avant le bureau. Cette fenêtre
permet de saisir un mot de passe qui empêche quiconque de rentrer sous votre PC.

Xp Profesionnel
III. Utiliser la souris

A. Quelques opérations et rôle.
Pour bien utiliser sa souris, on la tient dans sa pomme de main, l’index est posé sur le
bouton à gauche et le majeur sur celui à droite.
Terme Signification Action
Appuyez sur le bouton gauche de la souris et relâcher
Cliquez Sélection
immédiatement
Cliquez rapidement deux fois de suite sur le bouton Sélection et
Double cliquez
gauche de la souris exécution
Appuyez sur le bouton gauche de la souris et
Glissez maintenez le enfoncé pendant le déplacement de la Déplacement
souris
Déplacez la souris jusqu’à ce que le pointeur de la
Pointez Positionnement
souris se superpose, sur l’écran, à l’élément désiré
N.B. : La souris dispose de deux boutons. Le bouton de gauche est utilisé pour les
actions ci-dessus, tandis que le droit fait apparaître un menu contextuel.
B. Différentes formes du pointeur de la souris.

Le tableau qui suit vous donne la signification des différentes formes de souris.

Xp Profesionnel
IV. Présentation de l’interface

Windows signifie tout simplement « Fenêtre ». Les systèmes à base de fenêtres ont cet
avantage de pouvoir afficher plusieurs programmes à la fois sur le même écran. Il offre
également la possibilité d’exécuter un programme sans que celui-ci soit visible.
Icônes
Le bureau de Windows est cet écran

décoré par un ’’ papier peint’’.
La barre des tâches
Le bureau de Windows est comme la tour de contrôle du logiciel, car tout commence
là. Il se divise en trois grandes parties :
 Le fond d’écran ou papier peint ;
 La zone des icônes ;
 La barre des tâches.
A. La barre des tâches.

Il permet de contrôler les différentes tâches que votre machine est entrain d’exécuter.
On y trouve quelques divisions.
 Le bouton démarrer il permet de développer le menu Démarrer qui nous nous donne
accès à toutes les fonctionnalités de la machine.
 La zone de lancement rapide les boutons qui y sont vous permettent de lancer à
l’aide d’un seul clic un programme. Elle est encore appelée la zone des boutons
passifs.
 La zone des tâches c’est sur elle qu’apparaîtront tous les programmes en cours
d’exécution.
 La zone des boutons actifs
Zône de tâches
Bouton démarrer Barre de Barre des boutons
lancement rapide
Collège évangélique de Baleveng actifs
Xp Profesionnel
B. Les icones
Une icône est un élément placé sur le bureau de windows. Il est composé d’un dessin
et d’un nom. Ces icônes permettent de lancer des programmes plus rapidement que par le
menu Démarrer. Le nom et / ou le dessin peuvent être changés.
 Pour changer le nom de l’icône, il suffit de faire un clic droit sur l’icône. Le
menu suivant apparaît :
N.B. : Sur l’image suivante, il va y avoir des éléments

comme « Add to archive … », chez vous, vous n’aurez pas
forcement ces éléments car se sont des logiciels qui se mettent
ici.
Ensuite, choisissez Renommer. Le titre de l’icône est
sous fond blanc et le titre de l’icône est en bleu clignotant.
Effacez le titre de cet icône et ensuite donnez lui un autre
nom.
ATTENTION : Vous devez obligatoirement mettre
un nom ou même un lettre à un icône sinon Windows vous
marquera un message d’erreur
 Pour changer le dessin de l’icône, il faut faire

exactement la même chose que précédemment.
Mais au lieu de choisir « Renommer », il faut
choisir « Propriétés ». La boîte de dialogue
suivante apparaît alors :
Elle est composée du titre du raccourci se situant
en haut de la boîte de dialogue et de l’emplacement où se
trouve le logiciel en question
Pour changer d’icône, il suffit de cliquer sur le
bouton « changer d’icône ».
Il suffit ensuite, de choisir l’icône qui vous
convient le mieux et de cliquer sur le bouton OK pour
revenir à la boîte de dialogue et précédente et encore OK
pour revenir au bureau de Windows.
ATTENTION : Seul les icônes raccourcis peuvent

changer la forme de l’icône, les icônes systèmes tels que
« Poste de travail », « Mes documents », « Internet
Explorer » … ne peuvent changer de forme.
C. Le Menu Démarrer.
Le Menu Démarrer contient les commandes permettant d’utiliser votre système
d’exploitation. Il s’obtient en cliquant sur le bouton démarrer et sous la version Xp de
Windows se divise en quatre zones :

Xp Profesionnel
2 3
1. L’en-tête, c’est une barre donnant le nom de l’utilisateur connecter (Ici

KEMDONG) ;
2. Un volet de gauche, contenant la liste des programmes récemment utilisés (Ici
on a entre autre Microsoft Office Word 2003, Bloc-notes, Winamp, etc.…) ;
3. Un volet de droite, contenant les icônes d’accès aux fonctionnalités de base de
Windows (Ici, Mes documents, Mes images, Rechercher…) ;
4. Une partie inférieure, contenant les boutons « Fermer la session » (permet
de déconnecter l’utilisateur en cours) et « Arrêter l’ordinateur » (permet
d’arrêter l’ordinateur.).
D. Arrêter l’ordinateur.
Pour éteindre un micro ordinateur, il faut toujours cliquer sur le bouton Arrêter
l’ordinateur se trouvant dans le Menu démarrer. Lorsque vous avez fait ceci, la boîte de
dialogue suivante apparaît :

Xp Profesionnel
Le micro ordinateur vous pose alors une question « Arrêter l’ordinateur ? ». Vous avez
3 possibilités de choix:
 Arrêter : L’ordinateur va s’éteindre tout seul. Il ne faudra appuyer sur aucun
bouton de l’unité centrale.
 Redémarrer : L’ordinateur va s’éteindre et redémarrer automatiquement tout seul.
On se sert généralement de ce cas là après avoir installer un programme ou lorsque
l’ordinateur est planté.
 Mettre en veille : C’est comme si vous appuyez sur le bouton veille de votre
télécommande de votre téléviseur. Le micro ordinateur n’est pas éteint
complètement et donc consomme un peu d’électricité.
Puisque nous voulons arrêter notre micro-ordinateur, nous allons cliquer sur le bouton
Arrêter et nous attendons que :
1°) L’unité centrale s’arrête tout seul et il ne reste plus qu’à appuyer sur le bouton de
l’écran.
2°) Le système d’exploitation nous demande d’arrêter en toute sécurité notre machine.
Nous commençons par arrêter l’unité centrale avant l’écran.
E. Les fenêtres.
La fenêtre est l’objet maître qui contient à l’intérieur, tous les autres objets. C’est cette
portion de l’écran délimitée par un rectangle dans laquelle vous pouvez exécuter un
programme.
Icônes Fenêtre Poste de travail
Ascenseurs
Vous pouvez sous Windows ouvrir plusieurs fenêtres à la fois. Les fenêtres peuvent
être fermées, redimensionnées, déplacés, réduites en boutons dans la barre des tâches ou
même encore affichées en plein écran. Les différentes parties d’une fenêtre.
1. La barre de titre. Elle est située en haut de chaque fenêtre. On peut lire
dessus le nom de la fenêtre ouverte à gauche et à droite trois boutons.

Xp Profesionnel
Bouton réduire
Bouton Agrandir / Restaurer
Bouton fermer
 Le bouton réduire change la fenêtre en icône et la place dans la barre

des tâches.
 Le bouton Agrandir / Restaurer permet de basculer d’une fenêtre en
plein écran ou à une n’occupant qu’une partie de l’écran et vis versa.
 Le bouton fermer permet tout simplement de fermer la fenêtre.
2. La barre de menu Elle est composé généralement du menu Fichier, Edition
et ?. Elle varie en fonction du logiciel utilisé. On parle de barre de menu car
lorsque l’on clique sur un des différents menus, une liste d’élément descend
comme pour le menu Démarrer
3. Les barres d’outils Elles varient en fonction du logiciel utilisé. Elles sont
composées d’icônes qui permettent de faire exactement la même chose que la
barre de menu. Mais ne contient que les commandes utilisées le plus
régulièrement.
4. Les barres de défilement ou encore les ascenseurs.

5. La barre d’état. Cette barre est une ligne qui donne les informations sur
l’objet sélectionné dans la fenêtre ou même des informations sur la fenêtre elle-
même.
F. Les boîtes de dialogue

Les boîtes de dialogues ressemblent fortement aux fenêtres. Par contre sur une boîte de
dialogue, vous n’avez pas les boutons de réduction et d’agrandissement. On les appelle boîte
de dialogue car il existe une conversation entre vous et le micro ordinateur. Dans cet exemple
ci le micro ordinateur nous demander ce qu’on veut faire (soit arrêter l’ordinateur, soit le
redémarrer, le mettre en veille). On doit répondre à la question pour pouvoir continuer en
cliquant sur la réponse. De plus, sur les boîtes de dialogue, on trouve généralement 2 boutons.
Le premier bouton est OK pour confirmer ce que l’on a demandé à la boîte de dialogue. Le
deuxième est ANNULER pour annuler notre commande et revenir à l’écran précédent.

Xp Profesionnel
E. Passer d’une application à une autre.

Lorsque plusieurs applications sont ouvertes en même temps (ex Word et Excel), la
fenêtre de l’application dans laquelle vous travaillez est la fenêtre active (barre de titre en
bleu). Celle-ci peut masquer partiellement ou totalement les autres fenêtres. Pour passer dans
une autre application, il suffit de cliquer sur le bouton désiré dans la barre des tâches.
V. Personnalisation de Windows
Lorsque vous avez un objet ou une chose qui nous appartienne, nous voulons lui
donner une pointe de notre personnalité afin de la rendre différente de celle des autres. Il est
très facile de personnaliser Windows.
A. Personnaliser le bureau.
Le bureau de Windows est le premier élément que l’on voit lorsque l’on allume son
micro ordinateur. La petite flèche blanche que vous pouvez voir correspond à la souris. Le
bureau de Windows est complètement paramétrable c’est-à-dire que nous pouvons y mettre ce
qu’on veut. Si vous voulez ajoutez ou retirer des icônes. Vous pouvez aussi changer l’image
de votre bureau. Pour cela il suffit de faire un clic droit sur le bureau (sauf sur les icônes, la
barre des tâches, le menu Démarrer). Le menu ci-contre apparaît alors :

Xp Profesionnel
Choisissez Propriété et
cliquez dessus. La boîte de
dialogue « Propriété de
l’affichage » apparaît alors :
Cette boîte de dialogue est
composée de 5 onglets :
 Arrière plan : L’arrière
plan correspond au bureau de
Windows. Dans la partie,
« Sélectionnez une image ou un
document HTML comme papier
peint », vous avez une liste
d’image qui peut se mettre sur
votre bureau. Sélectionnez
l’image qui vous plaît, celle ci
apparaît alors sur l’image de
l’écran qui se situe au dessus de
cette partie. Si cette image vous
convient cliquez sur le bouton
OK.
 Ecran de veille : Si
vous ne touchez pas votre ordinateur pendant un certains temps, votre ordinateur va rester
figer sur la même image. Ce qui peut risquer d’endommager l’écran. Les écrans de veille
permettent de faire défiler des informations ou des images sur votre écran.
 Apparence : L’onglet « apparence » va vous permettre de changer la couleur de la
barre de titre des fenêtres ou des boîtes de dialogue. Ici, la barre de titre est en fond bleu et
le titre « Propriété de l’affichage » est écrit en blanc.
 Paramètres : L’onglet « Paramètres » va nous permettre de grossir ou de diminuer
la taille de notre bureau. Ici, on peut changer aussi le nombre de couleur affiché sur le
bureau. Je vous conseille de le laisser toujours en 16 bits.
B. Gestion des dossiers et fichiers.

1. Définitions
Fichier : Lorsque vous enregistrez un document sur votre disque dur, vous lui donnez
un nom. L'ordinateur rajoute a ce nom une extension (de 3 lettres) pour savoir avec quels
logiciels il doit l'ouvrir la prochaine que vous voudrez ce document. Par exemple, vous créer
un document sous Word que vous nommez Toto, Word ajouteras lui-même l'extension .DOC
(Point DOC). Ce nom de document et l'extension forme alors un Fichier.
Dossier : Un dossier permet de classer un certain nombre de fichier au même endroit.
Par exemple, vous rangez dans votre armoire, les chaussettes avec les chaussettes ...Il est donc
conseille de ranger des fichiers Word avec d’autres fichiers Word ...
2. Créer un nouveau
dossier
Pour créer un nouveau dossier, il suffit
de se placer sur le dossier principal dans lequel
on veut créer un sous dossier. Généralement, on
se place sur le dossier « Mes documents ». Dans
la barre d’adresse, il doit y avoir de marquer

Xp Profesionnel
« C:\Mes documents » ou Mes documents en fonction de la version de Windows que

l’on utilise. Ensuite, il faut cliquer sur le menu Fichier, descendre sur Nouveau puis se
déplacer sur la droite et atteindre Dossier. La figure suivante montre le chemin qu’il faut
prendre pour créer un dossier :
Lorsque vous avez cliquer sur Dossier, dans la partie droite de l’explorateur est apparu
. Il suffit de supprimer le mot Nouveau Dossier est de le remplacer par un
nom qui vous convient.
N.B : il faut faire exactement la même manipulation pour créer des sous dossier dans
ce dossier ou dans d’autres sous dossier
N.B. : Je vous conseille de créer des sous dossier pour chaque type d’application.
Par exemple vous pourriez avoir un dossier principal s’appelant Société Toto dans
lequel vous avez deux sous dossiers Factures et Devis. Chacun des sous dossiers étant classés
par mois comme pour l’exemple suivant
3. Renommer un fichier ou un dossier

Pour changer de nom à un fichier ou à un dossier, il suffit de cliquer droit sur le fichier
ou le dossier en question. Choisissez Renommer dans ce menu. Il suffit maintenant de
supprimer le nom de ce dossier ou de ce fichier puis de le changer avec le nouveau nom.
4. Supprimer un fichier ou un dossier

Il existe différente méthode pour supprimer un fichier. Un fichier supprimé, ne
disparaît pas complètement du micro ordinateur, il va se placer dans un dossier en attente
appelé « Corbeille » afin qu’il puisse être soit supprimé définitivement soit remis dans le
dossier où il se situé précédemment.
1ère méthode : Le menu contextuel
 Sélectionnez le fichier à supprimer
 Cliquez droit sur le fichier puis choisissez Supprimer. La boîte de dialogue suivante
apparaît :
Cette boîte de dialogue permet de confirmer la suppression d’un fichier

 Si vous voulez supprimer ce fichier, cliquez sur le bouton OUI
2ème méthode : La barre de menu

 Cliquez sur le menu Fichier puis Supprimer
 La boîte de dialogue précédente apparaît
 Cliquez sur OUI si vous voulez supprimer le fichier
3ème méthode : La barre d’outils

Xp Profesionnel
 Appuyez sur le bouton suivant pour supprimer votre fichier

4ème méthode : Le clavier (c’est la méthode la plus simple)

 Appuyez sur la touche SUPPR du clavier
Si vous avez malencontreusement supprimer un ou plusieurs fichiers que vous ne vouliez pas
supprimer, il vous ai encore possible de le reprendre. Pour cela :
 Cliquez sur le dossier Corbeille situé sur le bureau ou dans l’explorateur pour le
sélectionner
 Cliquez droit sur le même dossier à remettre en place puis choisissez Restaurer
Tous vos fichiers se trouvant dans la corbeille seront remis dans leurs dossiers initiaux. Si
vous vouliez juste restaurer un fichier supprimer, il aurait fallu rentrer dans le dossier
Corbeille et restaurer le fichier en question par la même méthode.
Pour supprimer définitivement, tous les fichiers dans la corbeille, vous pouvez utiliser les
4 méthodes vues précédemment ou utiliser cette méthode qui est beaucoup plus rapide :
 Cliquez droit sur le dossier « Corbeille »
 Choisissez « Vider la corbeille », la boîte de dialogue suivante apparaît :
 Cliquez sur Oui si vous voulez supprimer définitivement les fichiers se situant dans la
corbeille.
ATTENTION : Tous fichiers supprimés de la corbeille seront définitivement perdus.
N.B. : Ces différentes méthodes fonctionnent aussi bien pour les fichiers que pour les
dossiers.
N.B. Toutes ces manipulations ont pour but de vous faire gagner du temps pour
la recherche des fichiers que vous avez créé. Si vous ne suivez pas ces conseils, tout
marchera quand même mais ce sera dur de vous retrouvez dans l’abondance des
fichiers.

Xp Profesionnel
VI. Exercices.
C. Répondre à ces questions.
1. Quel est le rôle principal d’un système d’exploitation ?
2. Quelles sont les autres fonctions ?
D. Que signifient ces différentes représentations du pointeur de la souris sous

Windows ?
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
E. Donner une explication sur le moyen d’effectuer ses opérations.
1. Clic ; Double clic ; Clic droit ; glisser déplacer.
2. Quel est le doigt utilisé pour chaque opération ?
F. Que signifie Windows en français ?
G. Citer les différents éléments que l’on rencontre sur le bureau de Windows
H. Qu’est-ce qu’une icône ?
I. Citer les différentes parties d’une fenêtre.

Cours d’Informatique Chapitre 6 : Notions de base sur le traitement de
texte.
Notion de Word
Chapitre 6 :
Initiation au traitement de texte
Notion de Word.
I. Introduction
Le logiciel Word a été conçu par la société Microsoft. C’est un logiciel de traitement
de texte. Avec Word, vous avez la possibilité de réaliser tous types de documents
professionnels ou privés (notes de service, courrier, rapport, mémoire, thèse, publipostage …).
A. Lancer l’application Word 2003

Vous avez deux possibilités pour lancer l’application Word 2003 :
La première solution consiste à double cliquez sur l’icône Word.
La deuxième solution consiste à cliquer sur le menu Démarrer puis Tous les Programmes
ensuite Microsoft Office et enfin Microsoft Word 2003.

texte.
Notion de Word
B. L’écran de Word 2003
La règle
Les barres d’outils :
- Standard
- Mise en forme
Le curseur
La barre de menu
Les modes d’affichage : Les ascenseurs

- Normal La barre de menu
- Web
- Page
- Plan
Page précédente
Page suivante
La barre d’outils Dessin
C. Écran de saisie
C'est la partie de votre écran principal où vous faites la saisie de votre texte.

texte.
Notion de Word
II. Utilisation
A. Enregistrer un document
Pour enregistrer un document Word, il suffit de cliquer sur le menu Fichier puis sur
Enregistrer sous … La boîte de dialogue Enregistrer sous apparaît alors :
Par défaut, Word propose toujours d’enregistrer le document actif sous Mes
documents. Mais vous pouvez le changer de place ou créer des sous dossier. Dans la zone de
texte Nom du fichier, Word prend par défaut les premiers caractères que vous avez tapés. Si
le nom ne vous convient pas vous pouvez le changer. Lorsque vous avez trouvé le bon dossier
et mis un nom vous pouvez cliquer sur le bouton enregistrer. Le saisi va alors se placer en
barre de titre.
B. Fermer un document
Pour fermer un document Word, il suffit de cliquer sur le bouton Fermer la fenêtre
dans la barre de menu ou de cliquer sur le menu Fichier puis Fermer.
C. Ouvrir un document existant

Pour ouvrir un document qui a été enregistré, vous avez 3 possibilités :
Cliquez sur le bouton Ouvrir dans la barre d’outils standard
Cliquez sur le menu Fichier puis Ouvrir
Ces 2 premières possibilités ont pour conséquences d’ouvrir une boîte de dialogue :
Généralement Word ouvre les fichiers sur le dossier Mes documents mais vous avez
la possibilité d’ouvrir d’autres fichiers stockés à d’autres endroits (Disquette, Cd ROM …).
Pour cela, il suffit de cliquer sur la liste déroulante de la case Regarder dans. Vous avez
aussi la possibilité d’ouvrir un sous dossier en double cliquant sur son nom ou en cliquant sur
son nom puis en cliquant sur le bouton Ouvrir. Il en va de même pour les fichiers.

texte.
Notion de Word
D. Ouvrir un nouveau document
Cliquer sur le bouton ouvrir de la barre d’outils standard
Dérouler le menu fichier et cliquer sur nouveau ; dans le volet de droit, cliquer sur document
vierge.
E. Enregistrez le document sous un autre nom

Pour enregistrer le même document sous un autre nom, il suffit de cliquer sur le menu
Fichier puis Enregistrer sous … La boîte de dialogue vue dans plus haut réapparaît.
Maintenant, dans la partie Nom du fichier, il faut renommer le fichier.
F. Quitter Word 2003

Pour quitter le logiciel Word 2003, il suffit de cliquer sur le bouton Fermer dans la
barre de titre ou de cliquer sur le menu Fichier puis Quitter.
III. Paramétrer Word pour faciliter la saisie du

document
Afficher les barres d’outils
Il faut vérifier que les barres d’outils contenant les commandes les plus utilisées sont
présentes. Il s’agit de la barre d’outils STANDARD, la barre d’outils MISE EN FORME et la
barre d’outils DESSIN.
1. La barre d’outils standard

Nouveau
Ouvrir
Enregistrer
Electronique
Messagerie
Imprimer
impression
Aperçu
grammaire
Orthographe
Couper
Copier
Coller
en forme
Reproduire la mise
Annuler
Rétablir
Lien Hypertexte
Bordures
Tableaux
Insérer un tableau
Excel
Insérer une feuille
Colonnes
Dessin
document
Explorateur
Afficher / Masquer
Zoom
Word
Aide Microsoft
avant
de
et
et
2. La barre d’outils Mise en Forme

Style
Police
Taille de la police
Gras
Italique
Souligné
Aligner à gauche
Centrer
Aligner à droite
Justifier
Numérotation
Puces
Diminuer le retrait
retrait
Augmenter
extérieures
Bordures
Sur lignage
Couleur de police
le

texte.
Notion de Word
3. La barre d’outils Dessin

Dessin
objets
Sélection
Rotation libre
automatiques
Formes
Trait
Flèche
Rectangle
Ellipse
Zone de texte
WordArt
Insérer un objet
de la bibliothèque
Insérer une image
remplissage
Couleur
contour
Couleur
Couleur de police
Style de trait
Style de ligne
Style de flèche
Ombre
3D
des
du
de
Si ces barres d’outils n’apparaissent pas, vous devez cliquer sur le menu Affichage
puis Barres d’outils. Dans le sous menu qui apparaît, cliquez sur Standard. Il faut refaire les
manipulations pour afficher les autres barres d’outils.
Il existe plein d’autres barres d’outils, nous les verrons au fur et à mesure de ce cours.
IV. Saisir un texte.

Lorsque vous lancez Word, la saisie est au kilomètre : c'est-à-dire que vos pouvez
écrire sans toute fois vous gêner pour aller à la ligne car automatiquement, Word définit des
marges et les déborde pas. Il est important de ne pas effectuer de retour à la ligne (Entrée)
car il n’est utilisé que pour des fins de paragraphes identifiables par le symbole .
Pour afficher ou masquer les marques de fin de paragraphe, cliquer sur le bouton de fin
paragraphe sur la barre d’outils standard.
A. Saisir son premier paragraphe

Lancez Word et saisir le paragraphe suivant.
« Bonjour dans mon premier paragraphe, je vais me présenter : Je m’appelle …, je suis élève
en classe de …, au colège évangélique de Baleveng. Ensuite, vous devez savoir que dès que
Word détecte une ereur dans votre texte, il la soulige en rouge ou en vert,en fonction de le
faute.
Dans mon deuxième paragraphe, je vous présente le collège. Il est … ».
B. Corrige les fautes de grammaire et d’orthographe

Pour corriger des fautes, deux méthodes :
Pour un mot, faire clic droit sur le mot et prendre réponse vrai parmi les propositions de Word
Pour tout le document, cliquer sur le bouton Grammaire et orthographe de la barre
d’outils standard.
La boîte de dialogue suivante apparaît

texte.
Notion de Word
 Choisir le mot correct et cliquer sur le bouton Remplacer

 Cliquer sur Ignorer si vous voulez laisser le mot inchangé
 Cliquer sur Ajouter pour inscrire le mot dans le dictionnaire
Par défaut, Word lors l’installation a activé la correction automatique, mais vous pouvez
l’activer ou la désactiver. Pour cela, voici la marche à suivre.
 Dérouler le menu Outils et cliquer sur Options …
 Cliquer sur l’onglet Grammaire et orthographe
 Activer ou désactiver les options Vérifier l’orthographe au cours de la frappe et

Vérifier la grammaire au cours de la frappe.
C. Mettre en forme des caractères

La mise en forme vous permet de donner une forme à vous texte ou votre document. Toute la
barre d’outil de mise en forme vous aide dans cette tâche.

texte.
Notion de Word
Pour utiliser ses boutons, il faut sélectionner texte que vous mettre en forme et ensuite cliquer
sur le bouton que vous voulez pour appliquer la mise en forme qui vous plait
1. Modifier la police de caractère

Une police de caractère s’est le style d’écriture que l’on peut mettre dans un document Word.
Pour changer la police de caractère, vous devez cliquer sur la barre d’outils Mise en forme et
sur le bouton Police. Il suffit de cliquer alors sur la liste déroulante
et de choisir la police que vous voulez.
2. Modifier la taille des caractères

La taille des caractères permet d’agrandir ou de réduire la police d’écriture. Pour changer la
taille des caractères, vous devez cliquer sur la barre d’outils Mise en forme et
sur le bouton Taille. Il suffit de cliquer alors sur la liste déroulante et de choisir
la taille que vous voulez.
3. Mettre des caractères en gras

La mise en gras de certains caractères permet de faire ressortir un élément du
document Word. Pour mettre en gras, il suffit de cliquer sur le bouton suivant et
de taper le texte. Pour enlever le gras, vous devez cliquer sur le même bouton.
4. Mettre des caractères en italique

Comme pour le gras, l’italique permet de faire ressortir des éléments de votre document
Word. Pour mettre en italique, il suffit de cliquer sur le bouton suivant et de taper le texte.
Pour enlever l’italique, vous devez cliquer sur le même bouton.
5. Souligner des caractères

Le soulignement de caractères permet de faire ressortir généralement un titre de votre
document Word. Pour mettre un élément en souligné, vous devez cliquer sur le bouton
suivant et taper votre texte. Pour enlever le mode souligné, vous devez cliquer sur le même
bouton.
6. Changer la couleur des caractères

Pour changer la couleur des caractères vous devez cliquer sur la flèche du bouton suivant.
Après avoir cliquer sur la flèche, une palette de couleur apparaît. Choisissez la couleur qui
vous convient ou cliquer sur Autres couleurs pour créer votre propre couleur.
Saisir les phrases suivantes :

Je sais appliquer la police Arial.
Je sais appliquer la police Algérian avec une taille de 11 et en rouge.
Je sais appliquer la police Times New Roman, taille 14, en gras.
Je sais appliquer la police Arial en Italique et souligné et en bleu foncé.
Je sais appliquer la police Times New Roman, en gras,taille 12, aligné à droite.
D. Modifier du texte
Après avoir sélectionné un texte, vous pouvez le déplacer, le copier ou l'effacer. Les étapes
expliquées ci-dessous s'appliquent à tous les logiciels qui fonctionnent dans un environnement
Windows.
Déplacement d'une sélection par le presse papier (couper-coller).

texte.
Notion de Word
Cliquez sur ce bouton pour enlever le texte sélectionner.

Placez votre curseur à l'endroit où le texte doit être déplacé.
Cliquez sur ce bouton pour insérer le texte à l'endroit sélectionné.
Copie d’une sélection par le presse papier (copier-coller).
Cliquez sur ce bouton .
Placez votre curseur à l'endroit où le texte doit être copié.
Cliquez sur ce bouton pour insérer le texte à l'endroit sélectionné.
1. Supprimer un caractère
a) Supprimer un caractère se trouvant avant le curseur

Pour supprimer un caractère qui se trouve avant le curseur vous devez utiliser la touche
Retour arrière. Cette touche est située au-dessus de la grosse touche ENTREE. Cette touche
supprime les caractères un à un et les supprime vers la gauche.
b) Supprimer un caractère se trouvant après le curseur

Pour supprimer un caractère qui se trouve après le curseur, vous devez utiliser la touche
SUPPR. Cette touche est située sous la touche INSER entre le pavé alphanumérique et le
pavé numérique. Cette touche supprime les caractères un à un et les supprime vers la droite.
2. Supprimer un mot, une phrase ou un paragraphe

Pour supprimer un mot, une phrase ou un paragraphe vous devez sélectionner le texte que
vous voulez supprimer par une des méthodes vu précédemment. Ensuite, il suffit d’appuyer
sur la touche SUPPR ou sur la touche RETOUR ARRIERE.
3. Rajouter un mot
Pour ajouter un mot ou un caractère entre deux mots si vous êtes en mode refrappe, vous
devez appuyer sur la touche INSER puis vous tapez le(s) mot(s) ou le(s) caractère(s) à
insérer.
4. Déplacer des mots

Pour déplacer des mots d’un paragraphe à un autre ou d’une ligne à une autre vous devez
sélectionner les mots à déplacer. Ensuite, en cliquant et en tenant cliquer, vous amener le(s)
mot(s) à l’endroit où vous voulez les placer.
5. Annuler une opération

L’annulation d’une opération consiste à annuler la frappe que vous avez saisie. Pour annuler
une opération, vous avez 3 possibilités :
Par la barre de menu : il faut cliquer sur le menu Edition puis Annuler
Par la barre d’outils : il faut cliquer sur le bouton suivant
Par le clavier : il faut appuyer simultanément sur les touches CTRL + Z
6. Rétablir l’opération annulée

Rétablir l’opération annulée consiste à remettre en l’état avant d’annuler l’opération. Pour
rétablir une opération, il faut appuyer sur le bouton suivant

Cours d’Informatique Chapitre 7 : Internet
Chapitre 7 :
Internet.
I. Introduction
Internet. Tout le monde en parle, glorifié par les uns maudit par les autres le sujet ne
laisse pas indifférent Derrière ces débats souvent stériles il y a une réalité avec des milliers
de réseaux relies entre eux. Internet a tisse une toile de communication unique.
Mais, que représente Internet ?
Internet est constitué de milliers de réseaux interconnectés de par le monde.
Un réseau est un ensemble d’ordinateurs connectés afin de partager des
informations. Chaque gouvernement, chaque société, chaque organisme relié à
Internet est responsable de la maintenance de son propre réseau.
Sur Internet, la plupart des informations sont généralement gratuits.
Gouvernements universités, écoles, entreprises et particuliers fournissent gratuitement ces
informations dans un but d’information ou de divertissement.
Si une partie d’Internet tombe en panne l’information transite par un nouveau chemin
évitant les ordinateurs défectueux.
Internet est parfois appelé le réseau, le « Net », l’autoroute de l’information ou encore le
« cyberespace ».
Lorsque vous êtes sur Internet, vous êtes tenu de respecter les règles de conduite
propres à Internet, c'est-à-dire ne pas importuner les autres et rester soi-même. Quoi qu'il
arrive, vous n'êtes pas connecté à Internet de façon anonyme (malgré tout ce que vous pouvez
imaginer).
D'une manière générale, Internet n'est pas un champ de bataille (on pourrait le croire
parfois) mais un lieu dans lequel vous pouvez voir, échanger des informations...
Quiconque est ainsi moralement tenu de respecter autrui sur Internet (comme vous le
feriez dans la rue), cela s'applique aussi bien pour le courrier électronique que pour les sites
Web que vous visitez (notamment au niveau des droits d'auteur, ou sur irc).
Internet est issu du réseau Arpanet, qui a été conçu dans les années 1960 par l’ARPA
(Advanced Research Project Agency) pour le département américain de la Défense. À
l’origine, il s’agit d’un réseau coopératif d’ordinateurs permettant le partage de données
stockées sur des serveurs distants, ainsi que l’échange de messages électroniques (e-mails).
Réseau à usage militaire, Arpanet s’étend alors progressivement aux universités américaines
dans les années 1970.
II. Rôle d’Internet

UTILISATION D’INTERNET POUR LE COURRIER
ELECTRONIQUE
1. Qu'est-ce que le courrier électronique ?
Le courrier électronique (en anglais email ou e-mail) est un des services les plus
couramment utilisés sur Internet, permettant à un expéditeur d'envoyer un message à un ou
plusieurs destinataires. Avec des personnes du monde entier, des amis, des collègues, des
membres de votre famille, des clients, voire même des personnes que vous rencontrez sur
Internet, vous pouvez échanger du courrier électronique. Ce mode de communication est
rapide, simple, peu coûteux.
Support de cours
Le courrier électronique a été inventé par Ray Tomlinson en 1972.

L'Académie française lui a trouvé le nom de « mél », tandis que les québécois, réputés
pour leur langage imagé, ont adopté le joli terme de « courriel ».
Depuis la parution du Journal Officiel du 20 juin 2003, le terme courriel a été adopté
comme dénomination principale du courrier électronique dans la langue française.
2. Intérêt du courrier électronique

Le principe d'utilisation du courrier électronique est relativement simple, c'est ce qui
en a rapidement fait le principal service utilisé sur internet.
A la manière du service postal classique, il suffit de connaître l'adresse de son
expéditeur pour lui faire parvenir un message. Ses deux principaux avantages par rapport au
« courrier papier » sont d'une part la rapidité de transmission du courrier (quasiment
instantanée) et le coût réduit (coût global de la connexion à Internet).
De plus, le courrier électronique permet d'envoyer instantanément un courrier à
plusieurs personnes simultanément.
3. Adresse électronique
Les adresses électronique dans le service de messagerie (émetteurs ou destinataires)
sont des couples séparés par le caractère « @ » (arobase) :
utilisateur@domaine
La partie de droite décrit le nom de domaine concerné et la partie de gauche désigne
l'utilisateur appartenant à ce domaine. A chaque domaine correspond un ou plusieurs serveurs
de messagerie (enregistrement de type MX dans le système de noms de domaine).
Une adresse électronique possède une longueur maximale de 255 caractères et peut
comporter les caractères suivants :
Lettres minuscules a à z ;
Chiffres
Caractères « . », « _ » et « - ».
Dans la pratique, une adresse électronique est souvent de la forme suivante :
prenom.nom@fournisseur.domaine
Exemples : mon.email2008@yahoo.fr ;
ce_mail.estamoi1@voila.fr ;
La fonction la plus utilisée sur Internet est l’échange de courrier électronique (E-mail).
4. Utilisation du courrier
Un client de messagerie, logiciel permettant de rédiger, consulter et envoyer ses
courriers électronique, est généralement composé d'un certain nombre de fenêtres. Les
fenêtres principales d'un tel logiciel sont généralement les suivantes :
5. Que faire d'un message

Les opérations sur les mails sont multiples :
Nouveau, Composer ou Ecrire (New) : écrire un nouveau message
Imprimer (Print) : imprime un message
Répondre (Reply) : envoie un message de réponse à l'expéditeur (en incluant parfois
son propre message dans le corps du document, avec chaque ligne précédée du signe ">" et le
sujet initial précédé de « Re: » pour montrer qu'il s'agit d'une réponse). Le bouton Répondre à
tous (en anglais Reply All) permet d'envoyer une réponse à l'expéditeur ainsi qu'à toutes les
autres personnes qu'il avait mis en destinataire ou en copie.
Support de cours
Faire suivre, Transférer (Forward) : fait suivre le message à quelqu'un d'autre en

indiquant que le message provient de vous. Le sujet est généralement précédé de Fwd: pour
indiquer qu'il s'agit d'un message que l'on a fait suivre.
6. Les règles de bon usage : La nétiquette

La nétiquette (contraction des mots « Net » et « éthique ») représente l’ensemble des
règles de bon usage sur Internet afin de respecter les autres et d’être respecté.
Il s'agit donc uniquement de règles de civilité et de bonne conduite afin de permettre à
l'ensemble des internautes de partager un comportement respectueux des autres.
7. Lors de la rédaction et de la transmission d’un message

Indiquer clairement le sujet du message dans la zone « Objet » (ou « Sujet ») Ceci est
particulièrement important pour le destinataire. Il sera d'autant plus facile pour le destinataire
de distinguer dans l’ensemble des courriers qu’il reçoit ceux qui sont prioritaires de ceux qui
le sont moins si le sujet du message est explicite. Cela lui permettra aussi de classer plus
facilement les courriers reçus. Il est possible de faire une distinction entre un sujet général, par
convention mis entre crochets (le nom d’un projet par exemple) et l’énoncé bref du sujet ; Par
exemple :
[Projet X] réunion du 13 décembre 2005
N'envoyer le courrier électronique qu'aux personnes concernées - Il est déplacé, et
désagréable pour les destinataires, de transmettre du courrier électronique à n'importe qui. Les
destinataires perdent notamment un temps précieux à trier entre les messages qui les
concernent vraiment et ceux qui ont peu ou aucun intérêt pour eux. Par ailleurs, cette pratique
accapare inutilement des ressources du réseau.
Il vous suffit de lancer un site d’adresse de courrier électronique pour retrouver ces
champs www.yahoo.fr.
Le champ « To : » (ou en français « A : ») désigne le destinataire principal. C’est à lui
que s’adresse le courrier électronique.
Le champ « Cc : » (ou en français « Copie : ») désigne les personnes tenues informées
de la communication par mél.
Avant de transmettre un message, prendre le temps de le relire. Pensez à corriger les
fautes de frappe ou de français. Le style des messages reflète l'image de l'expéditeur.
S'assurer de bien s'identifier et de laisser des coordonnées à la fin du message. Pensez
à laisser votre signature au bas des messages, mais sans prendre trop de place (4 ou 5 lignes
au maximum), en précisant par exemple votre fonction, votre entité de rattachement. Les
coordonnées téléphoniques peuvent être utiles si un de vos destinataires cherchent à vous
joindre rapidement. La coutume veut que la signature soit précédée d'une ligne contenant
simplement deux tirets (« -- »).
8. Lors de la réception d'un message

Lorsqu'un message a été lu, décider immédiatement de le classer. Le courrier
électronique se gère comme le courrier classique. Pour retrouver facilement un message,
prenez l’habitude de classer les messages reçus dans divers dossiers thématiques. Il sera ainsi
plus facile de retrouver un message ou un fil de discussion. Certains clients de messagerie
permettent d’affecter une couleur à un message. Il peut être utile de vous définir un code de
couleurs pour permettre d’identifier certaines catégories de messages.
A moins que cela ne soit essentiel, prendre l'habitude de ne pas imprimer le courrier
électronique. Lorsque le courrier est classé, il peut être retrouvé rapidement si nécessaire. Il
est donc inutile d’imprimer systématiquement son courrier. Cela évite de gaspiller du papier
inutilement et donc contribue à préserver l'environnement.
Support de cours
Respecter la confidentialité des messages reçus. Ne jamais rediriger ou retransmettre à

d'autres personnes un courrier électronique personnellement adressé sans l'autorisation de
l'expéditeur.
N.B : Ce paragraphe est un exercice pour que vous puissez trouver de vous-même
comment classer un message.
III. Notion sur le World Wide Web

On appelle «Web» (nom anglais signifiant «toile»), contraction de «World Wide
Web» (d'où l'acronyme www), une des possibilités offertes par le réseau Internet de naviguer
entre des documents reliés par des liens hypertextes.
Le concept du Web a été mis au point au CERN (Centre Européen de Recherche
Nucléaire) en 1991 par une équipe de chercheurs à laquelle appartenaient Tim-Berners LEE,
le créateur du concept d'hyperlien, considéré aujourd'hui comme le père fondateur du Web.
Le principe de web repose sur l'utilisation d'hyperliens pour naviguer entre des
documents (appelés «pages web») grâce à un logiciel appelé navigateur (parfois également
appelé fureteur ou butineur ou en anglais browser). Une page web est ainsi un simple fichier
texte écrit dans un langage de description (appelé HTML), permettant de décrire la mise en
page du document et d'inclure des éléments graphiques ou bien des liens vers d'autres
documents à l'aide de balises.
Au-delà des liens reliant des documents formatés, le web prend tout son sens avec le
protocole HTTP permettant de lier des documents hébergés par des ordinateurs distants
(appelés serveurs web, par opposition au client que représente le navigateur). Sur Internet les
documents sont ainsi repérés par une adresse unique, appelée URL, permettant de localiser
une ressource sur n'importe quel serveur du réseau internet.
Qu'est-ce qu'un site web ?

Un site web (aussi appelé site Internet ou page perso dans le cas d'un site Internet à but
personnel) est un ensemble de fichiers HTML stockés sur un ordinateur connecté en
permanence à Internet et hébergeant les pages web (serveur web).
Un site web est habituellement architecturé autour d'une page centrale, appelée «page
d'accueil» et proposant des liens vers un ensemble d'autres pages hébergées sur le même
serveur, et parfois des liens dits «externes», c'est-à-dire de pages hébergées par un autre
serveur.
Une URL se présente sous la forme suivante :
http://www.informatiquepourtous.com
http://www.commentcamarche.com/www/www-intro.php3
Etudions plus en détail cette adresse :

http:// indique que nous souhaitons naviguer sur le web au moyen du protocole HTTP,
le protocole utilisé par défaut pour naviguer entre les pages web. Il existe d'autres protocoles,
correspondant à d'autres usages de l'Internet.
www.commentcamarche.com correspond à l'adresse du serveur qui héberge les pages
web. Par convention les serveurs web possèdent un nom commençant par www., afin de bien
symboliser qu'il s'agit de serveurs dédiés à l'usage du web et surtout dans un souci de
cohérence afin de permettre la mémorisation de l'adresse. La seconde partie de cette adresse
est appelée nom de domaine. Un site web peut ainsi être hébergé par plusieurs serveurs,
appartenant tous à un même domaine : www.commentcamarche.com,
www2.commentcamarche.com, intranet.commentcamarche.com, etc.
/www/www-intro.php3 permet d'indiquer la localisation du document sur la machine.
Dans le cas présent il s'agit du fichier www-intro.php3 situé dans le répertoire www
Support de cours
IV. Le navigateur web

A. Définition
Un navigateur web est un programme que vous utiliserez pour afficher et explorer les
informations du web. Il est donc par conséquence l'outil de l'internaute.
Parmi les navigateurs web connus, nous pouvons en citer deux les plus répandus tels
que : Internet explorer et Netscape Navigator.
B. Présentation du navigateur Internet Explorer

Comme vous pouvez le voir sur la figure ci-dessous, la barre d’outils juste au-
dessus de la zone d’affichage du navigateur contient plusieurs boutons de contrôles qui vous
permettent de naviguer plus rapidement et plus facilement sur le web. Les liens varieront de
pages en pages, mais les boutons resteront les mêmes. Les voici par ordre d’application :
La barre d’adresse : permet d’accéder à une page web bien précise. Pour cela,il
suffit de taper son adresse Internet dans cette zone,puis de cliquer sur OK ou appuyer sur la
touche Entrée du clavier.
La page de démarrage est la page qui apparaît chaque fois que vous lancez votre
navigateur web. La figure ci-dessous illustre un exemple :
Support de cours
Vous pouvez choisir n’importe quelle page en tant que page de démarrage. Assurez-
vous d’en sélectionner une qui vous fournit un bon point de départ pour l’exploration du web.
C. FONCTION DES BOUTONS DE LA BARRE D’OUTILS
Précédente : affiche la dernière page consultée.

Suivante : fonctionne uniquement après l’utilisation du bouton précédente. Ce bouton
vous mène à la page affichée suivante.
NB : pour afficher la liste des dernières pages consultées, cliquez sur la petite flèche
vers le bas associé au bouton précédente ou suivante.
Arrêter : Interrompt l’opération que le navigateur est entrain d’effectuer. Ce bouton
est utilisé si, par exemple, une page met un temps anormal à s’ouvrir.
Actualiser :si vous obtenez un message signalant que l’ouverture de la page web est
impossible ou si vous souhaitez vérifier que vous disposez bien de la dernière version de
cette page,cliquez sur le bouton actualiser.
Démarrage : Ce bouton vous ramène à la page d’accueil du navigateur.
Imprimer : Ce bouton permet d’imprimer la page affichée à l’écran.
N.B. : Les autres navigateurs que vous rencontrerez n’aurons pour différence que
leur environnement de travail.
La majeure partie de l'interface sert à afficher la page web. Des ascenseurs (glissières),
aussi appelés barres de défilement (ou scrollbar en anglais), situés à droite et en bas de la zone
d'affichage de la page web permettent de faire défiler son contenu lorsque celui-ci a une taille
plus importante que la zone d'affichage. Le titre de la page web, lorsque celui-ci a été
renseigné par le concepteur de la page web est affiché dans la barre de titre, en haut de la
fenêtre de navigation.
Lorsque le curseur de la souris passe sur un lien hypertexte, celui-ci se transforme
généralement Harrow.cur en icône en forme de main afin d'indiquer qu'il est cliquable.
L'adresse de destination de ce lien est alors indiquée dans la barre d'état. Il peut ainsi être utile
Support de cours
de prendre l'habitude de surveiller la barre d'état avant de cliquer sur les liens afin de savoir
où le webmaster (administrateur de site Internet) du site souhaite nous emmener.
Les flèches de navigation permettent de naviguer dans l'historique des différents liens
visités. Le bouton de rechargement permet de rafraîchir l'affichage de la page web en cours et
le bouton d'arrêt de chargement permet d'interrompre le téléchargement en cours de la page.
Enfin le bouton en forme de maison permet de se rendre à la page de démarrage, c'est-
à-dire la page chargée à l'ouverture du navigateur. Il est conseillé de modifier la page de
démarrage de son navigateur afin qu'elle corresponde au site que l'on visite le plus
régulièrement où qui comporte des informations que l'on souhaite voir lors de la première
connexion.
D. Comment naviguer sur Internet

Il existe grossièrement trois façons de naviguer :
1. Vous connaissez l'adresse du site que vous souhaitez visiter : il suffit alors de
taper l'adresse dans la barre d'adresse du navigateur et de valider en appuyant
sur la touche Entrée ou bien en cliquant sur le bouton de validation du
navigateur
2. Vous recherchez une information sans connaître a priori de site susceptible de
vous la fournir : il est alors nécessaire d'utiliser un moteur de recherche
permettant de trouver les informations recherchées à l'aide de mots-clés
3. Vous souhaitez naviguer sur Internet sans but précis : il suffit de partir d'une
page Internet et de suivre les liens au fur et à mesure de la navigation.
Il existe une énorme quantité d'informations sur Internet (plusieurs millions ou
milliards de documents), et ces informations sont pour la plupart renouvelées
quotidiennement. Le moteur de recherche est un élément indispensable pour s'y retrouver!
V. Le moteur de recherche
Un moteur de recherche (Search boot en anglais) est une machine spécifique
(matérielle et logicielle) chargée d'indexer des pages web afin de permettre une recherche à
l'aide de mots-clés dans un formulaire de recherche. Le plus populaire et le plus utilisé est
google. Tapez l’adresse http://www.google.fr. dans la barre d’adresse.
A. Comment faire une recherche sur Internet ?

Etant donné le nombre de pages web présentes pour le Web, il est nécessaire d'utiliser
un outil pour rechercher une page spécifique correspondant à des critères de recherche: le
moteur de recherche.
Pour utiliser un moteur de recherche, il suffit de saisir des mots-clés dans un champ
prévu à cet effet, de valider et d'attendre les réponses du moteur. Il est donc nécessaire dans
un premier temps de déterminer le type de mots permettant de trouver au mieux l'information
recherchée.
Le moteur cherche les pages contenant ces mots clés ou pointées par des sites à l'aide
de liens hypertextes contenant ces mots-clés. Toutefois, la recherche peut être totalement
différente selon que les mots clés utilisés sont séparés par des espaces, entourés par des
guillemets, ou bien séparés avec un opérateur particulier. Il peut donc être nécessaire dans un
second temps d'affiner sa recherche avec des mots-clés supplémentaires et des opérateurs
spécifiques (le tableau ci-dessous récapitule les types d'opérateurs et le résultat que leur
emploi engendre).
Support de cours
Si le moteur ne trouve aucun résultat et renvoie un message du type « Aucune réponse

ne correspond à vos critères », il faut alors élargir la recherche avec d'autres mots clés en
rapport avec le sujet de votre recherche, ou bien en enlever certains.
Dans le cas contraire, c'est-à-dire trop de réponses, il faut resserrer la recherche en
ajoutant des contraintes, comme l'obligation de donner les réponses contenant uniquement
tous les mots demandés ou bien en excluant des mots.
B. Les opérateurs de recherche

Type de recherche Requête à formuler
Nom propre Taper le nom du sujet
Taper la phrase entre guillemets
Phrase
"phrase à rechercher"
Utilisez le ET booléen ou le NEAR pour limiter la recherche:
Contenant tous les noms
+nom1 +nom2 +nom3
Utilisez le OU booléen
Contenant au moins un des noms
nom1 + nom2 + nom3
Utilisez le NON booléen
Ne contenant pas un mot
nom1 + nom2 -nom3
Utilisez la notion de troncature: nom*
Nom avec plusieurs
le moteur cherchera les pages contenant les mots:
terminaisons possibles
nom, nommé, nomination, nombre, nomade ...
 Si vous tapez le mot en minuscules, le moteur
vous donnera les réponses en minuscules et en majuscules
Majuscules
 Si vous tapez le mot avec des majuscules, le moteur
vous donnera uniquement les mots en majuscules.
C. Un exemple de recherche
Imaginons que vous voulez chercher des pages web parlant des saule-pleureurs sur le
moteur de recherche Altavista...
Si vous tapez : saule pleureur
le moteur va vous renvoyer toutes les pages contenant le mot saule plus toutes les
pages contenant le mot pleureur (plus bien évidemment celles contenant les deux mots mais
qui seront noyées dans la masse de documents...)
Tapez maintenant : saule-pleureurs
le moteur ne vous retourne à présent qu'un nombre limité de pages contenant le mot
saule-pleureurs (au pluriel), vous excluez donc tous les mots au singulier (saule-pleureur)
En tapant : saule-pleureur*
Vous avez maintenant les mots saule-pleureur et saule-pleureurs, mais PROBLEME,
il vous manque les pages écrivant saule-pleureur des façons suivantes :
saule pleureur
saules pleureurs
saule-pleureurs
saule - pleureur
saule/pleureur
...
Il s'agit donc de trouver un moyen d'avoir toutes les terminologies possibles, ce moyen
est le suivant :
Tapez : +saule* +pleureur*
Vous aurez alors toutes les pages contenant au moins un mot commençant par chacune
des racines saule et pleureur
CONCLUSION : La recherche optimale doit être faite en fonction de votre attente, elle
est généralement différente de la recherche basique, mais permet de gagner un temps certain !
Support de cours
VI. Récapitulatif
Opérateur Booléen Résultat
+nom1 +nom2 Renvoie les documents contenant les 2 mots cherchés
nom1 + nom2
ou Renvoie les documents contenant un des 2 mots cherchés (ou les 2)
nom1 nom2
+nom1 -nom2 Renvoie les documents ne contenant pas le mot qui suit l'opérateur -
nom* Renvoie les documents contenant les mots proches du mot cherché
guillemets Renvoie les documents contenant la phrase entière
Essentiel (+) Le symbole "+" classifie un mot comme essentiel
Exclusion (-) Le symbole "-" exclut un mot de la recherche
o Les recherches sur les moteurs courants
Par défaut ou+ ou ET ou

ET + + ET ou & + ou AND
+ AND
par défaut par défaut
OU non par défaut OU non
ou OR ou OR ou OU
NEAR ouPROCHE ou PROCHE ou
PROCHE non non non
~ ~ NEAR
- ou NOT ou
AND NOT - ou AND
SAUF - NON ou ! - SANS ou
ou ! NOT
AND NOT
PHRASE
"" "" "" "" "" ""
EXACTE
TRONCATURE non * non non non non
ACCENTS
PRIS ENoui oui indiff. oui oui indiff.
COMPTE
MAJUSCULES indiff. indiff. indiff. indiff. indiff. indiff.
MOTS
indiff. oui indiff. indiff. oui indiff.
ORDONNES
Support de cours
VII. Exercices.
1. En quelle année a été créé Internet ?
2. Définir ARPA ; NSF ; ARPANet ; NSFNet.
3. Qu’est-ce qu’un intranet ?
4. On peut dire qu’Internet un réseau d’ordinateur de par le monde, qui en a le
contrôle ?
5. Qu’est-ce qu’Intranet ?
6. Qu’est-ce qu’un navigateur ?
7. Qu’est-ce qu’un lien hypertexte ?
8. Qui est le créateur du web et en quelle année ?
9. Donner un fournisseur d’accès Internet que vous connaissez au Cameroun ?
10. Dans quel pays du monde se trouve le siège d’Internet ?
11. Citer quelques services offerts par internet.
12. Tous les services offerts sur Internet sont-t-il bon pour tous les âges ?
13. Qui sont ceux qui doivent être protégés ?
Support de cours
Notes de fin de cours.

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Cours d’Informatique Sommaire

II. Notions fondamentales.

Modèle de traitement de l’information.

III. Histoire de l’ordinateur et de l’Informatique.

Les ordinateurs à lampes

Les premiers ordinateurs à base de transistors

Les ordinateurs d'aujourd'hui

A travers les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) en anglais

2. Questions à choix multiples.

XI. Blaise PASCAL invente la Pascaline en :

II. Domaines d'application.

Collège évangélique de Baleveng

L'informatique de gestion est étroitement liée au système d'information de l'entreprise et se

III. Les métiers.

IV. Quelques applications de l’Informatique

Collège évangélique de Baleveng

 La conception de calendrier personnalisé ;

Collège évangélique de Baleveng

II. Principe de fonctionnement d’un ordinateur.

A. Architecture physique d’un micro-ordinateur.

Collège évangélique de Baleveng

Mais le microprocesseur à lui seul ne suffit pas. Il faut l’insérer dans un

Le microprocesseur est caractérisé par :

La mémoire principale contient les instructions du ou des programmes en cours

Les interfaces d’entrées/sorties permettent d’assurer la communication entre le

Collège évangélique de Baleveng

C. Architecture des microprocesseurs

L’unité de commande permet d’ordonner le déroulement des opérations.

III. Présentation de l’ordinateur.

Collège évangélique de Baleveng

Ecran ou moniteur Unité centrale :

F. Les différents modèles de micro-ordinateur.

Un micro-ordinateur se présente généralement sous trois formes.

 La forme bureau ou desktop ;

 Les portables ou laptop.

Collège évangélique de Baleveng

IV. Quelques avantages de l’ordinateur.

H. Rapidité dans la recherche et l’obtention des résultats.

I. La fiabilité des résultats

J. Possibilité de mise à jour.

Collège évangélique de Baleveng

II. Types d'ordinateurs

III. Constitution de l'ordinateur

Collège évangélique de Baleveng

des éléments constitutifs de l'ordinateur. L'alimentation sert donc à convertir le courant

IV. Familles d'ordinateurs

o Les ordinateurs portables (en anglais laptop ou notebooks),

Collège évangélique de Baleveng

V. Présentation de l’unité centrale d’un micro-

Collège évangélique de Baleveng

 Bus SCSI (Small Computer System Interface):

Collège évangélique de Baleveng

1. Caractéristiques essentielle d’une mémoire

2. Différents types de mémoire

a) Les mémoires vives (RAM : Random Acces Memory)

b) Les mémoires mortes (ROM Read Only Memory)

c) Critères de choix d’une mémoire.

D. Les cartes d’extension

Collège évangélique de Baleveng

E. Les périphériques de stockage