Travail Pour Les GS- Semaine Du 30mars Au 3avril

Travail pour les GS
Semaine du 30 Mars au 3 Avril
Phonologie
1) Repérer dans ces phrases les erreurs de sons dans les mots, et les corriger, en isolant bien le
son erroné.
Exemple : Boucle d’or mange la loupe de Petit ours.  la soupe. J’entends [s] dans soupe, pas[l].
Lundi : Tais-toi, ferme ta couche (bouche)
Aladdin fait quatre bœufs (vœux) J’ai perdu un mouton à ma chemise (bouton)
Il tombe de grosses routes d’eau (gouttes) Au dessert, c’est bien de manger un bruit (fruit)
La musée décolle vers l’espace (fusée) Sors ta crosse à dents( brosse)
La princesse embrasse le drapeau (crapaud) Jeudi :
Mon chien dort dans sa quiche (niche) Le joueur a marque trois zut(buts)
A Noël, j’ai eu beaucoup de radeaux( cadeaux)
Mardi : Les loups de pieds sont interdits (coups)
Papa fait une tarte aux foires (poires) Le gâteau sort du port (bateau)
Je joue au feu de l’oie(jeu) J’ai très cœur du loup (peur)
Range tes jouets dans ta roche (poche) Vendredi :
Je dors dans mon riz( lit) Brosse tes gens avant de te coucher (dents)
Bonjour ! Serre-moi la bain (main) Je bois mon chocolat dans un grand col (bol)
Le foot est un jeu de salon (ballon)
Mercredi : Deux plus un font croix (trois)
Le rond enjambe la rivière.(pont) Je fais ma balise pour partir en vacances ( valise)
2) Travailler sur les sons voyelles (a, e, i, o, u) : pour cela, créer « un petit carnet » de sons avec
une page pour chaque son et y coller des images
(issues de catalogues, magazines...)
correspondant au son. Les enfants peuvent
également localiser le son dans le mot en utilisant
le codage vu en classe. Exemple 
Reconnaissance des lettres

En PJ :
- Coloriage du papillon : votre enfant choisit 5 couleurs et colorie les lettres m, n, p, b et r dans les
cercles : ce sont les couleurs avec lesquelles il doit colorier le papillon, en respectant le code couleur.
- Fiche discriminer b et d
Ecriture
1) Ecrire la date chaque jour en attaché (seul le j de jeudi n’a pas été appris)
2) Revoir les lettre dont le tracé a été difficile les semaines passées (h,k, v, w, r, s) : attention à
l’enchainement du v et du r, ou du b et du r ( sur la fiche du r : arbre est-il bien écrit ?)
3) Entrainement : Ecrire des mots au choix Par exemple : chien, cheval, canard…
Attention à ce que le sens du tracé se fasse bien comme cela 
Attention au a qui ne doit pas être collé à la lettre précédente.
Pensez à bien respecter les hauteurs des lettres.
4) Jambages sur les lignes de 2 couleurs :

étape 1 : tracer des lignes parallèles au crayon sur une feuille.
Votre enfant colorie 1 bande sur 2
étape 2 : tracer des « jambages » comme sur le
modèle : les boucles ne dépassent pas la bande
blanche, les « pics » restent sur la bande de couleur.
Ecriture tâtonnée
Le but est que votre enfant écrive les phrases ou mots qu’il a envie d’écrire, en écoutant les sons
qu’il entend. Vous pouvez l’aider à décomposer les sons à l’intérieur d’un mot, mais c’est à lui de
nommer et d’écrire la lettre correspondant au son.
EX : MOTO :
1) Faire dire combien il y a de syllabes
2) S’attarder sur la 1ère (MO), prononcer lentement [mmmoooo] pour que votre enfant entende
bien les 2 sons.
3) Faire nommer la lettre (M) correspondant au son [m], puis O pour[o].
Remarque : les enfants entendent en général très bien les sons voyelles mais il est plus difficile
d’entendre tous les sons consonnes.
ATTENTION : si votre enfant écrit bateau= BATO, ou cadeau = KADO c’est très bien, il n’est pas
question en grande section de lui apprendre à orthographier les mots ni les sons complexes, mais
qu’il associe son et lettre.
 Voir fiche en PJ
(mots à écrire seul (en écriture capitale ou cursive, au choix): pi(e) pa(s), moto, bébé loto)
Dénombrer : entrainement
En PJ, 2 fiches pour s’entrainer à dénombrer et reconnaitre les nombres.
Ne pas hésiter à faire barrer au fur et à mesure les dessins déjà comptés.
Calculs quotidiens
Lundi
-Dans une classe, il y a 5 garçons et 4 filles. Combien ya-t-il d’élèves ?
- Arthur perd 3 billes à la récréation alors qu’il en avait 9 au début. Combien lui en reste-t-il ?
-Quel nombre est le plus grand : 8 ou 10 ?
-Il faut 10 pièces pour faire un puzzle. Il y a 4 pièces sur la table. Combien de pièces manque-t-il ?
Mardi
-J’ai 3 billes, j’en gagne 2 puis 5. Combien ai-je de billes à la fin de la récréation ?
-Olivier a 4 chats. Emilie en a autant. Combien Emilie at- elle de chats ?
-Romain a gagné une dizaine de bonbons. Combien a-t-il gagné de bonbons ?
-Il y a 6 chaises pour les 10 invités. Combien manque-t-il de chaises ?
-Lisa à 4 bracelets, 5 colliers et un pendentif. Combien a-t-elle de bijoux ?
Mercredi :
-Combien un triangle/ un carré/ un rectangle a- t-il de côtés ?
-Combien d’orteils as-tu ?
-Solène achète un cd a 5 euros, elle donne 10 euros au vendeur. Combien lui rend-il ?
-Léa achète 8 chaussettes bleues et 4 chaussettes rouges. Combien a-t-elle de chaussettes ?
Jeudi
-Combien y a-t-il de chaussettes dans une paire ?
-D’habitude il y a 13 garçons dans la classe. Aujourd’hui 2 sont absents. Combien y a-t-il de garçons
aujourd’hui ?
-Vincent a vu 2 tigres, cinq singes et 4 ours au ZOO. Combien a-t-il vu d’animaux ?
- 9 ?2 ?6 ?5 quel est le plus grand ?
Vendredi
-Alice vient d’avoir un tricycle. Combien celui-ci a-t-il de roues ?
-Emma a 9 poupées et en prête 2 à sa sœur. Combien lui en reste-t-il ?
-Floriane achète 5 tulipes et 9 roses pour sa maman. Combien achète-t-elle de fleurs ?
-François a 6 ans. Philippe a le même âge. Quel âge a Philippe ?
-Mistigri mange 5 souris. Garfield en mange 3 de moins. Combien Garfield a-t-il mangé de souris ?
Additions : le jeu du porte-monnaie

1) Proposer une somme contenue dans un porte monnaie (idéalement, entre 4 et 8 € , soit 4 à 8
pièces)
2) Indiquer par des étiquettes le prix de jouets (1, 2, 3 voire 4 euros)
3) Proposer à votre enfant d’acheter des jouets pour utiliser tout son argent. Demandez- lui
plusieurs possibilités d’achat.
Anglais
Nous avons appris entre autre les couleurs et le nom des animaux. Votre enfant doit être
capable de dire ce genre de phrase en voyant les images suivantes :
I’m an orange cat / a green duck / a grey mouse.
I’m a black and white cow/a yellow dog/ a pink pig.
I’m a blue bird / a white sheep/ a black horse.
Arts
Je vous envoie en PJ un document vous indiquant des liens pour faire des visites virtuelles de 17
musées.
Proposition d’emploi du temps pour la semaine

ou travail à organiser comme vous voulez…
Lundi 30 Mardi 31 Mercredi 1er Jeudi 2 Vendredi 3

Ecriture rituelle Ecriture : la date et son prénom
Ecriture de Revoir r, v, s, Ecrire 1 ou 2 Graphisme : Ecrire 1 ou 2
lettres ou de w, k, h mots les jambages mots
mots
Ecriture Fiche sur b et Fiche écriture Coloriage du Mot au choix à
tâtonnée, d tâtonnée papillon écrire « à l’oreille »
travail sur les (lavabo, canapé,
lettres salade, carafe…)
Calcul Devinettes du jour
Mathématiques Jeu du porte Fiche Jeu du porte Fiche Jeu du porte
monnaie (5€) dénombrer monnaie (6€) dénombrer monnaie (8€)
n°1 n°2
Phonologie Mots transformés du jour
Le carnet des Son [a] Son [e] Son [i] Son [o] Son [u]
sons
Autre Partie de loto Chercher une Coloriage de Jouer à Jouer à la bataille ?
ou de blague à faire poissons Puissance 4 ?
mémory des pour demain ? d’Avril ? aux
lettres ? dominos ?
Anglais X x
Arts Visite virtuelle d’un musée (cf doc en pj)
En gras, les 7 PJ que vous devez avoir reçues, en espérant que vous avez une imprimante….

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Reconnaissance des lettres

4) Jambages sur les lignes de 2 couleurs :

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