SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

TAHUN AJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas : IX

Kompetensi Inti:

K1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

K2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi, gotong-royong), santun,percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
K3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
K4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/ teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

waktu
1.1 Membiasakan Sifat- sifat  Membaca teks atau Penugasan 5x 2JP  e-book Buku Paket
mengucapkan salam Kemahakuas sumber lain yang relevan Membuat catatan di Pendidikan Agama
agama Hindu. aan Tuhan tentang sifat-sifat buku tentang Hindu dan Budi
1.2 Membiasakan /Asta Kemahakuasaan Tuhan / pengertian ,asal kata dan Pekerti kelas 9
mengucapkan Dainika Aiswarya Asta Aiswarya arti asta aiswarya sebagai
Upasana (doa  Menghargai perilaku rasa kemahakuasaan Tuhan  Lingkungan alam
seharihari). ingin tahu tentang sifat- juga simbolnya. sekitar
1.3Menghayati ajaran sifat sifat-sifat
sifat- sifat Kemahakuasaan Tuhan / Tugas merangkum  Internet
kemahakuasaan tuhan/ Asta Aiswarya bagian- bagian asta
Asta Aiswarya  Mengamati tayangan aiswarya dan artinya
video yang bercerita atau
2.1 Toleran terhadap berkaitan dengan Observasi
sesama, keluarga, dan pembacaan slokasloka Tugas membuat Laporan
lingkungan dengan cara tentang sifat-sifat Pengamatan
menyayangi ciptaan Kemahakuasaan Tuhan /
Sang Hyang Widhi Asta Aiswarya Tes tertulis
(Ahimsa).  Mengupulkan data LPertanyaan dan quiz
2.2 Berperilaku jujur dengan mencari artikel-
(Satya), menghargai dan artikel tentang sifat-sifat -Tugas ketrampilan
menghormati (Tat Tvam Kemahakuasaan Tuhan / membuat cerita
Asi) makhluk ciptaan Asta Aiswarya keagamaan terkait
Sang Hyang Widhi Menyampaikan hasil materi asta aiswarya
telaahnya secara
3.1 Memahami lisan,tertulis /dalam -Tugas praktikum
kemahakuasaan Sang format video tentang
Hyang Widhi sebagai sifat-sifat Kemahakuasaan
Asta Aiswarya. Tuhan / Asta Aiswarya
4.1 Menceritakan
kemahakuasaan
SangHyang Widhi
sebagai Asta Aiswarya.
1.1 Membiasakan Panca Yama  Membaca teks atau Tugas tertulis 8x 2JP  e-book Buku Paket
mengucapkan salam dan Niyama sumber lain yang relevan 1.Apa pengertian Panca Pendidikan Agama
agama Hindu. Brata tentang Panca Yama dan Yama Brata? Hindu dan Budi
1.2 Membiasakan niyama brata 2.Jelaskan bagian- bagian  Pekerti kelas 9
mengucapkan Dainika  Menghargai perilaku rasa Panca Yama Brata
Upasana (doa ingin tahu tentang tentang  Nara sumber
seharihari). Panca Yama dan niyama Observasi
1.3 Menghayati ajaran brata Mengamati dan  Internet
Panca Yama dan Panca  Mengamati tayangan menganalisi video
Niyama brata video yang bercerita atau pembelajaran
berkaitan dengan
2.1 Toleran terhadap pembacaan slokasloka Tugas kelompok
sesama, keluarga, dan tentang tentang Panca Diskusikan dengan
lingkungan dengan cara Yama dan niyama brata temanmu contoh2 sikap
menyayangi ciptaan  Mengupulkan data panca yama brata
Sang Hyang Widhi dengan mencari artikel-
(Ahimsa). artikel tentang tentang Penugasan
2.2 Berperilaku jujur Panca Yama dan niyama Membuat ringkasan
(Satya), menghargai dan brata tentang pengertian dan
menghormati (Tat Tvam  Menyampaikan hasil menjelaskan bagian-
Asi) makhluk ciptaan telaahnya secara bagian panca niyama
Sang Hyang Widhi) lisan,tertulis /dalam brata
format video tentang
3.2 Memahami Panca tentang Panca Yama dan Observasi
yama dan Panca Nyama niyama brata Membuat analisis atau
sebagai ajaran Susila tanggapan video
4.2 Menunjukkan pembelajaran
contoh Panca yama dan
Panca niyama dalam Membuat cerita
kehidupan. keagamaan

Tes Tertulis
Soal latihan Panca Yama
dan Panca Niyama Brata

1.1 Membiasakan Dasa Mala  Membaca buku teks Soal tertulis 5x 2JP  e-book Buku Paket
mengucapkan salam atau sumber lain yang 1.Apa Dasa mala ? Pendidikan Agama
agama Hindu. relevan dengan Dasa 2.Apa bagian- bagian Hindu dan Budi
1.2 Membiasakan Mala Dasa mala?  Pekerti kelas 9
mengucapkan Dainika  Menghargai  Gambar
Upasana (doa seseorang yang dapat Diskripsi pembelajaran
seharihari). menghindarkan diri Membuat cerita  Video
1.3Menghayati ajaran dari perilaku Dasa keagamaan salah satu pembelajaran
sifat- sifat Mala bagian dasa mala  Nara sumber
kemahakuasaan tuhan/  Mengamati dan  Internet
Asta Aiswarya mengidentifikasi
bagian-bagian Dasa Observasi
2.1 Toleran terhadap Mala Tugas kelompok
sesama, keluarga, dan  Mencari Mengamati kehidupan
lingkungan dengan cara tahu/informasi lingkungan sekitar mu
menyayangi ciptaan dengan yang mencerminkan
Sang Hyang Widhi mewawancarai perilaku dasa mala
(Ahimsa). beberapa narasumber
2.2 Berperilaku jujur di lingkungan keluarga Soal Tertulis
(Satya), menghargai dan terkait pengaruh Dasa Bagaimana cara
menghormati (Tat Tvam Mala dalam menghindarkan diri dari
Asi) makhluk ciptaan kehidupan perilaku dasa mala?
Sang Hyang Widhi  Menyajikan hasil
3.3 Memahami perilaku wawancara dalam Soal Latihan Tertulis
Dasa Mala bentuk laporan materi dasa mala
4.3 Mendiskripsikan sederhana terkait
bagian- bagian dasa Dampak negative
mala Dasa Mala

1.1 Membiasakan Nitya dan  Membaca buku teks atau Penugasan: 5x 2JP  e-book Buku Paket
mengucapkan salam Nimitika sumber lain yang relevan Pahamilah isi sloka Pendidikan Agama
agama Hindu. Yajna dengan Ajaran Nitya dan tersebut dengan Hindu dan Budi
1.2 Membiasakan Niamitika yajna mengaitkannya pada  Pekerti kelas 9
mengucapkan Dainika  Menghargai perilaku penayangan video
Upasana (doa disiplin dalam tentang pelaksanaan  Lingkunganalam
seharihari). pelaksanaan yajna suatu ritual yang ada sekitar
1.3Menghayati ajaran  Mengamati tentang pada daerah masing-
Nitya dan Nimitika yajna contoh-contoh masing!  Internet
2.1 Toleran terhadap pelaksanaan yajna
sesama, keluarga, dan  Membuat laporan/bahan Tugas kelompok:
lingkungan dengan cara paparan dari hasil Mencari di you tube atau
menyayangi ciptaan kesimpulan observasi internet atau sumber lain
Sang Hyang Widhi  Mempresentasikan tentang surya sewana
(Ahimsa). laporan/ bahan paparan Yajna sesa,tri sandya dan
2.2 Berperilaku jujur yang telah dibuat terkait jhana yajna
(Satya), menghargai dan ajaran Panca Mahabhuta Mencari di you tube atau
menghormati (Tat Tvam sebagai unsur-unsur internet atau sumber lain
Asi) makhluk ciptaan pembentuk alam semesta tentang yajna yang
Sang Hyang Widhi dilaksanakan pada hari-
3.4 Memahami bentuk- hari tertentu
bentuk yajna,syarat dan
kualitas yajna Soal tertulis:
4.4 Mengklasifikasikan 1.Jelaskan tentang
yajna yang dilaksanakan kuantitas sebuah yajna
di lingkungannya ke 2. Jelaskan kualitas dari
dalam kelompoknya sebuah yajna

Observasi:
Amatilah pelaksanaan
yajna yang dilaksanakan
disekitarmu
.Berpartisipasilah dalam
kegiatan tersebut.

1.1 Membiasakan Mahabharata  Membaca teks atau Tugas kelompok 5x2JP  e-book Buku Paket
mengucapkan salam dalam sumber lain yang relevan Buatlah Bagan tentang Pendidikan Agama
agama Hindu. Bhagavadgita tentang Mahabharata pengelompokan weda Hindu dan Budi
1.2 Membiasakan dalam Bhagavadgita dan jelaskan dimana  Pekerti kelas 9
mengucapkan Dainika  Menghargai perilaku rasa kedudukan kitab
Upasana (doa ingin tahu tentang tentang mahabharat dalam veda!  Lingkungan alam
seharihari). Mahabharata dalam Penugasan sekitar
1.3 Menghayati ajaran Bhagavadgit Mencari kutipan cerita  Tempat suci
Mahabharata  .Mengamati tayangan mahabarata dan  Internet
video yang bercerita atau menyimpulkan nilai
2.1 Toleran terhadap berkaitan dengan moral yang ditampilkan.
sesama, keluarga, dan pembacaan slokasloka Penugasan .
lingkungan dengan cara tentang tentang Mengerjakan Buku paket
menyayangi ciptaan Mahabharata dalam halaman 75
Sang Hyang Widhi Bhagavadgita
(Ahimsa).  Mengupulkan data Soal Tertulis dan
2.2 Berperilaku jujur dengan mencari artikel- Refleksi diri halaman 76
(Satya), menghargai dan artikel tentang tentang
menghormati (Tat Tvam Mahabharata dalam
Asi) makhluk ciptaan Bhagavadgita
Sang Hyang Widhi  Menyampaikan hasil
telaahnya secara
lisan,tertulis /dalam
3.5 Memahami isi dari format video tentang
Parwa-parwa dalam tentang Mahabharata
kitab Mahabharata dalam Bhagavadgita
4.5 Menceritakan 
kelahiran Bhisma dalam
cerita Mahabharata

Cempaka Putih, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 8 Parenggean Guru Mapel,

SENTOT HARIYOTO ,S.Pd RIZKY AYU MARISAH

NIP.198011132010011013